Questões de Música para Concurso - Página 19

Q4246248

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Arte |

Q4246248 Música

Em seu livro O Ouvido Pensante, onde Murray Schafer analisa a natureza da recepção estética em contraposição a outras escolhas do campо intelectual. Ao caracterizar como se dá a relação do indivíduo com as obras de arte ao longo do tempo, assinale a alternativa que apresenta a definição dada pelo autor sobre o funcionamento da apreciação artística:

A

Não é possível alguém ser comunista e capitalista ao mesmo tempo.

B

Ela é um processo acumulativo; você descobre novos pontos de interesse, porém isso não quer dizer que precise negar o que gostava antes.

C

Você aceita um sistema que lhe parece o mais razoável, porém, fazendo isso, automaticamente nega todos os outros.

D

Você pode gostar de mais de um gênero musical, sem ter uma crise de consciência por isso.

E

Ninguém levanta a mão para restringir seu interesse musical a um gênero apenas da nossa lista.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q4244672

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: SEDUC-SP Prova: FGV - 2026 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Ensino Médio – Artes |

Q4244672 Música

O orvalho vem caindo
Não podes negar que é lindo
Requer de nós grande arte
Criar novo mundo louco
É muito e inda é muito pouco
Que aprendas a conjugar-te

Tu és você, sou você
Eu e tu, você e ela
Ary, Noel, Tom e Chico
Amália, blues, tango e rumba
Atabaque e bailarico
Peri, Ceci, Ganga Zumba

Caetano Veloso. Você-você.

Esse trecho da canção “Você-você”, de Caetano Veloso, reúne referências a compositores, gêneros musicais e elementos culturais diversos, sugerindo a formação híbrida da música brasileira a partir de diferentes matrizes e influências.

Considerando essa perspectiva, assinale a opção correta.

A

O verso “Amália, blues, tango e rumba” aponta para as três matrizes étnicas fundamentais de constituição da cultura brasileira.

B

O verso “Atabaque e bailarico” evidencia o hibridismo da música brasileira, marcado pelas influências africana e indígena.

C

O verso “Peri, Ceci, Ganga Zumba” exemplifica a preservação de uma identidade lusa na canção popular brasileira.

D

O verso “Ary, Noel, Tom e Chico” representa a construção de uma genealogia da canção brasileira e sua contínua reinvenção.

E

O verso “Tu és você, sou você” expressa a sobreposição de uma identidade musical sólida, em oposição às influências estrangeiras e coloniais.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q4244670

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: SEDUC-SP Prova: FGV - 2026 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Ensino Médio – Artes |

Q4244670 Música

Leia os versos a seguir.

Ah! plangentes violões dormentes, mornos,
Soluços ao luar, choros ao vento...
Tristes perfis, os mais vagos contornos,
Bocas murmurejantes de lamento.
CRUZ E SOUSA, João da. Violões que choram. In: Faróis. Paris: Aillaud & Cia., 1900. p. 64.

O poema de Cruz e Sousa atribui características humanas ao violão, instrumento cuja sonoridade decorre da vibração de cordas. Um professor de música que aborda as diferenças entre os instrumentos acústicos deseja exemplificar outro instrumento que compartilha do mesmo princípio de produção sonora.

Assinale a opção que apresenta o exemplo correto.

A

Piano.

B

Trombone.

C

Oboé.

D

Fagote.

E

Tímpano.

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Q4230404

Ano: 2026 Banca: Instituto IACP Órgão: Câmara de Ferreiros - PE Provas: Instituto IACP - 2026 - Câmara de Ferreiros - PE - Agente Administrativo | Instituto IACP - 2026 - Câmara de Ferreiros - PE - Auxiliar de Serviços Diversos | Instituto IACP - 2026 - Câmara de Ferreiros - PE - Técnico de Controle Interno |

Q4230404 Música

Ferreiros/PE é a terra dos grandes mestres e artesãos, e o município é conhecido como a terra da rabeca, que se trata de um tipo de:

A

bordado em tecido.

B

literatura de cordel.

C

pintura manual.

D

forma de construção.

E

instrumento musical.

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Q4228955

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor (Arte) |

Q4228955 Música

Em uma sequência didática de Música, o professor propõe atividades de escuta, experimentação vocal, exploração de objetos sonoros e criação coletiva. O objetivo é que os estudantes reconheçam diferentes modos de organização dos sons, relacionando percepção auditiva, produção musical e vocabulário específico da linguagem musical. Considerando os elementos musicais e suas possibilidades de abordagem pedagógica, é CORRETO afirmar que:

A

Síncope e contratempo designam fenômenos exclusivamente melódicos, pois dizem respeito à sucessão de notas em uma linha sonora horizontal.

B

Timbre corresponde à frequência fundamental do som, sendo determinado pela posição da nota na pauta e pela clave empregada na escrita musical.

C

Polirritmia corresponde à presença simultânea de padrões rítmicos distintos, e timbre diz respeito à qualidade sonora que permite diferenciar fontes sonoras, mesmo quando altura e intensidade são semelhantes.

D

Ostinato corresponde à alternância livre de alturas sem repetição reconhecível, sendo incompatível com práticas de criação coletiva na escola.

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Q4224179

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Candelária - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Candelária - RS - Professor de Música na Educação Básica |

Q4224179 Música

Considerando a extensão da flauta doce contralto, qual trecho musical abaixo NÃO pode ser executado por esse instrumento?

A

B

C

D

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Q4224178

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Candelária - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Candelária - RS - Professor de Música na Educação Básica |

Q4224178 Música

Analise o trecho musical abaixo:

Q39.png (692×374)

Essa obra, intitulada _____________________________, foi composta no ano de 1917 e gravada pela primeira vez em 1928 no formato instrumental. Alguns anos depois recebeu letra de João de Barro e foi gravada com grande sucesso pelo cantor Orlando Silva. Foi composta por ___________________, compositor, flautista, saxofonista e arranjador que mudou “o curso da história da flauta brasileira e do _________________, gênero que renovou e consolidou com suas concepções geniais” (Severino, 2008).

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A

Flor amorosa – Joaquim Callado – choro

B

Odeon – Ernesto Nazareth – tango brasileiro

C

As rosas não falam – Cartola – samba canção

D

Carinhoso – Pixinguinha – choro

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Q4224177

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Candelária - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Candelária - RS - Professor de Música na Educação Básica |

Q4224177 Música

Observe a partitura abaixo:

Q38.png (668×377)

Com base na partitura, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) O acorde D7(b9), sinalizado com o nº 1, tem função harmônica de dominante secundário.
( ) O acorde C7, sinalizado com o nº 2, tem função harmônica de subdominante.
( ) O acorde de A7, sinalizado com o nº 3, tem a função harmônica de dominante principal.
( ) O acorde de F, sinalizado com o nº 4, tem a função harmônica de tônica.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

V – F – V – F.

B

F – V – F – V.

C

F – V – F – F.

D

V – F – V – V.

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Q4224175

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Candelária - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Candelária - RS - Professor de Música na Educação Básica |

Q4224175 Música

Observe o trecho musical abaixo:

Q36.png (692×173)

Sobre o trecho musical, analise as perguntas que seguem:

• Qual é a sua tonalidade?
• Qual é o seu compasso?
• Qual figura musical representa sua U.T. (Unidade de Tempo)?
• Que intervalo existe entre as notas circuladas?

Assinale a alternativa que indica, correta e respectivamente, as respostas para as perguntas acima.

A

Si maior – binário simples – colcheia pontuada – 2ª maior.

B

Sol maior – ternário composto – colcheia – 2ª aumentada.

C

Sol# menor – binário composto – semínima pontuada – 2ª menor.

D

Si menor – ternário composto – semínima – 2ª diminuta.

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Q4220595

Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Westfália - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Westfália - RS - Professor de Educação Básica - Música |

Q4220595 Música

Na música, o instrumento de percussão é um objeto construído para produzir som por meio de agitação, raspagem, ou impacto com o auxílio de baquetas ou das mãos. São instrumentos de percussão, EXCETO:

A

Trompete.

B

Xilofone.

C

Tambor.

D

Triângulo.

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Q4220594

Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Westfália - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Westfália - RS - Professor de Educação Básica - Música |

Q4220594 Música

O número 3 da imagem abaixo indica:

Imagem associada para resolução da questão

A

Dó2

B

Si1

C

Lá1

D

Dó1

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Q4220593

Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Westfália - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Westfália - RS - Professor de Educação Básica - Música |

Q4220593 Música

Quem foi o compositor das músicas "Apanhei-te, cavaquinho" e "Odeon"?

A

Ernesto Nazareth.

B

Luiz Gonzaga.

C

Tom Jobim.

D

Abdon Milanez.

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Q4220592

Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Westfália - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Westfália - RS - Professor de Educação Básica - Música |

Q4220592 Música

Em conformidade com Roy Bennet, são elementos musicais:

A

Harmonia - Conductus - ritmo.

B

Moteto - melodia - harmonia.

C

Melodia - harmonia - ritmo.

D

Ritmo - moteto - Conductus.

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Q4220589

Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Westfália - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Westfália - RS - Professor de Educação Básica - Música |

Q4220589 Música

No que se refere à primeira inversão do acorde de Ré Maior, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.
( ) Ré, Fá# e Lá. ( ) Fa#, Si e Ré. ( ) Ré, Lá e Fá#.

A

C - E - E.

B

E - C - E.

C

E - E - C.

D

E - E - E.

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Q4218229

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Vitória da Conquista - BA Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Professor Fundamental II - Nível II - Artes |

Q4218229 Música

Sobre música brasileira e suas matrizes culturais, é correto afirmar que

A

a Tropicália surge no Brasil na década de 1930, consolidando-se a partir da Era do Rádio e da valorização do samba-exaltação promovida pelo Estado Novo.

B

as fanfarras estruturam-se como agremiações de matriz estritamente indígena, reconfiguradas nas escolas públicas a partir da introdução de instrumentos de cordas dedilhadas.

C

as matrizes africanas, indígenas e europeias operam na música brasileira como camadas estanques, cuja preservação depende da manutenção de suas formas originais.

D

no início da segunda metade do século XX, impulsionada pelo ambiente dos festivais de música popular na televisão, consolida-se a canção de protesto, tendo como marco o movimento da Jovem Guarda.

E

o choro desenvolveu-se no Rio de Janeiro como uma forma de música urbana. O estilo traz a mescla de referências europeias com ritmos de matriz africana.

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Q4215396

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Arte - Edital nº 1 |

Q4215396 Música

Observe o enunciado abaixo e assinale a alternativa que apresenta o termo que preenche corretamente a lacuna:
A ampliação e a produção dos conhecimentos musicais passam pela percepção, experimentação, reprodução, manipulação e criação de materiais __________ diversos, dos mais próximos aos mais distantes da cultura musical dos alunos.

A

geográficos

B

classificatórios

C

sonoros

D

espirituais

E

mecânicos

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Q4213389

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Vitória da Conquista - BA Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Instrutor de Esportes: Capoeira |

Q4213389 Música

O pandeiro é um instrumento de percussão idiofone e membranofone integrado à bateria da capoeira, colaborando com o preenchimento sonoro e rítmico. Em relação à sua função acústica no conjunto instrumental, assinale a alternativa correta.

A

Emite a linha melódica principal que determina as variações de velocidade da roda.

B

Soma-se à condução rítmica do agogô por meio de batidas cadenciadas no couro e na vibração das platinelas.

C

Abafa de modo permanente a pulsação do atabaque com o propósito de clarear o canto solo.

D

Substitui o uso do berimbau gunga nas rodas tradicionais que ocorrem em ambientes fechados.

E

Marca o compasso ternário clássico das marchas de bloco aplicadas no treinamento esportivo.

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Q4213375

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Vitória da Conquista - BA Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Instrutor de Esportes: Capoeira |

Q4213375 Música

A dimensão musical constitui elemento estruturante da roda de capoeira, conferindo cadência e organização aos movimentos dos praticantes. No que se refere à composição e às características da bateria tradicional, assinale a alternativa correta.

A

O berimbau gunga possui a cabaça de grande dimensão, sendo o encarregado de emitir a sonoridade mais grave da bateria.

B

O berimbau viola desempenha a função de sustentar o toque básico, restando vedada a execução de repiques ou variações.

C

O atabaque atua com a finalidade de atenuar a projeção vocal dos cantores para realçar o som dos instrumentos de corda.

D

O agogô emite sinais agudos que determinam os momentos de entrada e interrupção do jogo dos capoeiristas no centro da roda.

E

O caxixi consiste em um instrumento de confecção metálica utilizado para acentuar a pulsação do samba de roda.

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Q4212922

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Vitória da Conquista - BA Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Instrutor de Artes: Dança |

Q4212922 Música

A compreensão dos elementos temporais da música é fundamental para a organização do movimento na dança, especialmente no que se refere à relação entre velocidade, organização do tempo e estrutura cíclica dos pulsos. Esses elementos são frequentemente utilizados na prática coreográfica para orientar a execução e a percepção do movimento. Considerando essas definições, assinale a alternativa que apresenta corretamente a relação entre esses três elementos musicais.

A

O ritmo determina a velocidade da música, o andamento organiza os pulsos em ciclos e o compasso estabelece a fluência do movimento.

B

O compasso define a velocidade da música, o ritmo organiza os pulsos e o andamento estabelece padrões de repetição.

C

O andamento corresponde à organização do tempo, o compasso define a fluência do movimento e o ritmo determina a velocidade musical.

D

O ritmo corresponde à divisão cíclica dos pulsos, o compasso determina a fluência e o andamento organiza a estrutura temporal.

E

O andamento refere-se à velocidade entre os pulsos; o ritmo, à organização do tempo; e o compasso, à divisão cíclica dos pulsos.

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Q4209388

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Palma Sola - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de Arte |

Q4209388 Música

Em uma análise rítmica de um arranjo de samba, observa-se a seguinte ocorrência: um som articulado em tempo (ou parte de tempo) fraco prolonga-se, por meio de ligadura, sobre o tempo (ou parte de tempo) forte seguinte, deslocando o acento métrico esperado. O fenômeno descrito se refere à (ao):

A

Síncope.

B

Hemíola.

C

Anacruse.

D

Ostinato.

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Questões de Concurso Sobre música

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