A respeito do texto, analise as afirmativas. I. O autor dá ...

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Q3504981 Português
Instrução: Leia o texto a seguir e responda à questão.


Expressões desaparecem. Para onde foram?


    Cartear marra é uma delas. Usadíssima nos anos 60, não vejo ninguém mais carteando marra. Quantas vezes nós, adolescentes, nos bailinhos, ao vermos alguém de outra cidade querendo dançar com as nossas meninas, chegávamos perto: não vem cartear marra aqui, não. Cartear marra era querer ser metido a gostoso.

    Hoje, décadas depois, vou ao dicionário. Cartear significa também chutar. E marra, coragem. Portanto a expressão estava correta: fingir coragem. E, cá entre nós, naquele tempo todo mundo carteava marra.

    Outra genial: par de besta. Tipo assim: o cara veio com par de besta pra cima de mim e eu saí na porrada. E eu nunca entendia porque o sujeito com um par de besta (o animal, claro), significava que era todo valentão. O que é que a besta tinha a ver com valentia?

    Mas hoje, descobri. O primeiro significado da palavra besta é uma arma, uma espécie de arco para atirar setas. Portanto, o cara que vinha com par de besta, vinha armado, vinha para agredir, para ofender.

    Por outro lado, e ainda mais bestial, o interessante é que o sujeito metido a besta era o metido a gostoso, a bonitão, a conquistador. Aqui, no caso, nunca entendi o porquê da besta. Se você for metido a besta, me explique.

[...] 

    Naquela época não tinha pêr-répis, a não ser se você fosse gilete. A gente saía para encher o picuá dos outros e, qualquer problema, noves fora zero. 

    Mas o que mais me irritava, na adolescência, era a minha irmã mais velha achar que eu era inocente. Já tinha uns doze anos e ela dizia que eu era inocente. E olha que eu já era culpadíssimo!

    Me desculpe cartear tanta marra…


(PRATA, Mário. Estadão, 11/02/2004. Disponível em: www.mensagenscomamor.com. Acesso em 10/10/2024.)
A respeito do texto, analise as afirmativas.

I. O autor dá ênfase à origem e ao desaparecimento de expressões da língua e desconsidera o significado delas.
II. Há no texto referência a expressões que deixaram de ser utilizadas pelo usuário da língua, o que caracteriza a variedade linguística denominada histórica.
III. A linguagem usada no texto apresenta-se informal, com marcas de oralidade, a exemplo de pra, porrada, cara, tipo assim.
IV. A primeira frase apresenta-se deslocada, sem qualquer relação de sentido com o título do texto.

Estão corretas as afirmativas
Alternativas

Gabarito comentado

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Gabarito: B

Fundamento decisivo: A resolução depende da leitura global do texto e da relação entre o título e a abertura: “Expressões desaparecem. Para onde foram? / Cartear marra é uma delas. / Hoje, décadas depois, vou ao dicionário. / Cartear marra era querer ser metido a gostoso.” Esse núcleo mostra que o autor trata de expressões em desuso, recupera seus sentidos e articula a primeira frase diretamente ao tema; assim, II e III são verdadeiras, enquanto I e IV são falsas.

Tema central: expressões em desuso
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque inclui I e IV. I é falsa: o texto não desconsidera o significado das expressões; ao contrário, explicita esse significado em “Hoje, décadas depois, vou ao dicionário. Cartear significa também chutar. E marra, coragem. Portanto a expressão estava correta: fingir coragem.” IV também é falsa, porque a frase inicial “Cartear marra é uma delas” retoma diretamente o título “Expressões desaparecem. Para onde foram?”, por referência em “uma delas”.
B
Certa
A alternativa B está correta porque reúne exatamente as afirmativas sustentadas pelo texto. A II procede, pois o autor menciona expressões “usadíssima[s] nos anos 60” e afirma que “não vejo ninguém mais carteando marra”, o que caracteriza uso ligado a outro momento da língua, isto é, variação histórica. A III também procede, porque o texto apresenta registro informal e marcas de oralidade, como “pra”, “cara”, “tipo assim” e “saí na porrada”, traços compatíveis com linguagem coloquial.
C
Errada
Está errada porque não são corretas todas as afirmativas. I contraria o texto ao afirmar que o autor desconsidera o significado das expressões, quando ele as investiga e explica. IV também contraria o texto, pois a primeira frase não está deslocada: ela desenvolve imediatamente a ideia central anunciada no título.
D
Errada
Está errada porque, embora III seja verdadeira, IV é falsa. A frase “Cartear marra é uma delas” não aparece sem relação de sentido; ela se conecta ao título por coesão referencial, já que “uma delas” retoma “expressões” que desapareceram.
Pegadinha da questão
A banca explorou duas confusões reais: transformar o destaque ao desaparecimento das expressões em falsa ideia de que o autor ignora seus significados, e fazer o candidato desconsiderar a retomada de “uma delas”, que liga a primeira frase ao título.
Dica para questões semelhantes
  • Verifique se a afirmativa usa termos absolutos, como “desconsidera”; no texto, isso cai por uma passagem explícita de explicação de sentido.
  • Quando a questão tratar de expressões antigas ou fora de uso, observe se o texto as vincula a outra época da língua; isso sustenta variação histórica.
  • Marcas como “pra”, “cara”, “tipo assim” e “porrada” devem ser lidas como traços de informalidade e oralidade, não como prova automática de erro.
  • Antes de aceitar que uma frase está “deslocada”, procure retomadas como “uma delas”, que podem estabelecer a ligação coesiva com o título.

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Comentários

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I. O autor dá ênfase à origem e ao desaparecimento de expressões da língua e desconsidera o significado delas.

-- De nenhum lugar do texto pode-se deduzir isso. O que a gente descobre é que o autor escutava algumas gírias que só mais tarde aprendera seu significado. Algumas, cujos significados ele sabia, ele considerou importante o suficiente para nos explicar.

IV. A primeira frase apresenta-se deslocada, sem qualquer relação de sentido com o título do texto.

-- (Título): Expressões desaparecem. Para onde foram? (Primeira frase): Cartear marra é uma delas.

-- O autor literalmente faz uma afirmação com pergunta no título, e inicia o texto exemplificando / respondendo ela.

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