Questões de Concurso
Sobre números primos e divisibilidade em matemática
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Lista de símbolos:
⇒ Condicional
⇔ Bicondicional
∧ Conector “e”
∨ Conector “ou”
⊻ Conector “ou” exclusivo
¬ Negação da proposição
Considere as afirmações:
I. Na aprendizagem dos números racionais, os alunos encontram dificuldades porque querem transferir o que já foi aprendido para os números naturais.
II. As atividades propostas aos alunos nos anos iniciais do ensino fundamental devem explorar os diferentes significados dos números racionais (parte-todo, quociente, razão e operador).
III. A vírgula é usada na representação dos números racionais na forma decimal para separa a parte inteira da parte decimal.
Assinale a alternativa correta:
Um funcionário de uma repartição pública recebeu 245 processos para organizar em caixas. Decidiu colocar em todas as caixas a mesma quantidade de processos, de forma que o número de processos por caixa fosse o quíntuplo do número de caixas.
Assinale a alternativa que indica a quantidade de processos colocados em cada caixa.
Considere a divisão representada a seguir, em que a e c são números inteiros positivos. Nela, a representa a unidade do número “2a”, e c é o centésimo do número decimal “0,0c5”.

O maior valor possível para c é
Com base nesse caso hipotético, julgue o item.
O número 15, por ser um número primo, não possui
divisores inteiros.
