Questões de Concurso
Sobre pontuação em português
Foram encontradas 16.130 questões
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
UNESP
Provas:
VUNESP - 2025 - UNESP - Assistente de Suporte Acadêmico III - Área de Atuação: Mecatrônica e Software de CAD
|
VUNESP - 2025 - UNESP - Assistente de Suporte Acadêmico IV - Área de Atuação: Física Médica |
Q3379049
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
O medo de ficar longe das telas
Muito se tem atribuído os altos índices de transtornos
mentais de crianças e adolescentes ao uso irrestrito das telas.
Um artigo do “The New York Times”, em 2024, comentou
sobre a ligação entre a proliferação de algoritmos que viciam
e o colapso da saúde mental dos jovens, incluindo fatores
como depressão, pensamentos suicidas e automutilação. No
artigo, a colunista Michelle Goldberg menciona os impactos
catastróficos do uso excessivo das redes sociais, que estimulam padrões de beleza e de popularidade irreais, e afetam os
adolescentes, em especial as meninas.
Fato é que vivemos uma epidemia de excesso de telas.
Nunca se cunharam tantos termos para denominar tantos
vícios. Nomofobia é um deles, até então usado para pessoas
com mais idade, mas que agora inclui os jovens. A palavra
vem de no mobile phobia (fobia de ficar sem celular). É o
termo para descrever o medo irracional de não ter acesso à
internet.
Um estudo da Western University, liderado pela professora de Neurociência Emma Duerden, no Canadá, coletou
dados que revelaram que, durante a pandemia, as crianças
passaram mais que o dobro do tempo recomendado em frente às telas. Ou seja, de pouco menos de 6 horas por dia para
impressionantes 13 horas por dia, quase todos os minutos
em que estavam acordadas, o que provocou o aumento dos
níveis de ansiedade e depressão.
Em seu best-seller “A Geração Ansiosa”, Jonathan Haidt*
apresenta estatísticas sobre a saúde mental dos jovens e
explica como a redução do tempo de brincadeiras ao ar livre
e a supervisão excessiva dos pais prejudicam o desenvolvimento social e emocional das crianças. Segundo ele, as
crianças precisam de brincadeiras livres para que se tornem
resilientes e capazes de avaliar riscos, contudo a sociedade
tem privado os jovens dessas experiências importantes.
Para o Instituto de Ciências da Educação (IES), criar
ambientes livres de tecnologia em casa, como durante as
refeições ou na hora de dormir, pode reduzir a dependência
dos dispositivos. Hoje, conversar abertamente com os jovens
sobre os riscos do uso excessivo da internet e a respeito do
comportamento online responsável é fundamental.
(Carolina Delboni. www.estadao.com.br/emais/carolina-delboni/
nomofobia-o-medo-de-ficar-longe-das-telas-afeta-saude-
-mental-de-criancas-e-adolescentes/?utm_source=estadao:mail
Publicado em 30.09.2024. Adaptado)
*Jonathan Haidt: psicólogo social e professor da Universidade de Nova York.
A pontuação segue a norma-padrão na frase da alternativa:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
UNESP
Prova:
VUNESP - 2025 - UNESP - Assistente Operacional III - Manutenção e Conservação |
Q3378852
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão:
Longe de mim querer matar você de inveja, mas dias atrás cravei os dentes numa coxinha de camarão com requeijão. Numa, não; em três. E saiba que o “inha”, aí, não é diminutivo, é tratamento carinhoso, da parte de quem por 13 anos esteve privado dessa rechonchuda maravilha.
Bobagem minha: para morrer de inveja, você precisaria saber o que vem a ser uma coxinha de camarão com requeijão. Falo da legítima, da única, que existiu em Belo Horizonte durante pouco mais de 20 anos, até desaparecer, no ano de 1998.
Nunca me conformei com o sumiço do pitéu com que me regalei décadas a fio, toda vez que minhas papilas gustativas visitavam a capital mineira. Alguns meses atrás, numa crônica que publiquei, escrevi logo no título: “Saudade da coxa de requeijão.” Na última linha, joguei sem maior esperança uma garrafa ao mar: “Tem por aí alguma pessoa que faz?”
Pois não é que apareceu uma? E não qualquer pessoa: ninguém menos que Thereza Oliveira, a inventora da supracitada perdição gastronômica. De Tiradentes, para onde se mudou faz uns anos, ela ergueu um dedo, olha eu aqui!, e deixou no ar a tentação: que eu fosse aplacar a saudade da coxinha de camarão com requeijão.
Quis a sorte que recentemente me viesse convite para lançar um livro ali, e quando escrevi a Thereza para dizer que estava a caminho, ela anunciou a coincidência: eu ia me hospedar ao lado de seu charmoso mocó tiradentino − num alto de morro onde de uns anos para cá se construíram várias casas “antigas”. Lá fui bater, salivando, mal pus a mala na pousada.
Além de três formidáveis coxas de requeijão, Thereza me serviu a história do fabuloso salgado por ela concebido. Seu irmão Pedro morava no Rio e, nas confeitarias, achava constrangedor ter que pedir um monte de salgadinhos para matar a fome − será que não dava para fazer um salgadão? Thereza, primeiro, foi de peito de frango, que teve a ideia inédita de revestir de requeijão − até que lhe viesse a ideia melhor ainda de trocar o frango pelo camarão.
(Humberto Werneck. Esse inverno vai acabar, 2011. Adaptado)
Considere as passagens:
• Na última linha, joguei sem maior esperança uma garrafa ao mar: “Tem por aí alguma pessoa que faz?” (3o parágrafo)
• ... num alto de morro onde de uns anos para cá se construíram várias casas “antigas”. (5o parágrafo)
O autor colocou entres aspas o trecho e a palavra destacados para indicar, correta e respectivamente,
• Na última linha, joguei sem maior esperança uma garrafa ao mar: “Tem por aí alguma pessoa que faz?” (3o parágrafo)
• ... num alto de morro onde de uns anos para cá se construíram várias casas “antigas”. (5o parágrafo)
O autor colocou entres aspas o trecho e a palavra destacados para indicar, correta e respectivamente,
Ano: 2025
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2025 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Língua Portuguesa |
Q3376540
Português
Texto associado
Texto 1
Ou grego?
Sérgio Rodrigues
RODRIGUES, Sérgio. Ou grego?: In:______. A vida futura. São Paulo: Companhia das Letras,
2022. p. 69. Fragmento.
Meu amigo Joca, de quem amargo doída saudade, um dia chamou-me grego. Eu acabara de abotoar o derradeiro paletó, e ele não gostou de ver um dos necrológios, aliás escrito por outro amigo, me dizer mulato. Mulato, não, reagiu de pronto: “Grego!”. (Linhas 1-3)
O uso das aspas, em “Grego!”, tem como justificativa
O uso das aspas, em “Grego!”, tem como justificativa
Q3375367
Português
Texto associado
Internet: <www.institutodoceara.org.br>
Com relação aos aspectos linguísticos e gramaticais do texto, julgue o item seguinte.
No sexto parágrafo do texto, no trecho “É notório, porém, no que diz respeito à mortalidade, ocorrida entre vinte e trinta anos, que a proporção é, entre homens e mulheres, exatamente inversa”, a vírgula anterior ao vocábulo “porém” poderia ser suprimida, sem qualquer prejuízo à correção gramatical.
Q3375359
Português
Texto associado
Internet: <www.institutodoceara.org.br>
Com relação aos aspectos linguísticos e gramaticais do texto, julgue o item seguinte.
Na primeira linha do texto, as vírgulas empregadas para intercalar o vocábulo “hoje” não podem ser suprimidas, sob pena de prejuízo à correção gramatical.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRM-MS
Provas:
Quadrix - 2025 - CRM-MS - Agente Fiscal
|
Quadrix - 2025 - CRM-MS - Assistente Administrativo |
Q3375094
Português
Texto associado
Internet: <www.bvsms.saude.gov.br>
Acerca da estruturação linguístico‑gramatical do texto, julgue o item seguinte.
No final do terceiro parágrafo, no trecho “no Brasil, surgiu a Vigilância Sanitária como área de estudo, e uma das mais antigas áreas no âmbito da saúde pública, em resposta a esse novo problema da convivência social.”, a frase meramente explicativa “e uma das mais antigas áreas no âmbito da saúde pública” poderia ser suprimida do período, junto a uma das vírgulas que a intercala, sem que isso resulte em prejuízo gramatical.
Q3373422
Português
Texto associado
Leia o texto abaixo e responda à questão.
Disponível em: https://forbes.com.br/forbes-tech/2025/04/ate-2035-a-ia-vairemodelar-o-comportamento-humano-e-os-relacionamentos/. Acesso em:
25/04/2025.
Assinale a alternativa correta quanto ao uso das “aspas” em passagens das seguintes linhas: 25 e 26; 33,
34 e 35; 67 e 68; 74 e 75; 82, 83, 84 e 85.
Q3371703
Português
Texto associado
Responda à questão com base no seguinte
texto:
Por que as palavras de origem árabe começam com
“al”?
Almanaque, alfândega, almofada, alface, algema, algodão,
alfaiate. Enorme foi a contribuição dos árabes para o
vocabulário português e espanhol durante sua
permanência de sete séculos na Península Ibérica. O
detalhe curioso é que esse “al” fixado no início das
palavras era, na verdade, o artigo definido da língua árabe.
“Alquimia”, por exemplo, quer dizer “a química”. Na língua
de origem, o “al” acompanha todo e qualquer substantivo,
não importa se masculino ou feminino, singular ou plural.
Além disso, vem sempre colado à palavra a que se refere.
Outro fato marcante é que esse artigo aparece também em
palavras da língua portuguesa que não começam com al.
Isso porque sua segunda letra, o “l”, pode ser alterada para
que seu som se harmonize com a consoante a seguir.
Tudo isso reforça, para quem ouve, a ideia de que o artigo
faz parte da palavra. E nós acabamos assimilando isso e
juntando com os nossos artigos. Por isso ninguém fala “o
godão” ou “a zeitona”. Da mesma forma, por isso o livro
sagrado do Islã pode ser chamado de “Alcorão” ou
“Corão”.
(Adaptado de:
https://jornalnota.com.br/2024/10/08/por-que-aspalavras-de-origem-arabe-comecam-com-al/).
A respeito do emprego da vírgula no texto, analise as
assertivas que seguem:
I. Em Almanaque, alfândega, almofada, alface, as vírgulas isolam itens em enumeração.
II. Em “Alquimia”, por exemplo, quer dizer “a química”, as vírgulas isolam o aposto resumitivo.
III. Em Além disso, vem sempre colado à palavra a que se refere, a vírgula isola o aposto.
Pode-se afirmar que:
I. Em Almanaque, alfândega, almofada, alface, as vírgulas isolam itens em enumeração.
II. Em “Alquimia”, por exemplo, quer dizer “a química”, as vírgulas isolam o aposto resumitivo.
III. Em Além disso, vem sempre colado à palavra a que se refere, a vírgula isola o aposto.
Pode-se afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
Nosso Rumo
Órgão:
SEE-AC
Prova:
Nosso Rumo - 2025 - SEE-AC - Professor P2 – Física |
Q3370126
Português
Assinale a alternativa em que a(s) vírgula(s) são usadas
para separar o aposto, de acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa.
Ano: 2025
Banca:
Fundação FAPEC
Órgão:
SANESUL
Prova:
FAPEC - 2025 - SANESUL - Assistente Administrativo |
Q3369608
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir e responda à questão.
Exposição “Os Celeiros de Farturas” celebra a
criação de Mato Grosso do Sul
O Arquivo Público Estadual, localizado no segundo
andar do Memorial da Cultura, está aberto para a
visitação da exposição “Os Celeiros de Farturas”. A
mostra, que celebra a criação do Estado de Mato
Grosso do Sul, traz o processo de construção dos
símbolos estaduais, como a bandeira, o brasão
de armas e o hino. A exposição estará aberta ao
público até o dia 15 de janeiro.
A escolha dos símbolos foi um momento histórico
na formação do estado, após a assinatura da Lei
Complementar nº 31/1977, em 11 de outubro
daquele ano, que oficializou a divisão do antigo
Estado de Mato Grosso, criando o Estado de Mato
Grosso do Sul. Apesar de a criação oficial ter
ocorrido em 1º de janeiro de 1979, entre a criação
e a instalação, o estado ainda fazia parte de Mato
Grosso, com diversas ações organizadas a partir de
Campo Grande, a futura capital.
A exposição foca nas etapas dessa transição e na
escolha dos símbolos que representariam o novo
estado. Por meio de documentos originais, cartas,
rascunhos e até um documentário, a mostra conta
a história do processo que envolveu um concurso
para a escolha do brasão e da bandeira, além da
construção do hino estadual. Os visitantes poderão
ver de perto a primeira bandeira de Mato Grosso do
Sul, que faz parte do acervo exposto, acompanhada
de textos explicativos que detalham a importância
de cada símbolo na construção da identidade do
estado.
(Disponível em: https://www.campograndenews.com.br/lado-b/diversao/exposicao-os-celeiros-de-farturas-celebra-a-criacao-de-mato-grosso-do-sul. Acesso em: 12 jan. 2025)
No trecho “A mostra, que celebra a criação do
Estado de Mato Grosso do Sul, traz o processo de
construção dos símbolos estaduais”, a informação
contida entre as vírgulas dá ideia de:
Ano: 2025
Banca:
Fundação FAPEC
Órgão:
SANESUL
Prova:
FAPEC - 2025 - SANESUL - Assistente Administrativo |
Q3369599
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir e responda à questão.
Quem foi Frida Kahlo e __________ ela é tão
famosa?
A artista mexicana começou a pintar após um
acidente de ônibus e se tornou uma figura
emblemática em todo o mundo.
Magdalena del Carmen Frida Kahlo Calderón nasceu
na Cidade do México em 6 de julho de 1907 e se
destacou na história por suas obras de arte e sua
personalidade intransigente e cores vibrantes.
A vida da artista foi marcada pela dor física. Em
1913, ela contraiu poliomielite e, em 1925, sofre
um acidente grave de ônibus. Esse acidente foi
decisivo para sua carreira. Um bonde colidiu com
o ônibus em que ela estava e, como resultado
do impacto, ela teve a pelve perfurada e sofreu
várias fraturas: coluna vertebral, clavícula, várias
costelas e uma perna. Consequentemente ela
ficou incapacitada de fazer muitos movimentos e
teve que permanecer imóvel em sua cama para
se recuperar. Esse período de repouso a inspirou
a pintar: usando um espelho, ela começou a fazer
autorretratos.
De acordo com a Secretaria de Educação Pública do
México, Kahlo lutou, por meio de seu trabalho e vida
cotidiana, para resgatar as raízes da arte popular
mexicana. Ela faleceu em 13 de julho de 1954, aos
47 anos, e seu corpo foi velado no Palácio de Belas
Artes mexicano.
De acordo com um artigo da Secretaria de
Cultura do México, a artista “se tornou uma figura
midiática e um emblema reivindicado por diversos
movimentos sociais – como o da diversidade sexual,
o feminismo e o das pessoas com deficiência – não
apenas por seu trabalho artístico, mas também por
sua vida intensa, obra e defesa de seus ideais”.
(Disponível em: https://www.nationalgeographicbrasil.com/historia/2023/05/quem-foi-frida-kahlo-e-por-que-ela-e-tao-famosa. Acesso em: 15 jan. 2025)
O emprego de aspas no último parágrafo do
texto ocorre para:
Ano: 2025
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Cromínia - GO
Prova:
Itame - 2025 - Prefeitura de Cromínia - GO - Motorista I |
Q3369551
Português
Texto associado
Não nascemos sabendo
Mario Sergio Cortella
Nós, humanos e humanas, somos portadores de um
“defeito” natural que acaba por se tornar nossa maior
vantagem: não nascemos sabendo!
Por isso, do nascimento ao final da existência
individual, aprendemos (e ensinamos) sem parar; o que
caracteriza um ser humano é a capacidade de inventar,
criar, inovar e isso é resultado do fato de não nascermos
já prontos e acabados. Aprender sempre é o que mais
impede que nos tornemos prisioneiros de situações que,
por serem inéditas, não saberíamos enfrentar.
Aqueles entre nós que imaginarem que nada mais
precisam aprender ou, pior ainda, não têm mais idade
para aprender, estão-se enclausurando dentro de um
limite que desumaniza e, ao mesmo tempo, torna frágil
a principal habilidade humana: a audácia de escapar
daquilo que parece não ter saída.
A educação é vigorosa quando dá sentido grupal às
ações individuais, isto é, quando se coloca a serviço das
finalidades e intenções de um grupo ou uma sociedade;
uma educação que sirva apenas ao âmbito individual
perde impulso na estruturação da vida coletiva, pois,
afinal de contas, ser humano é ser junto, e aquilo que
aprendemos e ensinamos tem de ter como meta
principal tornar a comunidade na qual vivemos mais
apta e fortalecida. [...]
Quem não estiver aberto a mudanças e comprometido
com questões de novos aprendizados estará fadado ao
insucesso profissional e pessoal. Vale sempre lembrar a
frase do fictício detetive chinês Charlie Chan: “Mente
humana é como paraquedas; funciona melhor aberta”
[...].
Fonte: http://www.abrhba.com.br/artigos/naonascemossabendo.htm.
Na passagem “Mente humana é como
paraquedas; funciona melhor aberta” (último
parágrafo), as aspas foram utilizadas:
Ano: 2025
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Provas:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Agente Operacional
|
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Calceteiro |
Q3369240
Português
Texto associado
A raposa e a cegonha
Um dia a raposa convidou a cegonha para
jantar. Querendo pregar uma peça na outra, serviu sopa
num prato raso. Claro que a raposa tomou toda a sua
sopa sem o menor problema, mas a pobre cegonha,
com seu bico comprido, mal pôde tomar uma gota. O
resultado foi que a cegonha voltou para casa morrendo
de fome. A raposa fingiu que estava preocupada,
perguntou se a sopa não estava do gosto da cegonha,
mas a cegonha não disse nada. Quando foi embora,
agradeceu muito a gentileza da raposa e disse que fazia
questão de retribuir o jantar no dia seguinte.
Assim que chegou, a raposa como ganhar
dinheiro extra se sentou lambendo os beiços de fome,
curiosa para ver as delícias que a outra ia servir. O jantar
veio para a mesa numa jarra alta, de gargalo estreito,
onde a cegonha podia beber sem o menor problema. A
raposa, amoladíssima, só teve uma saída: lamber as
gotinhas de sopa que escorriam pelo lado de fora da
jarra. Ela aprendeu muito bem a lição. Enquanto ia
andando para casa, faminta, pensava: “Não posso
reclamar da cegonha. Ela me tratou mal, mas fui
grosseira com ela primeiro.”
MORAL DA HISTÓRIA: trate os outros tal como deseja
ser tratado.
(https://www.revistaprosaversoearte.com/a-raposa-e-acegonha-uma-extraordinaria-fabula-de-esopo/)
Assinale a alternativa que apresenta os sinais de
pontuação presentes no texto acima:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Marechal Floriano - ES
Provas:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Marechal Floriano - ES - Vigia
|
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Marechal Floriano - ES - Merendeira |
Q3369199
Português
Observe a pontuação da frase:
"Hoje, depois da aula, vamos ao parque."
Qual é a função da vírgula na frase?
Ano: 2025
Banca:
IDCAP
Órgão:
SESA-BA
Prova:
IDCAP - 2025 - SESA-BA - Técnico-Administrativo - Centro Leste - 40h |
Q3367864
Português
Analise o emprego da pontuação nos enunciados a
seguir:
I.Todas as noites, antes de dormir, Holly Wang acessa o DeepSeek para fazer "sessões de terapia.
II.Na China, porém jovens como Holly têm recorrido, à inteligência artificial para algo que normalmente não se espera da computação e dos algoritmos: apoio emocional.
III. Desde escrever relatórios e criar fórmulas no Excel até planejar viagens, praticar exercícios físicos e aprender novas habilidades, os aplicativos de inteligência artificial passaram a fazer parte da rotina de muitas pessoas ao redor do mundo.
Disponível em: https://g1.globo.com/tecnologia/noticia/2025/02/15/os-j ovens-chineses-que-fazem-terapia-pelo-deepseek.ghtml - adaptado pa ra esta questão
Quanto à pontuação a(s) alternativa(s) correta(s) é(são):
I.Todas as noites, antes de dormir, Holly Wang acessa o DeepSeek para fazer "sessões de terapia.
II.Na China, porém jovens como Holly têm recorrido, à inteligência artificial para algo que normalmente não se espera da computação e dos algoritmos: apoio emocional.
III. Desde escrever relatórios e criar fórmulas no Excel até planejar viagens, praticar exercícios físicos e aprender novas habilidades, os aplicativos de inteligência artificial passaram a fazer parte da rotina de muitas pessoas ao redor do mundo.
Disponível em: https://g1.globo.com/tecnologia/noticia/2025/02/15/os-j ovens-chineses-que-fazem-terapia-pelo-deepseek.ghtml - adaptado pa ra esta questão
Quanto à pontuação a(s) alternativa(s) correta(s) é(são):
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Marechal Floriano - ES
Provas:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Marechal Floriano - ES - Auxiliar de Creche
|
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Marechal Floriano - ES - Auxiliar de Secretaria Escolar |
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Marechal Floriano - ES - Monitor de Transporte Escolar |
Q3366544
Português
Texto associado
O texto a seguir deve ser utilizado para responder a questão.
A ÁGUIA E A CORUJA
Coruja e Águia, depois de muita briga, resolveram fazer as pazes.
— Basta de guerra, disse a coruja. O mundo é tão grande, e tolice maior que o mundo é andarmos a comer os
filhotes uma da outra.
— Perfeitamente — respondeu a Águia. — Também eu não quero outra coisa.
— Nesse caso combinemos isto: de ora em diante não comerás nunca os meus filhotes. — Muito bem. Mas como
posso distinguir os teus filhotes?
— Coisa fácil. Sempre que encontrares uns borrachos lindos, bem feitinhos de corpo, alegres, cheios de uma graça
especial que não existe em nenhum outro filhote de nenhuma outra ave, já sabes, são os meus.
— Está feito! concluiu a Águia. Dias depois, andando a caça, a Águia encontrou um ninho com três monstrengos
dentro, que piavam de bico muito aberto.
— Horríveis bichos! — disse ela. Vê-se logo que não são os filhos da coruja. E comeu-os.
Mas eram os filhos da coruja. Ao regressar à toca a triste mãe chorou amargamente o desastre e foi justar contas
com a rainha das aves.
— Quê? — disse esta, admirada. Eram teus filhos aqueles monstrenguinhos? Pois olha, não se pareciam nada com o
retrato que deles me fizeste... Para retrato de filho ninguém acredite em pintor pai. Lá diz o ditado: quem o feio ama, bonito
lhe parece.
(Monteiro Lobato. Fabulas. São Paulo: Brasiliense, 1972, p. 10-11.)
Sobre a pontuação no trecho: “Horríveis bichos! — disse ela.”, analise e assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Rolim de Moura - RO
Provas:
IBADE - 2025 - Prefeitura de Rolim de Moura - RO - Motorista de Veículos Pesados
|
IBADE - 2025 - Prefeitura de Rolim de Moura - RO - Borracheiro |
IBADE - 2025 - Prefeitura de Rolim de Moura - RO - Braçal |
IBADE - 2025 - Prefeitura de Rolim de Moura - RO - Carpinteiro |
IBADE - 2025 - Prefeitura de Rolim de Moura - RO - Costureira |
IBADE - 2025 - Prefeitura de Rolim de Moura - RO - Eletricista de Alta-Baixa Tensão |
IBADE - 2025 - Prefeitura de Rolim de Moura - RO - Motorista de Veículos Leves |
IBADE - 2025 - Prefeitura de Rolim de Moura - RO - Operador de Máquinas Pesadas |
IBADE - 2025 - Prefeitura de Rolim de Moura - RO - Mecânico de Veículos e Máquinas Pesadas |
IBADE - 2025 - Prefeitura de Rolim de Moura - RO - Coveiro |
IBADE - 2025 - Prefeitura de Rolim de Moura - RO - Cozinheira |
IBADE - 2025 - Prefeitura de Rolim de Moura - RO - Eletricista de Veículos |
IBADE - 2025 - Prefeitura de Rolim de Moura - RO - Eletricista Predial |
IBADE - 2025 - Prefeitura de Rolim de Moura - RO - Lavadeira |
IBADE - 2025 - Prefeitura de Rolim de Moura - RO - Operador de Minicarregadeira |
IBADE - 2025 - Prefeitura de Rolim de Moura - RO - Operador de Pá Cerregadeira |
IBADE - 2025 - Prefeitura de Rolim de Moura - RO - Operador de Retroescavadeira |
IBADE - 2025 - Prefeitura de Rolim de Moura - RO - Operador de Retroescavadeira PC |
IBADE - 2025 - Prefeitura de Rolim de Moura - RO - Operador de Trator de Pneu |
IBADE - 2025 - Prefeitura de Rolim de Moura - RO - Pedreiro |
IBADE - 2025 - Prefeitura de Rolim de Moura - RO - Serviços Gerais |
IBADE - 2025 - Prefeitura de Rolim de Moura - RO - Soldador |
IBADE - 2025 - Prefeitura de Rolim de Moura - RO - Vigia |
IBADE - 2025 - Prefeitura de Rolim de Moura - RO - Zelador |
Q3366145
Português
"Que surpresa incrível!" pelo sinal (!) utilizado é uma
frase:
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRMV-TO
Provas:
Quadrix - 2025 - CRMV-TO - Fiscal – Médico Veterinário
|
Quadrix - 2025 - CRMV-TO - Fiscal – Zootecnista |
Q3365506
Português
No período “que já existia na Europa mas não funcionava
aqui no Brasil”, ocorre problema de pontuação que se deve
ao fato de não haver
Ano: 2025
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Rolim de Moura - RO
Provas:
IBADE - 2025 - Prefeitura de Rolim de Moura - RO - Advogado - SANEROM
|
IBADE - 2025 - Prefeitura de Rolim de Moura - RO - Biólogo - SANEROM |
IBADE - 2025 - Prefeitura de Rolim de Moura - RO - Contador - SANEROM |
Q3365345
Português
Texto associado
TEXTO II
Sofrimento psíquico em policiais civis: uma questão de
gênero
Apesar de concebida pelo senso comum como uma
instituição predominantemente masculina, a Polícia Civil
do Estado do Rio de Janeiro admite também mulheres
entre seus servidores. Em suas atividades diárias, elas
relatam enfrentar dificuldades, frustrações e cobranças.
Um estudo realizado pelo Centro Latino-americano de
Estudos de Violência e Saúde (Claves), vinculado à Escola
Nacional de Saúde Pública Sérgio Arouca (Ensp), uma
unidade da Fiocruz, questionou 2.746 policiais, dos quais
cerca de 19% eram mulheres, e descobriu que elas
apresentam mais sofrimento psíquico que seus colegas de
trabalho.
"Sofrimento psíquico é um conjunto de condições
psicológicas que, apesar de não caracterizar uma doença,
gera determinados sinais e sintomas que indicam
sofrimento" explica a psicóloga Edinilsa Ramos de Souza,
coordenadora do projeto. O problema pode ser causado
por diversos fatores, inclusive as condições de trabalho,
como falta de instalações adequadas, estresse e falta de
preparo para a função. "No dia-a-dia, o policial precisa
continuar com o seu trabalho e não pode demonstrar
fragilidade", acrescenta. "Isso aumenta o sofrimento e,
muitas vezes, faz com que o profissional somatize as
questões psicológicas em problemas de saúde, como
pressão alta, insônia e dores de cabeça".
(Catarina Chagas)
No segmento: "Sofrimento psíquico é um conjunto de
condições psicológicas que, apesar de não caracterizar
uma doença, gera determinados sinais e sintomas que
indicam sofrimento", o emprego das aspas justifica-se por
indicar:
Ano: 2025
Banca:
IBADE
Órgão:
Câmara de Rolim de Moura - RO
Provas:
IBADE - 2025 - Câmara de Rolim de Moura - RO - Artífice de Copa
|
IBADE - 2025 - Câmara de Rolim de Moura - RO - Motorista |
Q3365260
Português
Texto associado
A Lebre e a Tartaruga
A lebre e a tartaruga estavam conversando. A lebre se
gabava de ser muito rápida e desafiou a tartaruga para
uma corrida. A tartaruga aceitou o desafio e logo a corrida
começou.
A lebre, muito rápida, logo ficou à frente. Ela pensou: "Vou
descansar um pouco, porque sou muito mais rápida que a
tartaruga." Enquanto ela dormia, a tartaruga continuou a
correr devagar e sempre.
Quando a lebre acordou, a tartaruga já estava quase
chegando à linha de chegada. A lebre correu rapidamente,
mas a tartaruga foi a vencedora.
(Adaptação da Fábula - A Lebre e a Tartaruga)
"Que surpresa incrível!" pelo sinal (!) utilizado é uma
frase:
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