Questões de Concurso Sobre música
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INSTRUÇÃO: Considere os três primeiros compassos do Noturno op. 9 n. 2, de Frédéric Chopin, a seguir, para responder
à questão.
INSTRUÇÃO: Considere os três primeiros compassos do Noturno op. 9 n. 2, de Frédéric Chopin, a seguir, para responder
à questão.
INSTRUÇÃO: Considere os três primeiros compassos do Noturno op. 9 n. 2, de Frédéric Chopin, a seguir, para responder
à questão.
INSTRUÇÃO: Considere os três primeiros compassos do Noturno op. 9 n. 2, de Frédéric Chopin, a seguir, para responder
à questão.
INSTRUÇÃO: Considere os três primeiros compassos do Noturno op. 9 n. 2, de Frédéric Chopin, a seguir, para responder
à questão.
Analise o trecho orquestral da obra Bodas do Fígaro, de W. A. Mozart, e assinale a alternativa que apresenta a tonalidade, a clave, o compasso, o andamento e a dinâmica no solo de fagote, respectivamente.
BINDER, F. P. Bandas Militares no Brasil: difusão e organização entre 1808 e 1889. Universidade Estadual Paulista. Instituto de artes. 2006, p. 15. O trecho anterior refere-se a qual tipo de banda?
Segundo a autora Polk (2001), a expressão banda militar “[...] surgiu no final do século XVIII para designar uma banda regimental que consistia de instrumentos de madeiras, metais e percussão. No século XIX a expressão popularizou-se em referência a bandas que tinham funções militares específicas e eram mantidas por instituições ou oficiais militares ou um conjunto com certa formação instrumental sem vínculos ou tarefas militares”. (POLK, 2001, apud BINDER, 2006, p. 14-15).
Sob a ótica dessa autora, qual é o nome dado a essas formações?
Assinale a alternativa que corresponde às notas de um trecho do solo para fagote na passagem orquestral da obra Concerto in G Major de Maurice Ravel.
Analise o trecho musical a seguir.
Assinale a alternativa que corresponde à sua
reapresentação, no que diz respeito à mesma altura do
original, mostrada no trecho musical anterior.
Na literatura musical para fagote, existem obras de grande importância. Uma parcela desse repertório foi escrita por compositores brasileiros que se dedicaram à elaboração de peças para esse instrumento.
Dentre os compositores brasileiros a seguir, qual compôs o conjunto de obras 16 valsas para fagote solo (1980)?
Sobre a definição de formantes, segundo Miroslav Hosek, assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas.
( ) Formantes são expressões utilizadas para designar a dinâmica de um determinado instrumento.
( ) Formantes são as regiões de frequência sonora nas quais acontecem os harmônicos que caracterizam um timbre de um determinado instrumento.
( ) Formantes são harmônicos apenas da voz humana.
Assinale a sequência correta.
Leia, a seguir, a descrição de três dessas propostas que influenciaram os músicos educadores brasileiros.
I. Enfatiza a importância da escuta dos sons da Paisagem Sonora em que vivemos, sejam eles materiais musicais convencionais, o canto dos pássaros ou o som de um engarrafamento urbano. II. Propõe uma estratégia de ensino baseada na Técnica de Projetos, que integra a música às outras formas artísticas, devendo ser considerada "música-teatro". III. Explora o Jogo Vocal, criando sonoridades vocais que permitem produzir pequenas peças, a partir de poesias, movimentos, sons e ações.
As descrições correspondem, respectivamente, às propostas de
Quinteto Armorial (1970-80)
A respeito da Música Armorial, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a verdadeira e F para a falsa.
( ) Era considerada o Tropicalismo do nordeste, pois oferecia uma síntese entre a vanguarda neoconcreta das artes plásticas e as inovações na estética musical nordestina. ( ) Almejava ser uma música de câmara erudita nordestina, incorporando as influências da música ibérica, indígena e do canto gregoriano dos missionários do período da colonização. ( ) Propunha um diálogo entre o cancioneiro folclórico medieval e as práticas e instrumentos musicais tradicionais do nordeste, como rabeca, pífano e viola caipira, entre outros.
As afirmativas são, na ordem apresentada, respectivamente,
A respeito das transformações citadas, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a verdadeira e F para a falsa.
( ) Nos anos 1950, o trio elétrico foi criado em Salvador, por Dodô e Osmar, que eletrificaram o frevo pernambucano, fundindo o tradicional e o moderno, guitarras e tambores africanos. ( ) Nos anos 1970, o aparecimento de novos blocos afros, como o Ilê Ayê e o Olodum, projetou a cultura e a estética negra, expressas por novos ritmos, danças, penteados, roupas e atitudes no carnaval da cidade. ( ) A partir dos anos 1980, o carnaval soteropolitano foi marcado pela estética musical da axé music, uma composição de estilos e repertórios musicais locais e globais, como o frevo, o samba, o reggae, a salsa, o rock e a lambada
As afirmativas são, na ordem apresentada, respectivamente,
Gilberto Mendes, início da partitura Motet em Ré menor (1966).
Décio Pignatari, Beba Coca-Cola (1957).
As afirmativas a seguir identificam corretamente semelhanças estruturais entre as duas obras, à exceção de uma. Assinale-a.
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