Questões de Concurso Sobre português
Foram encontradas 251.772 questões
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Ubatuba - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Português |
Q4247194
Português
Assinale a alternativa que apresenta a junção correta dos dois enunciados a seguir:
- Aquele é um artista famoso.
- Eu lhe falei dos talentos do artista.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Ubatuba - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Português |
Q4247193
Português
Assinale a alternativa cujos elementos
preenchem corretamente as lacunas abaixo, na
mesma ordem:
- uma mão naquilo que você puder.
- Peço que no que for necessário.
- Eu jamais do que você fez por nós.
- uma mão naquilo que você puder.
- Peço que no que for necessário.
- Eu jamais do que você fez por nós.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Ubatuba - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Português |
Q4247192
Português
"O orador, na ânsia de fazer interação,
perguntou aos presentes:
- Vocês gostariam de um exemplo do que estou falando?"
Assinale a alternativa que apresenta uma forma reescrita do trecho acima totalmente correta.
- Vocês gostariam de um exemplo do que estou falando?"
Assinale a alternativa que apresenta uma forma reescrita do trecho acima totalmente correta.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Ubatuba - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Português |
Q4247191
Português
Assinale a alternativa cujo termo destacado
introduz uma oração com o sentido de
consequência.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Ubatuba - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Português |
Q4247190
Português
Assinale a alternativa cuja palavra destacada
tem natureza adverbial, indicando uma
circunstância da ação verbal.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Ubatuba - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Português |
Q4247189
Português
Assinale a alternativa cuja expressão destacada
caracteriza o pleonasmo como vício de
linguagem, e não como figura.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Ubatuba - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Português |
Q4247188
Português
“Sertão não é malino nem caridoso, ele tira ou
dá ou agrada ou amarga ao senhor conforme o
senhor mesmo." (Guimarães Rosa)
Que figura de linguagem caracteriza a ocorrência das palavras destacadas no enunciado acima?
Que figura de linguagem caracteriza a ocorrência das palavras destacadas no enunciado acima?
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Ubatuba - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Português |
Q4247187
Português
BROWNE, Dik. Hagar o horrível. Disponível em <https://www.instagram.com/p/DWjU0eTCSlw/>.
Assinale a alternativa que apresenta o fator de coerência textual, devidamente apresentado, responsável pelo humor presente nos quadrinhos acima.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Ubatuba - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Português |
Q4247186
Português
Assinale a alternativa cujos elementos
preenchem corretamente as lacunas a seguir, na
mesma ordem:
- custa de muito esforço, todas vítimas foram socorridas tempo.
- Eu não imaginaria uma situação tão desfavorável você.
- De janeiro dezembro, faço invocações várias entidades religiosas.
- custa de muito esforço, todas vítimas foram socorridas tempo.
- Eu não imaginaria uma situação tão desfavorável você.
- De janeiro dezembro, faço invocações várias entidades religiosas.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Ubatuba - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Português |
Q4247185
Português
Assinale a alternativa em que todas as palavras
estão gradadas de acordo com as normas
vigentes em Língua Portuguesa.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Ubatuba - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Português |
Q4247184
Português
Assinale a alternativa cujo elemento destacado
remete a todo o conteúdo do enunciado, e não a
um termo específico.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Ubatuba - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Português |
Q4247182
Português
"Nóis tava dormino lá em casa, às treis hora da
manhã, i os PM chegaro, deu um tiro na porta,
pegô na perna do 'fulano' aí em seguida ez
arrebentô a porta, aí deu oto tiro, pegô na cabeça
do Adauto, ez viro que tinha acertado no
Adauto. (...)."
O trecho acima, transcrito de uma pesquisa sociolinguística, apresenta vários traços da linguagem oral, exceto:
O trecho acima, transcrito de uma pesquisa sociolinguística, apresenta vários traços da linguagem oral, exceto:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Ubatuba - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Português |
Q4247181
Português
BRAINLY. Disponível em
<https://brainly.com.br/tarefa/47761560>.
Pelas características apresentadas no texto acima, ele se enquadra no gênero:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Ubatuba - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Português |
Q4247180
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder a questão.
A nota que a vida escreve
Sempre achei curioso o conselho de
classe. Uma reunião solene, com professores
reunidos em torno de uma mesa, decidindo o
destino acadêmico de jovens vidas. Lembro-me
de ter participado de muitos desses conselhos,
ora como aluno, ora como professor. E, a cada
um deles, uma nova reflexão sobre o papel da
escola na formação do indivíduo.
Ultimamente, tenho ouvido falar muito
sobre a importância de considerar as
"adversidades existenciais" dos alunos no
momento da avaliação. É claro que a vida de
cada um é um mosaico único, repleto de
desafios e particularidades. No entanto, me
pergunto se estamos indo longe demais nessa
direção.
A escola, em sua essência, é um lugar de
aprendizado, um espaço onde os alunos são
desafiados a superar seus limites е a
desenvolver suas capacidades. Ao priorizar as
dificuldades em detrimento das conquistas,
corremos o risco de criar uma geração de jovens
que esperam ser aprovados por pena, e não por
mérito. A vida, por mais injusta que possa
parecer, não funciona assim. No mercado de
trabalho, por exemplo, não haverá um conselho
de classe para avaliar nossas "adversidades
existenciais". A única coisa que valerá será
nossa capacidade de entregar resultados.
É como se estivéssemos ensinando aos
nossos alunos que o sucesso é algo que se
conquista sem esforço, que basta ter uma boa
história para ser recompensado. Mas a vida não
é um conto de fadas, e o sucesso é fruto de
dedicação, persistência e, sim, de um pouco de
suor.
Certa vez, ouvi um colega de trabalho
dizer que a escola deveria ser um refúgio, um
lugar onde os alunos pudessem se sentir
acolhidos e compreendidos. Concordo
plenamente. No entanto, a escola também deve
ser um espaço de crescimento e
desenvolvimento. É preciso encontrar um
equilíbrio entre a compaixão e a exigência,
entre o acolhimento e a cobrança.
A nota, por si só, não define o valor de
uma pessoa. Mas ela é um indicador importante
do nosso desempenho e do nosso empenho. Ao
desvalorizar a nota, corremos o risco de
desvalorizar o próprio processo de
aprendizagem. Afinal, o conhecimento é a
ferramenta mais poderosa que temos para
transformar nossas vidas e o mundo ao nosso
redor. (...)
PHERREIRA, Kllawdessy. A nota que a vida escreve.
Recanto das Letras. Disponível em
<https://www.recantodasletras.com.br/cronicas/8213331>.
O texto "A nota que a vida escreve" é
predominantemente:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Ubatuba - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Português |
Q4247179
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder a questão.
A nota que a vida escreve
Sempre achei curioso o conselho de
classe. Uma reunião solene, com professores
reunidos em torno de uma mesa, decidindo o
destino acadêmico de jovens vidas. Lembro-me
de ter participado de muitos desses conselhos,
ora como aluno, ora como professor. E, a cada
um deles, uma nova reflexão sobre o papel da
escola na formação do indivíduo.
Ultimamente, tenho ouvido falar muito
sobre a importância de considerar as
"adversidades existenciais" dos alunos no
momento da avaliação. É claro que a vida de
cada um é um mosaico único, repleto de
desafios e particularidades. No entanto, me
pergunto se estamos indo longe demais nessa
direção.
A escola, em sua essência, é um lugar de
aprendizado, um espaço onde os alunos são
desafiados a superar seus limites е a
desenvolver suas capacidades. Ao priorizar as
dificuldades em detrimento das conquistas,
corremos o risco de criar uma geração de jovens
que esperam ser aprovados por pena, e não por
mérito. A vida, por mais injusta que possa
parecer, não funciona assim. No mercado de
trabalho, por exemplo, não haverá um conselho
de classe para avaliar nossas "adversidades
existenciais". A única coisa que valerá será
nossa capacidade de entregar resultados.
É como se estivéssemos ensinando aos
nossos alunos que o sucesso é algo que se
conquista sem esforço, que basta ter uma boa
história para ser recompensado. Mas a vida não
é um conto de fadas, e o sucesso é fruto de
dedicação, persistência e, sim, de um pouco de
suor.
Certa vez, ouvi um colega de trabalho
dizer que a escola deveria ser um refúgio, um
lugar onde os alunos pudessem se sentir
acolhidos e compreendidos. Concordo
plenamente. No entanto, a escola também deve
ser um espaço de crescimento e
desenvolvimento. É preciso encontrar um
equilíbrio entre a compaixão e a exigência,
entre o acolhimento e a cobrança.
A nota, por si só, não define o valor de
uma pessoa. Mas ela é um indicador importante
do nosso desempenho e do nosso empenho. Ao
desvalorizar a nota, corremos o risco de
desvalorizar o próprio processo de
aprendizagem. Afinal, o conhecimento é a
ferramenta mais poderosa que temos para
transformar nossas vidas e o mundo ao nosso
redor. (...)
PHERREIRA, Kllawdessy. A nota que a vida escreve.
Recanto das Letras. Disponível em
<https://www.recantodasletras.com.br/cronicas/8213331>.
(1) "Lembro-me de ter participado de muitos
desses conselhos, ora como aluno, ora como
professor."
(2) "Ultimamente, tenho ouvido falar muito sobre a importância de considerar as 'adversidades existenciais' dos alunos no momento da avaliação."
Assinale a alternativa que apresenta corretamente o sentido das expressões verbais destacadas nos trechos numerados acima.
(2) "Ultimamente, tenho ouvido falar muito sobre a importância de considerar as 'adversidades existenciais' dos alunos no momento da avaliação."
Assinale a alternativa que apresenta corretamente o sentido das expressões verbais destacadas nos trechos numerados acima.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Ubatuba - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Português |
Q4247178
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder a questão.
A nota que a vida escreve
Sempre achei curioso o conselho de
classe. Uma reunião solene, com professores
reunidos em torno de uma mesa, decidindo o
destino acadêmico de jovens vidas. Lembro-me
de ter participado de muitos desses conselhos,
ora como aluno, ora como professor. E, a cada
um deles, uma nova reflexão sobre o papel da
escola na formação do indivíduo.
Ultimamente, tenho ouvido falar muito
sobre a importância de considerar as
"adversidades existenciais" dos alunos no
momento da avaliação. É claro que a vida de
cada um é um mosaico único, repleto de
desafios e particularidades. No entanto, me
pergunto se estamos indo longe demais nessa
direção.
A escola, em sua essência, é um lugar de
aprendizado, um espaço onde os alunos são
desafiados a superar seus limites е a
desenvolver suas capacidades. Ao priorizar as
dificuldades em detrimento das conquistas,
corremos o risco de criar uma geração de jovens
que esperam ser aprovados por pena, e não por
mérito. A vida, por mais injusta que possa
parecer, não funciona assim. No mercado de
trabalho, por exemplo, não haverá um conselho
de classe para avaliar nossas "adversidades
existenciais". A única coisa que valerá será
nossa capacidade de entregar resultados.
É como se estivéssemos ensinando aos
nossos alunos que o sucesso é algo que se
conquista sem esforço, que basta ter uma boa
história para ser recompensado. Mas a vida não
é um conto de fadas, e o sucesso é fruto de
dedicação, persistência e, sim, de um pouco de
suor.
Certa vez, ouvi um colega de trabalho
dizer que a escola deveria ser um refúgio, um
lugar onde os alunos pudessem se sentir
acolhidos e compreendidos. Concordo
plenamente. No entanto, a escola também deve
ser um espaço de crescimento e
desenvolvimento. É preciso encontrar um
equilíbrio entre a compaixão e a exigência,
entre o acolhimento e a cobrança.
A nota, por si só, não define o valor de
uma pessoa. Mas ela é um indicador importante
do nosso desempenho e do nosso empenho. Ao
desvalorizar a nota, corremos o risco de
desvalorizar o próprio processo de
aprendizagem. Afinal, o conhecimento é a
ferramenta mais poderosa que temos para
transformar nossas vidas e o mundo ao nosso
redor. (...)
PHERREIRA, Kllawdessy. A nota que a vida escreve.
Recanto das Letras. Disponível em
<https://www.recantodasletras.com.br/cronicas/8213331>.
No texto “A nota que a vida escreve", o autor
defende a ideia de que:
Ano: 2026
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
CESAMA
Provas:
INSTITUTO AOCP - 2026 - CESAMA - Agente de Saneamento – Assistente Administrativo
|
INSTITUTO AOCP - 2026 - CESAMA - Técnico em Saneamento – Técnico em Química |
INSTITUTO AOCP - 2026 - CESAMA - Técnico em Saneamento – Técnico em Manutenção |
INSTITUTO AOCP - 2026 - CESAMA - Técnico em Saneamento – Técnico em Edificações |
Q4247082
Português
Texto associado
Qualidade da água dos rios da Mata Atlântica
segue precária; pontos com classificação boa
caem para apenas cinco
A qualidade da água dos rios da Mata Atlântica
continua precária, sem apresentar sinais consistentes
de melhora. Lançado na semana do Dia Mundial da
Água, celebrado em 22 de março, o novo relatório da
Fundação SOS Mata Atlântica confirma um cenário de
estagnação nos indicadores e revela uma redução
significativa no número de pontos com água
classificada como boa. No estudo mais recente, que
reúne dados coletados entre janeiro e dezembro de
2025,
quase 80% dos pontos monitorados
apresentaram qualidade regular – o que indica impacto
relevante da poluição e necessidade de tratamento da
água para diferentes usos.
Produzido pelo programa Observando os Rios, uma
das maiores iniciativas de ciência cidadã voltadas ao
monitoramento da qualidade da água no Brasil, o
Retrato da Qualidade da Água nos Rios da Mata
Atlântica reúne um amplo diagnóstico sobre a situação
dos cursos d’água do bioma. Neste ciclo de
monitoramento, foram realizadas 1.209 análises em
162 pontos de coleta, distribuídos em 128 rios e corpos
d’água localizados em 86 municípios de 14 estados,
com a participação de 133 grupos voluntários. [...]
Os resultados mostram que apenas cinco pontos
(3,1%) apresentaram qualidade boa, enquanto 127
(78,4%) foram classificados como regulares, 25
(15,4%) como ruins e cinco (3,1%) como péssimos.
Mais uma vez, nenhum ponto analisado atingiu a
classificação de qualidade ótima. [...]
A comparação com os dados do ciclo anterior
reforça o alerta. Entre os 115 pontos acompanhados
nos dois anos consecutivos, os classificados como
bons caíram de nove para três. Ao mesmo tempo,
houve um aumento dos regulares e leve crescimento
dos enquadrados como ruins. Cinco pontos
permaneceram na categoria péssima, mantendo
condições críticas de qualidade da água.
Para Gustavo Veronesi, coordenador da causa
Água Limpa da Fundação SOS Mata Atlântica, os
resultados sinalizam que o país ainda não conseguiu
avançar, de forma estrutural, na recuperação dos rios.
“Seguimos presos a um cenário de estagnação num
patamar que há anos já é preocupante. A
predominância da qualidade regular revela que a
maioria dos rios está sob pressão constante da
poluição. Sem mudanças estruturais, o país continuará
convivendo
com
rios
degradados
e,
consequentemente, com riscos crescentes para toda a
população”, afirma.
Ainda assim, há exemplos pontuais de recuperação.
Em Pacatuba (SE), o rio Betume apresentou melhora
e passou da classificação regular para boa, enquanto
o rio Capivari, em Florianópolis (SC), e o córrego
Itaguaçu/Itaquanduba, em Ilhabela (SP) avançaram de
ruim para regular. Os casos indicam que a
recuperação é possível quando há redução das fontes
de poluição e avanços na gestão das bacias
hidrográficas. [...] Porém, em alguns casos, a situação
se agravou ainda mais: o rio Jaboatão, em Jaboatão
dos Guararapes (PE), e pontos dos rios Paraíba do
Sul, em Itaocara (RJ), e Tietê, em Guarulhos (SP) e
Santana de Parnaíba (SP), passaram de regular para
ruim, tornando a água imprópria para diversos usos. O
relatório também aponta que alguns dos trechos mais
críticos, com água péssima, permanecem sem
melhora – como os rios Pinheiros e Jaguaré, na capital
paulista, e o Ribeirão dos Meninos, em São Caetano
do Sul (SP) –, evidenciando que a recuperação dos
rios é lenta e exige ações estruturais contínuas. [...]
Eventos extremos, como períodos prolongados de
estiagem e chuvas intensas, alteram o funcionamento
das bacias, aumentam o carreamento de sedimentos e
reduzem a capacidade de diluição de poluentes,
agravando a situação dos rios. Relatório recente do
Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente
(PNUMA) aponta que, para cada US$ 1 investido
globalmente na proteção da natureza, cerca de
US$ 30 financiam atividades que degradam os
ecossistemas, evidenciando o descompasso entre os
investimentos necessários para enfrentar a crise
ambiental e os recursos destinados a atividades que
pressionam os recursos naturais. [...]
O Observando os Rios mobiliza comunidades em
diferentes regiões da Mata Atlântica para acompanhar
mensalmente a qualidade da água em rios e córregos,
utilizando metodologia baseada no Índice de
Qualidade da Água. A rede reúne, atualmente, mais de
dois mil voluntários em 14 estados, contribuindo para
ampliar o conhecimento sobre a situação dos recursos
hídricos e fortalecer a mobilização social em defesa da
água limpa. A consistência dos dados gerados pelo
programa foi analisada em estudo publicado na revista
científica internacional Citizen Science: Theory and
Practice, que apontou forte convergência entre as
medições realizadas pelos voluntários e os padrões
oficiais de monitoramento da CETESB.
Adaptado de: https://www.sosma.org.br/noticias/qualidade-da-agua-
dos-rios-da-mata-atlantica-segue-precaria-pontos-com-
classificacao-boa-caem-para-apenas-cinco. Acesso em: 31 maio
2026.
Assinale a alternativa em que o advérbio ou a
locução adverbial destacado(a) modifica um
adjetivo.
Ano: 2026
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
CESAMA
Provas:
INSTITUTO AOCP - 2026 - CESAMA - Agente de Saneamento – Assistente Administrativo
|
INSTITUTO AOCP - 2026 - CESAMA - Técnico em Saneamento – Técnico em Química |
INSTITUTO AOCP - 2026 - CESAMA - Técnico em Saneamento – Técnico em Manutenção |
INSTITUTO AOCP - 2026 - CESAMA - Técnico em Saneamento – Técnico em Edificações |
Q4247081
Português
Texto associado
Qualidade da água dos rios da Mata Atlântica
segue precária; pontos com classificação boa
caem para apenas cinco
A qualidade da água dos rios da Mata Atlântica
continua precária, sem apresentar sinais consistentes
de melhora. Lançado na semana do Dia Mundial da
Água, celebrado em 22 de março, o novo relatório da
Fundação SOS Mata Atlântica confirma um cenário de
estagnação nos indicadores e revela uma redução
significativa no número de pontos com água
classificada como boa. No estudo mais recente, que
reúne dados coletados entre janeiro e dezembro de
2025,
quase 80% dos pontos monitorados
apresentaram qualidade regular – o que indica impacto
relevante da poluição e necessidade de tratamento da
água para diferentes usos.
Produzido pelo programa Observando os Rios, uma
das maiores iniciativas de ciência cidadã voltadas ao
monitoramento da qualidade da água no Brasil, o
Retrato da Qualidade da Água nos Rios da Mata
Atlântica reúne um amplo diagnóstico sobre a situação
dos cursos d’água do bioma. Neste ciclo de
monitoramento, foram realizadas 1.209 análises em
162 pontos de coleta, distribuídos em 128 rios e corpos
d’água localizados em 86 municípios de 14 estados,
com a participação de 133 grupos voluntários. [...]
Os resultados mostram que apenas cinco pontos
(3,1%) apresentaram qualidade boa, enquanto 127
(78,4%) foram classificados como regulares, 25
(15,4%) como ruins e cinco (3,1%) como péssimos.
Mais uma vez, nenhum ponto analisado atingiu a
classificação de qualidade ótima. [...]
A comparação com os dados do ciclo anterior
reforça o alerta. Entre os 115 pontos acompanhados
nos dois anos consecutivos, os classificados como
bons caíram de nove para três. Ao mesmo tempo,
houve um aumento dos regulares e leve crescimento
dos enquadrados como ruins. Cinco pontos
permaneceram na categoria péssima, mantendo
condições críticas de qualidade da água.
Para Gustavo Veronesi, coordenador da causa
Água Limpa da Fundação SOS Mata Atlântica, os
resultados sinalizam que o país ainda não conseguiu
avançar, de forma estrutural, na recuperação dos rios.
“Seguimos presos a um cenário de estagnação num
patamar que há anos já é preocupante. A
predominância da qualidade regular revela que a
maioria dos rios está sob pressão constante da
poluição. Sem mudanças estruturais, o país continuará
convivendo
com
rios
degradados
e,
consequentemente, com riscos crescentes para toda a
população”, afirma.
Ainda assim, há exemplos pontuais de recuperação.
Em Pacatuba (SE), o rio Betume apresentou melhora
e passou da classificação regular para boa, enquanto
o rio Capivari, em Florianópolis (SC), e o córrego
Itaguaçu/Itaquanduba, em Ilhabela (SP) avançaram de
ruim para regular. Os casos indicam que a
recuperação é possível quando há redução das fontes
de poluição e avanços na gestão das bacias
hidrográficas. [...] Porém, em alguns casos, a situação
se agravou ainda mais: o rio Jaboatão, em Jaboatão
dos Guararapes (PE), e pontos dos rios Paraíba do
Sul, em Itaocara (RJ), e Tietê, em Guarulhos (SP) e
Santana de Parnaíba (SP), passaram de regular para
ruim, tornando a água imprópria para diversos usos. O
relatório também aponta que alguns dos trechos mais
críticos, com água péssima, permanecem sem
melhora – como os rios Pinheiros e Jaguaré, na capital
paulista, e o Ribeirão dos Meninos, em São Caetano
do Sul (SP) –, evidenciando que a recuperação dos
rios é lenta e exige ações estruturais contínuas. [...]
Eventos extremos, como períodos prolongados de
estiagem e chuvas intensas, alteram o funcionamento
das bacias, aumentam o carreamento de sedimentos e
reduzem a capacidade de diluição de poluentes,
agravando a situação dos rios. Relatório recente do
Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente
(PNUMA) aponta que, para cada US$ 1 investido
globalmente na proteção da natureza, cerca de
US$ 30 financiam atividades que degradam os
ecossistemas, evidenciando o descompasso entre os
investimentos necessários para enfrentar a crise
ambiental e os recursos destinados a atividades que
pressionam os recursos naturais. [...]
O Observando os Rios mobiliza comunidades em
diferentes regiões da Mata Atlântica para acompanhar
mensalmente a qualidade da água em rios e córregos,
utilizando metodologia baseada no Índice de
Qualidade da Água. A rede reúne, atualmente, mais de
dois mil voluntários em 14 estados, contribuindo para
ampliar o conhecimento sobre a situação dos recursos
hídricos e fortalecer a mobilização social em defesa da
água limpa. A consistência dos dados gerados pelo
programa foi analisada em estudo publicado na revista
científica internacional Citizen Science: Theory and
Practice, que apontou forte convergência entre as
medições realizadas pelos voluntários e os padrões
oficiais de monitoramento da CETESB.
Adaptado de: https://www.sosma.org.br/noticias/qualidade-da-agua-
dos-rios-da-mata-atlantica-segue-precaria-pontos-com-
classificacao-boa-caem-para-apenas-cinco. Acesso em: 31 maio
2026.
Assinale a alternativa em que a palavra destacada
tenha sido formada por um processo distinto do
termo destacado em “Lançado na semana do
Dia Mundial da Água, celebrado em 22 de março, o
novo relatório da Fundação SOS Mata Atlântica
confirma um cenário de estagnação [...]”.
Ano: 2026
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
CESAMA
Provas:
INSTITUTO AOCP - 2026 - CESAMA - Agente de Saneamento – Assistente Administrativo
|
INSTITUTO AOCP - 2026 - CESAMA - Técnico em Saneamento – Técnico em Química |
INSTITUTO AOCP - 2026 - CESAMA - Técnico em Saneamento – Técnico em Manutenção |
INSTITUTO AOCP - 2026 - CESAMA - Técnico em Saneamento – Técnico em Edificações |
Q4247080
Português
Texto associado
Qualidade da água dos rios da Mata Atlântica
segue precária; pontos com classificação boa
caem para apenas cinco
A qualidade da água dos rios da Mata Atlântica
continua precária, sem apresentar sinais consistentes
de melhora. Lançado na semana do Dia Mundial da
Água, celebrado em 22 de março, o novo relatório da
Fundação SOS Mata Atlântica confirma um cenário de
estagnação nos indicadores e revela uma redução
significativa no número de pontos com água
classificada como boa. No estudo mais recente, que
reúne dados coletados entre janeiro e dezembro de
2025,
quase 80% dos pontos monitorados
apresentaram qualidade regular – o que indica impacto
relevante da poluição e necessidade de tratamento da
água para diferentes usos.
Produzido pelo programa Observando os Rios, uma
das maiores iniciativas de ciência cidadã voltadas ao
monitoramento da qualidade da água no Brasil, o
Retrato da Qualidade da Água nos Rios da Mata
Atlântica reúne um amplo diagnóstico sobre a situação
dos cursos d’água do bioma. Neste ciclo de
monitoramento, foram realizadas 1.209 análises em
162 pontos de coleta, distribuídos em 128 rios e corpos
d’água localizados em 86 municípios de 14 estados,
com a participação de 133 grupos voluntários. [...]
Os resultados mostram que apenas cinco pontos
(3,1%) apresentaram qualidade boa, enquanto 127
(78,4%) foram classificados como regulares, 25
(15,4%) como ruins e cinco (3,1%) como péssimos.
Mais uma vez, nenhum ponto analisado atingiu a
classificação de qualidade ótima. [...]
A comparação com os dados do ciclo anterior
reforça o alerta. Entre os 115 pontos acompanhados
nos dois anos consecutivos, os classificados como
bons caíram de nove para três. Ao mesmo tempo,
houve um aumento dos regulares e leve crescimento
dos enquadrados como ruins. Cinco pontos
permaneceram na categoria péssima, mantendo
condições críticas de qualidade da água.
Para Gustavo Veronesi, coordenador da causa
Água Limpa da Fundação SOS Mata Atlântica, os
resultados sinalizam que o país ainda não conseguiu
avançar, de forma estrutural, na recuperação dos rios.
“Seguimos presos a um cenário de estagnação num
patamar que há anos já é preocupante. A
predominância da qualidade regular revela que a
maioria dos rios está sob pressão constante da
poluição. Sem mudanças estruturais, o país continuará
convivendo
com
rios
degradados
e,
consequentemente, com riscos crescentes para toda a
população”, afirma.
Ainda assim, há exemplos pontuais de recuperação.
Em Pacatuba (SE), o rio Betume apresentou melhora
e passou da classificação regular para boa, enquanto
o rio Capivari, em Florianópolis (SC), e o córrego
Itaguaçu/Itaquanduba, em Ilhabela (SP) avançaram de
ruim para regular. Os casos indicam que a
recuperação é possível quando há redução das fontes
de poluição e avanços na gestão das bacias
hidrográficas. [...] Porém, em alguns casos, a situação
se agravou ainda mais: o rio Jaboatão, em Jaboatão
dos Guararapes (PE), e pontos dos rios Paraíba do
Sul, em Itaocara (RJ), e Tietê, em Guarulhos (SP) e
Santana de Parnaíba (SP), passaram de regular para
ruim, tornando a água imprópria para diversos usos. O
relatório também aponta que alguns dos trechos mais
críticos, com água péssima, permanecem sem
melhora – como os rios Pinheiros e Jaguaré, na capital
paulista, e o Ribeirão dos Meninos, em São Caetano
do Sul (SP) –, evidenciando que a recuperação dos
rios é lenta e exige ações estruturais contínuas. [...]
Eventos extremos, como períodos prolongados de
estiagem e chuvas intensas, alteram o funcionamento
das bacias, aumentam o carreamento de sedimentos e
reduzem a capacidade de diluição de poluentes,
agravando a situação dos rios. Relatório recente do
Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente
(PNUMA) aponta que, para cada US$ 1 investido
globalmente na proteção da natureza, cerca de
US$ 30 financiam atividades que degradam os
ecossistemas, evidenciando o descompasso entre os
investimentos necessários para enfrentar a crise
ambiental e os recursos destinados a atividades que
pressionam os recursos naturais. [...]
O Observando os Rios mobiliza comunidades em
diferentes regiões da Mata Atlântica para acompanhar
mensalmente a qualidade da água em rios e córregos,
utilizando metodologia baseada no Índice de
Qualidade da Água. A rede reúne, atualmente, mais de
dois mil voluntários em 14 estados, contribuindo para
ampliar o conhecimento sobre a situação dos recursos
hídricos e fortalecer a mobilização social em defesa da
água limpa. A consistência dos dados gerados pelo
programa foi analisada em estudo publicado na revista
científica internacional Citizen Science: Theory and
Practice, que apontou forte convergência entre as
medições realizadas pelos voluntários e os padrões
oficiais de monitoramento da CETESB.
Adaptado de: https://www.sosma.org.br/noticias/qualidade-da-agua-
dos-rios-da-mata-atlantica-segue-precaria-pontos-com-
classificacao-boa-caem-para-apenas-cinco. Acesso em: 31 maio
2026.
Considerando a análise de determinados
elementos linguísticos presentes no texto, informe
se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a
seguir e assinale a alternativa com a sequência
correta.
( ) Em “[...] quase 80% dos pontos monitorados apresentaram qualidade regular [...]”, se o trecho destacado fosse substituído por “da área monitorada”, o verbo “apresentaram” poderia estar no singular: “apresentou” — sem prejuízo gramatical.
( ) Em “Ao mesmo tempo, houve um aumento dos regulares e leve crescimento dos enquadrados como ruins.”, caso o trecho destacado estivesse no plural, o verbo o acompanharia: “houveram aumentos” — sem prejuízo gramatical.
( ) Em “[...] o país continuará convivendo com rios degradados e, consequentemente, com riscos crescentes para toda a população [...]”, se a palavra “para” fosse substituída por “a”, o acento indicativo de crase seria obrigatório.
( ) Em “[...] quase 80% dos pontos monitorados apresentaram qualidade regular [...]”, se o trecho destacado fosse substituído por “da área monitorada”, o verbo “apresentaram” poderia estar no singular: “apresentou” — sem prejuízo gramatical.
( ) Em “Ao mesmo tempo, houve um aumento dos regulares e leve crescimento dos enquadrados como ruins.”, caso o trecho destacado estivesse no plural, o verbo o acompanharia: “houveram aumentos” — sem prejuízo gramatical.
( ) Em “[...] o país continuará convivendo com rios degradados e, consequentemente, com riscos crescentes para toda a população [...]”, se a palavra “para” fosse substituída por “a”, o acento indicativo de crase seria obrigatório.
Ano: 2026
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
CESAMA
Provas:
INSTITUTO AOCP - 2026 - CESAMA - Agente de Saneamento – Assistente Administrativo
|
INSTITUTO AOCP - 2026 - CESAMA - Técnico em Saneamento – Técnico em Química |
INSTITUTO AOCP - 2026 - CESAMA - Técnico em Saneamento – Técnico em Manutenção |
INSTITUTO AOCP - 2026 - CESAMA - Técnico em Saneamento – Técnico em Edificações |
Q4247079
Português
Texto associado
Qualidade da água dos rios da Mata Atlântica
segue precária; pontos com classificação boa
caem para apenas cinco
A qualidade da água dos rios da Mata Atlântica
continua precária, sem apresentar sinais consistentes
de melhora. Lançado na semana do Dia Mundial da
Água, celebrado em 22 de março, o novo relatório da
Fundação SOS Mata Atlântica confirma um cenário de
estagnação nos indicadores e revela uma redução
significativa no número de pontos com água
classificada como boa. No estudo mais recente, que
reúne dados coletados entre janeiro e dezembro de
2025,
quase 80% dos pontos monitorados
apresentaram qualidade regular – o que indica impacto
relevante da poluição e necessidade de tratamento da
água para diferentes usos.
Produzido pelo programa Observando os Rios, uma
das maiores iniciativas de ciência cidadã voltadas ao
monitoramento da qualidade da água no Brasil, o
Retrato da Qualidade da Água nos Rios da Mata
Atlântica reúne um amplo diagnóstico sobre a situação
dos cursos d’água do bioma. Neste ciclo de
monitoramento, foram realizadas 1.209 análises em
162 pontos de coleta, distribuídos em 128 rios e corpos
d’água localizados em 86 municípios de 14 estados,
com a participação de 133 grupos voluntários. [...]
Os resultados mostram que apenas cinco pontos
(3,1%) apresentaram qualidade boa, enquanto 127
(78,4%) foram classificados como regulares, 25
(15,4%) como ruins e cinco (3,1%) como péssimos.
Mais uma vez, nenhum ponto analisado atingiu a
classificação de qualidade ótima. [...]
A comparação com os dados do ciclo anterior
reforça o alerta. Entre os 115 pontos acompanhados
nos dois anos consecutivos, os classificados como
bons caíram de nove para três. Ao mesmo tempo,
houve um aumento dos regulares e leve crescimento
dos enquadrados como ruins. Cinco pontos
permaneceram na categoria péssima, mantendo
condições críticas de qualidade da água.
Para Gustavo Veronesi, coordenador da causa
Água Limpa da Fundação SOS Mata Atlântica, os
resultados sinalizam que o país ainda não conseguiu
avançar, de forma estrutural, na recuperação dos rios.
“Seguimos presos a um cenário de estagnação num
patamar que há anos já é preocupante. A
predominância da qualidade regular revela que a
maioria dos rios está sob pressão constante da
poluição. Sem mudanças estruturais, o país continuará
convivendo
com
rios
degradados
e,
consequentemente, com riscos crescentes para toda a
população”, afirma.
Ainda assim, há exemplos pontuais de recuperação.
Em Pacatuba (SE), o rio Betume apresentou melhora
e passou da classificação regular para boa, enquanto
o rio Capivari, em Florianópolis (SC), e o córrego
Itaguaçu/Itaquanduba, em Ilhabela (SP) avançaram de
ruim para regular. Os casos indicam que a
recuperação é possível quando há redução das fontes
de poluição e avanços na gestão das bacias
hidrográficas. [...] Porém, em alguns casos, a situação
se agravou ainda mais: o rio Jaboatão, em Jaboatão
dos Guararapes (PE), e pontos dos rios Paraíba do
Sul, em Itaocara (RJ), e Tietê, em Guarulhos (SP) e
Santana de Parnaíba (SP), passaram de regular para
ruim, tornando a água imprópria para diversos usos. O
relatório também aponta que alguns dos trechos mais
críticos, com água péssima, permanecem sem
melhora – como os rios Pinheiros e Jaguaré, na capital
paulista, e o Ribeirão dos Meninos, em São Caetano
do Sul (SP) –, evidenciando que a recuperação dos
rios é lenta e exige ações estruturais contínuas. [...]
Eventos extremos, como períodos prolongados de
estiagem e chuvas intensas, alteram o funcionamento
das bacias, aumentam o carreamento de sedimentos e
reduzem a capacidade de diluição de poluentes,
agravando a situação dos rios. Relatório recente do
Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente
(PNUMA) aponta que, para cada US$ 1 investido
globalmente na proteção da natureza, cerca de
US$ 30 financiam atividades que degradam os
ecossistemas, evidenciando o descompasso entre os
investimentos necessários para enfrentar a crise
ambiental e os recursos destinados a atividades que
pressionam os recursos naturais. [...]
O Observando os Rios mobiliza comunidades em
diferentes regiões da Mata Atlântica para acompanhar
mensalmente a qualidade da água em rios e córregos,
utilizando metodologia baseada no Índice de
Qualidade da Água. A rede reúne, atualmente, mais de
dois mil voluntários em 14 estados, contribuindo para
ampliar o conhecimento sobre a situação dos recursos
hídricos e fortalecer a mobilização social em defesa da
água limpa. A consistência dos dados gerados pelo
programa foi analisada em estudo publicado na revista
científica internacional Citizen Science: Theory and
Practice, que apontou forte convergência entre as
medições realizadas pelos voluntários e os padrões
oficiais de monitoramento da CETESB.
Adaptado de: https://www.sosma.org.br/noticias/qualidade-da-agua-
dos-rios-da-mata-atlantica-segue-precaria-pontos-com-
classificacao-boa-caem-para-apenas-cinco. Acesso em: 31 maio
2026.
Assinale a alternativa em que a palavra em
destaque tenha sido acentuada pelo mesmo
motivo que a destacada em “A qualidade da água
dos rios da Mata Atlântica continua precária [...]”.
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