Questões de Concurso
Sobre a didática e o processo de ensino e aprendizagem em pedagogia
Foram encontradas 8.210 questões
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-SP
Provas:
FGV - 2024 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio (Educação Profissional) - Turismo, Hospitalidade e Lazer
|
FGV - 2024 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio (Educação Profissional) - Tecnologia da Informação |
FGV - 2024 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio (Educação Profissional) - Recursos Naturais |
Q3042157
Pedagogia
Em uma escola de idiomas que adotou o ensino híbrido, os
estudantes têm aulas presenciais e utilizam uma plataforma online
para prática de conversação e exercícios de gramática. Qual das
seguintes estratégias exemplifica melhor o uso eficaz do ensino
híbrido nesse contexto?
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-SP
Provas:
FGV - 2024 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio (Educação Profissional) - Turismo, Hospitalidade e Lazer
|
FGV - 2024 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio (Educação Profissional) - Tecnologia da Informação |
FGV - 2024 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio (Educação Profissional) - Recursos Naturais |
Q3042156
Pedagogia
Em um curso técnico de administração, o professor optou por
implementar a metodologia de "estudo de caso" para explorar
estratégias de gestão financeira. Ele apresentou um caso real de
uma empresa enfrentando desafios financeiros e solicitou aos
estudantes que analisassem a situação, identificassem os
problemas e propusessem soluções viáveis. Qual das seguintes
atividades exemplifica de maneira mais eficaz o uso de
metodologias ativas nesse contexto?
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-SP
Provas:
FGV - 2024 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio (Educação Profissional) - Turismo, Hospitalidade e Lazer
|
FGV - 2024 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio (Educação Profissional) - Tecnologia da Informação |
FGV - 2024 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio (Educação Profissional) - Recursos Naturais |
Q3042153
Pedagogia
No universo do ensino atual, tem sido objeto de destaque a
pedagogia dos multiletramentos. De acordo com as características
elencadas na literatura que aborda esse conceito, podemos
afirmar que os multiletramentos são
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PE - Professor I: Anos Iniciais e Ensino Fundamental |
Q3041742
Pedagogia
Texto associado
Educação Infantil e Ensino Fundamental são
indissociáveis: ambos envolvem conhecimentos e afetos;
saberes e valores; cuidados e atenção; seriedade e riso.
O cuidado, a atenção, o acolhimento estão presentes na
Educação Infantil; a alegria e a brincadeira também. E,
com as práticas realizadas, as crianças aprendem. Elas
gostam de aprender. Nas duas referidas etapas da
Educação Básica, o objetivo é atuar com liberdade para
assegurar a apropriação e a construção do
conhecimento por todos. Na Educação Infantil, o objetivo
é garantir o acesso, de todos que assim o desejarem, a
vagas em creches e pré-escolas, assegurando o direito
da criança de brincar, criar, aprender. Nos dois, temos
grandes desafios: o de pensar a creche, a pré-escola e a
escola como instâncias de formação cultural; o de ver as
crianças como sujeitos de cultura e história, sujeitos
sociais.
KRAMER, S.; NUNES, M. F. R.; CORSINO, P.. A infância e sua
singularidade. In: BRASIL/MEC. Ensino Fundamental de nove anos:
orientações para a inclusão da criança de seis anos
de idade. 2ª Ed. Brasília (DF): FNDE, Estação Gráfica, 2007, p.
13-24. Texto Adaptado.
Acesso em: https://tinyurl.com/yc5wbcyh
Vygotsky destaca que, à medida que a criança
cresce, sua maneira de brincar e agir com os brinquedos
também se transforma, criando novas situações
imaginárias e formas de brincar. Portanto, o diferencial
na transição é a abordagem do educador.
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PE - Professor I: Anos Iniciais e Ensino Fundamental |
Q3041741
Pedagogia
Texto associado
Educação Infantil e Ensino Fundamental são
indissociáveis: ambos envolvem conhecimentos e afetos;
saberes e valores; cuidados e atenção; seriedade e riso.
O cuidado, a atenção, o acolhimento estão presentes na
Educação Infantil; a alegria e a brincadeira também. E,
com as práticas realizadas, as crianças aprendem. Elas
gostam de aprender. Nas duas referidas etapas da
Educação Básica, o objetivo é atuar com liberdade para
assegurar a apropriação e a construção do
conhecimento por todos. Na Educação Infantil, o objetivo
é garantir o acesso, de todos que assim o desejarem, a
vagas em creches e pré-escolas, assegurando o direito
da criança de brincar, criar, aprender. Nos dois, temos
grandes desafios: o de pensar a creche, a pré-escola e a
escola como instâncias de formação cultural; o de ver as
crianças como sujeitos de cultura e história, sujeitos
sociais.
KRAMER, S.; NUNES, M. F. R.; CORSINO, P.. A infância e sua
singularidade. In: BRASIL/MEC. Ensino Fundamental de nove anos:
orientações para a inclusão da criança de seis anos
de idade. 2ª Ed. Brasília (DF): FNDE, Estação Gráfica, 2007, p.
13-24. Texto Adaptado.
Acesso em: https://tinyurl.com/yc5wbcyh
De acordo com as Diretrizes Curriculares, existe uma
lacuna entre a Educação Infantil e o Ensino
Fundamental. Para reduzir essa fragmentação, é
essencial garantir os direitos da criança sem interrupções
e tratar o ensino como um processo contínuo e
diagnóstico. Isso envolve promover a integração entre
diferentes áreas do conhecimento e reconhecer que a
criança está em constante desenvolvimento social.
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PE - Professor I: Anos Iniciais e Ensino Fundamental |
Q3041739
Pedagogia
Texto associado
Educação Infantil e Ensino Fundamental são
indissociáveis: ambos envolvem conhecimentos e afetos;
saberes e valores; cuidados e atenção; seriedade e riso.
O cuidado, a atenção, o acolhimento estão presentes na
Educação Infantil; a alegria e a brincadeira também. E,
com as práticas realizadas, as crianças aprendem. Elas
gostam de aprender. Nas duas referidas etapas da
Educação Básica, o objetivo é atuar com liberdade para
assegurar a apropriação e a construção do
conhecimento por todos. Na Educação Infantil, o objetivo
é garantir o acesso, de todos que assim o desejarem, a
vagas em creches e pré-escolas, assegurando o direito
da criança de brincar, criar, aprender. Nos dois, temos
grandes desafios: o de pensar a creche, a pré-escola e a
escola como instâncias de formação cultural; o de ver as
crianças como sujeitos de cultura e história, sujeitos
sociais.
KRAMER, S.; NUNES, M. F. R.; CORSINO, P.. A infância e sua
singularidade. In: BRASIL/MEC. Ensino Fundamental de nove anos:
orientações para a inclusão da criança de seis anos
de idade. 2ª Ed. Brasília (DF): FNDE, Estação Gráfica, 2007, p.
13-24. Texto Adaptado.
Acesso em: https://tinyurl.com/yc5wbcyh
A transição entre a Educação Infantil e o Ensino
Fundamental exige atenção cuidadosa para garantir a
continuidade e integração dos processos de
aprendizagem das crianças, respeitando suas
singularidades e relações com o conhecimento. É crucial
implementar estratégias de acolhimento e adaptação
para crianças e docentes, baseando a nova etapa no
que a criança já sabe e pode fazer, e assegurando a
continuidade do seu percurso educativo.
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PE - Professor I: Anos Iniciais e Ensino Fundamental |
Q3041682
Pedagogia
Julgue o próximo item, acerca do projeto político-pedagógico e dos planos de ensino e de aula.
O plano de aula é um instrumento flexível, que pode
e deve ser adaptado durante a prática pedagógica, de
acordo com as necessidades e as respostas dos alunos
ao processo de ensino-aprendizagem, garantindo uma
abordagem mais dinâmica e responsiva.
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PE - Professor I: Anos Iniciais e Ensino Fundamental |
Q3041676
Pedagogia
Julgue o item a seguir, relativo às tendências pedagógicas na prática escolar.
A tendência pedagógica libertadora, inspirada em Paulo Freire, enfatiza a importância do diálogo e da problematização na prática escolar. Essa tendência considera que o papel do professor deve ser apenas de facilitador, evitando qualquer intervenção que possa direcionar o pensamento crítico dos alunos, a fim de garantir a autonomia total do aprendiz.
A tendência pedagógica libertadora, inspirada em Paulo Freire, enfatiza a importância do diálogo e da problematização na prática escolar. Essa tendência considera que o papel do professor deve ser apenas de facilitador, evitando qualquer intervenção que possa direcionar o pensamento crítico dos alunos, a fim de garantir a autonomia total do aprendiz.
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PE - Professor I: Anos Iniciais e Ensino Fundamental |
Q3041675
Pedagogia
Julgue o item a seguir, relativo às tendências pedagógicas na prática escolar.
A tendência pedagógica tecnicista defende que o ensino deve ser orientado por objetivos bem definidos e mensuráveis, utilizando métodos padronizados de ensino. Nessa abordagem, o papel do professor é adaptar-se às necessidades individuais de cada aluno, promovendo a personalização do ensino com base em suas aptidões e interesses específicos.
A tendência pedagógica tecnicista defende que o ensino deve ser orientado por objetivos bem definidos e mensuráveis, utilizando métodos padronizados de ensino. Nessa abordagem, o papel do professor é adaptar-se às necessidades individuais de cada aluno, promovendo a personalização do ensino com base em suas aptidões e interesses específicos.
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Sala Informática Pedagógica - Edital nº 12 |
Q3041460
Pedagogia
Numere a coluna 2, identificando os objetivos
pedagógicos que pertencem às ações do professor
apresentadas na coluna 1.
Coluna 1 Ações do Professor
1. Utilizar softwares educativos.
2. Promover debates sobre segurança digital.
3. Incentivar a criação de projetos digitais.
4. Ensinar programação básica.
5. Integrar mídias sociais nas atividades.
Coluna 2 Objetivos Pedagógicos
( ) Desenvolver habilidades de pensamento crítico.
( ) Fomentar a criatividade e inovação.
( ) Ensinar conceitos de cidadania digital.
( ) Facilitar a aprendizagem de conteúdos específicos.
( ) Preparar os alunos para o mercado de trabalho.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Coluna 1 Ações do Professor
1. Utilizar softwares educativos.
2. Promover debates sobre segurança digital.
3. Incentivar a criação de projetos digitais.
4. Ensinar programação básica.
5. Integrar mídias sociais nas atividades.
Coluna 2 Objetivos Pedagógicos
( ) Desenvolver habilidades de pensamento crítico.
( ) Fomentar a criatividade e inovação.
( ) Ensinar conceitos de cidadania digital.
( ) Facilitar a aprendizagem de conteúdos específicos.
( ) Preparar os alunos para o mercado de trabalho.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Sala Informática Pedagógica - Edital nº 12 |
Q3041459
Pedagogia
Qual é o principal objetivo da formação docente
em informática educativa?
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Lagoa Seca - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de Lagoa Seca - PB - Mediador Pedagógico - SEMAE |
Q3040701
Pedagogia
O processo de ensino se caracteriza pela combinação de atividades do professor e dos alunos. A direção eficaz desse processo depende do trabalho sistematizado do professor que, tanto no planejamento como no desenvolvimento das aulas, conjuga objetivos, conteúdos, métodos e formas organizativas do ensino. No que tange aos métodos, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Lagoa Seca - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de Lagoa Seca - PB - Mediador Pedagógico - SEMAE |
Q3040697
Pedagogia
É uma proposta de atividade voltada para a melhoria da comunicação do educando público-alvo da educação especial:
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Lagoa Seca - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de Lagoa Seca - PB - Mediador Pedagógico - SEMAE |
Q3040696
Pedagogia
A principal função do mediador escolar é:
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Lagoa Seca - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de Lagoa Seca - PB - Mediador Pedagógico - SEMAE |
Q3040691
Pedagogia
Ao planejar o ensino, o professor lança mão de conhecimentos que pertencem ao(s) campo(s):
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Lagoa Seca - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de Lagoa Seca - PB - Mediador Pedagógico - SEMAE |
Q3040690
Pedagogia
- A criança aprende por meio de trocas simbólicas com o adulto, nas quais ela pode ir realizando tarefas e resolvendo problemas que por si mesma seria incapaz de realizar e, gradativamente, vai criando condições de assunção de competências.
O enunciado acima, corresponde uma concepção de aprendizagem. Identifique-a e marque a alternativa CORRETA.
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-SP
Provas:
FGV - 2024 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio (Educação Profissional) - Gestão e Negócios
|
FGV - 2024 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio (Educação Profissional) - Saúde |
Q3040396
Pedagogia
Em uma turma do ensino médio, o professor de Biologia optou por
implementar a metodologia de "aprendizagem baseada em
projetos" para explorar a biodiversidade local. Os estudantes
foram organizados em grupos e orientados a desenvolver um
projeto de pesquisa sobre as espécies de plantas encontradas no
entorno da escola. Qual das seguintes atividades exemplifica de
maneira mais eficaz o uso de metodologias ativas nesse contexto?
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-SP
Provas:
FGV - 2024 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio (Educação Profissional) - Gestão e Negócios
|
FGV - 2024 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio (Educação Profissional) - Saúde |
Q3040393
Pedagogia
O universo do ensino apresenta, periodicamente, novos conceitos
que buscam aprimorar a experiência de ensino-aprendizagem. Um
conteúdo que, atualmente, tem obtido destaque é o da pedagogia
do multiletramento. Em relação às suas características principais,
podemos afirmar que o multiletramento
Ano: 2024
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Teresina de Goiás - GO
Prova:
Itame - 2024 - Prefeitura de Teresina de Goiás - GO - Professor Pedagogo |
Q3039739
Pedagogia
No clássico Política Educacional (Shiroma, Moraes
e Evangelista, 2011, p. 98-99), as autoras revelaram a
intenção do governo de Fernando Henrique Cardoso de
criar um programa de financiamento por mérito
baseado nos resultados das avaliações e de distribuição
de bônus-educação, com entrega dos tickets educação
para as famílias. Segundo elas este foi “um exemplo
claro do interesse do Estado em estabelecer um
mercado educacional favorecendo a transferência de
recursos públicos para os estabelecimentos privados.
Em vez de financiar escolas públicas, o governo
entregaria às famílias ‘tickets educação’ para que
escolhessem a escola, pública ou privada, de seus
filhos. Em tese, as melhores escolas receberiam as
maiores levas de alunos e contariam com recursos para
atendê-las. [...] O processo de seleção dos melhores é
sutil, a marginalização é dissimulada, um verdadeiro
‘apartheid educacional’, [...] apartheid que, operando
uma seleção ‘nada natural’, define que pode ou não
cruzar o portal do shopping educacional”.
A descrição acima representa a proposta da política neoliberal em seu nível mais elevado de privatização das escolas públicas. Qual conceito sintetiza tal política?
A descrição acima representa a proposta da política neoliberal em seu nível mais elevado de privatização das escolas públicas. Qual conceito sintetiza tal política?
Ano: 2024
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Teresina de Goiás - GO
Prova:
Itame - 2024 - Prefeitura de Teresina de Goiás - GO - Professor Pedagogo |
Q3039733
Pedagogia
Sobre as propostas pedagógicas da Educação
Infantil das crianças filhas de agricultores familiares,
extrativistas, pescadores artesanais, ribeirinhos,
assentados e acampados da reforma agrária,
quilombolas, caiçaras e povos da floresta julgue as
afirmações a seguir e, em seguida, marque a alternativa
correta.
I. Devem reconhecer os modos próprios de vida no campo como fundamentais para a constituição da identidade das crianças moradoras em territórios rurais.
II. Devem valorizar e evidenciar os saberes e o papel dessas populações na produção de conhecimentos sobre o mundo e sobre o ambiente natural.
III. Devem prever a oferta de brinquedos e equipamentos que respeitem as características ambientais e socioculturais da comunidade.
I. Devem reconhecer os modos próprios de vida no campo como fundamentais para a constituição da identidade das crianças moradoras em territórios rurais.
II. Devem valorizar e evidenciar os saberes e o papel dessas populações na produção de conhecimentos sobre o mundo e sobre o ambiente natural.
III. Devem prever a oferta de brinquedos e equipamentos que respeitem as características ambientais e socioculturais da comunidade.
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