Questões de Concurso
Sobre a construção do conhecimento: papel do educador, do educando e da sociedade em pedagogia
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Considerando que, ao planejar um curso de formação continuada de docentes, a equipe pedagógica de uma instituição de ensino opte por adotar uma metodologia sob a perspectiva dialética, julgue o item subsequente.
De acordo com a metodologia sob a perspectiva dialética, o
conhecimento é construído pelo sujeito na sua relação com os
outros e com o mundo; assim, sob essa perspectiva, para que
o conteúdo apresentado pelo professor se transforme em
conhecimento do aluno, esse conteúdo deve ser trabalhado e
reelaborado pelo educando.
Com base na figura acima, julgue o seguinte item acerca da concepção crítica de educação física.
Os resultados educacionais produzidos devido à prática
esportiva na escola devem ter como horizonte a
compreensão e a reinvindicação do esporte enquanto
direito social.
Com base na figura acima, julgue o seguinte item acerca da concepção crítica de educação física.
A prática esportiva no contexto da escola possui
potencial educativo para se constituir como um
elemento importante no desenvolvimento de hábitos
saudáveis junto aos estudantes.
Com base na figura acima, julgue o seguinte item acerca da concepção crítica de educação física.
Quando necessário, as aulas de educação física devem
suprimir o conteúdo de esporte devido ao fato de este
se apresentar como um fenômeno social que carrega,
em si, valores individualistas e de sobrepujança.
Com base na figura acima, julgue o seguinte item acerca da concepção crítica de educação física.
Quando tematizam esporte, as aulas de educação física
na escola devem ter como principal objetivo o
desenvolvimento de técnicas e táticas esportivas com
vistas à detecção de talentos.
A respeito da relação professor‐aluno, julgue o seguinte item.
Na escola tradicional, a relação professor‐aluno
baseia‐se no respeito à competência técnica do
professor, em uma perspectiva hierárquica.
A respeito da relação professor‐aluno, julgue o seguinte item.
A dimensão socioemocional do estudante é exercitada
quando o professor planeja a aula e alinha seus objetivos
a ela.
A escola tem que se preocupar com a formação plena dos educandos, sobretudo aquelas infâncias e adolescências que a sociedade trata de maneira tão injusta, tão dura, tão cruel, aqueles a quem se nega a sua possibilidade de ser criança, de ser adolescente.
Miguel Arroyo. Educação & Participação. 2015.
A partir do texto acima, julgue o item seguinte.
O conceito de integralidade associado à educação
preconiza o desenvolvimento humano em todas as suas
dimensões.
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o seguinte item.
Os métodos de ensino partem de um saber fundado na
experiência dos estudantes e o trabalho docente
relaciona a prática vivida pelos estudantes com os
conteúdos escolares.
Os conceitos espontâneos existem sem que se tenha consciência deles, ou que sobre eles se tenha qualquer controle. Os conceitos científicos exigem uma sistematização para que sua apreensão se dê plenamente.
Numa situação de aprendizagem específica, a aquisição de construção de novos conceitos, principalmente os de caráter mais abstrato, não se dá pela interação de associações do tipo estímulo/resposta. Dirigida pelo uso da palavra, é uma operação mental que se elabora em função de uma:
Educação Patrimonial é um processo permanente e sistemático de trabalho educacional centrado no patrimônio cultural como fonte primária de conhecimento e enriquecimento individual e coletivo. Atente ao que se diz a seguir acerca da Educação Patrimonial e assinale com V o que for verdadeiro e com F o que for falso.
( ) Seu princípio básico é a observação indireta dos bens e fenômenos culturais, para se chegar à assimilação e internalização.
( ) A metodologia proposta para as atividades se estrutura em três etapas: diagnóstico, sensibilização e internalização.
( ) O patrimônio cultural, os monumentos e sítios históricos só são encontrados nas cidades ou em sua periferia.
( ) Trata-se de um instrumento pedagógico de compreensão do mundo e de resgate da própria identidade cultural de uma sociedade.
( ) Envolve a visão do patrimônio cultural brasileiro exclusivamente em suas manifestações tangíveis e materiais.
( ) Busca levar crianças e adultos a um processo ativo de conhecimento, apropriação e valorização de sua herança cultural.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
O que somos capazes de fazer ou conhecer está relacionado aos conhecimentos já adquiridos anteriormente em nossas experiências, físicas ou mentais, e, ainda, aos desafios e oportunidades que o ambiente oferece, isto é, às condições sócio-econômica-cultural-afetivas de que dispomos.
Diante disso, é correto afirmar que
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