Conforme Penna (2008, p.46), “musicalização e educação musical não se sobrepõem simplesmente, um termo pelo outro. Embora a musicalização seja uma forma de educação musical, entendemos que esta última é mais ampla, podendo atingir etapas de desenvolvimento que ultrapassam a musicalização. [...] À musicalização, cabe trabalhar no nível do fato musical em si, em sua concreticidade sonora. Nesse sentido, avalie as assertivas abaixo de acordo com a autora:

I. A musicalização tem como seu objetivo próprio o domínio da grafia tradicional ou da teoria. II. A musicalização é um processo educacional orientado que efetua o desenvolvimento da percepção, expressão e pensamento necessários à apreensão da linguagem musical. III. Compete à educação musical abordar a notação, como uma representação gráfica convencionada. IV. Cabe à musicalização levar o aluno a expressar-se criativamente através de elementos sonoros.

Quais estão INCORRETAS?

Relativamente aos sinais de repetição e sua forma de execução, relacione a Coluna 1 à Coluna 2.
Coluna 1

Coluna 2 ( ) A B C B D E ( ) A B A ( ) A B C B ( ) A B B ( ) A B A C D
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Hans-Joachim Koellreutter (1915-2005), compositor e professor alemão, naturalizado brasileiro, atuou como educador musical no Brasil, desde sua chegada ao Rio de Janeiro em 1937. Ele afirmava que “O professor não ensina nada; ele sempre conscientiza”. Brito (2016) entende essa afirmação como um processo de conscientização que “se realiza pela integração entre fazer e pensar, entre a vivência e o processo intelectual” (BRITO, p.148). Em relação ao mencionado acima, analise as afirmações abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) O trabalho de educação musical deve guiar-se pela observação de cada aluno e cada grupo, pelo respeito à singularidade, aos interesses e ao contexto social. ( ) O trabalho de educação musical deve pautar-se no estímulo à criação, à improvisação, à pesquisa, ao debate e à reflexão. ( ) O trabalho de educação musical deve contemplar conteúdos estabelecidos de forma hierárquica e em organizações sequenciais lineares.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

O Brasil tem a maior população negra de um país fora da África. A história desse povo em terras brasileiras é marcada por longo período de escravidão institucionalmente legal. Provocados por este histórico social, os professores de Educação Física e Música de uma escola pública decidiram trabalhar de forma interdisciplinar a Capoeira por ser uma expressão cultural genuinamente brasileira. E os principais elementos da Capoeira, comuns a essa disciplinas, são a música e os instrumentos musicais. Em relação aos instrumentos musicais, a pesquisa dos professores encontrou, em Darido e Rangel (2005), como integrantes de uma roda de capoeira:

A propriedade do som “Altura” é: 

Como uma onda

Música: Lulu Santos

Letra: Nelson Motta

A parceria entre Lulu Santos e Nelson Motta, em 1983, apresentou a conexão entre a juventude carioca dos anos 80 e a juventude carioca dos anos 60 do século passado, em um diálogo entre a velha bossa nova e o novo rock and roll. A balada oferece diversos elementos poéticos e musicais que unem duas gerações musicais. A figura precedente mostra um trecho da partitura dessa obra. Tendo como base esse trecho, assinale a opção correta.

Noites Cariocas

Jacob Bittencourt

Andança

Música e Letra: Danilo Caymmi, Edmundo Souto E Paulinho Tapajós

Durante a década de 60 do século XX, a produção musical no Brasil foi intensa e, nesse período, foram realizadas várias edições de festivais de música brasileira tanto no Rio de Janeiro como em São Paulo. O Festival Internacional da Canção apresentou ao Brasil uma jovem cantora carioca chamada Beth Carvalho, que, juntamente com os Golden Boys, apresentou Andança, de Danilo Caymmi, Edmundo Souto e Paulinho Tapajós. A canção recebeu o 3.º prêmio. A figura precedente mostra um trecho da partitura dessa obra. No que se refere à análise do contexto harmônico apresentado, assinale a opção correta.

Carinhoso

Música: Pixinguinha

Letra: João de Barro (Braguinha)

Acima, é apresentado trecho da partitura da composição Carinhoso, que apresentou elementos inovadores para o contexto musical do Brasil de 1917, tanto que a versão instrumental ficou guardada durante muitos anos e a composição somente adquiriu projeção nacional quando recebeu letra de João de Barro e foi lançada por Orlando Silva, em 1937. Considerando o trecho de partitura apresentado, assinale a opção correta.

Garota de Ipanema

Música: Antonio Carlos Jobim

Letra: Vinícius de Moraes

Acima, é mostrado trecho da partitura da canção Garota de Ipanema, composta por Tom Jobim e Vinícius de Morais em 1962. Após sua gravação em inglês, na voz de Astrud Gilberto, a canção adquiriu projeção internacional e tornou-se uma das canções brasileiras mais tocadas no exterior. A riqueza harmônica foi objeto de muitos estudos, que buscaram diversas maneiras para analisar e explicar a condução harmônica da canção. Considerando essas informações, assinale a opção correta.

Das Hexeneinmaleins

Joseph Haydn

Cânone é um tipo de composição polifônica em que uma melodia realiza um contraponto sobre si mesma. Sua aplicação foi muito utilizada na música coral, principalmente na educação musical de crianças ao redor do mundo, pois uma mesma melodia pode ser cantada a várias vozes. No caso de Haydn, mostrado no trecho da partitura precedente, após a construção da harmonização a quatro vozes, identifica-se que a

Acima, é mostrado trecho da partitura do Choros n.º 1 de Heitor Villa-Lobos, que foi composto em 1920 e inicia a série de Choros na qual o compositor explora diversos aspectos deste gênero musical para diversas formações musicais. A peça inaugural da série é uma homenagem a Ernesto Nazareth, escrita para o instrumento do próprio Villa-Lobos, o violão. Quanto à análise harmônica nessa composição, assinale a opção correta.

    Acima, é apresentado trecho da partitura da modinha Quem sabe?!, de Carlos Gomes e Bittencourt Sampaio, que se tornou amplamente conhecida no Brasil durante o final do século XIX. A leveza da melodia e o lirismo da letra tornaram a canção popular nos salões musicais do Rio de Janeiro e de São Paulo. A introdução no piano apresenta a primeira frase melódica, que é repetida logo em seguida pela voz cantada.

Considerando essas informações, assinale a opção correta a respeito da melodia e do acompanhamento.

Acerca dos elementos que podem ser identificados a partir da análise harmônica do trecho da partitura mostrado na figura 4A3AAA, assinale a opção correta.

A figura 4A3AAA apresenta trecho da partitura do Hino Nacional Brasileiro, cujo estilo musical reflete o contexto da música italiana para teatro do início do século XIX. Com relação ao Hino Nacional Brasileiro, assinale a opção correta.

No que diz respeito às informações sobre técnica instrumental implícitas na figura precedente, assinale a opção correta.

    A base ou o centro do som do conjunto ou da orquestra é o que os músicos chamam de “levada” rítmica, onde se mesclam os instrumentos de percussão (inclusive a bateria), por um lado, e os instrumentos harmônicos (teclados, violões, guitarras, vibrafone, contrabaixo etc.), por outro, formando-se a seção rítmico-harmônica. Essa combinação sonora a tal ponto depende do bom gosto na mistura dos elementos tímbricos, rítmicos e harmônicos que os músicos lhe conferiram o apelido carinhoso de “cozinha”, local notório dos ingredientes bem dosados.

Ian Guest Método prático de arranjo Lumiar:

Rio de Janeiro, 1996 (com adaptações)

Quanto aos instrumentos que formam a cozinha, mencionada no texto precedente, assinale a opção correta.

Com relação ao quadro de extensão e transposição dos instrumentos musicais, assinale a opção correta.

Quanto à utilização da técnica de drop em um arranjo musical, assinale a opção correta.

No que se refere ao tratamento das linhas melódicas na prática do arranjo, assinale a opção correta.