Questões de Pedagogia - A Construção do Conhecimento: Papel do Educador, do Educando e da Sociedade para Concurso - Página 107

Q1365469

Ano: 2019 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Rio Pardo - RS Provas: OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Rio Pardo - RS - Professor - Ensino Fundamental de 6º ao 9º Ano - Educação Física | OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Rio Pardo - RS - Professor - Ensino Fundamental de 6º ao 9º Ano - História | OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Rio Pardo - RS - Professor - Ensino Fundamental de 6º ao 9º Ano - Língua Portuguesa | OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Rio Pardo - RS - Professor - Ensino Fundamental de 6º ao 9º Ano - Língua Portuguesa/Língua Inglesa | OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Rio Pardo - RS - Professor - Ensino Fundamental de 6º ao 9º Ano - Matemática | OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Rio Pardo - RS - Professor - Ensino Fundamental de 6º ao 9º Ano - Geografia |

Q1365469 Pedagogia

Segundo OUTEIRAL, analisar os itens abaixo:
I. A relação do aluno com a escola é afetada pela significação que os pais dão a ela, pais que tenham sido submetidos a uma educação rígida, buscam uma escola com o mesmo perfil para seus filhos. II. A relação de confiança entre família e escola é irrelevante, uma vez que os pais não necessitam de auxílio na educação de seus filhos.

A

Os itens I e II estão corretos.

B

Somente o item I está correto.

C

Somente o item II está correto.

D

Os itens I e II estão incorretos.

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Q1365466

Ano: 2019 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Rio Pardo - RS Provas: OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Rio Pardo - RS - Professor - Ensino Fundamental de 6º ao 9º Ano - Educação Física | OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Rio Pardo - RS - Professor - Ensino Fundamental de 6º ao 9º Ano - História | OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Rio Pardo - RS - Professor - Ensino Fundamental de 6º ao 9º Ano - Língua Portuguesa | OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Rio Pardo - RS - Professor - Ensino Fundamental de 6º ao 9º Ano - Língua Portuguesa/Língua Inglesa | OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Rio Pardo - RS - Professor - Ensino Fundamental de 6º ao 9º Ano - Matemática | OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Rio Pardo - RS - Professor - Ensino Fundamental de 6º ao 9º Ano - Geografia |

Q1365466 Pedagogia

Segundo SEQUEIROS, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) A educação para a cultura da solidariedade pode ser feita de qualquer maneira, pois é uma questão de voluntarismo. ( ) O crescimento de uma pessoa é fruto da interação constante que ela mantém com o meio ambiente culturalmente organizado. ( ) Aprender é um processo complexo, pois não aprendemos somente conhecimentos elaborados por outros, também aprendemos capacidades, atitudes e valores.

A

C - C - E.

B

E - C - C.

C

C - E - E.

D

E - C - E.

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Q1363773

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São José dos Campos - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor I |

Q1363773 Pedagogia

A professora Carla leciona em uma turma de primeiro ano no município de São José dos Campos, sendo que a maior parte de seus alunos não está alfabetizada. Certo dia, Carla propôs às crianças a escrita de uma lista com os nomes das frutas preferidas. Como os alunos ainda não sabem ler ou escrever de forma convencional, cada criança deveria escrever do jeito que imagina. Weisz (2000) argumenta que ao propor que uma criança não alfabetizada se arrisque a escrever do jeito que imagina, o professor está

A

expondo a criança que pode ficar constrangida por não saber escrever.

B

propondo uma atividade baseada na capacidade infantil de jogar, de fazer de conta.

C

enganando a criança, o que pode condená-la a permanecer no lugar de quem não sabe.

D

fazendo a criança acreditar que ela já sabe escrever, o que contribui para elevar sua autoestima.

E

favorecendo o desenvolvimento da coordenação motora a partir da atividade de brincar de escrever.

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Q1363772

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São José dos Campos - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor I |

Q1363772 Pedagogia

Segundo Vasconcelos (2002), para a construção do conhecimento, a metodologia na perspectiva dialética vai buscar sua orientação básica no resgate do próprio processo de construção de conhecimento da humanidade. Ao analisar esse processo, percebe-se que a produção do conhecimento é resultante

A

da ação do homem por sentir-se problematizado.

B

do processo de evolução das funções superiores.

C

da experiência proveniente da relação com a natureza.

D

da transmissão oral da cultura de nossos antepassados.

E

de documentos históricos deixados pelas antigas civilizações.

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Q1363764

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São José dos Campos - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor I |

Q1363764 Pedagogia

Diante do desafio de apoiar as redes de ensino, para que se transformem em sistemas abertos à qualidade de ensino e aptos a acolher a todos os alunos, Mantoan (2001) reconhece

A

que as situações enfrentadas se repetem, são sempre as mesmas, apesar de parecerem inéditas.

B

a ausência de uma lei educacional que apresenta e viabiliza novas propostas para a melhoria do ensino nas escolas.

C

as dificuldades de estabelecer a priori um plano de trabalho para implementar a inclusão com base na eliminação de obstáculos.

D

a facilidade das unidades escolares de admitirem que precisam mudar, porém os sistemas não se abrem para assessorar as mudanças.

E

que o processo de incorporação do novo, produzido por mecanismos de adaptação e assimilação, é muito veloz, ocasionando muitas deformações da novidade.

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Q1363757

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São José dos Campos - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor I |

Q1363757 Pedagogia

Segundo Dowbor (2007), a era do conhecimento exige muito mais conhecimento atualizado e inserido nos significados locais e regionais, e, ao mesmo tempo, as tecnologias da informação e comunicação tornam o acesso a esse conhecimento muito mais viável. Frente ao desafio educacional de preparar as crianças para esse mundo, o autor sugere que um possível núcleo irradiador da construção do enriquecimento científico mais amplo do local e da região é:

A

a equipe gestora.

B

a universidade pública.

C

o grupo de professores.

D

a secretaria de educação.

E

o conselho municipal de educação.

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Q1357421

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São Borja - RS Provas: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de São Borja - RS - Professor - Geografia | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de São Borja - RS - Professor - História | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de São Borja - RS - Professor - Matemática | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de São Borja - RS - Professor de Português/Inglês |

Q1357421 Pedagogia

Analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta quanto aos princípios da Carreira do Magistério.
I. Dedicação à causa educacional. II. Aperfeiçoamento periódico remunerado para esse fim. III. Progressão funcional baseada na titulação ou habilitação, e na avaliação do desempenho e tempo de serviço.

A

Apenas I está correta.

B

Apenas II está correta.

C

Apenas III está correta.

D

Todas estão corretas.

E

Todas estão incorretas.

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Q1357417

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São Borja - RS Provas: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de São Borja - RS - Professor - Geografia | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de São Borja - RS - Professor - História | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de São Borja - RS - Professor - Matemática | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de São Borja - RS - Professor de Português/Inglês |

Q1357417 Pedagogia

Assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, quanto ao Direito à Educação, à Cultura, ao Esporte e ao Lazer da criança e do adolescente.
( ) Os pais ou responsável têm a obrigação de matricular seus filhos ou pupilos na rede regular de ensino. ( ) Atendimento no ensino fundamental, através de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde. ( ) É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da definição das propostas educacionais.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

F – V – F.

B

V – F – V.

C

F – F – V.

D

V – V – F.

E

V – V – V.

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Q1357413

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São Borja - RS Provas: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de São Borja - RS - Professor - Geografia | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de São Borja - RS - Professor - História | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de São Borja - RS - Professor - Matemática | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de São Borja - RS - Professor de Português/Inglês |

Q1357413 Pedagogia

Analise as características abaixo em relação aos princípios e fins da educação:
Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber. Valorização do profissional da educação escolar. Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais. Coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.
As características descritas acima referem-se:

A

À Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.

B

Ao Estatuto da Criança e do Adolescente.

C

Ao Instituto Nacional de Pesquisa e Estatística da Educação.

D

Ao Conselho Nacional de Educação.

E

À Base Estadual Curricular de Educação.

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Q1323259

Ano: 2019 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Palhoça - SC Prova: IESES - 2019 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor - Matemática |

Q1323259 Pedagogia

Sendo a educação um processo amplo, que visa ao pleno desenvolvimento do educando, é INCORRETO afirmar que:

A

O ser humano é ser de múltiplas dimensões.

B

Todos aprendem em tempos e em ritmos diferentes.

C

O desenvolvimento humano é um processo descontínuo.

D

O conhecimento deve ser construído e reconstruído, processualmente e continuamente.

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Q1319026

Q1319026 Pedagogia

Ao mesmo tempo em que se intensificam as trocas de longa distância, pelo uso das tecnologias de transporte e principalmente de comunicação atuais, também testemunhamos o resgate de iniciativas locais, o que Naisbitt denomina “paradoxo global”. Tendo esse contexto de globalização como cenário, Dowbor (2007) propõe algumas possibilidades e exigências para a prática educativa. De acordo com o autor, é correto afirmar que

A

a escola deve priorizar o desenvolvimento individual de seus alunos, de modo que construam um estoque básico de conhecimentos.

B

a educação para o futuro deve resguardar as especificidades locais diante do avanço da globalização, rejeitando-a como impeditivo do desenvolvimento do país.

C

a escola de qualidade assegura a superação das limitações locais, na medida em que tem como temas exclusivos aspectos macrossociais e globais da atualidade.

D

o estudante deve ser formado como cidadão do mundo para se emancipar, assumindo o estágio avançado da globalização e superando o paradoxo de Naisbitt.

E

o potencial emancipador da educação está na formação articulada que permite compreender as necessidades comuns e as possibilidades locais de intervenção.

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Q1313142

Ano: 2019 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Tremembé - SP Prova: Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tremembé - SP - Professor - Educação Básica |

Q1313142 Pedagogia

Piaget foi quem mais contribuiu para compreendermos melhor o processo em que se vivencia a construção do conhecimento no indivíduo. Ainda segundo ele, o indivíduo está constantemente interagindo com o meio aonde está inserido. Para Piaget as ideias básicas sobre o desenvolvimento mental e sobre o processo de construção do conhecimento do indivíduo são:

A

Assimilação, acomodação e compreensão.

B

Adaptação, assimilação e acomodação.

C

Acomodação, compreensão e interpretação.

D

Nenhuma das alternativas.

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Q1313134

Ano: 2019 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Tremembé - SP Prova: Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tremembé - SP - Professor - Educação Básica |

Q1313134 Pedagogia

Leia o trecho abaixo e complete a lacuna: _____________________ é pois, o resultado da ação de ensinar ou de aprender a ler e escrever, bem como o resultado da ação de usar essas habilidades em práticas sociais, é o estado ou condição que adquire um grupo social ou um indivíduo como consequência de ter-se apropriado da língua escrita e de ter-se inserido num mundo organizado diferentemente a cultura escrita.

A

Letramento

B

Alfabetização.

C

Ensino

D

Nenhuma das alternativas.

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Q1311604

Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Ervália - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Ervália - MG - Supervisor Pedagógico |

Q1311604 Pedagogia

Para Morin (2012), uma cabeça capaz de organizar os conhecimentos e, assim, evitar sua acumulação estéril é uma cabeça bem-feita.
Considerando as ideias do autor sobre a organização do saber, analise estas afirmativas.

I. O problema do ensino deve ser pensado tendo em vista as consequências da compartimentação dos saberes e da incapacidade de articulá-los além de considerar que a aptidão para contextualizar e integrar é uma qualidade fundamental da mente humana a ser desenvolvida e não atrofiada. II. Para uma cabeça bem-feita, o principal é dispor, ao mesmo tempo, de competências particulares ou especializadas para colocar e tratar os problemas e dispor de princípios organizadores que possibilitem a separação dos saberes e dos seus significados. III. Conhecer e pensar compreende o dialogar com a incerteza, e não a chegada a uma verdade absolutamente certa.

Estão corretas as afirmativas

A

I e II, apenas.

B

I e III, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I, II e III.

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Q1311338

Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Ervália - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Ervália - MG - Monitor de Educação Infantil - Creche |

Q1311338 Pedagogia

Considere o caso hipotético a seguir.

Assim como a higiene e a alimentação, os momentos de descanso nas creches, pré-escolas e escolas que possuem turmas de educação infantil devem ser planejados considerando as necessidades da criança. Pensando nisso, a monitora Laura organiza o momento do repouso diariamente e, independentemente de as crianças quererem repousar, ela as coloca deitadas, fecha as janelas, apaga as luzes e exige que fechem os olhos e fiquem em silêncio por pelo menos uma hora.

Sobre a atitude da monitora Laura é correto afirmar que está

A

adequada, pois o adulto é quem sabe sobre a necessidade da criança, a qual deve sempre obedecê-lo.

B

inadequada, pois desrespeita a individualidade da criança e o seu direito de escolha.

C

adequada, pois o adulto também precisa descansar enquanto as crianças dormem.

D

inadequada, pois escola é lugar de se fazer atividades, deixando o repouso para ser feito em casa.

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Q1310931

Ano: 2019 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Jahu - SP Prova: OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Jahu - SP - Diretor de Escola |

Q1310931 Pedagogia

Em conformidade com a publicação Educação: um tesouro a descobrir, no que se refere ao conceito de educação ao longo da vida, analisar os itens abaixo:

I. Torna evidente e necessária a distinção tradicional entre educação formal inicial e educação permanente.

II. É incompatível ao conceito da “sociedade educativa”, proposto com frequência, na qual tudo pode ser uma oportunidade para aprender e desenvolver os talentos.

III. É uma nova perspectiva que torna claro que não é possível tirar proveito das oportunidades oferecidas pela sociedade.

Está(ão) CORRETO(S):

A

Somente o item I.

B

Somente o item III.

C

Somente os itens I e II.

D

Nenhum dos itens.

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Q1310930

Ano: 2019 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Jahu - SP Prova: OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Jahu - SP - Diretor de Escola |

Q1310930 Pedagogia

Com base em ALARCÃO, sobre os conhecimentos do professor, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(1) Conhecimento do conteúdo disciplinar.

(2) Conhecimento do currículo.

(3) Conhecimento pedagógico em geral.

( ) Domínio dos princípios pedagógicos genéricos comuns às varias disciplinas e que se manifestam na maneira como o professor organiza e gere as atividades de sala de aula.

( ) Compreensão profunda e o domínio da matéria a ensinar, no que diz respeito aos conceitos e temas que a constituem, às estruturas que lhes conferem organização interna e ao grau de relevância de uns sobre os outros.

( ) Compreensão do conjunto das áreas disciplinares e não disciplinares que integram a organização das atividades formativas de um determinado nível de ensino, bem como o conhecimento da estrutura dos seus programas.

A

1 - 2 - 3.

B

3 - 1 - 2.

C

2 - 3 - 1.

D

1 - 3 - 2.

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Q1306758

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Atendimento Educacional Especializado |

Q1306758 Pedagogia

Considerando-se a discussão proposta por Silva (2000) sobre identidade e diferença, assinale a alternativa correta.

A

A identidade é resultante de relações de poder definidas pela diferença.

B

Diferença e identidade são sinônimos e determinam o sujeito em si.

C

A identidade é de origem biológica e a diferença fruto de relação social.

D

Identidade e diferença são o resultado de um processo de produção simbólica e discursiva.

E

Identidade e diferença são construídas harmoniosamente e sem qualquer disputa entre si.

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Q1306738

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Atendimento Educacional Especializado |

Q1306738 Pedagogia

Para Contreras (2002), a autonomia, no contexto da prática de ensino, deve ser entendida como um processo de construção permanente no qual devem se conjugar, equilibrar-se e fazer sentido muitos elementos. A autonomia no ensino

A

pode ser descrita, justificada e reduzida a uma definição autoexplicativa.

B

é o desenvolvimento dos aspectos pessoais, os próprios compromissos profissionais.

C

é o desenvolvimento dos aspectos de relacionamento.

D

é tanto um direito trabalhista como uma necessidade educativa.

E

pode ser relacionada com a defesa profissional de valores.

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Q1306730

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Atendimento Educacional Especializado |

Q1306730 Pedagogia

Segundo Lerner (2002), reformular a concepção do objeto de ensino em função das contribuições linguísticas e a concepção do sujeito que aprende a ler e escrever parece ser uma condição importante para contribuir para a mudança na proposta didática vigente na escola tendo como base o projeto curricular. Para a autora, a fim de se criar uma mudança profunda, é também imprescindível recolocar

A

o currículo tradicional, garantindo a valorização da leitura oral e da escrita.

B

os projetos didáticos e pedagógicos, garantindo a valorização das experiências dos alunos.

C

as bases da formação dos professores e promover a valorização social de sua função.

D

os pais dentro do processo de ensino aprendizagem, promovendo uma integração efetiva com a comunidade.

E

o conselho de escola como articulador do regimento escolar, valorizando a função do professor.

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Questões de Concurso Sobre a construção do conhecimento: papel do educador, do educando e da sociedade em pedagogia

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