Questões de Concurso Sobre a construção do conhecimento: papel do educador, do educando e da sociedade em pedagogia

Foram encontradas 3.300 questões

Q2348662 Pedagogia
Sobre a Psicopedagogia, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) É uma área que se preocupa com as características da aprendizagem, mas não com os problemas dela decorrentes.
( ) Um de seus objetivos é compreender o processo que leva o indivíduo a assimilar e construir o conhecimento.
( ) Constitui-se de uma área do conhecimento que tem como objeto de investigação a aprendizagem e as suas nuances, as quais marcam o processo de desenvolvimento do ser humano, desde o seu nascimento até sua velhice.
Alternativas
Q2346313 Pedagogia
Sobre os objetivos das políticas de interação entre escola e família no contexto escolar, analisar os itens abaixo:

I. Conhecer as situações das famílias dos alunos, buscando envolvê-las, na medida de suas possibilidades, na educação escolar dos filhos.
II. Garantir aos alunos o direito à educação de qualidade, a salvo de toda forma de negligência e discriminação.
III. Promover ensino de qualidade, compreendendo e excluindo o contexto familiar e social do aluno no processo educativo.

Estão CORRETOS:
Alternativas
Q2344746 Pedagogia
Com relação às práticas e objetivos da Educação Patrimonial no Brasil, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.

( ) A Educação Patrimonial tem como prioridade a preservação de bens tangíveis e materiais, como monumentos e edificações, os quais estão sujeitos à ação do tempo e das intempéries.
( ) A Educação Patrimonial visa promover a autonomia das comunidades na gestão de seus patrimônios e a participação ativa dos cidadãos no processo de reconhecimento, deixando sua salvaguarda a cargo de especialistas.
( ) A Educação Patrimonial, ao trabalhar com instituições de ensino, busca inserir discussões sobre patrimônio cultural em todos os níveis de ensino com o objetivo de formar uma consciência patrimonial desde cedo.

As afirmativas são, respectivamente,
Alternativas
Q2344620 Pedagogia
Nóvoa (2022) explicita que “educação implica sempre uma intencionalidade, obriga a um esforço de construção, de criação e de composição das condições, dos ambientes e dos processos propícios ao estudo e ao trabalho dos alunos.”

Em relação ao papel dos professores na criação de novos ambientes escolares, de acordo com Nóvoa, é incorreto afirmar que
Alternativas
Q2343853 Pedagogia
Com base na Resolução nº 4, de 2009, que trata das atribuições do professor do atendimento educacional especializado, assinale a alternativa não corresponde as responsabilidades desse profissional:
Alternativas
Q2343852 Pedagogia
A adoção da terminologia "necessidades educacionais especiais" representou uma transformação significativa no enfoque educacional. Agora, essa expressão não se limita apenas a indivíduos com deficiências, mas engloba todos os estudantes jovens que enfrentam dificuldades de aprendizado, incluindo aqueles provenientes de desvantagens sociais, independentemente de sua natureza permanente ou temporária, ao longo de sua trajetória escolar. Qual documento é responsável por quebrar esse paradigma?
Alternativas
Q2342255 Pedagogia
Com relação ao papel social da escola na formação de bons hábitos, principalmente atrelados à manutenção da higiene pessoal do educando, assinalar a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q2342245 Pedagogia
Em relação às práticas pedagógicas mediadoras de aprendizagem, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:

Para conhecer as crianças e planejar seu trabalho, o professor precisa aprender a construir um olhar interrogativo. A ___________ torna-se fundamental. Exercitar e praticar a escuta das crianças é perseguir a compreensão de seus modos de sentir, pensar, fazer, perguntar, desejar e planejar. É também um modo de se aproximar das tensões, das situações conflitantes, das cooperações, das interferências e das alegrias provocadas quando um grupo de crianças se encontra.
Alternativas
Q2342228 Pedagogia
A finalidade da interação escola-família, visando à melhoria de práticas pedagógicas e educacionais, deve priorizar o conhecimento:
Alternativas
Q2337718 Pedagogia
Ao preconizar uma escola centrada no aluno e fundamentada na possibilidade de o aprendiz conduzir o próprio aprendizado, o médico e psicólogo belga Jean-Ovide Decroly propôs o princípio da globalização dos conhecimentos (FERRARI, Márcio. Ovide Decroly: o primeiro a tratar o saber de forma única. Nova Escola, São Paulo, julho de 2018), com base na ideia de que:
Alternativas
Q2336958 Pedagogia

Leia o trecho a seguir.


O desvio educativo consiste em retirar os educandos do seu meio social, de seu cotidiano, dos conflitos, das contradições reais da existência para inseri-los num ambiente cultural, abstrato, puramente intelectual. A escola se constitui, dessa forma, num universo isolado, protegido do mundo, no qual o estudante vive relações ideais sem conexão com o seu dia a dia.


GIOLO, J. A educação mobilizadora. Revista Educação (Especial Pedagogia Contemporânea), São Paulo, nº 1, setembro 2009.



O trecho acima versa sobre uma tendência frequente nas instituições de ensino. Assinale a opção que identifica corretamente esta tendência. 

Alternativas
Q2336952 Pedagogia

A relação entre professor e alunos não é meramente técnica, nem apenas baseada na dimensão cognitiva. É importante atentar para sua dimensão socioemocional. 


Com relação a esta dimensão, analise os itens a seguir.



I. A conciliação entre a manutenção da autoridade do professor e o favorecimento da autonomia dos alunos.


II. A inteligência afetiva do professor para desenvolver, em relação aos alunos, laços amorosos do tipo parental.


III. A capacidade do professor suprimir as emoções dos alunos, que operam obstáculos ao aprendizado.



É adequado ao processo ensino-aprendizagem o que se afirma em 

Alternativas
Q2335970 Pedagogia
Ao reconhecer que a aprendizagem progride por meio de sucessivas reorganizações do conhecimento e, assim, eleger o trabalho pedagógico com a complexidade dos objetos de estudo, o professor precisará lidar com a gestão do tempo para garantir uma mudança qualitativa no seu uso. Sendo assim, escolher uma das modalidades organizativas é um desafio a ser encarado pelo docente, tendo em vista as suas peculiaridades. A modalidade que permite uma organização muito flexível do tempo e que oferece contextos nos quais o estudo ganha sentido e aparece como uma atividade que se orienta para a realização de um propósito específico e explícito é o: 
Alternativas
Q2334943 Pedagogia
De acordo com Sandra Bozza (2011, p. 53), “aprovar o aluno sem o saber necessário representa o mesmo crime social cometido com a reprovação”. Entendendo, então, que a intencionalidade da avaliação não deve ser emitir uma sentença para o aluno – aprovado ou reprovado –, necessário é reconhecer que o processo avaliativo, quando convenientemente planejado, tem um impacto muito relevante, porque:
Alternativas
Q2334818 Pedagogia

Julgue o item a seguir. 


O professor que realiza a avaliação deve promover situações e/ou tarefas em que, através do diálogo e da discussão, se processará a análise crítica sobre a real condição do educando.

Alternativas
Q2334796 Pedagogia

Julgue o item a seguir. 


O docente deve trabalhar com conteúdos significativos para o grupo, fazendo uso da diversidade de metodologias que possibilitem aos alunos o verdadeiro aprendizado. 

Alternativas
Q2334659 Pedagogia

Julgue o item a seguir.


É importante considerar os estudantes como sujeitos do seu processo de aprendizagem, afinal, se a intenção é formar cidadãos para o mundo contemporâneo, é fundamental levar em conta e desenvolver a autonomia para que, no futuro, eles possam alcançar uma compreensão autônoma tanto no campo intelectual quanto político que lhes permitam exercer atitudes transformadoras. 

Alternativas
Q2327459 Pedagogia

Julgue o item que se segue.


Levar o aluno a querer aprender implica um acordo tanto com os educandos, fazendo-os sujeitos, quanto com seus pais, trazendo-os para o convívio da escola, mostrando-lhes quão importante é a sua participação e fazendo uma escola pública de acordo com seus interesses de cidadãos.

Alternativas
Q2325573 Pedagogia
A escola democrática possui objetivos e tarefas ligados às necessidades de desenvolvimento cultural do povo, de modo a preparar as crianças e jovens para a vida e para o trabalho.

Considerando a afirmativa apresentada no texto, analise as asserções a seguir e a relação entre elas:

I- A escola democrática, portanto, é aquela que possibilita a todas as crianças a assimilação de conhecimentos científicos e o desenvolvimento de suas capacidades intelectuais, de modo a estarem preparadas para participar ativamente da vida social (na profissão, na política, na cultura). 
PORQUE

II-
Se acreditarmos que a educação escolar tem um papel na democratização nas esferas econômica, social, política e cultural, ela será mais democrática quanto mais for universalizada a todos, assegurando tanto o acesso e a permanência nas séries iniciais, quanto o domínio de conhecimentos básicos e socialmente relevantes e o desenvolvimento das capacidades intelectuais por parte dos alunos.

A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA: 
Alternativas
Q2325571 Pedagogia
“A Pedagogia é a ciência que tem esse papel: estudar a práxis educativa com vistas a equipar os sujeitos, profissionais da educação, dentre os quais o professor, para promover as condições de uma educação humanizadora. Em síntese, a Pedagogia é a teoria e a prática da educação, e a Didática, o campo da Pedagogia que trata do ensino” (PIMENTA, 2015, p.83).

Sobre a relação entre a educação, a pedagogia e a didática, analise as asserções a seguir e a relação entre elas: 

I- Quando incorpora a possibilidade de vincular-se ideologicamente à realidade educacional construindo-se como um saber engajado, numa abordagem crítico-emancipatória, realça-se a práxis educativa como objeto da Pedagogia, num movimento com que integra intencionalidade e prática docente; formação e emancipação do sujeito da práxis.
PORQUE
II- Nesse sentido, a educação se caracteriza como processo de formação das qualidades humanas, enquanto o ensino, objeto da didática, é o processo de organização e viabilização da atividade de aprendizagem em contextos específicos para esse fim.

Sobre as asserções, assinale a opção CORRETA: 
Alternativas
Respostas
961: B
962: A
963: E
964: A
965: D
966: C
967: A
968: C
969: D
970: B
971: D
972: A
973: D
974: C
975: C
976: C
977: C
978: C
979: A
980: D