Questões de Concurso
Sobre estatística em matemática
Foram encontradas 1.307 questões
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Aparecida - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Aparecida - SP - Cuidador de Aluno PCD |
Q3803797
Matemática
Durante uma expedição científica a bordo do
navio Atlântico Sul, o capitão Henrique informou
ao oficial de bordo que a média de temperatura
registrada nos primeiros 50 dias de navegação foi
de 18 °C. No entanto, o meteorologista da
equipe, Marina, percebeu que faltava incluir a
leitura do 51º dia, recém-finalizada. Após a
inclusão dessa nova leitura, a média geral passou
a ser de 18,2 °C.
Qual foi a temperatura registrada no 51º dia?
Assinale a alternativa correta:
Qual foi a temperatura registrada no 51º dia?
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Aparecida - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Aparecida - SP - Professor III - Ensino Fundamental - Matemática |
Q3802447
Matemática
Cleber estava ministrando a sua aula de
Probabilidade e Estatística sobre o assunto de
média aritmética, e questionou os alunos sobre
qual seria a média aritmética dos números
racionais:
1/3 , 1/5 , 1/4
Assinale a alternativa que indica a média dos números acima.
1/3 , 1/5 , 1/4
Assinale a alternativa que indica a média dos números acima.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Aparecida - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Aparecida - SP - Professor III - Ensino Fundamental - Geomtria |
Q3801268
Matemática
Juliano estava ministrando a sua aula de
Estatística sobre o assunto de média aritmética, e
questionou os alunos sobre qual seria a média
aritmética dos números racionais:
7/3 , 4/9 , 7/5
Assinale a alternativa que indica a média dos números acima.
7/3 , 4/9 , 7/5
Assinale a alternativa que indica a média dos números acima.
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
Prefeitura de Joinville - SC
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - Prefeitura de Joinville - SC - Engenheiro Químico |
Q4058200
Matemática
O valor da concentração, em ppm, de um poluente
industrial foi medido e os resultados foram: 5 – 7 –
8 – 10 – 12 – 15. Nessas condições, é correto
afirmar que o valor da média supera o valor da
mediana em
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Itajaí - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor - Ensino Fundamental Anos Iniciais - 1º ao 5º Ano / Educação Integral / EJA |
Q4042298
Matemática
A Prefeitura divulgou, em seu informativo mensal, o
levantamento do número de atendimentos realizados
pela Unidade Básica de Saúde (UBS) do município no
primeiro trimestre do ano. A tabela abaixo resume os
dados apresentados:
Atendimentos por Mês − UBS Central
Com base nas informações da tabela, qual afirmação está correta?
Atendimentos por Mês − UBS Central
Com base nas informações da tabela, qual afirmação está correta?
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Motorista - Categoria C - Edital nº 12 |
Q4035670
Matemática
Durante o ano de 2024, a direção da Escola Municipal Monte Verde acompanhou atentamente o desempenho financeiro da cantina escolar, registrando o faturamento ao final de cada trimestre. O gráfico abaixo apresenta os valores arrecadados em cada período do ano:
Com base nestes dados, qual foi a média trimestral do faturamento neste período?
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Itajaí - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor Geografia - Ensino Fundamental/ Educação Integral / EJA |
Q4035259
Matemática
Em um laboratório, três máquinas independentes
produzem componentes. A máquina A tem taxa de
defeito de 4%, a máquina B de 6% e a máquina C de
10%. Sabe-se que, em um lote diário, 50 componentes
são da máquina A, 30 da B e 20 da C. Com base nesses
dados, se um componente é escolhido ao acaso do lote,
qual é a probabilidade de ele ser defeituoso?
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Zelador - Edital nº 12 |
Q4031075
Matemática
Durante o ano de 2024, a direção da Escola Municipal
Monte Verde acompanhou atentamente o desempenho
financeiro da cantina escolar, registrando o faturamento
ao final de cada trimestre. O gráfico abaixo apresenta os
valores arrecadados em cada período do ano:
Com base nestes dados, qual foi a média trimestral do faturamento neste período?
Com base nestes dados, qual foi a média trimestral do faturamento neste período?
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Vigia - Edital nº 12 |
Q4030755
Matemática
Durante o ano de 2024, a direção da Escola Municipal
Monte Verde acompanhou atentamente o desempenho
financeiro da cantina escolar, registrando o faturamento
ao final de cada trimestre. O gráfico abaixo apresenta os
valores arrecadados em cada período do ano:
Com base nestes dados, qual foi a média trimestral do faturamento neste período?
Com base nestes dados, qual foi a média trimestral do faturamento neste período?
Ano: 2025
Banca:
UPENET/IAUPE
Órgão:
CMR
Prova:
UPENET/IAUPE - 2025 - CMR - Exame Intelectual para o 6º Ano do Ensino Fundamental (EFAF) |
Q3985363
Matemática
Cinco estudantes do 6º ano do Ensino Fundamental, Ana, Bruno, Carlos, Daniela e Eduardo se candidataram para
representar a Escola Aprender numa olimpíada de conhecimentos. Só há vagas para, no máximo, três candidatos.
Assim, a direção da escola resolveu aplicar um teste de Matemática para selecionar quem seriam os representantes
da escola. Na olimpíada, os resultados deste teste estão apresentados no gráfico a seguir:
A equipe de seleção definiu que apenas os estudantes que ficaram acima da média das notas no teste de Matemática seriam os representantes da Escola na olimpíada. Quem são os representantes?
A equipe de seleção definiu que apenas os estudantes que ficaram acima da média das notas no teste de Matemática seriam os representantes da Escola na olimpíada. Quem são os representantes?
Ano: 2025
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Morros - MA
Prova:
Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Professor 6º ao 9º Ano - Matemática |
Q3985301
Matemática
Em um concurso para professores de
Matemática de determinado município duzentos
professores se submeteram a um teste que
contém 25 questões e cada questão vale 4
pontos, tiveram a seguinte pontuação:
Com base nessas informações, o valor aproximado do desvio-padrão é:
Com base nessas informações, o valor aproximado do desvio-padrão é:
Ano: 2025
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de São Raimundo das Mangabeiras - MA
Provas:
Instituto JK - 2025 - Prefeitura de São Raimundo das Mangabeiras - MA - Agente Administrativo
|
Instituto JK - 2025 - Prefeitura de São Raimundo das Mangabeiras - MA - Auxiliar de Consultório Dentário |
Instituto JK - 2025 - Prefeitura de São Raimundo das Mangabeiras - MA - Guarda Municipal |
Instituto JK - 2025 - Prefeitura de São Raimundo das Mangabeiras - MA - Técnico Agrícola |
Instituto JK - 2025 - Prefeitura de São Raimundo das Mangabeiras - MA - Técnico em Enfermagem |
Instituto JK - 2025 - Prefeitura de São Raimundo das Mangabeiras - MA - Técnico em Laboratório |
Q3980770
Matemática
Em uma pesquisa de satisfação, os clientes de
uma empresa foram classificados em três
categorias: A, B e C. A categoria A possui 12
clientes, a categoria B possui 18 clientes e a
categoria C possui 10 clientes. As notas de
satisfação (em uma escala de 1 a 10) para cada
categoria foram: Categoria A: 8, Categoria B: 7 e Categoria C: 9. A média ponderada da
satisfação dos clientes é:
Ano: 2025
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de São Raimundo das Mangabeiras - MA
Prova:
Instituto JK - 2025 - Prefeitura de São Raimundo das Mangabeiras - MA - Professor 6º ao 9º Ano - Matemática |
Q3979548
Matemática
De acordo com a BNCC, o ensino de
Matemática nos Anos Finais do Ensino
Fundamental deve desenvolver diferentes
habilidades. Assinale a alternativa que
apresenta corretamente as habilidades que
devem ser trabalhadas. Assinale (V) para as
afirmativas verdadeiras e ( F) para as falsas:
I.Resolver problemas envolvendo operações com números inteiros, compreender a relação entre frações e decimais, e explorar a geometria de formas tridimensionais.
II.Memorizar fórmulas matemáticas, reproduzir definições e fazer cálculos sem contextualização.
III.Aprender a contar até 100, identificar formas geométricas básicas e realizar operações simples de adição.
IV.Desenvolver a habilidade de representar dados em gráficos, calcular a média aritmética e aplicar conceitos de probabilidade em situações reais.
I.Resolver problemas envolvendo operações com números inteiros, compreender a relação entre frações e decimais, e explorar a geometria de formas tridimensionais.
II.Memorizar fórmulas matemáticas, reproduzir definições e fazer cálculos sem contextualização.
III.Aprender a contar até 100, identificar formas geométricas básicas e realizar operações simples de adição.
IV.Desenvolver a habilidade de representar dados em gráficos, calcular a média aritmética e aplicar conceitos de probabilidade em situações reais.
Ano: 2025
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Morros - MA
Provas:
Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Agente Comunitário de Saúde
|
Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Agente de Endemias |
Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Técnico em Saúde Bucal |
Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Auxiliar Administrativo |
Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Auxiliar de Consultório Dentário |
Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Auxiliar de Laboratório |
Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Motorista B ou D |
Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Técnico Agrícola |
Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Técnico de Enfermagem |
Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Técnico em Informática |
Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Técnico em Meio Ambiente |
Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Técnico em Prótese Dentária |
Q3978920
Matemática
Uma empresa de tecnologia realiza uma
avaliação de desempenho semestral para seus
funcionários. As notas de desempenho são
dadas em uma escala de 0 a 10. Os cinco
melhores funcionários de um departamento
receberam as seguintes notas:
8,5 ; 9,2 ; 7,8 ; 8,8 e 9,5. No entanto, a nota de
um dos funcionários foi reajustada em - 0,5 pontos devido a um erro de cálculo na avaliação
inicial.
Considerando esse ajuste, qual é a média aritmética final das notas de desempenho dos cinco melhores funcionários?
Considerando esse ajuste, qual é a média aritmética final das notas de desempenho dos cinco melhores funcionários?
Ano: 2025
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de Nova Prata - RS
Prova:
LEGALLE Concursos - 2025 - Prefeitura de Nova Prata - RS - Oficial Financeiro e Contábil |
Q3968089
Matemática
Um sistema de acompanhamento climático
classifica os dias como Ensolarado (1), Encoberto (2),
Nublado (3), Chuvoso (4) ou Tempestuoso (5), com o
respectivo número de representação. Considerando que
em um mês houve 6 dias Ensolarados, 2 dias
Tempestuosos, 5 dias Chuvosos, 4 dias Nublados e 13
dias Encobertos, e que se forma um conjunto com os
números representativos desses dias, qual das
alternativas apresenta a moda desse conjunto?
Ano: 2025
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC - Monitor Escolar - Edital nº 1 PSS |
Q3914682
Matemática
Em uma análise estatística simples, foram registrados os
seguintes valores correspondentes a seis observações realizadas
em determinado período: 2, 4, 6, 6, 8 e 10. Considerando os
conceitos de média aritmética simples, moda e mediana aplicados
a esse conjunto de dados, assinale a alternativa que apresenta
corretamente esses três valores, nessa ordem.
Q3903019
Matemática
O gestor de uma vara de família em Parnaíba está
analisando o fluxo de processos. Observou-se que
novos processos chegam a uma taxa média de λ=12
processos por dia, seguindo uma distribuição de Poisson.
A capacidade de processamento (julgamento) da vara
é, em média, de µ=10 processos por dia, seguindo uma
distribuição exponencial. Com base nos princípios da
Teoria das Filas, qual é a consequência de longo prazo
para o acervo de processos desta vara, assumindo que
essas taxas permaneçam constantes?
Ano: 2025
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
UECE
Prova:
UECE-CEV - 2025 - UECE - Matemática - 2ª Fase - 1º Dia (2º Semestre de 2025) |
Q3902584
Matemática
Os 40 alunos da turma M7 do ensino médio do Colégio AP
realizaram um exame simulado de Ciências Exatas e obtiveram
notas com a seguinte distribuição: 4 alunos com nota 3; 6 alunos
com nota 5; 10 alunos com nota 6; 9 alunos com nota 8; 6 alunos
com nota 9 e 5 alunos com nota 10. A nota média aritmética
alcançada pelos alunos da turma foi
Ano: 2025
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IDCAP - 2025 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - Matemática |
Q3893281
Matemática
Em uma avaliação escolar de matemática aplicada a um
pequeno grupo de 5 alunos, as notas obtidas foram: 4, 4,
5, 7 e 10. O professor deseja analisar o desempenho da
turma utilizando medidas de tendência central para
resumir o conjunto de dados. Assim, analise as
afirmativas a seguir:
I.A moda desse conjunto de dados é 4, pois é o valor que aparece com maior frequência.
II.A média aritmética simples das notas é igual a 6,0.
III.A mediana desse conjunto de dados é 5, pois é o valor central quando os dados estão ordenados
IV.A amplitude das notas é 4, calculada pela diferença entre a maior e a menor nota.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
I.A moda desse conjunto de dados é 4, pois é o valor que aparece com maior frequência.
II.A média aritmética simples das notas é igual a 6,0.
III.A mediana desse conjunto de dados é 5, pois é o valor central quando os dados estão ordenados
IV.A amplitude das notas é 4, calculada pela diferença entre a maior e a menor nota.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
Ano: 2025
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IDCAP - 2025 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - Matemática |
Q3893276
Matemática
Um professor de educação física está analisando o
desempenho de duas turmas no teste de salto em
distância. A Turma A teve os seguintes resultados (em
metros): {2.0, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4}. A Turma B teve os
resultados: {1.0, 2.0, 2.2, 2.5, 3.3}. O professor calcula a
média aritmética de ambas e descobre que é a mesma
(Média = 2.2 m). No entanto, ao observar os dados, ele
percebe que a Turma B é muito mais heterogênea (ou
dispersa). Para quantificar essa heterogeneidade, ele
precisa usar medidas de dispersão, não apenas de
tendência central.
Acerca das medidas de tendência central e dispersão, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)A média aritmética, a mediana e a moda são as principais medidas de dispersão usadas para analisar a variabilidade dos dados.
(__)A variância é uma medida de tendência central que indica o valor médio da distribuição.
(__)O desvio padrão é calculado como a média aritmética das diferenças absolutas entre cada valor e a média (desvio médio).
(__)A mediana é o valor que ocupa a posição central de um conjunto de dados ordenados (rol) e é menos sensível a valores extremos (outliers) do que a média.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Acerca das medidas de tendência central e dispersão, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)A média aritmética, a mediana e a moda são as principais medidas de dispersão usadas para analisar a variabilidade dos dados.
(__)A variância é uma medida de tendência central que indica o valor médio da distribuição.
(__)O desvio padrão é calculado como a média aritmética das diferenças absolutas entre cada valor e a média (desvio médio).
(__)A mediana é o valor que ocupa a posição central de um conjunto de dados ordenados (rol) e é menos sensível a valores extremos (outliers) do que a média.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
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