Questões de Meio Ambiente para Concurso - Página 103

Q3467998

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - FUB - Técnico de Laboratório - Área: Industrial |

Q3467998 Meio Ambiente

Julgue o próximo item, relacionado a saúde e meio ambiente.

As névoas presentes no ar, frequentemente associadas a condições naturais ou processos de umidificação (arrefecimento), diferem das neblinas, que são geradas por processos industriais como, por exemplo, pulverização de tintas, óleos e pesticidas, e, por isso, são menos estáveis.

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Q3467997

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - FUB - Técnico de Laboratório - Área: Industrial |

Q3467997 Meio Ambiente

Julgue o próximo item, relacionado a saúde e meio ambiente.

Os gases poluentes asfixiantes químicos são substâncias que provocam asfixia por agirem bioquimicamente em um ou mais locais do organismo, evitando o transporte de oxigênio na corrente sanguínea ou impedindo a oxigenação normal dos tecidos.

Certo

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Q3464773

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - FUB - Engenheiro - Área: Produção |

Q3464773 Meio Ambiente

A restauração ecológica, contemplada pela gestão de recursos naturais, é o processo de auxílio ao restabelecimento de um ecossistema que foi degradado, danificado ou destruído. A esse respeito, julgue o item a seguir.

De acordo com a legislação vigente, a recuperação corresponde à restituição de um ecossistema ou de uma população silvestre degradada ao estado mais próximo possível da sua condição original.

Certo

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Q3464772

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - FUB - Engenheiro - Área: Produção |

Q3464772 Meio Ambiente

A restauração ecológica, contemplada pela gestão de recursos naturais, é o processo de auxílio ao restabelecimento de um ecossistema que foi degradado, danificado ou destruído. A esse respeito, julgue o item a seguir.

A reparação do dano ambiental é medida administrativa de natureza imprescritível.

Certo

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Q3464264

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEBRAE-NACIONAL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - SEBRAE-NACIONAL - Analista Técnico II |

Q3464264 Meio Ambiente

A sequência lógica dos atos inerentes à política dos “3Rs”, com vistas a diminuir a produção de lixo pelas pessoas, deve ser, respectivamente,

A

reciclar, reutilizar e reduzir.

B

reduzir, reciclar e reutilizar.

C

reutilizar, reduzir e reciclar.

D

reduzir, reutilizar e reciclar.

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Q3464261

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEBRAE-NACIONAL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - SEBRAE-NACIONAL - Analista Técnico II |

Q3464261 Meio Ambiente

Constitui aspecto relativo ao componente ambiental no contexto de ESG
I postura moral e ética nos negócios. II valorização da saúde e segurança no ambiente de trabalho. III gerenciamento correto do descarte de lixo.

Assinale a opção correta.

A

Apenas o item II está certo.

B

Apenas o item III está certo.

C

Apenas os itens I e II estão certos.

D

Apenas os itens I e III estão certos.

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Q3459546

Ano: 2025 Banca: FADENOR Órgão: Prefeitura de Morro da Garça - MG Prova: FADENOR - 2025 - Prefeitura de Morro da Garça - MG - Professor PEB II - Ciências |

Q3459546 Meio Ambiente

O Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (INPE), unidade vinculada ao Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI), concluiu o mapeamento da supressão de vegetação nativa no bioma Cerrado para o ano de 2024. [...] Para o período de agosto de 2023 a julho de 2024, foi mapeado um total de 8.174,17 km² de incrementos de supressão da vegetação nativa (corte raso) do bioma Cerrado. Esse valor corresponde a um decréscimo de 25,76% em relação ao valor registrado pelo PRODES 2023 que foi de 11.011,69 km². [...]
Fonte: INSTITUTO NACIONAL DE PESQUISAS ESPACIAIS (INPE). A área de supressão de vegetação nativa no bioma Cerrado para 2024 é de 8.174,17 km². São Paulo, 2024. Disponível em: https://data.inpe.br/big/web/biomasbr/notas-tecnicas/area-de-supressao-de-vegetacao-nativa-nobioma-cerrado-para-2024. Acesso em: 10 maio 2025. Adaptado.
Nessa região, estão quatro estados, de extensa expansão agrícola, que formam a região chamada Matopiba (Mato Grosso, Tocantins, Piauí e Bahia). A tabela a seguir apresenta uma comparação da supressão da vegetação nativa no bioma Cerrado, por estado, entre os anos de 2023 e 2024.
Valores absolutos em (km²) e variação percentual de supressão de vegetação nativa no Cerrado, por estado em 2024
Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

Fonte: INPE, 2024.
A partir da análise dos dados apresentados e de outros conhecimentos sobre o assunto, é CORRETO afirmar que

A

a supressão da vegetação nativa no bioma Cerrado, no estado de São Paulo, triplicou ao longo do período analisado.

B

a soma da área desmatada nos estados do Maranhão e Tocantins, no ano de 2023, é superior à soma da área desmatada em todos os outros estados no mesmo ano.

C

as taxas de desmatamento nos estados do Maranhão, Tocantins, Piauí e Bahia sugerem que há relação entre a supressão da vegetação nativa no Cerrado e as práticas agrícolas.

D

os estados apresentaram redução considerável da supressão da vegetação nativa ao longo do período analisado.

E

os estados da região Matopiba apresentaram a menor taxa de supressão da vegetação nativa do bioma Cerrado entre 2023 e 2024.

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Q3458112

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Engenheiro Florestal |

Q3458112 Meio Ambiente

Um sistema ecológico integra em sua totalidade componentes abióticos e bióticos, incluindo funcionalidades e processos metabólicos, sendo correto afirmar que

A

a resiliência é função da persistência de sua estrutura manter-se no decorrer do tempo.

B

a sustentabilidade ambiental independe de sua estabilidade ecológica, mas está diretamente relacionada ao seu nível de homeostase.

C

o grau de estabilidade depende do ambiente externo, mas independe da homeostase.

D

a estabilidade está relacionada à ausência de perturbações ambientais, sendo mantida apenas quando o ecossistema permanece em condições de equilíbrio constante.

E

a sustentabilidade ambiental pode ser proporcionada pela diversidade de espécie, mesmo não se conhecendo com exatidão o número ou a composição ideal de biodiversidade dos diferentes sistemas.

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Q3456087

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Biólogo |

Q3456087 Meio Ambiente

A Lei Municipal n^o 5.141, de 06 de novembro de 2018, dispõe sobre floresta urbana e disciplina o plantio, a supressão, o replantio, a poda, a fiscalização e o manejo adequado e planejado da arborização urbana do município de Itatiba. De acordo com essa Lei Municipal,

A

é permitido a qualquer munícipe suprimir alguns espécimes arbóreos ou outro tipo de vegetação existente em qualquer espaço público, inclusive vias e logradouros.

B

é permitida a supressão quando o espécime arbóreo apresentar estado fitossanitário e quando reduza o campo de visão da fachada de um estabelecimento público ou privado.

C

a supressão de espécime arbóreas se aplica quando a área urbana tiver pouco escoamento de água da chuva e alta umidade atmosférica.

D

a supressão de espécimes deve ser realizada por funcionários capacitados ou não tecnicamente, a serviço da Prefeitura do Município de Itatiba, mediante ordem de serviço.

E

a supressão de espécimes se aplica por técnicos responsáveis pelo setor quando o plantio irregular ou a propagação espontânea das espécies impossibilitar o desenvolvimento adequado de outras árvores próximas.

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Q3455978

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - Ciências (Titular) |

Q3455978 Meio Ambiente

O boletim diário sobre a qualidade do ar, publicado pela Companhia Ambiental do Estado de São Paulo (CETESB), considera os seguintes parâmetros para avaliar a situação do ar: dióxido de enxofre (1), partículas inaláveis (2), dióxido de nitrogênio (3), monóxido de carbono (4) e ozônio (5). Esses poluentes podem resultar em uma série de problemas de saúde, sendo que o poluente indicado pelo número

A

1, ao reagir com o vapor d’água presente na atmosfera, forma ácido nítrico, o que resulta na formação de chuvas ácidas.

B

2, se forem formadas por sílica, são responsáveis por doenças pulmonares graves, como fibrose e enfisema pulmonar.

C

3, tem a capacidade de impedir o transporte de CO₂ pelas hemácias e pode causar asfixia e morte.

D

4, é produzido principalmente durante a queima de carvão mineral e resulta na formação de ácido sulfúrico, substância muito corrosiva.

E

5, quando presente nas altas camadas da atmosfera, pode provocar irritação dos olhos e problemas respiratórios crônicos.

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Q3455943

Q3455943 Meio Ambiente

Aguiar et al. (2006), refletindo sobre a importância da educação no combate à exclusão, afirmam haver diversas concepções do que seja o desenvolvimento sustentável. Uma dessas concepções é assim descrita: “supõe uma mudança na orientação do desenvolvimento econômico, contemplando a justiça social e a superação da desigualdade socioeconômica. [...] Nesta perspectiva, o mercado e a visão economicista deixam de ter a centralidade” e cedem lugar a um desenvolvimento que “se realiza na partição da riqueza social e na distribuição do controle sobre os recursos, inclusive os provenientes da natureza”.

Trata-se, especificamente, da perspectiva

A

da responsabilidade socioambiental.

B

da revolução ecológica.

C

da sustentabilidade democrática.

D

do capitalismo sustentável.

E

da soberania ecológica.

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Q3455118

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Educador Ambiental |

Q3455118 Meio Ambiente

A abordagem Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA) se caracteriza por sua perspectiva em relação à articulação do conhecimento científico e tecnológico com as questões sociais e ambientais na prática educativa.
Sobre os princípios fundamentais dessa abordagem, é correto afirmar:

A

o movimento CTSA defende que o ensino de Ciências deve priorizar exclusivamente os conteúdos conceituais clássicos, mantendo-se distante das questões sociais e ambientais contemporâneas.

B

na perspectiva CTSA, o papel do educador é restringir-se à transmissão de informações sobre Ciência e Tecnologia, sem incentivar debates ou análises críticas das implicações sociais e ambientais.

C

segundo a CTSA, os avanços científicos e tecnológicos são neutros e não devem ser problematizados no contexto educacional, para não gerar conflitos de opinião entre os alunos.

D

a abordagem CTSA busca integrar conhecimentos científicos e tecnológicos com reflexões éticas, sociais e ambientais, incentivando uma educação crítica e transformadora voltada à cidadania.

E

o movimento CTSA sugere que as discussões sobre Ciência e Tecnologia devem ocorrer separadamente dos temas ambientais, para evitar a complexidade e a interdisciplinaridade no processo de ensino-aprendizagem.

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Q3455116

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Educador Ambiental |

Q3455116 Meio Ambiente

A gestão adequada de resíduos sólidos e a promoção da reciclagem são práticas essenciais para o desenvolvimento sustentável nos municípios.
Considerando os princípios da Política Nacional de Resíduos Sólidos e o papel da educação ambiental na gestão desses resíduos, é correto afirmar que a

A

reciclagem é a prioridade da gestão de resíduos, devendo ser incentivada antes da redução na geração de resíduos, de acordo com a ordem estabelecida pela legislação.

B

coleta seletiva é suficiente para garantir o sucesso do processo de reciclagem, sendo desnecessária a participação dos cidadãos na separação correta dos resíduos.

C

educação ambiental deve atuar principalmente na etapa final da gestão de resíduos, orientando a destinação correta dos rejeitos em aterros sanitários.

D

logística reversa é um instrumento previsto em lei que responsabiliza essencialmente o poder público pela coleta e pela destinação de produtos pós-consumo.

E

reciclagem contribui para a economia circular ao reintroduzir materiais no ciclo produtivo, reduzindo a necessidade de novos recursos, o que diminui os impactos ambientais.

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Q3455115

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Educador Ambiental |

Q3455115 Meio Ambiente

Em uma estação de tratamento de água (ETA), a água captada em rios ou represas precisa passar por diversas etapas para tornar-se adequada ao consumo humano. Cada fase do tratamento tem funções específicas para remover impurezas físicas, químicas e biológicas.
Imagem associada para resolução da questão

(Disponível em: https://microambiental.com.br)
No processo sequencial de tratamento da água, primeiramente ela

A

passa por filtros de areia e carvão para remoção de impurezas; a seguir, recebe cloro para eliminar microrganismos; depois, segue para a adição de produtos químicos que formam flocos; na sequência, passa pela decantação dos flocos formados e, por fim, enfrenta a agitação lenta para fortalecer os flocos.

B

recebe produtos químicos que promovem a união das partículas finas em flocos; em seguida, é suavemente agitada para aumentar esses flocos; depois, passa pela separação dos flocos mais pesados por sedimentação; após isso, passa por filtros para eliminar impurezas restantes e, finalmente, recebe agentes desinfetantes para eliminação de microrganismos.

C

recebe agentes desinfetantes para matar microrganismos; depois, é submetida à agitação lenta para formar flocos; após isso, segue para a decantação dos sólidos; na sequência, passa por filtração em areia e carvão e, por fim, pela adição de novos produtos químicos para refinar a limpeza.

D

é decantada naturalmente para remover sólidos pesados; depois, recebe produtos químicos para floculação; a seguir, passa pela filtração para eliminar partículas menores e, por último, é desinfetada com cloro.

E

é filtrada para retirada de partículas maiores; depois, recebe produtos químicos para desinfecção; após isso, segue para agitação lenta e, posteriormente, passa por sedimentação e nova filtração.

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Q3455114

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Educador Ambiental |

Q3455114 Meio Ambiente

A compostagem doméstica, ou vermicompostagem, transforma resíduos orgânicos em adubo para hortas e jardins. É uma alternativa viável para o reaproveitamento de resíduos vegetais domésticos em pequena escala.
O estímulo à implementação da compostagem doméstica integra, diretamente, a política municipal

A

de gerenciamento de resíduos sólidos.

B

de redução de danos.

C

de recuperação áreas degradadas.

D

da proteção ambiental.

E

do novo Código Florestal.

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Q3455113

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Educador Ambiental |

Q3455113 Meio Ambiente

Observe o seguinte esquema de uma usina de biogás e seus componentes:
Imagem associada para resolução da questão

(Disponível em: www.canalbioenergia.com.br)
A fonte de matéria orgânica mais utilizada para a produção de biogás no Brasil é oriunda, principalmente,

A

do esgoto doméstico urbano.

B

dos efluentes industriais.

C

dos resíduos vegetais agrícolas.

D

do resíduo agropecuário (esterco animal).

E

dos resíduos sólidos urbanos (RSU).

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Q3455112

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Educador Ambiental |

Q3455112 Meio Ambiente

Os biocombustíveis, produzidos a partir de fontes renováveis vegetais, são alternativas sustentáveis aos combustíveis fósseis. Estão relacionados à redução na emissão de gases do efeito estufa, na promoção do uso responsável dos recursos naturais e no estímulo a práticas que respeitem os ciclos da natureza.
O biocombustível mais utilizado no Brasil é

A

o etanol, produzido a partir do milho.

B

o biodiesel, produzido a partir da soja e do milho.

C

o etanol, produzido a partir do bagaço da cana e da laranja.

D

o biodiesel, produzido a partir da mamona e do girassol.

E

o etanol, produzido a partir da cana-de-açúcar.

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Q3455111

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Educador Ambiental |

Q3455111 Meio Ambiente

A chuva ácida é causada pela emissão de dióxido de enxofre (SO2 ) e óxidos de nitrogênio (NO_x ) na atmosfera. Tais poluentes reagem com a água e o oxigênio atmosféricos, além de outros compostos químicos, formando os ácidos sulfúrico e nítrico.
Os gases poluentes citados, à base de enxofre e nitrogênio, são gerados, principalmente,

A

a partir da queima de combustíveis fósseis.

B

nas usinas sucroalcooleiras.

C

na destruição da camada de ozônio.

D

no beneficiamento agrícola de grãos.

E

na decomposição de resíduos descartados indevidamente.

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Q3455109

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Educador Ambiental |

Q3455109 Meio Ambiente

Considere o excerto a seguir:
Os microplásticos se propagaram pelos principais rios da Europa, segundo 14 estudos publicados simultaneamente. “A poluição está presente em todos os rios europeus examinados”, afirma Jean-François Ghiglione, diretor da pesquisa em ecotoxicologia microbiana que em 2019 coordenou estudos sobre nove rios em todo o continente eruropeu. (Disponível em: www.cartacapital.com.br)
Um dos principais efeitos da presença de microplásticos nos rios é

A

a eutrofização em função do excesso de fertilizantes.

B

a promoção de inflamações e danos nos tecidos do trato digestório de animais.

C

o crescimento exponencial de organismos produtores.

D

a ramificação excessiva das teias alimentares.

E

o assoreamento em função da erosão promovida pelas partículas.

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Q3455105

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Educador Ambiental |

Q3455105 Meio Ambiente

A educação ambiental busca desenvolver a consciência crítica e a responsabilidade socioambiental, considerando os diferentes contextos existentes nas cidades, tanto no meio urbano como no rural.
Nesse sentido, a educação ambiental

A

no meio urbano não considera os ecossistemas nativos, uma vez que estes estão demasiadamente alterados.

B

no meio rural é considerada menos relevante, pois tal meio é mais preservado e apresenta poucos impactos ambientais.

C

no meio urbano deve ser diferente da promovida no meio o rural, sem que se estabeleçam conexões entre ambas.

D

no meio rural é valorizada, pois não necessita de desenvolvimento de novas infraestruturas e tecnologias.

E

nos meios urbano e rural considera suas particularidades, assim como a interdependência entre ambos.

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Questões de Concurso Sobre meio ambiente

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