Questões de Matemática - Aritmética e Problemas para Concurso - Página 420

Q3529371

Ano: 2025 Banca: Instituto Ágata Órgão: Prefeitura de Piçarra - PA Prova: Instituto Ágata - 2025 - Prefeitura de Piçarra - PA - Cargos de Nível Fundamental Incompleto |

Q3529371 Matemática

Ana, Emília, Marcela e Telma combinaram de ir a um balneário no final de semana. O ingresso custa R$ 25,00.
• Ana vai pagar o ingresso com duas cédulas de R$ 20,00;
• Marcela vai pagar com duas cédulas de R$ 10,00 e três cédulas de R$ 2,00;
• Telma vai pagar com quatro cédulas de R$ 5,00 e cinco moedas de R$ 1,00;
• Emília vai pagar com uma cédula de R$ 20,00 e três cédulas de R$ 2,00.
Quem não receberá troco quando pagar?

A

Telma.

B

Marcela.

C

Emília.

D

Ana.

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Q3529366

Ano: 2025 Banca: Instituto Ágata Órgão: Prefeitura de Piçarra - PA Prova: Instituto Ágata - 2025 - Prefeitura de Piçarra - PA - Cargos de Nível Fundamental Incompleto |

Q3529366 Matemática

Marcos representou em um ábaco o total de pontos obtidos por ele em um jogo, conforme mostra a figura a seguir.

Imagem associada para resolução da questão

Marcos somou um total de

A

4276.

B

4627.

C

6472.

D

7264.

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Q3528888

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Rodrigues Alves - AC Provas: DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Servente - Domingo | DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Vigia - Domingo |

Q3528888 Matemática

Um percurso de 7,2 km equivale a quantos metros?

A

720 m

B

7 200 m

C

72 000 m

D

720 000 m

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Q3528886

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Rodrigues Alves - AC Provas: DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Servente - Domingo | DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Vigia - Domingo |

Q3528886 Matemática

Um valor inicial de R$ 100,00 sofre aumento de 10 % em janeiro e, depois, 20 % em fevereiro. Qual o valor final?

A

R$ 120,00

B

R$ 130,00

C

R$ 132,00

D

R$ 135,00

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Q3528860

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Matemática - QM 2019 |

Q3528860 Matemática

A comparação entre dois cubos mostra que a área total de um deles é 36% menor do que a área total do outro.

Com essas informações, é correto afirmar que o volume do cubo maior supera o volume do cubo menor em um percentual entre

A

70 e 75

B

85 e 90

C

75 e 80

D

90 e 95

E

95 e 100

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Q3528851

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Matemática - QM 2019 |

Q3528851 Matemática

Um prefeito dispõe de uma verba de R$ 3.700.000,00 para projetos de melhorias nas instalações escolares de três bairros do município. O critério a ser utilizado na divisão dessa verba é cada bairro receber uma parte inversamente proporcional ao atual índice de qualidade de suas instalações educacionais.

Sabendo que esses índices são, respectivamente: 0,4; 0,5 e 0,6, a diferença entre o bairro que mais vai receber e o que menos vai receber é, em reais, igual a

A

R$ 500.000,00

B

R$ 800.000,00

C

R$ 300.000,00

D

R$ 200.000,00

E

R$ 600.000,00

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Q3528847

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Matemática - QM 2019 |

Q3528847 Matemática

Uma empresa possui 12 máquinas iguais para a produção de parafusos. Para atender uma encomenda de 168000 parafusos a empresa, inicialmente, operou com 8 dessas máquinas durante 5 dias, com as máquinas trabalhando 6 horas por dia. Nessa fase inicial, a empresa produziu 3/14 da encomenda. Para terminar, foram alocadas mais 2 máquinas e todas passaram a trabalhar 8 horas por dia.

Considerando todos os dias necessários para produzir a encomenda, a média diária de parafusos produzidos por essa empresa, nessa tarefa, foi

A

10500

B

8800

C

9500

D

14000

E

12000

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Q3528844

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Matemática - QM 2019 |

Q3528844 Matemática

Um micrômetro (μm) é definido como 1 milionésimo do metro.
A soma das medidas: 45 μm; 1,6 μm; 117 μm expressa em notação científica, na unidade metro, é

A

1,636 · 10^–9

B

1,636 · 10^–3

C

1,636 · 10^–6

D

1,636 · 10^–4

E

1,636 · 10^–5

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Q3528843

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Matemática - QM 2019 |

Q3528843 Matemática

Considere que os ponteiros das horas e dos minutos de um relógio se movimentem em velocidade constante ao marcar o tempo. Entre 1:05 e 1:10, o ponteiro dos minutos ultrapassa o ponteiro das horas: considere t₁ o horário, em minutos completos, imediatamente antes desse momento. Entre 7:35 e 7:40, o ponteiro dos minutos novamente ultrapassa o ponteiro das horas: considere t₂ o horário, em minutos completos, imediatamente após esse momento.
Nesse caso, t₂ – t₁ corresponde a 6 horas e

A

31 minutos

B

30 minutos

C

34 minutos

D

32 minutos

E

33 minutos

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Q3528842

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Matemática - QM 2019 |

Q3528842 Matemática

Os números primos são “os blocos de construção” dos números naturais. Existem infinitos números primos e, em outubro de 2024, foi identificado um número primo com mais de 41 milhões de dígitos. Entre os números naturais menores do que dez, quatro deles são primos: 2, 3, 5 e 7. A diferença entre dois números primos sucessivos pode ser tornada arbitrariamente grande. Por exemplo, a diferença entre os primos sucessivos 5 e 7 é igual a 2, e a diferença entre os primos sucessivos 31 e 37 é igual a 6.

A diferença entre os dois menores números primos que são maiores do que 200 é igual a

A

8

B

6

C

10

D

4

E

12

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Q3528841

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Matemática - QM 2019 |

Q3528841 Matemática

A diferença, em base decimal, dos números 1011001011 e 1010110, ambos escritos em base binária, é igual a

A

635

B

601

C

629

D

563

E

537

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Q3528796

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Rodrigues Alves - AC Provas: DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Auxiliar de Serviços Gerais | DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Cozinheiro | DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Marinheiro Auxiliar de Convés | DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Marinheiro Auxiliar de Máquina | DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Marinheiro Contra Mestre | DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Merendeira | DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Servente | DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Serviços Gerais | DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Vigia |

Q3528796 Matemática

Um produto custa R$ 250,00 e recebe desconto de 12 %. Qual o novo preço?

A

R$ 210,00

B

R$ 215,00

C

R$ 220,00

D

R$ 225,00

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Q3528795

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Rodrigues Alves - AC Provas: DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Auxiliar de Serviços Gerais | DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Cozinheiro | DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Marinheiro Auxiliar de Convés | DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Marinheiro Auxiliar de Máquina | DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Marinheiro Contra Mestre | DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Merendeira | DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Servente | DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Serviços Gerais | DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Vigia |

Q3528795 Matemática

Doze máquinas produzem 1 800 peças em 5 h. Quantas peças oito máquinas produzem no mesmo tempo?

A

1050

B

1200

C

1350

D

1500

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Q3528794

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Rodrigues Alves - AC Provas: DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Auxiliar de Serviços Gerais | DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Cozinheiro | DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Marinheiro Auxiliar de Convés | DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Marinheiro Auxiliar de Máquina | DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Marinheiro Contra Mestre | DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Merendeira | DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Servente | DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Serviços Gerais | DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Vigia |

Q3528794 Matemática

Um prêmio de R$ 600 deve ser dividido entre Ana, Bruno e Carla na razão 2 : 3 : 5. Quanto Bruno recebe?

A

R$ 100

B

R$ 120

C

R$ 150

D

R$ 180

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Q3528506

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Matemática - QM 2023 |

Q3528506 Matemática

De uma lista de sete números inteiros, todos são maiores do que 4, um deles é o 15 e nenhum é maior do que 15. A mediana desses sete números é 8, a moda é 6 e sua média aritmética é igual a 9. Com essas informações, é possível identificar quatro números da lista. O número de possibilidades de valores para os três números não determinados é igual a

A

6.

B

9.

C

10.

D

8.

E

7.

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Q3528505

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Matemática - QM 2023 |

Q3528505 Matemática

Em uma classe com 30 alunos, um aluno tirou nota 8,5 e os demais tiraram nota abaixo de 8, sendo que a média das notas desses 29 alunos foi 5,5. O professor fez um debate em classe sobre a resolução de uma das questões e ficou satisfeito com o envolvimento de todos os alunos e, por isso, resolveu aumentar a nota de todos os alunos em 1,5 pontos. Após esse acréscimo, a média das notas dos 30 alunos passou a ser

A

6,8.

B

7,0.

C

7,1.

D

6,9.

E

7,2.

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Q3528503

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Matemática - QM 2023 |

Q3528503 Matemática

Um colecionador de automóveis antigos possuía, em determinado ano X, 1 automóvel fabricado há 35 anos, 2 fabricados há 27 anos, 3 fabricados há 21 anos e 4 fabricados há 18 anos. Passados três anos, ele vendeu 2 dos automóveis de fabricação mais recente e manteve os outros 8. Com essas informações, é correto afirmar que a média das idades dos automóveis remanescentes no ano X + 3 aumentou, em relação à média das idades dos automóveis no ano X, em

A

3,8 anos.

B

2,7 anos.

C

6,2 anos.

D

4,1 anos.

E

5,5 anos.

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Q3528475

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Matemática - QM 2023 |

Q3528475 Matemática

Um grupo é formado por pessoas que falam uma, duas ou até três línguas diferentes. A tabela a seguir mostra o número total de falantes do grupo em relação a cada agrupamento de línguas. Por exemplo, 52 pessoas falam inglês, sendo que parte delas fala outra(s) língua(s), e 15 pessoas falam francês e espanhol, sendo que parte delas também fala inglês.
Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

A partir dos dados dessa tabela, é correto afirmar que o total de pessoas que falam apenas uma dessas línguas, em relação ao total desses falantes, está compreendido entre

A

60% e 65%

B

55% e 60%

C

50% e 55%

D

65% e 70%

E

70% e 75%

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Q3528471

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Matemática - QM 2023 |

Q3528471 Matemática

Considere a seguinte passagem do livro A Rainha das Ciências de Gilberto Geraldo Garbi:
Os pitagóricos chamavam de perfeitos os números que são iguais à soma de seus divisores (excetuados eles próprios). Por exemplo, 6 é perfeito porque seus divisores menores do que ele, 1, 2 e 3, somam exatamente 6.
Um dentre os números 474, 482, 496 e 502 é um número perfeito. O número de divisores, excetuado ele próprio, que esse número possui é

A

8.

B

7.

C

9.

D

6.

E

10.

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Q3528468

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Matemática - QM 2023 |

Q3528468 Matemática

Considere o seguinte parágrafo extraído do Currículo Paulista – Ensino Fundamental, seção dedicada à unidade temática Álgebra:
O raciocínio proporcional é considerado uma das bases do pensamento algébrico, envolvendo processos mentais como analisar, estabelecer relações e comparações entre grandezas e quantidades, argumentar e explicar relações proporcionais e compreender as relações multiplicativas.
De acordo com essa seção, nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, o objetivo da proporcionalidade está em desenvolver o pensamento algébrico, e isso significa que

A

desenvolver o pensamento algébrico é identificar um padrão e escrever a expressão algébrica que corresponde ao padrão identificado.

B

não é necessário descobrir um padrão para resolver uma questão de proporcionalidade.

C

antes de resolver o problema de proporcionalidade deve-se identificar as variáveis e atribuir a elas uma nomenclatura adequada.

D

já é pensamento algébrico resolver problemas com o uso de estratégias de cálculo que foram identificadas como um padrão que se repete.

E

identificar padrões, fazer generalizações e resolver o problema apenas com cálculos não é aprender álgebra.

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Questões de Concurso Sobre aritmética e problemas em matemática

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