Questões de Concurso Sobre português

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Q3285834 Português

Texto para a questão. 




Antonieta Cunha. A crônica. In: Affonso Romano de Sant’Anna. Crônicas para jovens. Global Editora, 2015 (com adaptações).

O pronome “lhe”, em “dar-lhe” (linha 51), remete a
Alternativas
Q3285833 Português

Texto para a questão. 




Antonieta Cunha. A crônica. In: Affonso Romano de Sant’Anna. Crônicas para jovens. Global Editora, 2015 (com adaptações).

No texto, a palavra “sisuda” (linha 42) está empregada como sinônimo de
Alternativas
Q3285832 Português

Texto para a questão. 




Antonieta Cunha. A crônica. In: Affonso Romano de Sant’Anna. Crônicas para jovens. Global Editora, 2015 (com adaptações).

No texto, o vocábulo “ardoroso” (linha 18) está empregado como
Alternativas
Q3285831 Português

Texto para a questão. 




Antonieta Cunha. A crônica. In: Affonso Romano de Sant’Anna. Crônicas para jovens. Global Editora, 2015 (com adaptações).

No segundo parágrafo, o sinal de dois-pontos após “crônica” (linha 11) tem a finalidade de
Alternativas
Q3285830 Português

Texto para a questão. 




Antonieta Cunha. A crônica. In: Affonso Romano de Sant’Anna. Crônicas para jovens. Global Editora, 2015 (com adaptações).

A expressão “a não ser” (linha 17) tem sentido equivalente a
Alternativas
Q3285829 Português

Texto para a questão. 




Antonieta Cunha. A crônica. In: Affonso Romano de Sant’Anna. Crônicas para jovens. Global Editora, 2015 (com adaptações).

Com a expressão “produto altamente perecível” (linha 16), a autora dá a entender que, em geral, a crônica é um produto
Alternativas
Q3285828 Português

Texto para a questão. 




Antonieta Cunha. A crônica. In: Affonso Romano de Sant’Anna. Crônicas para jovens. Global Editora, 2015 (com adaptações).

De acordo com o texto, 
Alternativas
Q3285755 Português

Texto para à questão.



                                      Marcia Tiburi. O aprendizado da angústia.

   Internet: <https://revistacult.uol.com.br/home/>(com adaptações).

A oração “se não avaliar as demandas, as imposições, as ordens e os modismos” (linhas 64-65) classifica-se como
Alternativas
Q3285754 Português

Texto para à questão.



                                      Marcia Tiburi. O aprendizado da angústia.

   Internet: <https://revistacult.uol.com.br/home/>(com adaptações).

Acerca do trecho “É a angústia, portanto, que me devolve a mim mesma” (linhas 65-66), assinale a alternativa correta. 
Alternativas
Q3285753 Português

Texto para à questão.



                                      Marcia Tiburi. O aprendizado da angústia.

   Internet: <https://revistacult.uol.com.br/home/>(com adaptações).

O vocábulo “fantasmática” (linha 7) tem o mesmo sentido de
Alternativas
Q3285752 Português

Texto para à questão.



                                      Marcia Tiburi. O aprendizado da angústia.

   Internet: <https://revistacult.uol.com.br/home/>(com adaptações).

Cada uma das alternativas a seguir apresenta uma proposta de alteração da pontuação no trecho “Ele diz respeito a um conceito filosófico fundamental, a angústia.” (linhas 9-10). Assinale a alternativa em que a proposta apresentada está gramaticalmente correta e preserva as relações de sentido do texto original. 
Alternativas
Q3285751 Português

Texto para à questão.



                                      Marcia Tiburi. O aprendizado da angústia.

   Internet: <https://revistacult.uol.com.br/home/>(com adaptações).

Sem alteração dos sentidos do texto, seria correto substituir o trecho “no momento em que” (linhas 19-20) por
Alternativas
Q3285750 Português

Texto para à questão.



                                      Marcia Tiburi. O aprendizado da angústia.

   Internet: <https://revistacult.uol.com.br/home/>(com adaptações).

Sem prejuízo da coerência e da correção gramatical do texto, o vocábulo “ceda” (linha 38) poderia ser substituído por
Alternativas
Q3285749 Português

Texto para à questão.



                                      Marcia Tiburi. O aprendizado da angústia.

   Internet: <https://revistacult.uol.com.br/home/>(com adaptações).

Assinale a alternativa que apresenta um trecho do texto que é estruturado principalmente a partir de relações de antonímia, ou oposição de sentido entre palavras.
Alternativas
Q3285748 Português

Texto para à questão.



                                      Marcia Tiburi. O aprendizado da angústia.

   Internet: <https://revistacult.uol.com.br/home/>(com adaptações).

Com base no texto apresentado, assinale a alternativa correta. 
Alternativas
Q3285677 Português
Considerando-se as regras de pontuação da norma-padrão da Língua Portuguesa, o uso de vírgulas está correto em:
Alternativas
Q3285676 Português
Dentro do texto, são usados como sinônimos os termos
Alternativas
Q3285675 Português
O acento grave indicativo de crase nos termos em destaque está empregado de acordo com as regras da norma-padrão da Língua Portuguesa em: 
Alternativas
Q3285674 Português
No texto, o referente do pronome em destaque está corretamente explicitado entre colchetes na seguinte passagem:
Alternativas
Q3285673 Português
A frase em que a concordância do verbo em destaque está empregada de acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa é:
Alternativas
Respostas
38501: A
38502: D
38503: C
38504: E
38505: A
38506: D
38507: B
38508: C
38509: D
38510: E
38511: A
38512: B
38513: A
38514: D
38515: C
38516: B
38517: B
38518: E
38519: B
38520: A