Questões de Concurso Sobre raciocínio lógico
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1) Se Sônia toma sorvete, então faz calor.
2) Se faz calor, o Sol está no céu.
A partir das sentenças acima, julgue o item.
Se faz calor, então Sônia toma sorvete.
Considere a seguinte tabela verdade:
O valor lógico que preenche o espaço da sentença (?) é:
I. Maria é mãe de Pedro. II. Pedro e José são irmãos gêmeos. III. José é filho de Antônio.
Disso pode-se concluir que:
Com base nessa situação hipotética, julgue o item.
Escolhendo‐se 4 cartas aleatoriamente, a chance de serem todas de naipes diferentes é maior que (13/50)3.
Com base nessa situação hipotética, julgue o item.
Escolhendo‐se 2 cartas aleatoriamente, a chance de serem do mesmo naipe é maior que 33%.
Com base nessa situação hipotética, julgue o item.
Escolhendo‐se 2 cartas do baralho, aleatoriamente, a chance de saírem 2 ases é menor que 1/132.
A: Gilberto namora Ana ou Daniel não compra um celular.
B: Se Gilberto não namora Ana, então Cássio está feliz.
C: Se Daniel não compra um celular, então Cássio não está feliz.
Sabendo que as sentenças acima são verdadeiras, julgue o item.
Se Daniel compra um celular, então Gilberto namora
Ana.
A: Gilberto namora Ana ou Daniel não compra um celular.
B: Se Gilberto não namora Ana, então Cássio está feliz.
C: Se Daniel não compra um celular, então Cássio não está feliz.
Sabendo que as sentenças acima são verdadeiras, julgue o item.
Se Cássio está feliz, então Daniel compra um celular.
A: Gilberto namora Ana ou Daniel não compra um celular.
B: Se Gilberto não namora Ana, então Cássio está feliz.
C: Se Daniel não compra um celular, então Cássio não está feliz.
Sabendo que as sentenças acima são verdadeiras, julgue o item.
Se Daniel não compra um celular, então Gilberto não
namora Ana.
I. Ana é mais jovem do que Márcia. II. Pedro é mais velho do que Márcia. III. Antônia é mais velha do que Ana e mais jovem do que Pedro.
Disso, pode-se concluir que:
I. Todo agente administrativo é estudioso. II. Todos os estudiosos são conhecedores da Matemática Clássica. III. Pedro é conhecedor da Matemática Clássica.
Disso, pode-se concluir que:
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