Questões de Concurso Sobre português
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Reaprender a ouvir estrelas
Por Helô Bacichette
(Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/pioneiro/colunistas/helobacichette/noticia/2025/08/reaprender-a-ouvir-estrelas-cme39dcd50121012xflmy2iw5.html – texto adaptado especialmente para esta prova).
“Sim, há fome, guerras, injustiças”.
Reaprender a ouvir estrelas
Por Helô Bacichette
(Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/pioneiro/colunistas/helobacichette/noticia/2025/08/reaprender-a-ouvir-estrelas-cme39dcd50121012xflmy2iw5.html – texto adaptado especialmente para esta prova).
I. Em “como se tudo no universo lhe pertencesse” (l. 09), o pronome oblíquo tem a função sintática de objeto indireto da forma verbal “pertencesse”.
II. No trecho “aprender a amar o chão que nos sustenta” (l. 13), o pronome oblíquo é um objeto direto da forma verbal “sustentar”.
III. Em “para simplesmente contemplá-las” (l. 29), o pronome oblíquo é um objeto indireto da forma verbal “contemplar”.
Quais estão corretas?
Reaprender a ouvir estrelas
Por Helô Bacichette
(Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/pioneiro/colunistas/helobacichette/noticia/2025/08/reaprender-a-ouvir-estrelas-cme39dcd50121012xflmy2iw5.html – texto adaptado especialmente para esta prova).
( ) Caso as vírgulas hachuradas das linhas 02 e 03 fossem suprimidas, não haveria alteração do sentido original do trecho, tampouco incorreção gramatical.
( ) Na linha 05, os dois-pontos são empregados para introduzir uma explicação ao que foi expresso no período anterior.
( ) Na linha 08, o duplo travessão poderia ser substituído por dupla vírgula sem prejuízo da correção gramatical do período.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Reaprender a ouvir estrelas
Por Helô Bacichette
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“Foi Olavo Bilac, o poeta das estrelas, quem escreveu os versos de Via Láctea”.
Reaprender a ouvir estrelas
Por Helô Bacichette
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Reaprender a ouvir estrelas
Por Helô Bacichette
(Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/pioneiro/colunistas/helobacichette/noticia/2025/08/reaprender-a-ouvir-estrelas-cme39dcd50121012xflmy2iw5.html – texto adaptado especialmente para esta prova).
Coluna 1
1. “tudo isso antecede a própria ideia de ciência” (l. 14-15).
2. “Talvez, para além da medida, reste algo” (l. 23).
3. “Apesar dos desafios da Terra” (l. 24).
4. “mas para simplesmente contemplá-las” (l. 28-29).
Coluna 2
( ) Apenas.
( ) É anterior.
( ) A despeito.
( ) Porventura.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Reaprender a ouvir estrelas
Por Helô Bacichette
(Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/pioneiro/colunistas/helobacichette/noticia/2025/08/reaprender-a-ouvir-estrelas-cme39dcd50121012xflmy2iw5.html – texto adaptado especialmente para esta prova).
Reaprender a ouvir estrelas
Por Helô Bacichette
(Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/pioneiro/colunistas/helobacichette/noticia/2025/08/reaprender-a-ouvir-estrelas-cme39dcd50121012xflmy2iw5.html – texto adaptado especialmente para esta prova).
I. A lacuna pontilhada deve ser preenchida com “c” para que a grafia da palavra esteja correta.
II. Trata-se de um substantivo simples, comum e abstrato.
III. Um sinônimo possível para a palavra seria “encantamento”.
Quais estão corretas?
Reaprender a ouvir estrelas
Por Helô Bacichette
(Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/pioneiro/colunistas/helobacichette/noticia/2025/08/reaprender-a-ouvir-estrelas-cme39dcd50121012xflmy2iw5.html – texto adaptado especialmente para esta prova).
I. De acordo com a autora, não há motivos para o ser humano agir como se tudo no universo lhe pertencesse, pois ela não acredita que haja outras vidas fora da Terra.
II. Para a autora, o ato de apreciar o céu já existia antes mesmo que a ciência pudesse estudar seus fenômenos.
III. Verifica-se no texto um sentimento de contrariedade ao fato de muitas pessoas usarem a ciência como meio de encarar as estrelas friamente, apenas como objeto de estudo.
Quais estão corretas?
Moacyr Scliar. A difícil arte do prognóstico. In: Revista Ser Médico, ed. 50, jan./fev./mar. 2010 (com adaptações).
Moacyr Scliar. A difícil arte do prognóstico. In: Revista Ser Médico, ed. 50, jan./fev./mar. 2010 (com adaptações).
Moacyr Scliar. A difícil arte do prognóstico. In: Revista Ser Médico, ed. 50, jan./fev./mar. 2010 (com adaptações).
I Sem prejuízo da correção gramatical e dos sentidos originais do texto, o termo “como” (linha 5) poderia ser substituído por quanto.
II Mantendo-se os sentidos originais e a correção gramatical do texto, o trecho “Em relação” (linha 15) poderia ser substituído por Sobre.
III No primeiro período do texto, a forma verbal “é” (linha 2) concorda com o vocábulo “pergunta” (linha 1), o que justifica a flexão no singular.
IV Na linha 22, a forma verbal “devem” expressa ideia de obrigação.
Assinale a alternativa correta.
Moacyr Scliar. A difícil arte do prognóstico. In: Revista Ser Médico, ed. 50, jan./fev./mar. 2010 (com adaptações).
Moacyr Scliar. A difícil arte do prognóstico. In: Revista Ser Médico, ed. 50, jan./fev./mar. 2010 (com adaptações).
Moacyr Scliar. A difícil arte do prognóstico. In: Revista Ser Médico, ed. 50, jan./fev./mar. 2010 (com adaptações).
Moacyr Scliar. A difícil arte do prognóstico. In: Revista Ser Médico, ed. 50, jan./fev./mar. 2010 (com adaptações).
Moacyr Scliar. A difícil arte do prognóstico. In: Revista Ser Médico, ed. 50, jan./fev./mar. 2010 (com adaptações).
Moacyr Scliar. A difícil arte do prognóstico. In: Revista Ser Médico, ed. 50, jan./fev./mar. 2010 (com adaptações).
Moacyr Scliar. A difícil arte do prognóstico. In: Revista Ser Médico, ed. 50, jan./fev./mar. 2010 (com adaptações).
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