Questões de Pedagogia - A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem para Concurso - Página 176

Q2393615

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MPE-TO Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - MPE-TO - Analista Ministerial Especializado - Área de Atuação: Pedagogia |

Q2393615 Pedagogia

Em relação à didática e às práticas de ensino, bem como às teorias curriculares, julgue o item seguinte.

É função da ação didática o desenvolvimento das capacidades cognitivas dos estudantes.

Certo

Errado

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Q2393593

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MPE-TO Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - MPE-TO - Analista Ministerial Especializado - Área de Atuação: Pedagogia |

Q2393593 Pedagogia

Considerando os fundamentos de uma educação para a formação cidadã e a diversidade cultural, julgue o item a seguir.

A universalidade e a indivisibilidade na compreensão da educação como direito norteiam a tarefa de educar e de ser educado do Estado.

Certo

Errado

Q2393592

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MPE-TO Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - MPE-TO - Analista Ministerial Especializado - Área de Atuação: Pedagogia |

Q2393592 Pedagogia

Considerando os fundamentos de uma educação para a formação cidadã e a diversidade cultural, julgue o item a seguir.

O envolvimento comunitário e cultural deve permear a educação escolar em suas diferentes dimensões.

Certo

Errado

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Q2393591

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MPE-TO Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - MPE-TO - Analista Ministerial Especializado - Área de Atuação: Pedagogia |

Q2393591 Pedagogia

Considerando os fundamentos de uma educação para a formação cidadã e a diversidade cultural, julgue o item a seguir.

O pluralismo entre os povos está relacionado aos direitos humanos.

Certo

Errado

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Q2391381

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Guamaré - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Guamaré - RN - Professor Fundamental I - Pedagogo |

Q2391381 Pedagogia

A intencionalidade educativa está presente no processo de ensino e é indicadora das concepções de quem a propõe. Essa intencionalidade define o caminho a ser percorrido e os veículos pelos quais esse caminho será percorrido. Veiga (2004) considera dois conceitos básicos para o entendimento das diferentes abordagens do processo didático, método e técnica. Para a autora, método é

A

a instância intermediária, o componente operacional de cada proposta metodológica nas situações práticas.

B

a técnica utilizada, considerando que as práticas pedagógicas tem a mesma intencionalidade educativa.

C

o elemento sistematizador do processo de ensino, que não determina o tipo de interação a ser estabelecida entre professor, alunos e conteúdos.

D

o elemento unificador e sistematizador do processo de ensino, que determina o tipo de interação a ser estabelecida entre professor, alunos e conteúdos, conforme a orientação que o fundamenta.

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Q2391378

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Guamaré - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Guamaré - RN - Professor Fundamental I - Pedagogo |

Q2391378 Pedagogia

Na visão de Moran (2019), as metodologias ativas dão ênfase ao papel de protagonista dos aprendizes na sua relação dinâmica com todos os participantes e componentes do processo de ensino e aprendizagem, especialmente com os docentes. Esse processo é, ao mesmo tempo, ativo e

A

flexível, complexo e participativo, sob a ótica dos discentes.

B

amplo, dimensional e contextual, com o aval de alunos e professores.

C

reflexivo, de experimentação e análise, sob a gestão dos professores.

D

significativo, com possibilidades de personalização, sob o direcionamento da equipe pedagógica.

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Q2391376

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Guamaré - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Guamaré - RN - Professor Fundamental I - Pedagogo |

Q2391376 Pedagogia

A metodologia ativa caracteriza-se pela inter-relação entre educação, cultura, sociedade, política e escola, sendo desenvolvida por meio de métodos ativos e criativos, centrados

A

na atividade do estudante com a intenção de propiciar a aprendizagem.

B

na atividade do professor, como protagonista do ensino e da aprendizagem.

C

nas teorias da atividade, concentrando-se na estrutura de atividades como entidades constituídas historicamente.

D

nas teorias da socialização, com foco na aquisição do direito à participação e construção de identidades dentro de comunidades de prática.

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Q2391375

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Guamaré - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Guamaré - RN - Professor Fundamental I - Pedagogo |

Q2391375 Pedagogia

De acordo com Libâneo, na escola, a aula é a forma, predominantemente, de organização do processo de ensino. Nela se criam, se desenvolvem e se transformam as condições necessárias para que os alunos assimilem conhecimentos, habilidades, atitudes e convicções e, assim, desenvolvem suas capacidades cognoscitivas. Sob essa ótica, deve-se compreender a aula como

A

o conjunto das formas didáticas organizadas e dirigidas pelos estudantes, tendo em vista o processo de ensino e de aprendizagem.

B

a condução do trabalho docente tendo em vista a formação individual dos alunos, estimulado o espírito de competividade entre eles.

C

a estruturação, a seleção e a organização de atividades que possibilitem desenvolver, de forma homogênea, as capacidades cognoscitivas dos estudantes.

D

o conjunto dos meios e as condições pelos quais o professor dirige e estimula o processo de ensino em função da atividade própria do aluno no processo da aprendizagem escolar.

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Q2391373

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Guamaré - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Guamaré - RN - Professor Fundamental I - Pedagogo |

Q2391373 Pedagogia

A aprendizagem é um processo ativo que ocorre no sujeito, por meio de uma interação constante com o ambiente, no qual estruturas cada vez mais complexas vão sendo construídas. Nesse sentido, o processo avaliativo da aprendizagem e do desenvolvimento deve ocorrer considerando o apoio de diferentes perspectivas do conhecimento: epistemólogica, histórica, filosófica, psicológica, sociológica, pedagógica. Sob o enfoque epistemológico, a avaliação deverá

A

centrar-se no papel das relações de sala de aula e seu impacto nas práticas avaliativas.

B

entender o poder e a função social da avaliação e seus impactos nas práticas avaliativas.

C

considerar que concepções de conhecimento estão subjacentes a diferentes práticas de avaliação.

D

extrapolar o espaço da sala de aula, considerando os determinantes estruturais das práticas avaliativas.

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Q2389340

Ano: 2024 Banca: IBFC Órgão: MGS Prova: IBFC - 2024 - MGS - Monitor Educacional |

Q2389340 Pedagogia

As atividades, as experiências, as interações e os relacionamentos que a criança vivencia em seu processo de aprendizagem e desenvolvimento devem ser o foco de toda a atenção e prática das Instituições e profissionais de Educação Infantil. Acerca das disposições sobre, assinale a alternativa incorreta.

A

Conduzir e mediar o trabalho pedagógico por meio da organização de práticas abertas às iniciativas, aos desejos e às formas próprias de agir das crianças, constituindo um rico contexto de aprendizagens significativas

B

Promover a imersão das crianças em práticas sociais e culturais criativas e interativas, realizadas de maneira a garantir aprendizagens significativas, criando momentos plenos de afetividade e descobertas

C

Utilizar corretamente e conservar obras didáticas, pedagógicas e literárias, entre outros materiais de apoio à prática educativa, de maneira sistemática, regular e gratuita oferecidas pelo Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD), bem como outros programas aplicáveis à Educação Infantil

D

Garantir os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento dentro de uma organização curricular por campos determinados, em conjunto com os Professores e profissionais da Instituição de Educação Infantil

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Q2384487

Ano: 2024 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Camocim de São Félix - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2024 - Prefeitura de Camocim de São Félix - PE - Neuropsicopedagogo |

Q2384487 Pedagogia

De acordo com Rosat et.al (2010), a pesquisa de Tokuhama-Espinosa (2008) delineia possíveis abordagens para a Neuroeducação, destacando técnicas de captação de informações neuronais, neurogênese, plasticidade, teorias da consciência e inteligência, neuroética, diferenças de aprendizado e as relações corpo-mente. Além disso, ela propõe 14 princípios básicos para orientar a Neuroeducação, integrando premissas das áreas estruturadoras: neurociências, psicologia e educação.

No que se refere às contribuições da neuroeducação para os processos de ensino aprendizagem, leia criticamente as frases abaixo e assinale a alternativa INCORRETA.

A

Cada cérebro é único e unicamente organizado.

B

Cérebros são especializados e não são igualmente bons em tudo.

C

Cérebros são considerados „plásticos‟ mas perdem por completo essa funcionalidade após o término da juventude.

D

O aprendizado é baseado, em parte, na habilidade do cérebro de detectar padrões e fazer aproximações para aprender.

E

O aprendizado é potencializado pelo desafio e inibido pela ameaça.

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Q2384032

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Inhumas - GO Prova: CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Psicopedagogo |

Q2384032 Pedagogia

No cotidiano da sala de aula, a ideia de que o ser humano se constrói na relação com o outro revela que o aluno é compreendido como um

A

ser passivo no processo de aprender.

B

ser excluído do processo de ensinar.

C

sujeito concreto e contextualizado.

D

sujeito abstrato e inerte.

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Q2382597

Q2382597 Pedagogia

Considerando o papel vital do educador no ciclo educacional do aluno, qual das seguintes ações é mais necessária para garantir o ingresso, a permanência e o sucesso do aluno na escola?

A

Enfatizar unicamente o desempenho acadêmico, focando nas notas e resultados dos testes como indicadores chave de sucesso.

B

Promover um ambiente inclusivo e motivador, que valorize a diversidade e responda às necessidades individuais dos alunos.

C

Limitar o envolvimento dos pais e da comunidade nas atividades escolares, para manter a autoridade e autonomia do professor em sala de aula.

D

Implementar um sistema rígido de disciplina e regras para garantir a ordem e o foco na aprendizagem acadêmica.

E

Priorizar a competição entre alunos como meio de estimular o esforço individual e a busca pelo sucesso acadêmico.

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Q2382595

Q2382595 Pedagogia

Qual abordagem a seguir melhor representa uma integração das fundamentações filosóficas, políticas e educacionais na prática pedagógica, de forma a refletir uma compreensão holística do trabalho pedagógico?

A

Aplicação de métodos de ensino baseados unicamente em teorias comportamentais, focando na eficiência e na padronização do aprendizado.

B

Desenvolvimento de um currículo que equilibra o conhecimento técnico com o desenvolvimento de habilidades sociais e críticas, refletindo uma visão pragmática.

C

Adoção de uma pedagogia crítica que encoraja o questionamento, a análise reflexiva e a consciência social, visando a emancipação dos alunos.

D

Implementação de uma abordagem educacional que prioriza o ensino de conteúdos clássicos, ressaltando a importância da tradição e da autoridade do professor.

E

Foco na educação individualizada, com ênfase em métodos de autoaprendizagem e tecnologias educacionais, promovendo a autonomia do aluno.

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Q2382304

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Floraí - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Floraí - PR - Educador Infantil |

Q2382304 Pedagogia

Do nascimento aos três anos, o atendimento educacional especializado se expressa por meio de serviços de intervenção precoce que objetivam otimizar o processo de desenvolvimento e aprendizagem em interface com os serviços de saúde e assistência social. Em todas as etapas e modalidades da educação básica, esse atendimento é organizado para apoiar o desenvolvimento dos alunos, constituindo oferta obrigatória dos sistemas de ensino. Quanto à sua realização, os professores divergiram de opinião, conforme descrito, abaixo:

Professora Cláudia: deve ser realizado no turno inverso ao da classe comum, somente em centro especializado que realize esse serviço educacional.
Professora Odete: deve ser realizado no mesmo turno da classe comum, na própria escola ou centro especializado que realize esse serviço educacional.
Professora Andressa: deve ser realizado no turno inverso ao da classe comum, na própria escola ou centro especializado que realize esse serviço educacional.

Quanto ao turno e local de realização, está(ão) correta(s):

A

Cláudia, apenas.

B

Andressa, apenas.

C

Cláudia e Odete.

D

Odete e Andressa.

E

Cláudia, Odete e Andressa.

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Q2382235

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Floraí - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Floraí - PR - Professor |

Q2382235 Pedagogia

O projeto pedagógico é um documento que não se reduz à dimensão pedagógica, nem muito menos ao conjunto de projetos e planos isolados de cada professor em sua sala de aula porque:

I - Integra diferentes dimensões, a pedagógica, a administrativa, a financeira e acomunitária abrangendo não apenas as questões relacionadas ao ensino e aprendizagem.
II - Desempenha um papel estratégico ao planejar ações a médio e longo prazo, alinhadas aos objetivos educacionais e à visão de futuro da instituição.
III - Contempla a padronização da estrutura administrativa unificada independente da diversidade de realidades educacionais do contexto educacional brasileiro.
IV - Contribui para a promoção da gestão democrática, incentivando a participação coletiva na definição de rumos e tomada de decisões.

Está correto o que se afirma em:

A

I, II e III, apenas.

B

I, II e IV, apenas.

C

II, III e IV, apenas.

D

III e IV, apenas.

E

II e III, apenas.

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Q2382227

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Floraí - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Floraí - PR - Professor |

Q2382227 Pedagogia

A didática é uma prática pedagógica que tem um papel importante na construção do conhecimento. Quando bem realizada torna-se uma ferramenta poderosa no processo educacional, impactando positivamente o aprendizado dos alunos do ensino fundamental. Uma didática bem-sucedida implica em práticas pedagógicas que, contemplam:

I - O uso intensivo de novas tecnologia, em detrimento das abordagens pedagógicas tradicionais como a aula expositiva e a divisão das disciplinas.
II - O gerenciamento financeiro, a elaboração de horários escolares, a contratação de pessoal não docente, para o funcionamento eficiente da escola.
III - A definição clara de objetivos educacionais que atendam aos padrões curriculares e promovam o desenvolvimento integral dos alunos.
IV - Uma variedade de recursos didáticos, incluindo livros didáticos, material audiovisual, jogos educativos e tecnologias, para enriquecer o processo de ensino-aprendizagem.
V - A elaboração de planos de aula detalhados, incluindo objetivos específicos, metodologias de ensino, recursos necessários, e estratégias para envolver os alunos.

Está correto o que se afirma em:

A

I, II, III e V, apenas.

B

I, II e V, apenas.

C

III, IV e V, apenas.

D

I, II e III, apenas.

E

II, III e IV, apenas.

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Q2382225

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Floraí - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Floraí - PR - Professor |

Q2382225 Pedagogia

Na Escola de Ensino Fundamental Maria Clara Machado, a professora Ana está realizando com seus alunos um projeto Ciências, mas o seu aluno, Pedro Augusto, está enfrentando dificuldades para entender e aplicar conceitos científicos mais avançados. De acordo com a teoria de Vygotsky, para identificar a Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) e promover o desenvolvimento cognitivo do aluno, a professora deve:

I - Propiciar um estado de isolamento educacional, onde o aluno desenvolve suas habilidades independentemente dos colegas.

II - Promover a colaboração entre o aluno e os colegas mais experientes na disciplina criando um ambiente propício para o desenvolvimento do aluno.

III - Avaliar o nível de desenvolvimento atual do aluno e identificar as tarefas que ele consegue realizar de forma independente.

IV - Introduzir gradualmente conceitos científicos mais avançados, começando por elementos que estejam próximos ao conhecimento atual do aluno.

V - Possibilitar que o aprendizado ocorra em níveis extremamente avançados em relação ao estágio de desenvolvimento atual do aluno.

Está correto o que se afirma em:

A

I, II e III, apenas.

B

II, III e IV, apenas.

C

III, IV e V, apenas.

D

I, II e V, apenas.

E

I, III e IV, apenas.

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Q2381596

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: UFCSPA - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - UFCSPA - RS - Assistente de Alunos |

Q2381596 Pedagogia

São finalidades do planejamento didático:

I. Auxiliar a prever e a superar dificuldades.

II. Fornecer coerência à ação institucional.

III. Fortalecer a justaposição e a divisão das ações educativas.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas I e II.

C

Apenas I e III.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q2381589

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: UFCSPA - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - UFCSPA - RS - Assistente de Alunos |

Q2381589 Pedagogia

Sobre a sala de recursos multifuncionais, analise as seguintes assertivas:

I. É dever da escola oferecer a sala de recursos multifuncionais ou promover parcerias ou convênios com instituições que possibilitem esse atendimento aos seus estudantes.

II. O atendimento aos estudantes na sala de recursos multifuncionais deve ocorrer exclusivamente de forma individual.

III. O Projeto Político-Pedagógico da escola deve prever a articulação e a interface entre os professores da sala de recursos multifuncionais e os demais professores das classes comuns de ensino regular.

Quais estão INCORRETAS?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas III.

D

Apenas I e II.

E

I, II e III.

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Questões de Concurso Sobre a didática e o processo de ensino e aprendizagem em pedagogia

Foram encontradas 8.185 questões