Questões de Concurso
Sobre aritmética e problemas em matemática
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I – Na série {9; 11; 13; 15; 17; 19; 21} – temos quatro números primos.
II – As medidas de comprimento são mecanismos de medição eficazes, uma vez que utilizam como recurso medidas convencionais, tais como milímetro, centímetro, metro, quilômetro. Metro é a medida base no Sistema Internacional de Medidas (SI).
III – O grama (g) é a unidade básica das “Medidas de Massa” e seus submúltiplos são utilizados para medir objetos de massas menores: o decigrama (dg), o centigrama (cg) e o miligrama (mg).
IV – As principais medidas de capacidade são o Litro (L) e o metro cúbico (m³). No Sistema Internacional de Medidas, a unidade padrão para medir o tempo é o segundo (s).
I – Os conjuntos numéricos reúnem diversos conjuntos cujos elementos são números.
II – A teoria dos conjuntos é o ramo da matemática que estuda os conjuntos numéricos.
III – Os conjuntos numéricos são formados pelos números naturais, inteiros, racionais, irracionais e reais.
IV – O conjunto dos números inteiros é representado por I. Reúne todos os elementos dos números naturais (N) e seus opostos. Assim, conclui-se que N é um subconjunto de I (N ⊂ I).
I – Se uma onça come um cabrito em cinco minutos, 3 onças também gastam o mesmo tempo para cada uma comer um cabrito.
II – Na série: [2; 3; 5; 7; 9; 11], temos cinco números primos.
III – Somando-se os números da série: [12; 24; 36; 48], obteremos um total igual a 10 dúzias.
IV – Um pato colocou um ovo entre duas cidades vizinhas, para não ter briga, o Juiz determinou que o ovo fosse dividido ao meio e que cada cidade recebesse uma metade.
Sabendo-se que o pai deles deu R$ 105,00 para pagar o lanche que os dois consumiram durante um mês, marque a alternativa que apresenta quanto os dois gastaram e qual o valor do troco que o pai deles recebeu, respectivamente.
Analise a série de patos a seguir:

Sabendo-se que a distância entre os patos é de 0,87 milímetros, marque a alternativa com o total das distâncias.
Se multiplicar a quantidade de garrafas por duas dezenas e a quantidade de taças grandes por duas dúzias, teremos uma diferença entre os dois produtos. Marque a alternativa que apresenta o número que corresponde à diferença obtida.
Analise as informações com o código V (Verdadeiro) ou F (Falso). Em seguida, marque a alternativa com a série correta.
I – O cozinheiro gastará o menor valor efetuando as compras no mercado B;
II – O pacote de atum está R$ 1,00 mais barato no mercado A, em relação ao mercado B;
III – O valor total a ser pago pelo cozinheiro, caso faça as compras no Mercado A, será de R$ 15,50.
I – A unidade básica das medidas de massa é o grama (g) e utilizam-se seus submúltiplos para medir objetos de massas menores: o decigrama (dg), o centigrama (cg) e o miligrama (mg).
II – As principais medidas de tempo são os dias, as horas e os minutos. No sistema internacional de medidas, a unidade de tempo é representada pelo segundo.
III – Superfície é uma grandeza com duas dimensões, enquanto área é a medida dessa grandeza, portanto, um número.
IV – A unidade fundamental de superfície chama-se metro quadrado. O metro quadrado (m2 ) é a medida correspondente à superfície de um quadrado com 1 metro de lado.
Sabendo-se que 3 kg de feijão custam R$ 19,50, quanto pagarei por 9 kg do mesmo feijão e qual será o troco se eu pagar com R$ 75,00?
Quanto receberei de troco
Marque a alternativa com o valor correto.
I - 20% de 600 pratos = 120 pratos.
II - 75% de 1.500 flores = 1.125 flores.
III - 150% de 2.000 cadernos = 3.000 cadernos.
IV - 42% de 2.000 alunos de uma escola = 1.460 alunos.
I – Uma forma teórica e prática de exemplificar o cálculo de porcentagem faz-se dividindo o número dado por 100 (cem), tal seja: 30% é o mesmo que 30/100 = 0,3.
II – Uma fração cujo denominador é 100 é chamada fração centesimal, podendo ser representada por números decimais.
III – O exemplo 19/100 = 19% (dezenove porcento), que recebe a denominação de taxa centesimal.
IV – 25% = 25/100 = ¼.