Questões de Música para Concurso - Página 2

Q4405141

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Guarabira - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Guarabira - PB - Professor de Música |

Q4405141 Música

No compasso 9/8, considerando a sua divisão normal predeterminada pela fórmula de compasso, temos inúmeras possibilidades de preenchimento desse compasso pela utilização de figuras de ritmo e/ou pausas.
Desse modo, é CORRETO afirmar que o compasso estará completamente preenchido pela utilização de:

A

duas colcheias + quatro semicolcheias + uma pausa de colcheia + quatro semicolcheias + uma pausa de semínima + duas semicolcheias.

B

uma mínima pontuada + quatro fusas + uma colcheia + duas semicolcheias + duas fusas

C

uma pausa de semínima pontuada + duas semicolcheias + uma pausa de semínima + quatro fusas.

D

quatro colcheias + uma pausa de semínima pontuada + uma semínima pontuada + uma pausa de colcheia.

E

uma colcheia pontuada + uma semicolcheia + quatro fusas + duas semicolcheias + uma pausa de colcheia + quatro semicolcheias + uma pausa de semínima.

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Q4405140

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Guarabira - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Guarabira - PB - Professor de Música |

Q4405140 Música

Na figura abaixo, temos um trecho em clave de sol (I) que está transposto para a clave de Dó (II).

Imagem associada para resolução da questão

Após analisar este trecho musical, é CORRETO afirmar que:

A

não existe transposição de frequência, as linhas I e II estão uníssonas e em Lá maior

B

a transposição está uma oitava abaixo em Fá sustenido menor.

C

a transposição está duas oitavas abaixo em Fá sustenido menor.

D

a transposição está duas oitavas acima em Lá maior.

E

a transposição está uma oitava acima em Lá maior.

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Q4405139

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Guarabira - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Guarabira - PB - Professor de Música |

Q4405139 Música

A trajetória do desenvolvimento da música ocidental, a partir dos primeiros séculos da era cristã, passa pelo desenvolvimento de seus elementos constitutivos básicos em períodos específicos do fluxo temporal, quando cada elemento vai se tornando importante de modo sequencial. Assim, a evolução ordenada da música ocidental na linha do tempo CORRETAé:

A

1º melodia, 2º ritmo, 3º harmonia e 4º timbre.

B

1º ritmo, 2º melodia, 3º harmonia e 4º timbre.

C

1º timbre, 2º ritmo, 3º harmonia e 4º melodia

D

1º harmonia, 2º melodia, 3º ritmo e 4º timbre.

E

1º melodia, 2º harmonia, 3º ritmo e 4º timbre.

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Q4405023

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Guarabira - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Guarabira - PB - Professor de Artes |

Q4405023 Música

Atente para a seguinte hipótese de abordagem em sala de aula: Cássio, um professor de 6º ano do Ensino Fundamental Anos Finais, ao planejar suas aulas para as turmas, deve considerar o conteúdo de Arte tendo como objetivo desenvolver habilidades e competências previstas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Nesse sentido, ao ministrar a teoria da propriedade dos sons aplicada à música, Cássio apresenta aos alunos uma frase melódica tocada a partir de vários instrumentos diferentes. Percebendo a diferença na forma como o som é capturado por nossos ouvidos, ele pergunta à turma qual a propriedade que foi demonstrada.
Com vistas a demonstrar que entenderam o conceito, os alunos devem responder que:

A

o conceito apresentando é o de TIMBRE, uma vez que nossos ouvidos conseguem distinguir a “personalidade” do som, distinguindo qual instrumento emitiu a mesma frase melódica.

B

a propriedade demonstrada foi a INTENSIDADE, uma vez que nossos ouvidos conseguem, a partir da força com que o som é emitido, entender qual instrumento o produziu.

C

os alunos devem responder que a propriedade apresentada é a ALTURA, pois, é a partir de variação entre grave e agudo, percebida por nossos ouvidos, que somos capazes de perceber qual instrumento musical emitiu aquele som.

D

a percepção apresentada é o TIMBRE, pois tal conceito se relaciona com a noção de agudo e grave, fraco e forte, além da duração do som.

E

o conceito apresentado é o de DURAÇÃO, uma vez que é através da análise do tempo em que uma nota permanece ecoando que percebemos qual instrumento foi capaz de emiti-la.

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Q4402698

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Guararema - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Guararema - SP - Professor de Arte |

Q4402698 Música

Segundo Fonterrada (2008), essa proposta musical, alinhada às pedagogias ativas, concentra sua atenção no fenômeno sonoro, incentivando escuta e compreensão do som como entidade física, apresentando em sua proposta exercícios para a distinção auditiva dos parâmetros do som: altura, duração, intensidade e timbre, com ênfase na altura.

Essa proposta é elaboração de

A

Hans-Joachim Koellreutter.

B

Edgar Williams.

C

Heitor Villa-Lobos.

D

Violeta Hemsy de Gainza.

E

Zoltán Kodály

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Q4402697

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Guararema - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Guararema - SP - Professor de Arte |

Q4402697 Música

Observe a imagem.

Imagem associada para resolução da questão

(Disponível em https://loja.construindoosom.com.br/xilofonediatonico-uma-decima-c5-a-e6?srsltid=AfmBOorpzgdcey 219WQ-Z3CSi4JYI2x45O6J2SvPrfif8OJjcov6Uk25)

Segundo Almeida (2011), a origem do xilofone é

A

francesa.

B

portuguesa.

C

tupinambá.

D

africana.

E

asiática.

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Q4402696

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Guararema - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Guararema - SP - Professor de Arte |

Q4402696 Música

Observe a imagem.

Imagem associada para resolução da questão

(Disponível em https://pt.wikipedia.org/wiki/ Acorde%C3%A3o#/media/Ficheiro:Sonolite.jpg)

Do ponto de vista da forma como o som é produzido, é correto afirmar que o acordeom (ou a sanfona) pertence ao seguinte tipo de instrumentos:

A

cordofones.

B

membranofones.

C

metalofones.

D

eletrofones.

E

aerofones.

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Q4400236

Ano: 2026 Banca: FUNCAMP Órgão: UNICAMP Prova: FUNCAMP - 2026 - UNICAMP - Profissional de Apoio Cultural e Comunicação – Perfil Músico (Instrumento Contrabaixo) Edital nº 61 |

Q4400236 Música

Analise os intervalos nos compassos de 1 a 8 a seguir e assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas.
Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

( ) Os intervalos justos são: Nº 4 e Nº 6.
( ) O intervalo maior é: Nº 8.
( ) Os intervalos menores são: Nº 2 e Nº 7.
( ) Os intervalos aumentados são: Nº 1 e Nº 5.
( ) O intervalo diminuto é: Nº 3.

A sequência correta é:

A

F F F F F

B

F F V F V

C

V F F F F

D

V F V F V

E

F V V V V

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Q4400235

Ano: 2026 Banca: FUNCAMP Órgão: UNICAMP Prova: FUNCAMP - 2026 - UNICAMP - Profissional de Apoio Cultural e Comunicação – Perfil Músico (Instrumento Contrabaixo) Edital nº 61 |

Q4400235 Música

Analise os acordes da partitura e preencha a tabela de acordo com as categorias descritas nas linhas 1, 2, 3, 4 e 5.
Imagem associada para resolução da questão

( ) A linha 1 da tabela deve ser assim preenchida: C – F – G# – A
( ) A linha 2 da tabela deve ser assim preenchida: M – m – d – a
( ) A linha 3 da tabela deve ser assim preenchida: m – m – d – M
( ) A linha 4 da tabela deve ser assim preenchida: 3ª – 1ª – 0 – 0
( ) A linha 5 da tabela só possui zeros.

A sequência correta é:

A

F F V F V

B

V F F F V

C

V F V F F

D

V V V F V

E

F V V V V

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Q4400234

Ano: 2026 Banca: FUNCAMP Órgão: UNICAMP Prova: FUNCAMP - 2026 - UNICAMP - Profissional de Apoio Cultural e Comunicação – Perfil Músico (Instrumento Contrabaixo) Edital nº 61 |

Q4400234 Música

Analise os acordes da partitura e preencha a tabela de acordo com as categorias descritas nas linhas 1, 2, 3, 4 e 5.
Imagem associada para resolução da questão

Assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas.

( ) A linha 1 da tabela deve ser assim preenchida: F – B – Eb – C
( ) A linha 2 da tabela deve ser assim preenchida: M – m – M – M
( ) A linha 3 da tabela deve ser assim preenchida: 1 – 5 – 3 – 3
( ) A linha 4 da tabela deve ser assim preenchida: 0 – 2ª – 1ª – 0
( ) A linha 5 da tabela é idêntica à linha 3.

A sequência correta é:

A

F F V F F

B

V F F V V

C

V F V F F

D

F V V V F

E

V V V F F

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Q4400233

Ano: 2026 Banca: FUNCAMP Órgão: UNICAMP Prova: FUNCAMP - 2026 - UNICAMP - Profissional de Apoio Cultural e Comunicação – Perfil Músico (Instrumento Contrabaixo) Edital nº 61 |

Q4400233 Música

Analise a imagem e as afirmativas a seguir.
Imagem associada para resolução da questão

( ) O trecho 1 está em Lá maior; o trecho 2 está em Si menor; o trecho 3 apresenta compasso simples, e o trecho 4 está em Ré menor.
( ) O trecho 1 está em Fá# menor; o trecho 2 está em Si menor; o trecho 3 está em Lá bemol maior e o trecho 4 apresenta compasso composto.
( ) O trecho 1 está em Fá# menor; o trecho 2 apresenta compasso simples; o trecho 3 está em Dó menor e o trecho 4 está em Ré menor.
( ) Os trechos 1, 2 e 4 estão em tonalidades menores; os trechos 1, 2 e 3 apresentam compasso simples.

Assinale a sequência correta.

A

F V F F

B

V F F V

C

F V V V

D

F V F V

E

V F V F

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Q4400231

Ano: 2026 Banca: FUNCAMP Órgão: UNICAMP Prova: FUNCAMP - 2026 - UNICAMP - Profissional de Apoio Cultural e Comunicação – Perfil Músico (Instrumento Contrabaixo) Edital nº 61 |

Q4400231 Música

Analise a imagem a seguir.
Imagem associada para resolução da questão

As notas estão numeradas de 1 a 23. Considerando que se trata de um compasso 6/8 tético, quais números indicam o início de cada compasso?

A

1 – 5 – 1 – 6 – 2

B

1 – 6 – 10 – 14 – 19

C

1 – 6 – 10 – 13 – 19

D

1 – 5 – 10 – 13 – 18

E

1 – 5 – 9 – 14 – 18

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Q4400230

Ano: 2026 Banca: FUNCAMP Órgão: UNICAMP Prova: FUNCAMP - 2026 - UNICAMP - Profissional de Apoio Cultural e Comunicação – Perfil Músico (Instrumento Contrabaixo) Edital nº 61 |

Q4400230 Música

Analise a imagem a seguir.
Imagem associada para resolução da questão

As notas do trecho acima estão numeradas de 1 a 22. Considerando que se trata de um compasso quaternário tético, quais números indicam o início de cada compasso?

A

1 – 7 – 10 – 13 – 18

B

1 – 5 – 11 – 14 – 20

C

1 – 7 – 10 – 14 – 20

D

1 – 7 – 11 – 14 – 20

E

1 – 5 – 10 – 13 – 18

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Q4400229

Ano: 2026 Banca: FUNCAMP Órgão: UNICAMP Prova: FUNCAMP - 2026 - UNICAMP - Profissional de Apoio Cultural e Comunicação – Perfil Músico (Instrumento Contrabaixo) Edital nº 61 |

Q4400229 Música

Existe uma classificação sistemática para os acordes de sétima (tétrades), na qual se utilizam duas letras: a primeira (maiúscula ou minúscula) indica a qualidade da tríade básica (M, m, d, a – sendo M a tríade maior, m a tríade menor, d para diminuta e a para aumentada) e a segunda indica a qualidade do intervalo de sétima em relação à fundamental (sendo M a sétima maior, m a sétima menor e d para sétima diminuta).
Com base nessa classificação sistemática, analise a imagem a seguir e assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas.
Imagem associada para resolução da questão

( ) 1 é mm; 2 é dm; 3 é Mm
( ) 3 é Mm; 4 é MM; 5 é dm
( ) 6 é dM; 7 é am; 8 é aM
( ) 1 é mM; 3 é MM; 6 é am
( ) 4 é Mm; 5 é dd; 6 é dM

Assinale a sequência correta.

A

F F V V F

B

F V V F F

C

V V V F V

D

F V F F V

E

V F F V F

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Q4400228

Ano: 2026 Banca: FUNCAMP Órgão: UNICAMP Prova: FUNCAMP - 2026 - UNICAMP - Profissional de Apoio Cultural e Comunicação – Perfil Músico (Instrumento Contrabaixo) Edital nº 61 |

Q4400228 Música

Analise a imagem a seguir e, em seguida, assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas.
Imagem associada para resolução da questão

( ) 1 é uma escala menor melódica; 2 é uma escala menor natural.
( ) 2 é uma escala frígia; 3 é uma escala menor harmônica.
( ) 3 é uma escala dórica; 4 é uma escala menor natural.
( ) 4 é uma escala frígia; 5 é uma escala lócria.
( ) 5 e 1 são escalas no modo dórico.

Assinale a sequência correta.

A

V F V F F

B

F F V V F

C

F F F F V

D

F F F V F

E

V V V F F

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Q4400227

Ano: 2026 Banca: FUNCAMP Órgão: UNICAMP Prova: FUNCAMP - 2026 - UNICAMP - Profissional de Apoio Cultural e Comunicação – Perfil Músico (Instrumento Contrabaixo) Edital nº 61 |

Q4400227 Música

Analise a correspondência entre claves musicais distintas e assinale a alternativa na qual as notas soam na mesma frequência.

A

B

C

D

E

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Q4400226

Ano: 2026 Banca: FUNCAMP Órgão: UNICAMP Prova: FUNCAMP - 2026 - UNICAMP - Profissional de Apoio Cultural e Comunicação – Perfil Músico (Instrumento Contrabaixo) Edital nº 61 |

Q4400226 Música

Analise os itens a seguir, que listam nomes de intervalos.

1. Terça maior; Oitava menor; Sexta justa; Sétima diminuta.
2. Quarta menor; Quinta justa; Oitava maior; Terça diminuta.
3. Segunda justa; Oitava diminuta; Sexta menor; Sétima maior.
4. Quinta menor; Oitava justa; Segunda justa; Sexta justa.

Quais dos itens acima apresentam exatamente dois nomes de intervalos equivocados?

A

1 e 2

B

2 e 4

C

1 e 3

D

2 e 3

E

1 e 4

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Q4400225

Ano: 2026 Banca: FUNCAMP Órgão: UNICAMP Prova: FUNCAMP - 2026 - UNICAMP - Profissional de Apoio Cultural e Comunicação – Perfil Músico (Instrumento Contrabaixo) Edital nº 61 |

Q4400225 Música

Analise a imagem.
Imagem associada para resolução da questão

Assinale a alternativa que representa a melodia obtida pela simples inversão e transposição dos intervalos do trecho apresentado.
Imagem associada para resolução da questão

A

B

C

D

E

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Q4400224

Ano: 2026 Banca: FUNCAMP Órgão: UNICAMP Prova: FUNCAMP - 2026 - UNICAMP - Profissional de Apoio Cultural e Comunicação – Perfil Músico (Instrumento Contrabaixo) Edital nº 61 |

Q4400224 Música

Analise a imagem.
Imagem associada para resolução da questão

Os acordes da partitura possuem a cifra tradicional do acorde da dominante seguida de um complemento correspondente à sua inversão. Assinale a alternativa que possui a sequência correta dos complementos faltantes nas cifras.

A