Questões de Concurso
Sobre funções em matemática
Foram encontradas 5.384 questões
Ano: 2014
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Osasco - SP
Prova:
FGV - 2014 - Prefeitura de Osasco - SP - Atendente |
Q727305
Matemática
Dois conjuntos A e B, ambos não vazios e com número finito de elementos, são, respectivamente, o domínio e o contradomínio de uma função injetora f : A 
B. Nestas condições, pode-se afirmar que:
Ano: 2014
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Osasco - SP
Prova:
FGV - 2014 - Prefeitura de Osasco - SP - Atendente |
Q727299
Matemática
Há dois valores de x que satisfazem a equação do segundo grau 5x2 – 26x + 5 = 0. Sobre esses valores, é verdadeiro afirmar que:
Ano: 2014
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Osasco - SP
Prova:
FGV - 2014 - Prefeitura de Osasco - SP - Atendente |
Q727298
Matemática
Um ambiente fechado passa por um processo de aquecimento. O engenheiro responsável afirma que a temperatura irá dobrar de valor a cada segundo decorrido. Para que o valor da temperatura atinja oito vezes o valor no instante inicial, devem decorrer:
Ano: 2014
Banca:
ACAPLAM
Órgão:
Prefeitura de Macau - RN
Prova:
ACAPLAM - 2014 - Prefeitura de Macau - RN - Merendeira |
Q726840
Matemática
As idades de três irmãos somam 116 anos. Gustavo, o mais
velho, tem 3 anos a mais que Arnaldo e 7 anos a mais que
Eliete, a mais nova. Com base nestas informações podemos
afirmar que Gustavo tem?
Q721356
Matemática
Qual o valor da incógnita x na equação:
(40x - x/3) = 4x + 107/6 ?
(40x - x/3) = 4x + 107/6 ?
Ano: 2014
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
COPASA
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - COPASA - Auxiliar de Apoio Administrativo |
Q708483
Matemática
O lucro obtido por uma empresa é expresso pela seguinte função: y = -x² + 100.x , onde y
representa o lucro da empresa e x o número de peças produzidas.
O número de peças que devem ser produzidas para que a empresa tenha lucro máximo
deverá ser de
Ano: 2014
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
COPASA
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - COPASA - Auxiliar de Apoio Administrativo |
Q708479
Matemática
O conjunto solução da equação log(4.x + 2) = log(3x + 3) é:
Ano: 2014
Banca:
IV - UFG
Órgão:
CELG/D-GO
Prova:
CS-UFG - 2014 - CELG/D-GO - Assistente de Gestão - Assistente Administrativo |
Q683302
Matemática
Uma fábrica produz blusas com um custo unitário
de R$ 20,00 e tem outras despesas mensais fixas de
R$ 4.000,00. Sabendo-se que as blusas são vendidas
por R$ 30,00, quantas blusas a fábrica deve produzir
em um mês, para que o seu lucro seja de R$ 6.000,00?
Ano: 2014
Banca:
MSConcursos
Órgão:
IF-AC
Prova:
MS CONCURSOS - 2014 - IF-AC - Auxiliar em Administração |
Q647656
Matemática
Pode-se dizer que o número de soluções que a equação - 3x + 1 = 10 possui no conjunto dos
números naturais é igual a:
Ano: 2014
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de João Pessoa - PB
Prova:
FGV - 2014 - Prefeitura de João Pessoa - PB - Professor - Matemática |
Q619304
Matemática
Débora e Felipe fazem aniversário no mesmo dia. Entretanto,
para cada dois anos que Débora já viveu, Felipe viveu três.
Se Felipe tem 24 anos, Débora tem
Se Felipe tem 24 anos, Débora tem
Ano: 2014
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de João Pessoa - PB
Prova:
FGV - 2014 - Prefeitura de João Pessoa - PB - Professor - Matemática |
Q619300
Matemática
O estudo da álgebra constitui um espaço bastante significativo
para que o aluno desenvolva e exercite sua capacidade de
abstração e generalização, além de possibilitar a aquisição de
uma poderosa ferramenta para resolver problemas.
“Existe um razoável consenso de que para garantir o desenvolvimento do pensamento algébrico o aluno deve estar necessariamente engajado em atividades que interrelacionem as diferentes concepções da Álgebra." (PCN pág.116)
Cada uma das diferentes interpretações ou dimensões da álgebra escolar está relacionada com uma função do uso das letras. Os quadros a seguir mostram as quatro dimensões e as quatro funções das letras.
Dimensões da Álgebra Uso das letras
1 – Aritmética generalizada A – Símbolo abstrato
2 – Funcional B – Generalização do modelo aritmético
3 – Equações C – Incógnitas
4 – Estrutural D – Variáveis
Relacionando o primeiro grupo com o segundo, a ordem 1, 2, 3, 4 corresponde, no segundo grupo, à ordem
“Existe um razoável consenso de que para garantir o desenvolvimento do pensamento algébrico o aluno deve estar necessariamente engajado em atividades que interrelacionem as diferentes concepções da Álgebra." (PCN pág.116)
Cada uma das diferentes interpretações ou dimensões da álgebra escolar está relacionada com uma função do uso das letras. Os quadros a seguir mostram as quatro dimensões e as quatro funções das letras.
Dimensões da Álgebra Uso das letras
1 – Aritmética generalizada A – Símbolo abstrato
2 – Funcional B – Generalização do modelo aritmético
3 – Equações C – Incógnitas
4 – Estrutural D – Variáveis
Relacionando o primeiro grupo com o segundo, a ordem 1, 2, 3, 4 corresponde, no segundo grupo, à ordem
Ano: 2014
Banca:
CETRO
Órgão:
FUNDAÇÃO CASA
Prova:
CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Agente Educacional |
Q605327
Matemática
Observe o gráfico abaixo. 
Ano: 2014
Banca:
CETRO
Órgão:
FUNDAÇÃO CASA
Prova:
CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Agente Educacional |
Q605326
Matemática
Um luthier (profissional especializado na fabricação e
manutenção de instrumentos de corda com caixa de
ressonância) fabricava 40.000 instrumentos anualmente.
Há três anos, sua produção vem sofrendo queda segundo
a função: P = x 40.000 . (0,1)x. Diante do exposto, é
correto afirmar que a expectativa de produção, ao final
destes três anos, é de
Ano: 2014
Banca:
CETRO
Órgão:
FUNDAÇÃO CASA
Provas:
CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Agente de Apoio Socioeducativo
|
CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Auxiliar de Enfermagem |
CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Técnico em Informática - Desenvolvimento |
CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Técnico em Informática - Suporte |
CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Técnico em Informática - Rede |
Q601139
Matemática
A produção de cereais de determinada região, em 2013,
variou de acordo com a função: f(t) = 500 + 10t - t2 onde t indica tempo e f(t) a quantidade de grãos em
toneladas. Assinale a alternativa que apresenta a
quantidade máxima produzida em 2013.
Ano: 2014
Banca:
CETRO
Órgão:
FUNDAÇÃO CASA
Prova:
CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Agente de Apoio Socioeducativo |
Q601137
Matemática
Observe o gráfico abaixo.
Diante do exposto, assinale a alternativa que apresenta a
função que melhor se adequa a esta representação
gráfica.
Ano: 2014
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
LIQUIGÁS
Prova:
CESGRANRIO - 2014 - LIQUIGÁS - Ajudante de Carga e Descarga I |
Q558841
Matemática
No Brasil, são consumidos 340 milhões de botijões de GLP
por ano. Se todos esses botijões fossem do tipo P-13, que
contém 13 kg de GLP, quantos milhões de quilogramas de
GLP seriam consumidos anualmente no Brasil?
Q543254
Matemática
O lucro total (L) de uma empresa, em função da quantidade de produtos vendidos (p) pode ser obtido pela fórmula
L( p) = (–p + 50).( p – 200). Nessas condições, o intervalo
de variação de p para que a empresa esteja sempre trabalhando
com resultado positivo (lucro) é
Ano: 2014
Banca:
FUNCEPE
Órgão:
Câmara de Acaraú - CE
Provas:
FUNCEPE - 2014 - Câmara Municipal de Acaraú - CE - Consultor Legislativo
|
FUNCEPE - 2014 - Câmara Municipal de Acaraú - CE - Procurador |
Q542575
Matemática
A soma de um número com o seu triplo e sua
metade é igual a 45. Qual é esse número?
Ano: 2014
Banca:
FADESP
Órgão:
CREA-PA
Prova:
FADESP - 2014 - CREA-PA - Auxiliar Administrativo - Motorista |
Q532964
Matemática
Uma locadora de veículos tem dois planos para alugar um carro,
1º) R$ 39,00 a diária e R$ 2,00 o quilômetro rodado; 2º) R$ 160,00 a diária e R$ 1,00 o quilômetro rodado.
Para ir a uma outra cidade e retornar no mesmo dia, percorrendo 120 km, o plano menos dispendioso é:
1º) R$ 39,00 a diária e R$ 2,00 o quilômetro rodado; 2º) R$ 160,00 a diária e R$ 1,00 o quilômetro rodado.
Para ir a uma outra cidade e retornar no mesmo dia, percorrendo 120 km, o plano menos dispendioso é:
Q511154
Matemática
Observe as funções apresentadas a seguir:
Considerando as funções f e g dadas, f (g(-1)) é igual a:
Considerando as funções f e g dadas, f (g(-1)) é igual a:
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