Questões de Concurso
Sobre sintaxe em português
Foram encontradas 51.073 questões
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Nonoai - RS
Provas:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Nonoai - RS - Professor - Português
|
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Nonoai - RS - Professor - Currículo por Atividade |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Nonoai - RS - Professor - Ciências Físicas e Biológicas |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Nonoai - RS - Professor - Língua Inglesa |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Nonoai - RS - Professor - Matemática |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Nonoai - RS - Professor - Educação Infantil |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Nonoai - RS - Pedagogo |
Q4226873
Português
Texto associado
O câncer que afligiu dinossauros e ainda atinge milhares de
pessoas todos os anos
Em um dia chuvoso ____ cerca de 77 milhões de
anos, no que hoje é o sudeste de Alberta, no Canadá, certo
dinossauro estava passando por momentos difíceis. O
Centrosaurus apertus adulto, um primo herbívoro de
tamanho médio dos Triceratops maiores que viveram ao
lado dos Tyrannosaurus, tinha um câncer ósseo avançado
em sua tíbia. A doença possivelmente se espalhou para
outras partes de seu corpo e era terminal.
O diagnóstico desse dinossauro em particular de
osteossarcoma, um raro câncer ósseo maligno mais
comumente encontrado em crianças e diagnosticado em
cerca de 25.000 pessoas por ano em todo o mundo, só veio
em 2020. Foi ____ primeira vez que um câncer maligno foi
diagnosticado em um dinossauro. ____ confirmação do caso
exigiu uma equipe multidisciplinar.
O osso tinha uma protuberância em uma
extremidade que foi rotulada como calo de fratura, mas
mesmo _____ primeira vista havia vários sinais indicadores
de câncer ósseo: estava visivelmente malformado e tinha
grandes forames não naturais (orifícios abertos) ao redor da
protuberância.
A equipe usou todos os meios de que dispunha para
confirmar o diagnóstico em seu paciente de 77 milhões de
anos. Eles compararam o osso com um osso normal da
canela do Centrosaurus e um osso da panturrilha humana
com um caso confirmado de osteossarcoma.
Eles também usaram raios-X, tomografia
computadorizada (TC) de alta qualidade, juntamente com
ferramentas de reconstrução 3D e histologia para criar
biópsias para que pudessem estudar o tumor no nível
celular.
"Isso nos permitiu fazer um diagnóstico de câncer
positivo que está de acordo com o que os médicos da minha
equipe sugeriram [que fariam] em um paciente humano",
diz Evans. "Na verdade, partimos para seccionar o osso em
série. Conseguimos rastrear o tumor cancerígeno abrindo
caminho através do osso, do joelho ao tornozelo."
(Fonte: BBC - adaptado.)
Em “A equipe usou todos os meios de que dispunha para
confirmar o diagnóstico [...]”, se o termo sublinhado fosse
pluralizado, quantos outros termos precisariam ser
modificados para que a concordância nominal e verbal se
mantivessem?
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Peruíbe - SP
Prova:
VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação Básica II (Língua Portuguesa) |
Q4226803
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Caju indigesto
A bordo de uma empresa aérea brasileira, serve-se uma “castanha de cajú”, assim mesmo, com acento agudo no caju. Escrevendo a palavra errada na embalagem, há o perigo de indigestão. Relembrando: as palavras oxítonas terminadas em “i” e “u” não são acentuadas.
(Arnaldo Niskier, Na Ponta da Língua, 2001. Adaptado)
Trabalhando a reescrita, com a passagem – Escrevendo
a palavra errada na embalagem, há o perigo de indigestão. –, o aluno que faz a versão do trecho destacado em
conformidade com a norma-padrão e com o sentido do
texto deve apresentar o seguinte enunciado:
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Peruíbe - SP
Prova:
VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação Básica II (Língua Portuguesa) |
Q4226793
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Papel civilizatório do ensino integral
Não existe bala de prata para resolver os problemas da educação − e os resultados, em geral, demoram a aparecer. Há, contudo, caminhos já testados e capazes de conduzir as escolas rumo a um salto de qualidade: um deles, a oferta de ensino em tempo integral. Eis uma iniciativa a ser priorizada em todo o País, ainda mais diante dos desafios inerentes à implementação do novo ensino médio. Bem, se há um ajuste que precisa ser feito, é acelerar a ampliação da carga horária.
Chega a ser intuitivo: à medida que crianças e adolescentes passam mais horas nas salas de aula, as oportunidades de aprendizagem também aumentam. “Escola em tempo integral nos países desenvolvidos se chama escola”, destacou Nogueira Filho, diretor executivo do Todos pela Educação, em recente entrevista ao Estadão. Essa é a regra nas nações que obtêm melhor desempenho no exame internacional Pisa, da Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE).
A fala do diretor executivo do Todos pela Educação joga luz sobre um dos principais desafios da implementação da reforma do ensino médio. Como se sabe, a reforma flexibilizou a organização curricular das escolas: além das tradicionais aulas de formação básica, como Português, Matemática e Biologia, passaram a ser ofertadas novas disciplinas agrupadas em itinerários formativos que ocupam atualmente 40% da carga horária. O resultado é que sobra menos tempo para as aulas de formação básica, aquelas que preparam para o vestibular − e isso, claro, gera críticas.
Ora, a solução passa por ampliar a jornada escolar − acomodando as disciplinas da parte obrigatória e da parte flexível do currículo sem prejuízo de nenhuma delas. Uma escola que se pretenda atrativa para os jovens precisa ir além dos conteúdos tradicionais, e é isso que a reforma promete. Ao romper com o modelo de currículo único e flexibilizar a oferta de disciplinas, dando aos jovens a oportunidade de escolha, a reforma acenou com avanços inequívocos. Mas esse lado inovador do novo ensino médio não deve implicar perdas para a formação básica dos estudantes.
O Brasil está atrasado na oferta de ensino em tempo integral. À exceção de alguns Estados que perceberam a importância estratégica da medida, o País condena a imensa maioria de seus alunos a uma carga horária insuficiente. No caso das redes públicas de ensino médio, apenas 20% dos jovens frequentavam jornadas de 7 horas ou mais no ano passado; no ensino fundamental, a média nacional era ainda mais baixa: 14%. Como esperar que as escolas deem conta da sua tarefa de formar cidadãos para o século 21 nesse modelo anacrônico de um único turno de aulas?
Não se ignora que a ampliação da jornada escolar exige mais recursos. Mas aqui vale a máxima de que mais caro é não fazer o devido investimento. Com a expansão do ensino em tempo integral, não é somente a reforma do ensino médio que ganhará uma chance de virar realidade: a educação brasileira, finalmente, terá a oportunidade de cumprir seu papel civilizatório.
(https://www.estadao.com.br/opiniao, 15.04.2023. Adaptado)
De acordo com Koch e Elias (2011) e Marcuschi (2008),
na passagem do primeiro parágrafo – Há, contudo, caminhos já testados e capazes de conduzir as escolas rumo
a um salto de qualidade... –, o termo destacado estabelece entre as sequências textuais relação de sentido de
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Peruíbe - SP
Prova:
VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação Básica II (Língua Portuguesa) |
Q4226792
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Papel civilizatório do ensino integral
Não existe bala de prata para resolver os problemas da educação − e os resultados, em geral, demoram a aparecer. Há, contudo, caminhos já testados e capazes de conduzir as escolas rumo a um salto de qualidade: um deles, a oferta de ensino em tempo integral. Eis uma iniciativa a ser priorizada em todo o País, ainda mais diante dos desafios inerentes à implementação do novo ensino médio. Bem, se há um ajuste que precisa ser feito, é acelerar a ampliação da carga horária.
Chega a ser intuitivo: à medida que crianças e adolescentes passam mais horas nas salas de aula, as oportunidades de aprendizagem também aumentam. “Escola em tempo integral nos países desenvolvidos se chama escola”, destacou Nogueira Filho, diretor executivo do Todos pela Educação, em recente entrevista ao Estadão. Essa é a regra nas nações que obtêm melhor desempenho no exame internacional Pisa, da Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE).
A fala do diretor executivo do Todos pela Educação joga luz sobre um dos principais desafios da implementação da reforma do ensino médio. Como se sabe, a reforma flexibilizou a organização curricular das escolas: além das tradicionais aulas de formação básica, como Português, Matemática e Biologia, passaram a ser ofertadas novas disciplinas agrupadas em itinerários formativos que ocupam atualmente 40% da carga horária. O resultado é que sobra menos tempo para as aulas de formação básica, aquelas que preparam para o vestibular − e isso, claro, gera críticas.
Ora, a solução passa por ampliar a jornada escolar − acomodando as disciplinas da parte obrigatória e da parte flexível do currículo sem prejuízo de nenhuma delas. Uma escola que se pretenda atrativa para os jovens precisa ir além dos conteúdos tradicionais, e é isso que a reforma promete. Ao romper com o modelo de currículo único e flexibilizar a oferta de disciplinas, dando aos jovens a oportunidade de escolha, a reforma acenou com avanços inequívocos. Mas esse lado inovador do novo ensino médio não deve implicar perdas para a formação básica dos estudantes.
O Brasil está atrasado na oferta de ensino em tempo integral. À exceção de alguns Estados que perceberam a importância estratégica da medida, o País condena a imensa maioria de seus alunos a uma carga horária insuficiente. No caso das redes públicas de ensino médio, apenas 20% dos jovens frequentavam jornadas de 7 horas ou mais no ano passado; no ensino fundamental, a média nacional era ainda mais baixa: 14%. Como esperar que as escolas deem conta da sua tarefa de formar cidadãos para o século 21 nesse modelo anacrônico de um único turno de aulas?
Não se ignora que a ampliação da jornada escolar exige mais recursos. Mas aqui vale a máxima de que mais caro é não fazer o devido investimento. Com a expansão do ensino em tempo integral, não é somente a reforma do ensino médio que ganhará uma chance de virar realidade: a educação brasileira, finalmente, terá a oportunidade de cumprir seu papel civilizatório.
(https://www.estadao.com.br/opiniao, 15.04.2023. Adaptado)
Kleiman (1993) observa que “os elementos que relacionam as diversas partes do texto são também instrumentais na construção de significado global para o texto.”
Com base nesse entendimento, é correto que há reforço
no posicionamento defendido pelo jornal com o emprego
da expressão destacada em:
Ano: 2023
Banca:
Instituto Referência
Órgão:
Câmara de Sapucaia - RJ
Prova:
Instituto Referência - 2023 - Câmara de Sapucaia - RJ - Agente Administrativo |
Q4226482
Português
Texto associado
A partida
Osman Lins
Hoje, revendo minhas atitudes quando vim embora,
reconheço que mudei bastante. Verifico também que estava
aflito e que havia um fundo de mágoa ou desespero em minha
impaciência. Eu queria deixar minha casa, minha avó e seus
cuidados. Estava farto de chegar a horas certas, de ouvir
reclamações; de ser vigiado, contemplado, querido. Sim,
também a afeição de minha avó incomodava−me. Era quase
palpável, quase como um objeto, uma túnica, um paletó justo
que eu não pudesse despir.
Ela vivia a comprar−me remédios, a censurar minha falta
de modos, a olhar−me, a repetir conselhos que eu já sabia de
cor. Era boa demais, intoleravelmente boa e amorosa e justa.
Na véspera da viagem, enquanto eu a ajudava a arrumar
as coisas na maleta, pensava que no dia seguinte estaria livre
e imaginava o amplo mundo no qual iria desafogar−me:
passeios, domingos sem missa, trabalho em vez de livros,
mulheres nas praias, caras novas. Como tudo era fascinante!
Que viesse logo. Que as horas corressem e eu me encontrasse
imediatamente na posse de todos esses bens que me
aguardavam. Que as horas voassem, voassem!
Percebi que minha avó não me olhava. A princípio, achei
inexplicável ela fizesse isso, pois costumava fitar−me,
longamente, com uma ternura que incomodava. Tive raiva do
que me parecia um capricho e, como represália, fui para a
cama.
Deixei a luz acesa. Sentia não sei que prazer em contar as
vigas do teto, em olhar para a lâmpada. Desejava que
nenhuma dessas coisas me afetasse e irritava−me por começar
a entender que não conseguiria afastar−me delassem emoção.
Minha avó fechara a maleta e agora se movia, devagar,
calada, fiel ao seu hábito de fazer arrumações tardias. A
quietude da casa parecia triste e ficava mais nítida com os
poucos ruídos aos quais me fixava: manso arrastar de chinelos,
cuidadoso abrir e lento fechar de gavetas, o tique−taque do
relógio, tilintar de talheres, de xícaras.
Por fim, ela veio ao meu quarto, curvou−se:
— Acordado?
Apanhou o lençol e ia cobrir−me (gostava disto, ainda
hoje o faz quando a visito); mas pretextei calor, beijei sua mão
enrugada e, antes que ela saísse, dei−lhe as costas.
Não consegui dormir. Continuava preso a outros rumores. E
quando estes se esvaíam, indistintas imagens me acossavam.
Edifícios imensos, opressivos, barulho de trens, luzes, tudo a
afligir−me, persistente, desagradável — imagens de febre.
Sentei−me na cama, as têmporas batendo, o coração
inchado, retendo uma alegria dolorosa, que mais parecia um
anúncio de morte. As horas passavam, cantavam grilos, minha
avó tossia e voltava−se no leito, as molas duras rangiam ao
peso de seu corpo. A tosse passou, emudeceram as molas;
ficaram só os grilos e os relógios. Deitei−me.
Passava de meia−noite quando a velha cama gemeu:
minha avó levantava−se. Abriu de leve a porta de seu quarto,
sempre de leve entrou no meu, veio chegando e ficou de pé
junto a mim. Com que finalidade? — perguntava eu. Cobrir−me
ainda? Repetir−me conselhos? Ouvi−a então soluçar e quase fui
sacudido por um acesso de raiva. Ela estava olhando para mim
e chorando como se eu fosse um cadáver — pensei. Mas eu
não me parecia em nada com um morto, senão no estar
deitado. Estava vivo, bem vivo, não ia morrer. Sentia−me a
ponto de gritar. Que me deixasse em paz e fosse chorar longe,
na sala, na cozinha, no quintal, mas longe de mim. Eu não
estava morto.
Afinal, ela beijou−me a fronte e se afastou, abafando os
soluços. Eu crispei as mãos nas grades de ferro da cama, sobre
as quais apoiei a testa ardente. E adormeci.
Acordei pela madrugada. A princípio com tranquilidade,
e logo com obstinação, quis novamente dormir. Inútil, o sono
esgotara−se. Com precaução, acendi um fósforo: passava das
três. Restavam−me, portanto, menos de duas horas, pois o
trem chegaria às cinco. Veio−me então o desejo de não passar
nem uma hora mais naquela casa. Partir, sem dizer nada,
deixar quanto antes minhas cadeias de disciplina e de amor.
Com receio de fazer barulho, dirigi−me à cozinha, lavei o
rosto, os dentes, penteei−me e, voltando ao meu quarto, vesti−
me. Calcei os sapatos, sentei−me um instante à beira da cama.
Minha avó continuava dormindo. Deveria fugir ou falar com
ela? Ora, algumas palavras… Que me custava acordá−la, dizer−
lhe adeus?
Ela estava encolhida, pequenina, envolta numa coberta
escura. Toquei−lhe no ombro, ela se moveu, descobriu−se. Quis
levantar−se e eu procurei detê−la. Não era preciso, eu tomaria
um café na estação. Esquecera de falar com um colega e, se
fosse esperar, talvez não houvesse mais tempo. Ainda assim,
levantou−se. Ralhava comigo por não tê−la despertado antes,
acusava−se de ter dormido muito. Tentava sorrir.
Não sei por que motivo, retardei ainda a partida. Andei
pela casa, cabisbaixo, à procura de objetos imaginários
enquanto ela me seguia, abrigada em sua coberta. Eu sabia
que desejava beijar−me, prender−se a mim, e à simples ideia
desses gestos, estremeci. Como seria se, na hora do adeus, ela
chorasse?
Enfim, beijei sua mão, bati−lhe de leve na cabeça. Creio
mesmo que lhe surpreendi um gesto de aproximação, decerto
na esperança de um abraço final. Esquivei−me, apanhei a
maleta e, ao fazê−lo, lancei um rápido olhar para a mesa
(cuidadosamente posta para dois, com a humilde louça dos
grandes dias e a velha toalha branca, bordada, que só se usava
em nossos aniversários).
Fonte: Moriconi, Italo. * Rio de Janeiro: Objetiva, 2001. p.190−192.
* título omitido propositalmente
Em “Esquivei−me, apanhei a maleta e, ao fazê−lo, lancei um
rápido olhar para a mesa (cuidadosamente posta para dois,
com a humilde louça dos grandes dias e a velha toalha branca,
bordada, que só se usava em nossos aniversários)., a oração
sublinhada:
Ano: 2023
Banca:
Instituto Referência
Órgão:
Câmara de Sapucaia - RJ
Prova:
Instituto Referência - 2023 - Câmara de Sapucaia - RJ - Agente Administrativo |
Q4226481
Português
Texto associado
A partida
Osman Lins
Hoje, revendo minhas atitudes quando vim embora,
reconheço que mudei bastante. Verifico também que estava
aflito e que havia um fundo de mágoa ou desespero em minha
impaciência. Eu queria deixar minha casa, minha avó e seus
cuidados. Estava farto de chegar a horas certas, de ouvir
reclamações; de ser vigiado, contemplado, querido. Sim,
também a afeição de minha avó incomodava−me. Era quase
palpável, quase como um objeto, uma túnica, um paletó justo
que eu não pudesse despir.
Ela vivia a comprar−me remédios, a censurar minha falta
de modos, a olhar−me, a repetir conselhos que eu já sabia de
cor. Era boa demais, intoleravelmente boa e amorosa e justa.
Na véspera da viagem, enquanto eu a ajudava a arrumar
as coisas na maleta, pensava que no dia seguinte estaria livre
e imaginava o amplo mundo no qual iria desafogar−me:
passeios, domingos sem missa, trabalho em vez de livros,
mulheres nas praias, caras novas. Como tudo era fascinante!
Que viesse logo. Que as horas corressem e eu me encontrasse
imediatamente na posse de todos esses bens que me
aguardavam. Que as horas voassem, voassem!
Percebi que minha avó não me olhava. A princípio, achei
inexplicável ela fizesse isso, pois costumava fitar−me,
longamente, com uma ternura que incomodava. Tive raiva do
que me parecia um capricho e, como represália, fui para a
cama.
Deixei a luz acesa. Sentia não sei que prazer em contar as
vigas do teto, em olhar para a lâmpada. Desejava que
nenhuma dessas coisas me afetasse e irritava−me por começar
a entender que não conseguiria afastar−me delassem emoção.
Minha avó fechara a maleta e agora se movia, devagar,
calada, fiel ao seu hábito de fazer arrumações tardias. A
quietude da casa parecia triste e ficava mais nítida com os
poucos ruídos aos quais me fixava: manso arrastar de chinelos,
cuidadoso abrir e lento fechar de gavetas, o tique−taque do
relógio, tilintar de talheres, de xícaras.
Por fim, ela veio ao meu quarto, curvou−se:
— Acordado?
Apanhou o lençol e ia cobrir−me (gostava disto, ainda
hoje o faz quando a visito); mas pretextei calor, beijei sua mão
enrugada e, antes que ela saísse, dei−lhe as costas.
Não consegui dormir. Continuava preso a outros rumores. E
quando estes se esvaíam, indistintas imagens me acossavam.
Edifícios imensos, opressivos, barulho de trens, luzes, tudo a
afligir−me, persistente, desagradável — imagens de febre.
Sentei−me na cama, as têmporas batendo, o coração
inchado, retendo uma alegria dolorosa, que mais parecia um
anúncio de morte. As horas passavam, cantavam grilos, minha
avó tossia e voltava−se no leito, as molas duras rangiam ao
peso de seu corpo. A tosse passou, emudeceram as molas;
ficaram só os grilos e os relógios. Deitei−me.
Passava de meia−noite quando a velha cama gemeu:
minha avó levantava−se. Abriu de leve a porta de seu quarto,
sempre de leve entrou no meu, veio chegando e ficou de pé
junto a mim. Com que finalidade? — perguntava eu. Cobrir−me
ainda? Repetir−me conselhos? Ouvi−a então soluçar e quase fui
sacudido por um acesso de raiva. Ela estava olhando para mim
e chorando como se eu fosse um cadáver — pensei. Mas eu
não me parecia em nada com um morto, senão no estar
deitado. Estava vivo, bem vivo, não ia morrer. Sentia−me a
ponto de gritar. Que me deixasse em paz e fosse chorar longe,
na sala, na cozinha, no quintal, mas longe de mim. Eu não
estava morto.
Afinal, ela beijou−me a fronte e se afastou, abafando os
soluços. Eu crispei as mãos nas grades de ferro da cama, sobre
as quais apoiei a testa ardente. E adormeci.
Acordei pela madrugada. A princípio com tranquilidade,
e logo com obstinação, quis novamente dormir. Inútil, o sono
esgotara−se. Com precaução, acendi um fósforo: passava das
três. Restavam−me, portanto, menos de duas horas, pois o
trem chegaria às cinco. Veio−me então o desejo de não passar
nem uma hora mais naquela casa. Partir, sem dizer nada,
deixar quanto antes minhas cadeias de disciplina e de amor.
Com receio de fazer barulho, dirigi−me à cozinha, lavei o
rosto, os dentes, penteei−me e, voltando ao meu quarto, vesti−
me. Calcei os sapatos, sentei−me um instante à beira da cama.
Minha avó continuava dormindo. Deveria fugir ou falar com
ela? Ora, algumas palavras… Que me custava acordá−la, dizer−
lhe adeus?
Ela estava encolhida, pequenina, envolta numa coberta
escura. Toquei−lhe no ombro, ela se moveu, descobriu−se. Quis
levantar−se e eu procurei detê−la. Não era preciso, eu tomaria
um café na estação. Esquecera de falar com um colega e, se
fosse esperar, talvez não houvesse mais tempo. Ainda assim,
levantou−se. Ralhava comigo por não tê−la despertado antes,
acusava−se de ter dormido muito. Tentava sorrir.
Não sei por que motivo, retardei ainda a partida. Andei
pela casa, cabisbaixo, à procura de objetos imaginários
enquanto ela me seguia, abrigada em sua coberta. Eu sabia
que desejava beijar−me, prender−se a mim, e à simples ideia
desses gestos, estremeci. Como seria se, na hora do adeus, ela
chorasse?
Enfim, beijei sua mão, bati−lhe de leve na cabeça. Creio
mesmo que lhe surpreendi um gesto de aproximação, decerto
na esperança de um abraço final. Esquivei−me, apanhei a
maleta e, ao fazê−lo, lancei um rápido olhar para a mesa
(cuidadosamente posta para dois, com a humilde louça dos
grandes dias e a velha toalha branca, bordada, que só se usava
em nossos aniversários).
Fonte: Moriconi, Italo. * Rio de Janeiro: Objetiva, 2001. p.190−192.
* título omitido propositalmente
“As horas passavam, cantavam grilos, minha avó tossia e
voltava−se no leito, as molas duras rangiam ao peso de seu
corpo.”
Com relação ao período acima, suas orações e respectivos termos, é INCORRETO o que se afirma em:
Com relação ao período acima, suas orações e respectivos termos, é INCORRETO o que se afirma em:
Ano: 2023
Banca:
Instituto Referência
Órgão:
Câmara de Sapucaia - RJ
Prova:
Instituto Referência - 2023 - Câmara de Sapucaia - RJ - Agente Administrativo |
Q4226479
Português
Texto associado
A partida
Osman Lins
Hoje, revendo minhas atitudes quando vim embora,
reconheço que mudei bastante. Verifico também que estava
aflito e que havia um fundo de mágoa ou desespero em minha
impaciência. Eu queria deixar minha casa, minha avó e seus
cuidados. Estava farto de chegar a horas certas, de ouvir
reclamações; de ser vigiado, contemplado, querido. Sim,
também a afeição de minha avó incomodava−me. Era quase
palpável, quase como um objeto, uma túnica, um paletó justo
que eu não pudesse despir.
Ela vivia a comprar−me remédios, a censurar minha falta
de modos, a olhar−me, a repetir conselhos que eu já sabia de
cor. Era boa demais, intoleravelmente boa e amorosa e justa.
Na véspera da viagem, enquanto eu a ajudava a arrumar
as coisas na maleta, pensava que no dia seguinte estaria livre
e imaginava o amplo mundo no qual iria desafogar−me:
passeios, domingos sem missa, trabalho em vez de livros,
mulheres nas praias, caras novas. Como tudo era fascinante!
Que viesse logo. Que as horas corressem e eu me encontrasse
imediatamente na posse de todos esses bens que me
aguardavam. Que as horas voassem, voassem!
Percebi que minha avó não me olhava. A princípio, achei
inexplicável ela fizesse isso, pois costumava fitar−me,
longamente, com uma ternura que incomodava. Tive raiva do
que me parecia um capricho e, como represália, fui para a
cama.
Deixei a luz acesa. Sentia não sei que prazer em contar as
vigas do teto, em olhar para a lâmpada. Desejava que
nenhuma dessas coisas me afetasse e irritava−me por começar
a entender que não conseguiria afastar−me delassem emoção.
Minha avó fechara a maleta e agora se movia, devagar,
calada, fiel ao seu hábito de fazer arrumações tardias. A
quietude da casa parecia triste e ficava mais nítida com os
poucos ruídos aos quais me fixava: manso arrastar de chinelos,
cuidadoso abrir e lento fechar de gavetas, o tique−taque do
relógio, tilintar de talheres, de xícaras.
Por fim, ela veio ao meu quarto, curvou−se:
— Acordado?
Apanhou o lençol e ia cobrir−me (gostava disto, ainda
hoje o faz quando a visito); mas pretextei calor, beijei sua mão
enrugada e, antes que ela saísse, dei−lhe as costas.
Não consegui dormir. Continuava preso a outros rumores. E
quando estes se esvaíam, indistintas imagens me acossavam.
Edifícios imensos, opressivos, barulho de trens, luzes, tudo a
afligir−me, persistente, desagradável — imagens de febre.
Sentei−me na cama, as têmporas batendo, o coração
inchado, retendo uma alegria dolorosa, que mais parecia um
anúncio de morte. As horas passavam, cantavam grilos, minha
avó tossia e voltava−se no leito, as molas duras rangiam ao
peso de seu corpo. A tosse passou, emudeceram as molas;
ficaram só os grilos e os relógios. Deitei−me.
Passava de meia−noite quando a velha cama gemeu:
minha avó levantava−se. Abriu de leve a porta de seu quarto,
sempre de leve entrou no meu, veio chegando e ficou de pé
junto a mim. Com que finalidade? — perguntava eu. Cobrir−me
ainda? Repetir−me conselhos? Ouvi−a então soluçar e quase fui
sacudido por um acesso de raiva. Ela estava olhando para mim
e chorando como se eu fosse um cadáver — pensei. Mas eu
não me parecia em nada com um morto, senão no estar
deitado. Estava vivo, bem vivo, não ia morrer. Sentia−me a
ponto de gritar. Que me deixasse em paz e fosse chorar longe,
na sala, na cozinha, no quintal, mas longe de mim. Eu não
estava morto.
Afinal, ela beijou−me a fronte e se afastou, abafando os
soluços. Eu crispei as mãos nas grades de ferro da cama, sobre
as quais apoiei a testa ardente. E adormeci.
Acordei pela madrugada. A princípio com tranquilidade,
e logo com obstinação, quis novamente dormir. Inútil, o sono
esgotara−se. Com precaução, acendi um fósforo: passava das
três. Restavam−me, portanto, menos de duas horas, pois o
trem chegaria às cinco. Veio−me então o desejo de não passar
nem uma hora mais naquela casa. Partir, sem dizer nada,
deixar quanto antes minhas cadeias de disciplina e de amor.
Com receio de fazer barulho, dirigi−me à cozinha, lavei o
rosto, os dentes, penteei−me e, voltando ao meu quarto, vesti−
me. Calcei os sapatos, sentei−me um instante à beira da cama.
Minha avó continuava dormindo. Deveria fugir ou falar com
ela? Ora, algumas palavras… Que me custava acordá−la, dizer−
lhe adeus?
Ela estava encolhida, pequenina, envolta numa coberta
escura. Toquei−lhe no ombro, ela se moveu, descobriu−se. Quis
levantar−se e eu procurei detê−la. Não era preciso, eu tomaria
um café na estação. Esquecera de falar com um colega e, se
fosse esperar, talvez não houvesse mais tempo. Ainda assim,
levantou−se. Ralhava comigo por não tê−la despertado antes,
acusava−se de ter dormido muito. Tentava sorrir.
Não sei por que motivo, retardei ainda a partida. Andei
pela casa, cabisbaixo, à procura de objetos imaginários
enquanto ela me seguia, abrigada em sua coberta. Eu sabia
que desejava beijar−me, prender−se a mim, e à simples ideia
desses gestos, estremeci. Como seria se, na hora do adeus, ela
chorasse?
Enfim, beijei sua mão, bati−lhe de leve na cabeça. Creio
mesmo que lhe surpreendi um gesto de aproximação, decerto
na esperança de um abraço final. Esquivei−me, apanhei a
maleta e, ao fazê−lo, lancei um rápido olhar para a mesa
(cuidadosamente posta para dois, com a humilde louça dos
grandes dias e a velha toalha branca, bordada, que só se usava
em nossos aniversários).
Fonte: Moriconi, Italo. * Rio de Janeiro: Objetiva, 2001. p.190−192.
* título omitido propositalmente
“Tive raiva do que me parecia um capricho e, como
represália, fui para a cama.”
As vírgulas no período acima foram empregadas para:
As vírgulas no período acima foram empregadas para:
Ano: 2023
Banca:
Instituto Referência
Órgão:
Câmara de Sapucaia - RJ
Provas:
Instituto Referência - 2023 - Câmara de Sapucaia - RJ - Assistente Legislativo
|
Instituto Referência - 2023 - Câmara de Sapucaia - RJ - Técnico em Contabilidade |
Instituto Referência - 2023 - Câmara de Sapucaia - RJ - Tesoureiro |
Q4226423
Português
Texto associado
Leituras têm impacto especial quando estamos doentes
Ficar acamado nunca é divertido,mas a companhia de um bom
livro é sempre bem−vinda
10 jan.2023 às 8h00
Longos períodos de convalescença são ideais para quem
deseja colocar a leitura em dia. Sempre que estou doente,
busco a companhia de um livro. Agora mesmo, enquanto me
recuperava de uma infecção por Covid em plena temporada
de festas, a primeira coisa que fiz foi encher uma mochila com
material de leitura e carregá−la comigo para a cama.
Este é um hábito que me acompanha desde menina,
quando os meus pais procuravam algo para me entreter nos
momentos em que eu não estava bem. Assim, lembro de
receber muitos livros e revistas de quadrinhos quando
precisava ficar de molho, me recuperando de algum processo
alérgico, de uma gripe ou mesmo de um acidente.
A leitura, nessas circunstâncias, nos ajuda a combater o
tédio e a inquietação. Não sei se isto também acontece com
vocês, mas é justamente quando estou doente que paro para
questionar a vida e refletir sobre o que preciso fazer para ser
uma pessoa minimamente satisfeita.
Não sou, nem nunca fui uma doente fácil. Bastam dois
dias de cama para me deixar angustiada. Sou inquieta, gosto
de trabalhar e de me mexer, e fico de mau humor quando
percebo que o meu corpo pede arrego.
A impossibilidade de realizar tarefas simples e
corriqueiras como tomar banho de cabeça, cozinhar ou ir ao
supermercado para comprar frutas faz com que a minha
imaginação antecipe cenários em que não terei mais
condições de viver sozinha e de fazer as minhas coisas por
conta própria.
Assim, ao constatar a fragilidade e o desconforto
causados pela doença, é bastante comum que eu me pergunte
se estou levando uma boa vida, se realmente estou a fazer o
melhor para mim e para as pessoas que, de alguma forma,
contam comigo e apostam na minha felicidade. Nesses
momentos, a leitura me resgata e ajuda a superar a angústia.
A convalescença, como toda quebra de rotina, faz com
que a nossa relação com o tempo seja alterada. Quando
estamos acamados, perdemos a noção da hora. Acordamos
tarde, dormimos cedo e passamos as noites entre o sono e a
vigília, a querer adiantar os ponteiros do relógio.
Toda essa confusão faz com que acabemos voltando a
nossa atenção para nós mesmos, em uma tentativa de
mantermos a ilusão de que temos controle sobre algo. Assim,
doentes, achamos que não nos resta outra coisa a não ser
pensar compulsivamente sobre as nossas vidas.
Ler — o ato de tomar um livro nas mãos e virar as suas
páginas uma por uma, em uma sequência crescente e
determinada, pacientemente acompanhando o desenrolar de
uma história e me esforçando para entender as implicações do
que está no papel — é algo que sempre me ajuda a sair de um
estado de obsessiva preocupação comigo mesma.
[...]
Tenho para mim que a disciplina inspirada pela leitura, ao
permitir com que nos tornemos mais atenciosos e
pacientes para acompanharmos uma trama do começo ao fim,
também seja capaz de restaurar certa impressão de rotina na
vida de quem está acamado, ajudando−o mais uma vez a
emprestar ordem, ritmo e propósito às suas reflexões.
Talvez seja por isso, não tenho certeza, que as leituras
feitas durante os nossos períodos de convalescença acabam se
tornando tão determinantes para nós, como se elas
possuíssem uma dimensão transformadora. Consultando a
memória, identifico alguns dos livros que me marcaram ao
longo dos anos e percebo que muitos foram lidos justamente
quando eu estive de cama. Mas será que eles teriam tido o
mesmo impacto em minha vida caso eu os tivesse encontrado
em outro momento?
Penso que não. Ao menos no meu caso, os longos
períodos de convalescença têm o efeito de suavizar algumas
das minhas resistências, fazendo com que eu me sinta um
pouco mais disposta a conhecer a obra de autores que
normalmente não encontrariam lugar entre as minhas
preferências.
Essa é provavelmente uma dasrazões pelas quais a gente
tenha a impressão de que essas leituras de alguma maneira
operam uma transformação em nossas vidas. Pois, se estamos
lendo algo interessante, porém diferente de quase tudo aquilo
a que geralmente temos acesso, então, realmente faz sentido
achar que algo em nós esteja mudando graças àquela leitura.
[...]
Ficar doente nunca é divertido, mas a companhia de um bom
livro é sempre bem−vinda, principalmente quando ela nos
empresta novas ferramentas para enfrentar os desafios que
nos são impostos pela vida.
Albuquerque, Juliana de. Disponível em
https://www1.folha.uol.com.br/colunas/juliana−de−
albuquerque/2023/01/leituras−tem−impacto−especial−quando−
estamos−doentes.shtml Acesso em 12 jan. 2023.
“realmente faz sentido achar que algo em nós esteja
mudando graças àquela leitura.”
A oração destacada no trecho retirado do texto:
A oração destacada no trecho retirado do texto:
Ano: 2023
Banca:
Instituto Referência
Órgão:
Câmara de Sapucaia - RJ
Provas:
Instituto Referência - 2023 - Câmara de Sapucaia - RJ - Assistente Legislativo
|
Instituto Referência - 2023 - Câmara de Sapucaia - RJ - Técnico em Contabilidade |
Instituto Referência - 2023 - Câmara de Sapucaia - RJ - Tesoureiro |
Q4226420
Português
Texto associado
Leituras têm impacto especial quando estamos doentes
Ficar acamado nunca é divertido,mas a companhia de um bom
livro é sempre bem−vinda
10 jan.2023 às 8h00
Longos períodos de convalescença são ideais para quem
deseja colocar a leitura em dia. Sempre que estou doente,
busco a companhia de um livro. Agora mesmo, enquanto me
recuperava de uma infecção por Covid em plena temporada
de festas, a primeira coisa que fiz foi encher uma mochila com
material de leitura e carregá−la comigo para a cama.
Este é um hábito que me acompanha desde menina,
quando os meus pais procuravam algo para me entreter nos
momentos em que eu não estava bem. Assim, lembro de
receber muitos livros e revistas de quadrinhos quando
precisava ficar de molho, me recuperando de algum processo
alérgico, de uma gripe ou mesmo de um acidente.
A leitura, nessas circunstâncias, nos ajuda a combater o
tédio e a inquietação. Não sei se isto também acontece com
vocês, mas é justamente quando estou doente que paro para
questionar a vida e refletir sobre o que preciso fazer para ser
uma pessoa minimamente satisfeita.
Não sou, nem nunca fui uma doente fácil. Bastam dois
dias de cama para me deixar angustiada. Sou inquieta, gosto
de trabalhar e de me mexer, e fico de mau humor quando
percebo que o meu corpo pede arrego.
A impossibilidade de realizar tarefas simples e
corriqueiras como tomar banho de cabeça, cozinhar ou ir ao
supermercado para comprar frutas faz com que a minha
imaginação antecipe cenários em que não terei mais
condições de viver sozinha e de fazer as minhas coisas por
conta própria.
Assim, ao constatar a fragilidade e o desconforto
causados pela doença, é bastante comum que eu me pergunte
se estou levando uma boa vida, se realmente estou a fazer o
melhor para mim e para as pessoas que, de alguma forma,
contam comigo e apostam na minha felicidade. Nesses
momentos, a leitura me resgata e ajuda a superar a angústia.
A convalescença, como toda quebra de rotina, faz com
que a nossa relação com o tempo seja alterada. Quando
estamos acamados, perdemos a noção da hora. Acordamos
tarde, dormimos cedo e passamos as noites entre o sono e a
vigília, a querer adiantar os ponteiros do relógio.
Toda essa confusão faz com que acabemos voltando a
nossa atenção para nós mesmos, em uma tentativa de
mantermos a ilusão de que temos controle sobre algo. Assim,
doentes, achamos que não nos resta outra coisa a não ser
pensar compulsivamente sobre as nossas vidas.
Ler — o ato de tomar um livro nas mãos e virar as suas
páginas uma por uma, em uma sequência crescente e
determinada, pacientemente acompanhando o desenrolar de
uma história e me esforçando para entender as implicações do
que está no papel — é algo que sempre me ajuda a sair de um
estado de obsessiva preocupação comigo mesma.
[...]
Tenho para mim que a disciplina inspirada pela leitura, ao
permitir com que nos tornemos mais atenciosos e
pacientes para acompanharmos uma trama do começo ao fim,
também seja capaz de restaurar certa impressão de rotina na
vida de quem está acamado, ajudando−o mais uma vez a
emprestar ordem, ritmo e propósito às suas reflexões.
Talvez seja por isso, não tenho certeza, que as leituras
feitas durante os nossos períodos de convalescença acabam se
tornando tão determinantes para nós, como se elas
possuíssem uma dimensão transformadora. Consultando a
memória, identifico alguns dos livros que me marcaram ao
longo dos anos e percebo que muitos foram lidos justamente
quando eu estive de cama. Mas será que eles teriam tido o
mesmo impacto em minha vida caso eu os tivesse encontrado
em outro momento?
Penso que não. Ao menos no meu caso, os longos
períodos de convalescença têm o efeito de suavizar algumas
das minhas resistências, fazendo com que eu me sinta um
pouco mais disposta a conhecer a obra de autores que
normalmente não encontrariam lugar entre as minhas
preferências.
Essa é provavelmente uma dasrazões pelas quais a gente
tenha a impressão de que essas leituras de alguma maneira
operam uma transformação em nossas vidas. Pois, se estamos
lendo algo interessante, porém diferente de quase tudo aquilo
a que geralmente temos acesso, então, realmente faz sentido
achar que algo em nós esteja mudando graças àquela leitura.
[...]
Ficar doente nunca é divertido, mas a companhia de um bom
livro é sempre bem−vinda, principalmente quando ela nos
empresta novas ferramentas para enfrentar os desafios que
nos são impostos pela vida.
Albuquerque, Juliana de. Disponível em
https://www1.folha.uol.com.br/colunas/juliana−de−
albuquerque/2023/01/leituras−tem−impacto−especial−quando−
estamos−doentes.shtml Acesso em 12 jan. 2023.
“mas a companhia de um bom livro é sempre bem−vinda”
Em qual das opções abaixo o elemento coesivo sublinhado
NÃO apresenta a mesma significação do conectivo “mas”?
Ano: 2023
Banca:
Instituto Referência
Órgão:
Câmara de Sapucaia - RJ
Provas:
Instituto Referência - 2023 - Câmara de Sapucaia - RJ - Assistente Legislativo
|
Instituto Referência - 2023 - Câmara de Sapucaia - RJ - Técnico em Contabilidade |
Instituto Referência - 2023 - Câmara de Sapucaia - RJ - Tesoureiro |
Q4226417
Português
Texto associado
Leituras têm impacto especial quando estamos doentes
Ficar acamado nunca é divertido,mas a companhia de um bom
livro é sempre bem−vinda
10 jan.2023 às 8h00
Longos períodos de convalescença são ideais para quem
deseja colocar a leitura em dia. Sempre que estou doente,
busco a companhia de um livro. Agora mesmo, enquanto me
recuperava de uma infecção por Covid em plena temporada
de festas, a primeira coisa que fiz foi encher uma mochila com
material de leitura e carregá−la comigo para a cama.
Este é um hábito que me acompanha desde menina,
quando os meus pais procuravam algo para me entreter nos
momentos em que eu não estava bem. Assim, lembro de
receber muitos livros e revistas de quadrinhos quando
precisava ficar de molho, me recuperando de algum processo
alérgico, de uma gripe ou mesmo de um acidente.
A leitura, nessas circunstâncias, nos ajuda a combater o
tédio e a inquietação. Não sei se isto também acontece com
vocês, mas é justamente quando estou doente que paro para
questionar a vida e refletir sobre o que preciso fazer para ser
uma pessoa minimamente satisfeita.
Não sou, nem nunca fui uma doente fácil. Bastam dois
dias de cama para me deixar angustiada. Sou inquieta, gosto
de trabalhar e de me mexer, e fico de mau humor quando
percebo que o meu corpo pede arrego.
A impossibilidade de realizar tarefas simples e
corriqueiras como tomar banho de cabeça, cozinhar ou ir ao
supermercado para comprar frutas faz com que a minha
imaginação antecipe cenários em que não terei mais
condições de viver sozinha e de fazer as minhas coisas por
conta própria.
Assim, ao constatar a fragilidade e o desconforto
causados pela doença, é bastante comum que eu me pergunte
se estou levando uma boa vida, se realmente estou a fazer o
melhor para mim e para as pessoas que, de alguma forma,
contam comigo e apostam na minha felicidade. Nesses
momentos, a leitura me resgata e ajuda a superar a angústia.
A convalescença, como toda quebra de rotina, faz com
que a nossa relação com o tempo seja alterada. Quando
estamos acamados, perdemos a noção da hora. Acordamos
tarde, dormimos cedo e passamos as noites entre o sono e a
vigília, a querer adiantar os ponteiros do relógio.
Toda essa confusão faz com que acabemos voltando a
nossa atenção para nós mesmos, em uma tentativa de
mantermos a ilusão de que temos controle sobre algo. Assim,
doentes, achamos que não nos resta outra coisa a não ser
pensar compulsivamente sobre as nossas vidas.
Ler — o ato de tomar um livro nas mãos e virar as suas
páginas uma por uma, em uma sequência crescente e
determinada, pacientemente acompanhando o desenrolar de
uma história e me esforçando para entender as implicações do
que está no papel — é algo que sempre me ajuda a sair de um
estado de obsessiva preocupação comigo mesma.
[...]
Tenho para mim que a disciplina inspirada pela leitura, ao
permitir com que nos tornemos mais atenciosos e
pacientes para acompanharmos uma trama do começo ao fim,
também seja capaz de restaurar certa impressão de rotina na
vida de quem está acamado, ajudando−o mais uma vez a
emprestar ordem, ritmo e propósito às suas reflexões.
Talvez seja por isso, não tenho certeza, que as leituras
feitas durante os nossos períodos de convalescença acabam se
tornando tão determinantes para nós, como se elas
possuíssem uma dimensão transformadora. Consultando a
memória, identifico alguns dos livros que me marcaram ao
longo dos anos e percebo que muitos foram lidos justamente
quando eu estive de cama. Mas será que eles teriam tido o
mesmo impacto em minha vida caso eu os tivesse encontrado
em outro momento?
Penso que não. Ao menos no meu caso, os longos
períodos de convalescença têm o efeito de suavizar algumas
das minhas resistências, fazendo com que eu me sinta um
pouco mais disposta a conhecer a obra de autores que
normalmente não encontrariam lugar entre as minhas
preferências.
Essa é provavelmente uma dasrazões pelas quais a gente
tenha a impressão de que essas leituras de alguma maneira
operam uma transformação em nossas vidas. Pois, se estamos
lendo algo interessante, porém diferente de quase tudo aquilo
a que geralmente temos acesso, então, realmente faz sentido
achar que algo em nós esteja mudando graças àquela leitura.
[...]
Ficar doente nunca é divertido, mas a companhia de um bom
livro é sempre bem−vinda, principalmente quando ela nos
empresta novas ferramentas para enfrentar os desafios que
nos são impostos pela vida.
Albuquerque, Juliana de. Disponível em
https://www1.folha.uol.com.br/colunas/juliana−de−
albuquerque/2023/01/leituras−tem−impacto−especial−quando−
estamos−doentes.shtml Acesso em 12 jan. 2023.
Em “Sou inquieta, gosto de trabalhar e de me mexer, e fico
de mau humor quando percebo que o meu corpo pede
arrego”, as orações configuram:
Ano: 2023
Banca:
Instituto Referência
Órgão:
Câmara de Sapucaia - RJ
Provas:
Instituto Referência - 2023 - Câmara de Sapucaia - RJ - Assistente Legislativo
|
Instituto Referência - 2023 - Câmara de Sapucaia - RJ - Técnico em Contabilidade |
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Q4226416
Português
Texto associado
Leituras têm impacto especial quando estamos doentes
Ficar acamado nunca é divertido,mas a companhia de um bom
livro é sempre bem−vinda
10 jan.2023 às 8h00
Longos períodos de convalescença são ideais para quem
deseja colocar a leitura em dia. Sempre que estou doente,
busco a companhia de um livro. Agora mesmo, enquanto me
recuperava de uma infecção por Covid em plena temporada
de festas, a primeira coisa que fiz foi encher uma mochila com
material de leitura e carregá−la comigo para a cama.
Este é um hábito que me acompanha desde menina,
quando os meus pais procuravam algo para me entreter nos
momentos em que eu não estava bem. Assim, lembro de
receber muitos livros e revistas de quadrinhos quando
precisava ficar de molho, me recuperando de algum processo
alérgico, de uma gripe ou mesmo de um acidente.
A leitura, nessas circunstâncias, nos ajuda a combater o
tédio e a inquietação. Não sei se isto também acontece com
vocês, mas é justamente quando estou doente que paro para
questionar a vida e refletir sobre o que preciso fazer para ser
uma pessoa minimamente satisfeita.
Não sou, nem nunca fui uma doente fácil. Bastam dois
dias de cama para me deixar angustiada. Sou inquieta, gosto
de trabalhar e de me mexer, e fico de mau humor quando
percebo que o meu corpo pede arrego.
A impossibilidade de realizar tarefas simples e
corriqueiras como tomar banho de cabeça, cozinhar ou ir ao
supermercado para comprar frutas faz com que a minha
imaginação antecipe cenários em que não terei mais
condições de viver sozinha e de fazer as minhas coisas por
conta própria.
Assim, ao constatar a fragilidade e o desconforto
causados pela doença, é bastante comum que eu me pergunte
se estou levando uma boa vida, se realmente estou a fazer o
melhor para mim e para as pessoas que, de alguma forma,
contam comigo e apostam na minha felicidade. Nesses
momentos, a leitura me resgata e ajuda a superar a angústia.
A convalescença, como toda quebra de rotina, faz com
que a nossa relação com o tempo seja alterada. Quando
estamos acamados, perdemos a noção da hora. Acordamos
tarde, dormimos cedo e passamos as noites entre o sono e a
vigília, a querer adiantar os ponteiros do relógio.
Toda essa confusão faz com que acabemos voltando a
nossa atenção para nós mesmos, em uma tentativa de
mantermos a ilusão de que temos controle sobre algo. Assim,
doentes, achamos que não nos resta outra coisa a não ser
pensar compulsivamente sobre as nossas vidas.
Ler — o ato de tomar um livro nas mãos e virar as suas
páginas uma por uma, em uma sequência crescente e
determinada, pacientemente acompanhando o desenrolar de
uma história e me esforçando para entender as implicações do
que está no papel — é algo que sempre me ajuda a sair de um
estado de obsessiva preocupação comigo mesma.
[...]
Tenho para mim que a disciplina inspirada pela leitura, ao
permitir com que nos tornemos mais atenciosos e
pacientes para acompanharmos uma trama do começo ao fim,
também seja capaz de restaurar certa impressão de rotina na
vida de quem está acamado, ajudando−o mais uma vez a
emprestar ordem, ritmo e propósito às suas reflexões.
Talvez seja por isso, não tenho certeza, que as leituras
feitas durante os nossos períodos de convalescença acabam se
tornando tão determinantes para nós, como se elas
possuíssem uma dimensão transformadora. Consultando a
memória, identifico alguns dos livros que me marcaram ao
longo dos anos e percebo que muitos foram lidos justamente
quando eu estive de cama. Mas será que eles teriam tido o
mesmo impacto em minha vida caso eu os tivesse encontrado
em outro momento?
Penso que não. Ao menos no meu caso, os longos
períodos de convalescença têm o efeito de suavizar algumas
das minhas resistências, fazendo com que eu me sinta um
pouco mais disposta a conhecer a obra de autores que
normalmente não encontrariam lugar entre as minhas
preferências.
Essa é provavelmente uma dasrazões pelas quais a gente
tenha a impressão de que essas leituras de alguma maneira
operam uma transformação em nossas vidas. Pois, se estamos
lendo algo interessante, porém diferente de quase tudo aquilo
a que geralmente temos acesso, então, realmente faz sentido
achar que algo em nós esteja mudando graças àquela leitura.
[...]
Ficar doente nunca é divertido, mas a companhia de um bom
livro é sempre bem−vinda, principalmente quando ela nos
empresta novas ferramentas para enfrentar os desafios que
nos são impostos pela vida.
Albuquerque, Juliana de. Disponível em
https://www1.folha.uol.com.br/colunas/juliana−de−
albuquerque/2023/01/leituras−tem−impacto−especial−quando−
estamos−doentes.shtml Acesso em 12 jan. 2023.
Baseando−se nos estudos de concordância verbal, avalie as
frases e, em seguida, assinale a opção que apresenta a
afirmação CORRETA.
I − A multidão de fãsinvadia as áreas desocupadas.
II − Banana ou maçã agradam a criança.
III − Nem vôlei nem basquete é seu esporte favorito.
IV − Minha avó, com meu avô, faleceu neste último mês.
I − A multidão de fãsinvadia as áreas desocupadas.
II − Banana ou maçã agradam a criança.
III − Nem vôlei nem basquete é seu esporte favorito.
IV − Minha avó, com meu avô, faleceu neste último mês.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Feliz - RS
Provas:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Feliz - RS - Agente Comunitário de Saúde
|
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Feliz - RS - Agente de Combate às Endemias |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Feliz - RS - Agente de Defesa Civil |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Feliz - RS - Auxiliar de Ensino |
Q4225195
Português
“Enquanto tocavam a música, Scrooge lembrou todas as
coisas que o Fantasma havia lhe mostrado, e foi se
enternecendo aos poucos. Pensou que, se tivesse tido a
oportunidade de escutar aquela canção há mais tempo,
poderia ter cultivado com suas próprias mãos as doçuras da
vida, para sua própria felicidade, sem ter precisado da pá do
sacristão que enterrara Jacob Marley” (Um conto de Natal -
Charles Dickens). Neste trecho, ao todo, há quantas
orações?
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Feliz - RS
Provas:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Feliz - RS - Agente Comunitário de Saúde
|
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Feliz - RS - Agente de Combate às Endemias |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Feliz - RS - Agente de Defesa Civil |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Feliz - RS - Auxiliar de Ensino |
Q4225192
Português
Assinalar a alternativa que apresenta a ordem ADJUNTO
ADVERBIAL + SUJEITO + VERBO + COMPLEMENTO VERBAL na
construção da sentença:
Ano: 2023
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Antônio Dias - MG
Prova:
Máxima - 2023 - Prefeitura de Antônio Dias - MG - Agente Comunitário de Saúde |
Q4225029
Português
Texto associado
Texto I
Ainda que a madrugada pareça longa, não há aquele que não pense
na possibilidade de um novo amanhecer. Acreditar que um novo dia está por
vir é reconhecer que nada pode estar eternamente estagnado.
Até a pedra mais pesada e enorme pode mudar de posição em algum
momento deste infinito tempo. De acordo com o dia que se fez no passado, e
a tarde que se encontra no presente, a noite pode ser longa...Talvez uma
madrugada mais fria. Logo, eventualmente surgirá uma neblina de
incredulidade. No entanto, nunca haverá uma noite e uma madrugada
infinita. O retorno da luz em um brilho de esperança.
(Tulius Mendonça)
“De acordo com o dia que se fez no passado, e a tarde que se encontra
no presente, a noite pode ser longa… Talvez uma madrugada mais fria.
Logo, eventualmente, surgirá uma neblina de incredulidade. No entanto,
nunca haverá uma noite e uma madrugada infinita.”
Os modalizadores destacados, podem ser substituídos, respectivamente, sem prejuízo de sentido por:
Os modalizadores destacados, podem ser substituídos, respectivamente, sem prejuízo de sentido por:
Ano: 2023
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Antônio Dias - MG
Prova:
Máxima - 2023 - Prefeitura de Antônio Dias - MG - Agente Comunitário de Saúde |
Q4225028
Português
Texto associado
Texto I
Ainda que a madrugada pareça longa, não há aquele que não pense
na possibilidade de um novo amanhecer. Acreditar que um novo dia está por
vir é reconhecer que nada pode estar eternamente estagnado.
Até a pedra mais pesada e enorme pode mudar de posição em algum
momento deste infinito tempo. De acordo com o dia que se fez no passado, e
a tarde que se encontra no presente, a noite pode ser longa...Talvez uma
madrugada mais fria. Logo, eventualmente surgirá uma neblina de
incredulidade. No entanto, nunca haverá uma noite e uma madrugada
infinita. O retorno da luz em um brilho de esperança.
(Tulius Mendonça)
“Ainda que a madrugada pareça longa”. Essa oração exprime, em
relação à posposta uma:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Feliz - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Feliz - RS - Operário |
Q4223631
Português
Assinalar a frase em que ocorre ERRO de pontuação:
Ano: 2023
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Estiva - MG
Prova:
Máxima - 2023 - Prefeitura de Estiva - MG - Supervisor Pedagógico |
Q4212450
Português
Ainda em relação ao trecho da questão anterior. Qual desses verbos
indica um estado ou uma característica do sujeito?
Ano: 2023
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Estiva - MG
Prova:
Máxima - 2023 - Prefeitura de Estiva - MG - Supervisor Pedagógico |
Q4212441
Português
Explicitamente, há a presença de uma frase que não pode ser
considerada oração em:
Ano: 2023
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Estiva - MG
Prova:
Máxima - 2023 - Prefeitura de Estiva - MG - Psicopedagogo |
Q4212127
Português
Assinale a alternativa em que o emprego do eu ou mim esteja
INCORRETO.
Ano: 2023
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Estiva - MG
Prova:
Máxima - 2023 - Prefeitura de Estiva - MG - Nutricionista |
Q4212040
Português
Atente-se para as frases abaixo:
I. Tantas datas lhe informaram, ao mesmo tempo.
II. Muitas palestras assistiram, durante o congresso.
III. Eu o pagarei assim que puder.
IV. Confiei-lhe estes segredos.
V. Sempre lhe quis como meu filho.
Observando a regência, estão CORRETOS:
I. Tantas datas lhe informaram, ao mesmo tempo.
II. Muitas palestras assistiram, durante o congresso.
III. Eu o pagarei assim que puder.
IV. Confiei-lhe estes segredos.
V. Sempre lhe quis como meu filho.
Observando a regência, estão CORRETOS:
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