Questões de Meio Ambiente - Educação Ambiental para Concurso - Página 18

Q3984994

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Afonso Cunha - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Afonso Cunha - MA - Professor Anos Finais - Ciências |

Q3984994 Meio Ambiente

Desde os primórdios das sociedades, o ser humano buscava formas de suprir suas necessidades diárias, e a utilização dos recursos naturais sempre foi o principal meio para conseguirmos satisfazer nossas demandas. Assinale a alternativa que apresentam os recursos naturais renováveis.

A

Petróleo, alumínio e ferro.

B

Água, luz solar e vento.

C

Carvão mineral, gás natural e ferro.

D

Vento, gás natural e carvão mineral.

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Q3984330

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Afonso Cunha - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Afonso Cunha - MA - Auxiliar de Serviços Gerais |

Q3984330 Meio Ambiente

São materiais recicláveis, exceto:

I. Pilhas;
II. Jornais e revistas;
III. Lâmpadas;
IV. Papel parafinado;
V. Garrafas de vidro;
VI. Esponja de aço.

A

I, II e V

B

II, IV e V

C

III e VI

D

I, III, IV e VI

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Q3982888

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA - Engenheiro Ambiental |

Q3982888 Meio Ambiente

De acordo com os princípios fundamentais da Política Nacional da Biodiversidade (PNB), a educação ambiental não-formal visa sensibilizar a coletividade sobre questões ambientais e promover a participação social na conservação da biodiversidade. Qual das alternativas abaixo é um exemplo correto dessa prática?

A

A ampla participação da escola, exceto da universidade e de organizações nãogovernamentais, na formulação e execução de programas e atividades vinculadas à educação ambiental não-formal.

B

A insensibilização da sociedade para a importância das unidades de conservação.

C

A sensibilização ambiental das populações tradicionais ligadas às unidades de conservação.

D

A não sensibilização ambiental dos agricultores.

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Q3761908

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Currais Novos - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Currais Novos - RN - Fiscal Ambiental |

Q3761908 Meio Ambiente

Conforme a Lei Federal Nº 9.795/99, que dispõe sobre a educação ambiental, institui a Política Nacional de Educação Ambiental e dá outras providências, é um dos princípios básicos da educação ambiental

A

a garantia de democratização das informações ambientais.

B

o fomento e o fortalecimento da integração com a ciência e a tecnologia.

C

o reconhecimento e o respeito à pluralidade e à diversidade individual e cultural.

D

o estímulo e o fortalecimento de uma consciência crítica sobre a problemática ambiental e social.

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Q3756130

Ano: 2024 Banca: Instituto Darwin Órgão: Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE Prova: Instituto Darwin - 2024 - Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE - Agente Comunitário de Saúde |

Q3756130 Meio Ambiente

Constitui-se como princípio básico da educação ambiental

A

a divulgação acerca do estado de conservação das florestas e biomas mundiais.

B

o enfoque humanista, holístico, democrático e participativo.

C

a definição de diretrizes para implementação no âmbito municipal, estadual e nacional.

D

a sensibilização acerca dos padrões de consumo de materiais, descarte de resíduos sólidos e reciclagem.

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Q3700446

Ano: 2024 Banca: Instituto Avalia Órgão: IMASUL Prova: AVALIA - 2024 - IMASUL - Analista Ambiental - Pedagogia |

Q3700446 Meio Ambiente

O objetivo da Campanha Junho Verde é desenvolver o entendimento da população a respeito da importância da conservação dos ecossistemas naturais e de todos os seres vivos e do controle da poluição e da degradação dos recursos naturais, para as presentes e futuras gerações. Sobre essa campanha, podemos afirmar que

A

faz parte das atividades da educação ambiental formal.

B

será promovida apenas pelo Poder Público federal.

C

será promovida pelos Poderes Públicos federal, estadual, distrital e municipal, em parceria com as escolas públicas, apenas.

D

será celebrada a cada 2 anos como parte das atividades da educação ambiental não formal.

E

será promovida pelos Poderes Públicos federal, estadual, distrital e municipal, em parceria com escolas, universidades, empresas públicas e privadas, igrejas, comércio, entidades da sociedade civil, comunidades tradicionais e populações indígenas.

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Q3700420

Ano: 2024 Banca: Instituto Avalia Órgão: IMASUL Prova: AVALIA - 2024 - IMASUL - Analista Ambiental - Pedagogia |

Q3700420 Meio Ambiente

A educação ambiental é um processo permanente de aprendizagem, no qual o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltados à conservação e à sustentabilidade do meio ambiente. Sobre esse tema, assinale a alternativa correta

A

A educação ambiental não formal é aquela desenvolvida como uma prática educativa e interdisciplinar, contínua e permanente, no âmbito dos currículos das instituições educacionais públicas e privadas.

B

A educação ambiental não formal engloba todas as fases, etapas, níveis e modalidades de ensino.

C

A educação ambiental formal são as ações e as práticas educativas voltadas à sensibilização, mobilização e formação da coletividade a respeito das questões socioambientais.

D

A dimensão ambiental deve constar dos currículos de formação de professores, em todos os níveis, e das propostas de formação continuada.

E

Nos estabelecimentos dos sistemas federal, estadual e municipal de ensino, a educação ambiental deverá ser desenvolvida como prática educativa interdisciplinar, contínua e permanente.

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Q3700418

Ano: 2024 Banca: Instituto Avalia Órgão: IMASUL Prova: AVALIA - 2024 - IMASUL - Analista Ambiental - Pedagogia |

Q3700418 Meio Ambiente

De acordo com a Lei nº 9795/1999, que dispõe sobre a educação ambiental e institui a Política Nacional de Educação Ambiental, assinale a alternativa correta quanto aos objetivos fundamentais da educação ambiental.

A

Vinculação entre a ética, a educação, o trabalho e as práticas sociais.

B

Garantia de democratização das informações ambientais.

C

Reconhecimento e respeito à pluralidade e à diversidade individual e cultural.

D

Enfoque humanista, holístico, democrático e participativo.

E

Pluralismo de ideias e concepções pedagógicas, na perspectiva da inter, multi e transdisciplinaridade.

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Q3699838

Ano: 2024 Banca: Instituto Avalia Órgão: IMASUL Provas: AVALIA - 2024 - IMASUL - Guarda Parque | AVALIA - 2024 - IMASUL - Técnico Ambiental - Meio Ambiente | AVALIA - 2024 - IMASUL - Técnico Ambiental - Técnico em Informática | AVALIA - 2024 - IMASUL - Técnico Ambiental - Técnico em Química | AVALIA - 2024 - IMASUL - Técnico em Serviços Ambientais |

Q3699838 Meio Ambiente

Em relação à Campanha Junho Verde, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Na Campanha Junho Verde, será observado o conceito de Ecologia Ambiental, que inclui dimensões humanas e sociais dos desafios ambientais.

B

A Campanha Junho Verde será celebrada anualmente como parte das atividades da educação ambiental não formal.

C

O objetivo da Campanha Junho Verde é desenvolver o entendimento da população a respeito da importância da conservação dos ecossistemas naturais e de todos os seres vivos e do controle da poluição e da degradação dos recursos naturais, para as presentes e futuras gerações.

D

A Campanha Junho Verde será promovida pelos Poderes Públicos federal, estadual, distrital e municipal, em parceria com escolas, universidades, empresas públicas e privadas, igrejas, comércio, entidades da sociedade civil, comunidades tradicionais e populações indígenas.

E

A Campanha Junho Verde incluirá, dentre outras, ações direcionadas para divulgação de informações a respeito do estado de conservação das florestas e dos biomas brasileiros e dos meios de participação ativa da sociedade para a sua salvaguarda.

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Q3668245

Ano: 2024 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Alfredo Chaves - ES Prova: GUALIMP - 2024 - Prefeitura de Alfredo Chaves - ES - Técnico em Meio Ambiente |

Q3668245 Meio Ambiente

O código de Proteção Ambiental do município de Alfredo Chaves-ES (Lei Complementar Nº 17/2019) sinaliza para “a educação ambiental como processo _____________ de ação e reflexão individual e coletiva, voltados para a construção de valores, saberes, conhecimentos, atitudes e hábitos, visando uma relação _____________ da sociedade humana com o ambiente que integra”. Os espaços vazios na afirmativa referem-se a termos essencialmente característicos da Educação Ambiental, que nesse caso a descrevem na respectiva lei:

A

Permanente; sustentável.

B

Permanente; superficial.

C

Estático; aproximada.

D

Estático; sustentável.

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Q3665102

Ano: 2024 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Alfredo Chaves - ES Prova: GUALIMP - 2024 - Prefeitura de Alfredo Chaves - ES - Tecnólogo em Gestão Ambiental |

Q3665102 Meio Ambiente

Ao todo, a Educação Ambiental ancora-se em oito princípios, abordados na Política Nacional de Educação Ambiental e situados como fundamentos básicos em seu Artigo 4º. São esses princípios, EXCETO:

A

O enfoque humanista, holístico, democrático e participativo.

B

A vinculação entre a ética, a educação, o trabalho e as práticas sociais.

C

A ênfase no ambiente local e, se possível, a transposição deste na perspectiva planetária.

D

A concepção do meio ambiente em sua totalidade, considerando a interdependência entre o meio natural, o socioeconômico e o cultural, sob o enfoque da sustentabilidade.

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Q3665101

Ano: 2024 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Alfredo Chaves - ES Prova: GUALIMP - 2024 - Prefeitura de Alfredo Chaves - ES - Tecnólogo em Gestão Ambiental |

Q3665101 Meio Ambiente

As Unidades de Conservação (UC) são reconhecidas em sua contribuição à promoção da conservação ambiental e a formação de pessoas para a sustentabilidade. Nesse sentido, tem-se a _______________ como estratégia (prevista na legislação brasileira) na defesa da qualidade do meio ambiente, nesse caso relacionada às UC. Complete o espaço em branco de acordo com o termo que, na esfera educacional, caracteriza esse tipo de Educação Ambiental, desenvolvida em UC, mediante o que dispõe a Política Nacional de Educação Ambiental em seu Artigo 13º:

A

Educação Ambiental Não-Formal.

B

Educação Ambiental em Ambientes Naturais.

C

Educação Ambiental Formal.

D

Educação Ambiental Ecoturística.

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Q3665095

Ano: 2024 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Alfredo Chaves - ES Prova: GUALIMP - 2024 - Prefeitura de Alfredo Chaves - ES - Tecnólogo em Gestão Ambiental |

Q3665095 Meio Ambiente

A legislação brasileira prevê a Educação Ambiental como estratégia de promoção da sustentabilidade, a qual é considerada um elemento essencial da Educação nacional. Na Política Nacional de Educação Ambiental (Lei Nº 9.795/199), a concepção de Educação Ambiental assumida é a de que:

A

A educação ambiental está relacionada as condições de vida individual, sendo a manutenção da vida coletiva um compromisso exclusivo dos Estados e do Distrito Federal.

B

Refere-se a educação ambiental todo processo de natureza biotecnológica no qual há, ou não, a intenção de promover a sustentabilidade, o que implica em considerar a relação entre a Biologia e suas Tecnologias como área principal relacionada ao tema.

C

Entendem-se por educação ambiental os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade.

D

Entendem-se por educação ambiental as práticas por meio das quais as comunidades buscam a manutenção dos ciclos biogeoquímicos no contexto local, visando a melhoria das condições de vida da espécie humana no planeta, especialmente, com o auxílio do setor privado.

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Q3660051

Ano: 2024 Banca: MARANATHA Assessoria Órgão: Prefeitura de Francisco Alves - PR Prova: MARANATHA Assessoria - 2024 - Prefeitura de Francisco Alves - PR - Auxiliar de Educação Infantil |

Q3660051 Meio Ambiente

A arborização de vias públicas em Francisco Alves, segundo IBGE (2010) está na casa de:

A

93%.

B

95%.

C

97%.

D

99%.

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Q3595278

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |

Q3595278 Meio Ambiente

A educação ambiental é um tema que assume a cada dia uma importância maior em função da posição que o debate ambiental possui na política mundial que exige que os cidadãos sejam educados ambientalmente. Ao retomar as bases que foram responsáveis pelo atual nível de importância que o debate ambiental possui a nível mundial, na literatura, destaca-se o seguinte fato histórico:

A

Políticas de dominação imperial das potências centrais no século XIX.

B

Indústria 4.0

C

Revolução Verde

D

Consciência verde

E

Revolução Técnico-Científica-Informacional

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Q3595234

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências |

Q3595234 Meio Ambiente

De acordo com Loureiro (2007), as questões ambientais que estabelecem a relação entre os seres vivos e o ambiente são trabalhadas de formas diferentes em cada etapa do processo de ensino e aprendizagem. Assim, “além das diretrizes comuns, existem aspectos da educação e da dimensão ambientais que podem ser desenvolvidos em cada nível e modalidade da educação formal”. Nesse sentido, qual a proposta que melhor condiz com os anos finais do ensino fundamental?

A

Desenvolver o pensamento crítico, contextualizado e político, em prol da busca pela justiça socioambiental, frente às desigualdades sociais.

B

Desenvolver os conceitos de legislação e gestão ambiental.

C

Desenvolver o raciocínio crítico, prospectivo e interpretativo das questões socioambientais, além da cidadania ambiental.

D

Trabalhar as diferentes dimensões da sustentabilidade na formação das várias áreas de saber.

E

Enfatizar a sensibilização com a percepção, interação, cuidado e respeito do indivíduo para com a natureza e cultura destacando a diversidade dessa relação.

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Q3595233

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências |

Q3595233 Meio Ambiente

Dentro da obra de Loureiro, “Vamos cuidar do Brasil: conceitos e práticas em educação ambiental na escola”, uma das reflexões proposta é baseada unicamente no emprego de preposições diferentes que implicam em formas específicas de abordagem. Nesse sentido, leia o excerto extraído da referida obra e assinale a alternativa correspondente.

“Construtivista, busca engajar ativamente por meio de projetos de intervenção socioambiental que previnam problemas ambientais. Muitas vezes traz uma visão crítica dos processos históricos de construção da sociedade ocidental, e o meio ambiente se torna meta do aprendizado”.

A

Educação SOBRE o ambiente.

B

Educação NO meio ambiente.

C

Educação COM o meio ambiente.

D

Educação PARA o meio ambiente.

E

Educação SEM o meio ambiente.

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Q3547442

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Auxiliar de Manutenção e Conservação (Operário Braçal) |

Q3547442 Meio Ambiente

Como a educação influencia o desenvolvimento sustentável de uma comunidade?

A

Promovendo a conscientização sobre questões ambientais, sociais e econômicas, capacitando indivíduos para tomarem decisões responsáveis.

B

Desencorajando a participação comunitária em projetos de desenvolvimento local.

C

Focando exclusivamente no ensino de matérias tradicionais, sem abordar temas atuais.

D

Limitando o acesso ao conhecimento sobre sustentabilidade ambiental.

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Q3542323

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - PTEB II - Geografia |

Q3542323 Meio Ambiente

Durante a década de 1990, observou-se um aumento notável no estímulo internacional à aplicação da metodologia de resolução de problemas ambientais de âmbito local em atividades de Educação Ambiental. Esse estímulo foi acompanhado pela promoção da responsabilização individual na questão ambiental, com a ideia de que cada pessoa deve contribuir como cidadão para combater a crise ambiental. Essa abordagem fortaleceu a macrotendência pragmática na Educação Ambiental, que ganhou apoio entre os educadores ambientais. Anteriormente focada principalmente na gestão de resíduos, a atenção passou a ser direcionada:

A

à exploração irresponsável dos recursos naturais.

B

ao consumo sustentável.

C

à diminuição da atenção dada à crise ambiental.

D

ao aumento dos resíduos não recicláveis.

E

à questão do lixo e reciclagem.

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Q3541713

Ano: 2024 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Educação Física |

Q3541713 Meio Ambiente

Para Paiva e França (2007), as Atividades Físicas de Aventura na Natureza (AFAN) são um importante meio para desenvolver a Educação Ambiental (EA), pois desenvolvem a consciência ambiental, possibilitando a relação entre o ser humano com o meio ambiente e suas reflexões, havendo a necessidade de buscar opções que viabilizem estas práticas nas aulas de Educação Física.

PAIVA, A. C. de, FRANÇA, T.L. de. Trilhas interpretativas: reconhecendo os elos com a educação física. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, Campinas, v. 28, n. 3, p.109-124, maio 2007.

Em relação às AFAN, assinale a opção INCORRETA.

A

As AFAN englobam uma variedade de atividades, como trekking, arvorismo, escalada, tirolesa, rapel, mergulho, observação da vida silvestre, rafting, boia-cross, espeleologia, surf e paraquedismo. Durante a realização dessas atividades, deve-se também conscientizar sobre a preservação do espaço ali presente, do planeta em geral, e também sobre a sobrevivência da própria espécie humana.

B

As AFAN, além de possibilitar um trabalho interdisciplinar, podem proporcionar aos discentes a conscientização e a sensibilização para a educação e preservação ambiental, oportunizando experiências de estresse, dificuldade e risco.

C

Ao aliar as aulas de Educação Física com experiências na natureza, tem-se a possibilidade de desenvolver nos alunos habilidades motoras, capacidades físicas, podendo trabalhar até mesmo fundamentos esportivos específicos. Pode-se também utilizá-las para abordar os objetivos educacionais, desenvolvendo o coletivo, o pessoal, o cognitivo e o físico, tomadas de decisão e resolução de problemas, entre outros.

D

No que tange às diferenças terminológicas acerca das AFAN, percebe-se que este conjunto de práticas recebe denominações diversas em citações e referências de pesquisas e trabalhos realizados em âmbito nacional. Dentre elas, temos: Esportes de Aventura; Atividades físicas de aventura; Práticas corporais de Aventura; Esportes Radicais; e Esportes na natureza.

E

As AFAN englobam uma variedade de atividades diversas. Entretanto, como todas envolvem muito risco à integridade física e alto custo financeiro, apenas a atividade de observação da vida silvestre deve ser desenvolvida nas aulas de Educação Física escolar.

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Questões de Concurso Comentadas sobre educação ambiental em meio ambiente

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