Questões de Concurso
Sobre noções gerais de compreensão e interpretação de texto em português
Foram encontradas 54.504 questões
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TCE-RS
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - TCE-RS - Oficial de Controle Externo - Especialidade: Oficial Instrutivo |
Q3684326
Português
Texto associado
Texto CG2A1
A alusão ao princípio republicano tornou-se extremamente
frequente no Brasil, não só em textos acadêmicos e decisões
judiciais, como também nos debates travados na sociedade por
pessoas alheias ao mundo do direito. O tema tem vindo à baila,
por exemplo, em discussões sobre a corrupção e seu combate;
sobre privilégios concedidos a autoridades públicas e poderosos
de todo tipo; sobre a persistência no país de cultura
patrimonialista e desigualitária, que não separa o público do
privado e não trata a todos com o mesmo respeito e consideração.
Existe na sociedade a difusa percepção, infelizmente correta, de
que, embora nossa forma de governo seja a república e não a
monarquia, falta República — com “r” maiúsculo — às nossas
relações políticas e sociais.
A Constituição Federal de 1988 consagrou o princípio
republicano em seu art. 1.º e acolheu diversos elementos e
institutos que guardam estreita relação com o ideário
republicano: o direito à igualdade; a legitimidade de todo cidadão
para propor ação popular visando à garantia da coisa pública; os
princípios da moralidade, publicidade e impessoalidade
administrativa; as exigências constitucionais de concurso público
e licitação; entre tantos outros.
O próprio nome atribuído ao país — República Federativa
do Brasil — sinaliza a centralidade do princípio republicano entre
nós. Essa centralidade foi reforçada pelo povo brasileiro no
plebiscito ocorrido em 1993, quando, por expressiva maioria,
optamos pela manutenção da forma republicana de governo, em
detrimento da monarquia. Porém, entre a proclamação do
princípio e a realidade há um abismo que ainda não fomos
capazes de transpor nestes trinta anos de vigência da Carta de
1988.
O republicanismo projeta um ideal ambicioso para a
política. Deseja-se que a política — compreendida em sentido
amplo — tenha importância para as pessoas, que não devem
limitar suas atividades e atenção a seus interesses e negócios
privados. Ademais, espera-se que a política não se resuma à
disputa entre forças movidas por interesses egoísticos, mas se
volte à busca coletiva do bem comum.
Nessa chave, a esfera pública é idealmente concebida não
como algo similar ao mercado — em que os agentes visam
apenas a defender os próprios interesses —, mas como um fórum,
em que existe disputa, mas também troca de razões e argumentos,
objetivando-se a identificação e a persecução do interesse
público. Não se afirma que essa seja a realidade da política nas
sociedades contemporâneas. Trata-se, isso sim, do ideal
normativo a ser perseguido para a construção do Estado
republicano.
Daniel Sarmento. O princípio republicano nos 30 anos da Constituição de 88. Revista EMERJ,
v. 20, n.º 3, Rio de Janeiro, set. – dez./2018. Internet: <www.emerj.tjrj.jus.br> (com adaptações).
Considerando as ideias veiculadas no texto CG2A1 e seus aspectos discursivos, julgue o item a seguir.
No terceiro parágrafo do texto, o autor utiliza a primeira pessoa do plural para referir-se especificamente a si próprio e aos demais indivíduos vinculados à área do direito.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TCE-RS
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - TCE-RS - Oficial de Controle Externo - Especialidade: Oficial Instrutivo |
Q3684325
Português
Texto associado
Texto CG2A1
A alusão ao princípio republicano tornou-se extremamente
frequente no Brasil, não só em textos acadêmicos e decisões
judiciais, como também nos debates travados na sociedade por
pessoas alheias ao mundo do direito. O tema tem vindo à baila,
por exemplo, em discussões sobre a corrupção e seu combate;
sobre privilégios concedidos a autoridades públicas e poderosos
de todo tipo; sobre a persistência no país de cultura
patrimonialista e desigualitária, que não separa o público do
privado e não trata a todos com o mesmo respeito e consideração.
Existe na sociedade a difusa percepção, infelizmente correta, de
que, embora nossa forma de governo seja a república e não a
monarquia, falta República — com “r” maiúsculo — às nossas
relações políticas e sociais.
A Constituição Federal de 1988 consagrou o princípio
republicano em seu art. 1.º e acolheu diversos elementos e
institutos que guardam estreita relação com o ideário
republicano: o direito à igualdade; a legitimidade de todo cidadão
para propor ação popular visando à garantia da coisa pública; os
princípios da moralidade, publicidade e impessoalidade
administrativa; as exigências constitucionais de concurso público
e licitação; entre tantos outros.
O próprio nome atribuído ao país — República Federativa
do Brasil — sinaliza a centralidade do princípio republicano entre
nós. Essa centralidade foi reforçada pelo povo brasileiro no
plebiscito ocorrido em 1993, quando, por expressiva maioria,
optamos pela manutenção da forma republicana de governo, em
detrimento da monarquia. Porém, entre a proclamação do
princípio e a realidade há um abismo que ainda não fomos
capazes de transpor nestes trinta anos de vigência da Carta de
1988.
O republicanismo projeta um ideal ambicioso para a
política. Deseja-se que a política — compreendida em sentido
amplo — tenha importância para as pessoas, que não devem
limitar suas atividades e atenção a seus interesses e negócios
privados. Ademais, espera-se que a política não se resuma à
disputa entre forças movidas por interesses egoísticos, mas se
volte à busca coletiva do bem comum.
Nessa chave, a esfera pública é idealmente concebida não
como algo similar ao mercado — em que os agentes visam
apenas a defender os próprios interesses —, mas como um fórum,
em que existe disputa, mas também troca de razões e argumentos,
objetivando-se a identificação e a persecução do interesse
público. Não se afirma que essa seja a realidade da política nas
sociedades contemporâneas. Trata-se, isso sim, do ideal
normativo a ser perseguido para a construção do Estado
republicano.
Daniel Sarmento. O princípio republicano nos 30 anos da Constituição de 88. Revista EMERJ,
v. 20, n.º 3, Rio de Janeiro, set. – dez./2018. Internet: <www.emerj.tjrj.jus.br> (com adaptações).
Considerando as ideias veiculadas no texto CG2A1 e seus aspectos discursivos, julgue o item a seguir.
Depreende-se da leitura do texto que o autor considera a persecução do republicanismo um ideal modesto.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TCE-RS
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - TCE-RS - Auditor de Controle Externo - Conhecimentos Gerais (Cargos de 1 a 4) |
Q3683681
Português
Texto associado
Texto CG1A1
Em um mundo que corre contra o relógio para
descarbonizar a economia e conter o avanço das mudanças
climáticas, medir e reduzir as emissões de gases de efeito estufa
(GEE) das atividades diretas dos negócios está longe de ser
suficiente. Na maioria dos setores, é na cadeia de valor que
acontece a maior parte das emissões, ou seja, fora do “muro” das
fábricas, dos escritórios e de outros negócios. Isso inclui as
operações dos fornecedores, até mesmo os pequenos, e o modo
como os clientes usam um produto ou serviço.
Fazer o diagnóstico da pegada de carbono de toda a cadeia
e agir para reduzi-la está na ordem do dia. Não só porque é a
coisa certa a se fazer, mas porque o mundo caminha para exigir
das empresas que se responsabilizem pelo que acontece em sua
cadeia de valor.
O Acordo de Paris e outras iniciativas internacionais
reforçaram o compromisso de países e empresas de reduzirem
suas emissões para limitar o aquecimento global a
uma temperatura de 1,5 °C a 2 °C acima dos níveis
pré-industriais até 2100. Além disso, muitos países estão
introduzindo regulamentações e padrões de sustentabilidade que
exigem uma abordagem mais abrangente para medir emissões de
carbono.
A União Europeia (UE), por exemplo, estabeleceu
uma série de metas e compromissos de redução de emissões para
seus Estados-membros. Um dos objetivos é a redução das suas
emissões de GEE em pelo menos 40% até 2030, em comparação
com os níveis de 1990.
Além disso, o impacto ambiental das marcas é cada vez
mais considerado pelos consumidores ao redor do mundo. A
pesquisa Future Consumer Index, da consultoria Ernest&Young,
realizada com 21.000 entrevistados de 27 países, evidencia essa
percepção. Entre os brasileiros, por exemplo, 73% se declararam
profundamente preocupados com a fragilidade do planeta. A falta
de informação, transparência e padronização, no entanto, também
continua sendo um desafio mencionado pelos consumidores, que
ainda não enxergam o impacto das escolhas que fazem para o
meio ambiente quando compram um produto.
Dessa forma, a pegada de carbono de um produto torna-se
um fator relevante de atenção da indústria. Além da preocupação
ambiental e regulatória, esse tema se tornou uma questão de
mercado. Entender como as emissões de GEE ganharam destaque
na mesa de discussões de presidentes e diretores-executivos é
importante para compreender como o tema foi ganhando força
nas últimas décadas.
Internet:<www.basf.com/br/pt> (com adaptações).
De acordo com as ideias veiculadas no texto CG1A1, julgue o item que se segue.
De acordo com o texto, os esforços das iniciativas internacionais objetivam que o aquecimento global, até o ano de 2100, não ultrapasse em mais de 2 °C as temperaturas pré-industriais.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TCE-RS
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - TCE-RS - Auditor de Controle Externo - Conhecimentos Gerais (Cargos de 1 a 4) |
Q3683680
Português
Texto associado
Texto CG1A1
Em um mundo que corre contra o relógio para
descarbonizar a economia e conter o avanço das mudanças
climáticas, medir e reduzir as emissões de gases de efeito estufa
(GEE) das atividades diretas dos negócios está longe de ser
suficiente. Na maioria dos setores, é na cadeia de valor que
acontece a maior parte das emissões, ou seja, fora do “muro” das
fábricas, dos escritórios e de outros negócios. Isso inclui as
operações dos fornecedores, até mesmo os pequenos, e o modo
como os clientes usam um produto ou serviço.
Fazer o diagnóstico da pegada de carbono de toda a cadeia
e agir para reduzi-la está na ordem do dia. Não só porque é a
coisa certa a se fazer, mas porque o mundo caminha para exigir
das empresas que se responsabilizem pelo que acontece em sua
cadeia de valor.
O Acordo de Paris e outras iniciativas internacionais
reforçaram o compromisso de países e empresas de reduzirem
suas emissões para limitar o aquecimento global a
uma temperatura de 1,5 °C a 2 °C acima dos níveis
pré-industriais até 2100. Além disso, muitos países estão
introduzindo regulamentações e padrões de sustentabilidade que
exigem uma abordagem mais abrangente para medir emissões de
carbono.
A União Europeia (UE), por exemplo, estabeleceu
uma série de metas e compromissos de redução de emissões para
seus Estados-membros. Um dos objetivos é a redução das suas
emissões de GEE em pelo menos 40% até 2030, em comparação
com os níveis de 1990.
Além disso, o impacto ambiental das marcas é cada vez
mais considerado pelos consumidores ao redor do mundo. A
pesquisa Future Consumer Index, da consultoria Ernest&Young,
realizada com 21.000 entrevistados de 27 países, evidencia essa
percepção. Entre os brasileiros, por exemplo, 73% se declararam
profundamente preocupados com a fragilidade do planeta. A falta
de informação, transparência e padronização, no entanto, também
continua sendo um desafio mencionado pelos consumidores, que
ainda não enxergam o impacto das escolhas que fazem para o
meio ambiente quando compram um produto.
Dessa forma, a pegada de carbono de um produto torna-se
um fator relevante de atenção da indústria. Além da preocupação
ambiental e regulatória, esse tema se tornou uma questão de
mercado. Entender como as emissões de GEE ganharam destaque
na mesa de discussões de presidentes e diretores-executivos é
importante para compreender como o tema foi ganhando força
nas últimas décadas.
Internet:<www.basf.com/br/pt> (com adaptações).
De acordo com as ideias veiculadas no texto CG1A1, julgue o item que se segue.
Consoante as informações do texto, a UE visa alcançar, em 2030, um nível de emissões de GEE correspondente a 40% do total de emissões de GEE verificado no ano de 1990.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TCE-RS
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - TCE-RS - Auditor de Controle Externo - Conhecimentos Gerais (Cargos de 1 a 4) |
Q3683679
Português
Texto associado
Texto CG1A1
Em um mundo que corre contra o relógio para
descarbonizar a economia e conter o avanço das mudanças
climáticas, medir e reduzir as emissões de gases de efeito estufa
(GEE) das atividades diretas dos negócios está longe de ser
suficiente. Na maioria dos setores, é na cadeia de valor que
acontece a maior parte das emissões, ou seja, fora do “muro” das
fábricas, dos escritórios e de outros negócios. Isso inclui as
operações dos fornecedores, até mesmo os pequenos, e o modo
como os clientes usam um produto ou serviço.
Fazer o diagnóstico da pegada de carbono de toda a cadeia
e agir para reduzi-la está na ordem do dia. Não só porque é a
coisa certa a se fazer, mas porque o mundo caminha para exigir
das empresas que se responsabilizem pelo que acontece em sua
cadeia de valor.
O Acordo de Paris e outras iniciativas internacionais
reforçaram o compromisso de países e empresas de reduzirem
suas emissões para limitar o aquecimento global a
uma temperatura de 1,5 °C a 2 °C acima dos níveis
pré-industriais até 2100. Além disso, muitos países estão
introduzindo regulamentações e padrões de sustentabilidade que
exigem uma abordagem mais abrangente para medir emissões de
carbono.
A União Europeia (UE), por exemplo, estabeleceu
uma série de metas e compromissos de redução de emissões para
seus Estados-membros. Um dos objetivos é a redução das suas
emissões de GEE em pelo menos 40% até 2030, em comparação
com os níveis de 1990.
Além disso, o impacto ambiental das marcas é cada vez
mais considerado pelos consumidores ao redor do mundo. A
pesquisa Future Consumer Index, da consultoria Ernest&Young,
realizada com 21.000 entrevistados de 27 países, evidencia essa
percepção. Entre os brasileiros, por exemplo, 73% se declararam
profundamente preocupados com a fragilidade do planeta. A falta
de informação, transparência e padronização, no entanto, também
continua sendo um desafio mencionado pelos consumidores, que
ainda não enxergam o impacto das escolhas que fazem para o
meio ambiente quando compram um produto.
Dessa forma, a pegada de carbono de um produto torna-se
um fator relevante de atenção da indústria. Além da preocupação
ambiental e regulatória, esse tema se tornou uma questão de
mercado. Entender como as emissões de GEE ganharam destaque
na mesa de discussões de presidentes e diretores-executivos é
importante para compreender como o tema foi ganhando força
nas últimas décadas.
Internet:<www.basf.com/br/pt> (com adaptações).
De acordo com as ideias veiculadas no texto CG1A1, julgue o item que se segue.
Infere-se da leitura do texto a existência de uma tendência mundial de responsabilização das empresas pelos impactos ambientais de sua cadeia de valor.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TCE-RS
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - TCE-RS - Auditor de Controle Externo - Conhecimentos Gerais (Cargos de 1 a 4) |
Q3683678
Português
Texto associado
Texto CG1A1
Em um mundo que corre contra o relógio para
descarbonizar a economia e conter o avanço das mudanças
climáticas, medir e reduzir as emissões de gases de efeito estufa
(GEE) das atividades diretas dos negócios está longe de ser
suficiente. Na maioria dos setores, é na cadeia de valor que
acontece a maior parte das emissões, ou seja, fora do “muro” das
fábricas, dos escritórios e de outros negócios. Isso inclui as
operações dos fornecedores, até mesmo os pequenos, e o modo
como os clientes usam um produto ou serviço.
Fazer o diagnóstico da pegada de carbono de toda a cadeia
e agir para reduzi-la está na ordem do dia. Não só porque é a
coisa certa a se fazer, mas porque o mundo caminha para exigir
das empresas que se responsabilizem pelo que acontece em sua
cadeia de valor.
O Acordo de Paris e outras iniciativas internacionais
reforçaram o compromisso de países e empresas de reduzirem
suas emissões para limitar o aquecimento global a
uma temperatura de 1,5 °C a 2 °C acima dos níveis
pré-industriais até 2100. Além disso, muitos países estão
introduzindo regulamentações e padrões de sustentabilidade que
exigem uma abordagem mais abrangente para medir emissões de
carbono.
A União Europeia (UE), por exemplo, estabeleceu
uma série de metas e compromissos de redução de emissões para
seus Estados-membros. Um dos objetivos é a redução das suas
emissões de GEE em pelo menos 40% até 2030, em comparação
com os níveis de 1990.
Além disso, o impacto ambiental das marcas é cada vez
mais considerado pelos consumidores ao redor do mundo. A
pesquisa Future Consumer Index, da consultoria Ernest&Young,
realizada com 21.000 entrevistados de 27 países, evidencia essa
percepção. Entre os brasileiros, por exemplo, 73% se declararam
profundamente preocupados com a fragilidade do planeta. A falta
de informação, transparência e padronização, no entanto, também
continua sendo um desafio mencionado pelos consumidores, que
ainda não enxergam o impacto das escolhas que fazem para o
meio ambiente quando compram um produto.
Dessa forma, a pegada de carbono de um produto torna-se
um fator relevante de atenção da indústria. Além da preocupação
ambiental e regulatória, esse tema se tornou uma questão de
mercado. Entender como as emissões de GEE ganharam destaque
na mesa de discussões de presidentes e diretores-executivos é
importante para compreender como o tema foi ganhando força
nas últimas décadas.
Internet:<www.basf.com/br/pt> (com adaptações).
De acordo com as ideias veiculadas no texto CG1A1, julgue o item que se segue.
Depreende-se do texto que as operações dos fornecedores e o modo como os clientes usam um produto ou serviço provocam no meio ambiente, no que concerne à emissão de GEE, impacto equivalente ao causado pelas atividades diretas dos negócios.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TCE-RS
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - TCE-RS - Auditor de Controle Externo - Conhecimentos Gerais (Cargos de 1 a 4) |
Q3683677
Português
Texto associado
Texto CG1A1
Em um mundo que corre contra o relógio para
descarbonizar a economia e conter o avanço das mudanças
climáticas, medir e reduzir as emissões de gases de efeito estufa
(GEE) das atividades diretas dos negócios está longe de ser
suficiente. Na maioria dos setores, é na cadeia de valor que
acontece a maior parte das emissões, ou seja, fora do “muro” das
fábricas, dos escritórios e de outros negócios. Isso inclui as
operações dos fornecedores, até mesmo os pequenos, e o modo
como os clientes usam um produto ou serviço.
Fazer o diagnóstico da pegada de carbono de toda a cadeia
e agir para reduzi-la está na ordem do dia. Não só porque é a
coisa certa a se fazer, mas porque o mundo caminha para exigir
das empresas que se responsabilizem pelo que acontece em sua
cadeia de valor.
O Acordo de Paris e outras iniciativas internacionais
reforçaram o compromisso de países e empresas de reduzirem
suas emissões para limitar o aquecimento global a
uma temperatura de 1,5 °C a 2 °C acima dos níveis
pré-industriais até 2100. Além disso, muitos países estão
introduzindo regulamentações e padrões de sustentabilidade que
exigem uma abordagem mais abrangente para medir emissões de
carbono.
A União Europeia (UE), por exemplo, estabeleceu
uma série de metas e compromissos de redução de emissões para
seus Estados-membros. Um dos objetivos é a redução das suas
emissões de GEE em pelo menos 40% até 2030, em comparação
com os níveis de 1990.
Além disso, o impacto ambiental das marcas é cada vez
mais considerado pelos consumidores ao redor do mundo. A
pesquisa Future Consumer Index, da consultoria Ernest&Young,
realizada com 21.000 entrevistados de 27 países, evidencia essa
percepção. Entre os brasileiros, por exemplo, 73% se declararam
profundamente preocupados com a fragilidade do planeta. A falta
de informação, transparência e padronização, no entanto, também
continua sendo um desafio mencionado pelos consumidores, que
ainda não enxergam o impacto das escolhas que fazem para o
meio ambiente quando compram um produto.
Dessa forma, a pegada de carbono de um produto torna-se
um fator relevante de atenção da indústria. Além da preocupação
ambiental e regulatória, esse tema se tornou uma questão de
mercado. Entender como as emissões de GEE ganharam destaque
na mesa de discussões de presidentes e diretores-executivos é
importante para compreender como o tema foi ganhando força
nas últimas décadas.
Internet:<www.basf.com/br/pt> (com adaptações).
De acordo com as ideias veiculadas no texto CG1A1, julgue o item que se segue.
No texto, a iniciativa da UE é destacada como exemplo de um dos compromissos mais efetivos já firmados, em nível mundial, com relação à redução das emissões de GEE.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TCE-RS
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - TCE-RS - Auditor de Controle Externo - Conhecimentos Gerais (Cargos de 1 a 4) |
Q3683676
Português
Texto associado
Texto CG1A1
Em um mundo que corre contra o relógio para
descarbonizar a economia e conter o avanço das mudanças
climáticas, medir e reduzir as emissões de gases de efeito estufa
(GEE) das atividades diretas dos negócios está longe de ser
suficiente. Na maioria dos setores, é na cadeia de valor que
acontece a maior parte das emissões, ou seja, fora do “muro” das
fábricas, dos escritórios e de outros negócios. Isso inclui as
operações dos fornecedores, até mesmo os pequenos, e o modo
como os clientes usam um produto ou serviço.
Fazer o diagnóstico da pegada de carbono de toda a cadeia
e agir para reduzi-la está na ordem do dia. Não só porque é a
coisa certa a se fazer, mas porque o mundo caminha para exigir
das empresas que se responsabilizem pelo que acontece em sua
cadeia de valor.
O Acordo de Paris e outras iniciativas internacionais
reforçaram o compromisso de países e empresas de reduzirem
suas emissões para limitar o aquecimento global a
uma temperatura de 1,5 °C a 2 °C acima dos níveis
pré-industriais até 2100. Além disso, muitos países estão
introduzindo regulamentações e padrões de sustentabilidade que
exigem uma abordagem mais abrangente para medir emissões de
carbono.
A União Europeia (UE), por exemplo, estabeleceu
uma série de metas e compromissos de redução de emissões para
seus Estados-membros. Um dos objetivos é a redução das suas
emissões de GEE em pelo menos 40% até 2030, em comparação
com os níveis de 1990.
Além disso, o impacto ambiental das marcas é cada vez
mais considerado pelos consumidores ao redor do mundo. A
pesquisa Future Consumer Index, da consultoria Ernest&Young,
realizada com 21.000 entrevistados de 27 países, evidencia essa
percepção. Entre os brasileiros, por exemplo, 73% se declararam
profundamente preocupados com a fragilidade do planeta. A falta
de informação, transparência e padronização, no entanto, também
continua sendo um desafio mencionado pelos consumidores, que
ainda não enxergam o impacto das escolhas que fazem para o
meio ambiente quando compram um produto.
Dessa forma, a pegada de carbono de um produto torna-se
um fator relevante de atenção da indústria. Além da preocupação
ambiental e regulatória, esse tema se tornou uma questão de
mercado. Entender como as emissões de GEE ganharam destaque
na mesa de discussões de presidentes e diretores-executivos é
importante para compreender como o tema foi ganhando força
nas últimas décadas.
Internet:<www.basf.com/br/pt> (com adaptações).
De acordo com as ideias veiculadas no texto CG1A1, julgue o item que se segue.
Segundo o texto, as emissões de GEE decorrentes das atividades diretas dos negócios determinam o nível das emissões de GEE das atividades que integram a cadeia de valor.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TCE-RS
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - TCE-RS - Auditor de Controle Externo - Conhecimentos Gerais (Cargos de 1 a 4) |
Q3683675
Português
Texto associado
Texto CG1A1
Em um mundo que corre contra o relógio para
descarbonizar a economia e conter o avanço das mudanças
climáticas, medir e reduzir as emissões de gases de efeito estufa
(GEE) das atividades diretas dos negócios está longe de ser
suficiente. Na maioria dos setores, é na cadeia de valor que
acontece a maior parte das emissões, ou seja, fora do “muro” das
fábricas, dos escritórios e de outros negócios. Isso inclui as
operações dos fornecedores, até mesmo os pequenos, e o modo
como os clientes usam um produto ou serviço.
Fazer o diagnóstico da pegada de carbono de toda a cadeia
e agir para reduzi-la está na ordem do dia. Não só porque é a
coisa certa a se fazer, mas porque o mundo caminha para exigir
das empresas que se responsabilizem pelo que acontece em sua
cadeia de valor.
O Acordo de Paris e outras iniciativas internacionais
reforçaram o compromisso de países e empresas de reduzirem
suas emissões para limitar o aquecimento global a
uma temperatura de 1,5 °C a 2 °C acima dos níveis
pré-industriais até 2100. Além disso, muitos países estão
introduzindo regulamentações e padrões de sustentabilidade que
exigem uma abordagem mais abrangente para medir emissões de
carbono.
A União Europeia (UE), por exemplo, estabeleceu
uma série de metas e compromissos de redução de emissões para
seus Estados-membros. Um dos objetivos é a redução das suas
emissões de GEE em pelo menos 40% até 2030, em comparação
com os níveis de 1990.
Além disso, o impacto ambiental das marcas é cada vez
mais considerado pelos consumidores ao redor do mundo. A
pesquisa Future Consumer Index, da consultoria Ernest&Young,
realizada com 21.000 entrevistados de 27 países, evidencia essa
percepção. Entre os brasileiros, por exemplo, 73% se declararam
profundamente preocupados com a fragilidade do planeta. A falta
de informação, transparência e padronização, no entanto, também
continua sendo um desafio mencionado pelos consumidores, que
ainda não enxergam o impacto das escolhas que fazem para o
meio ambiente quando compram um produto.
Dessa forma, a pegada de carbono de um produto torna-se
um fator relevante de atenção da indústria. Além da preocupação
ambiental e regulatória, esse tema se tornou uma questão de
mercado. Entender como as emissões de GEE ganharam destaque
na mesa de discussões de presidentes e diretores-executivos é
importante para compreender como o tema foi ganhando força
nas últimas décadas.
Internet:<www.basf.com/br/pt> (com adaptações).
De acordo com as ideias veiculadas no texto CG1A1, julgue o item que se segue.
Conclui-se da leitura do texto que atualmente os consumidores se interessam pelas práticas de sustentabilidade das marcas cujos produtos eles consomem.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
CREFITO - 13ª Região (MS)
Prova:
Quadrix - 2025 - CREFITO - 13ª Região (MS) - Agente Administrativo |
Q3683512
Português
Texto associado
Como surgiu a Fisioterapia? E qual
deve ser o futuro da área?
De acordo com a história contada nos livros e na
internet, a fisioterapia começou a se desenvolver no final
do século 19. O primeiro registro de um profissional de
fisioterapia veio por Per Henrik Ling, um sueco precursor
da educação física, que fundou o Instituto Real Central da
Ginástica, em Estocolmo, capital da Suécia, em 1813.
Mas há quem diga que a fisioterapia é tão
antiga quanto o homem. O livro “Manual de Fisioterapia
Respiratória com Ênfase em UTI e Covid‑19”, 2022, dos
autores Rodrigo Guedes Boer e Tatiana Mascarenhas
Nasser Aragone, explica que o surgimento ocorreu com as
primeiras tentativas por parte dos “nossos ancestrais de
diminuir uma dor esfregando o local dolorido. Com isso, o
método foi evoluindo ao longo do tempo, com a sofisticação,
principalmente, das técnicas de exercícios terapêuticos.”
Independentemente da antiguidade de seu
surgimento, não há como negar que a fisioterapia tem
evoluído de forma constante e significativa, sempre se
adaptando às necessidades da sociedade e aos avanços
tecnológicos e científicos. Nesse contexto, como pensar
o futuro?
Não há dúvidas que o futuro será “analógico”.
E essa ideia indica que, assim como o presente, o porvir
dependerá muito da fisioterapia. Apesar de se viver um
momento em que a tecnologia está ao redor, acredita‑se
que, em qualquer época, as pessoas sempre sentirão
vontade de estar juntas, de terem vida social, de serem
independentes nas atividades diárias e de realizarem tudo
o que envolve sentidos e interação.
E é justamente, nesse futuro analógico, que a
Fisioterapia ganha ainda mais valor e sentido, pois (dentro
do universo da saúde) nenhuma outra profissão consegue
promover, de maneira tão clara e fácil, o resgate do ser
humano dentro dessas necessidades. O fisioterapeuta é a
bússola de condução à saúde integral.
O Fisioterapeuta é o profissional que oferece a
melhor experiência sensorial ao paciente, devolvendo‑lhe
funcionalidade, independência e dignidade – ingredientes
comuns e básicos da felicidade.
Internet: <g1.globo.com> (com adaptações).
Em relação ao texto e aos seus aspectos linguísticos, julgue o item a seguir.
No trecho “De acordo com a história contada nos livros e na internet, a fisioterapia começou a se desenvolver no final do século 19.”, ao dividir as suas fontes de informação entre “livros” e “internet”, o enunciador já inicia, mesmo que de forma discreta, a sua abordagem de viés histórico acerca dos caminhos da fisioterapia.
Ano: 2025
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA
Prova:
FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA - Professor de Letras |
Q3683291
Português
O uso de estratégias de leitura como antecipação,
inferência e verificação é fundamental porque:
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Provas:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Administração
|
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Arquitetura |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Artes |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Biologia |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Biomedicina |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Ciências Naturais |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Construção Civil |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Contabilidade |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Direito |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Educação Física |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Eletrônica |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Matemática |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Música |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Nutrição |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Odontologia |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Pedagogia |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Produção Cultural |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Psicologia |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Química |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Radiologia |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Sociologia |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Telecomunicações |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Eletrotécnica |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Informática |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Alemão |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Espanhol |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Letras/Libras |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Língua Portuguesa |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Física |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Enfermagem |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Farmácia |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Fisioterapia |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Gastronomia |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Geografia |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Inglês |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Japonês |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Francês |
Q3683028
Português
Texto associado
Uma convicção pode ser a mais perversa das prisões.
Quando o que sei não pode ser questionado, escuto apenas
aquilo que confirma o que acredito. O que é diferente
recuso. Quando acredito que tenho toda a razão e o outro,
nenhuma, não existe diálogo. Preso às minhas convicções,
reduzo a possibilidade de pensar. Não há como aprender
sem estar disposto a mudar de ideia, e para mudar de ideia
é preciso aceitar que minha convicção pode estar errada.
Polarização é quando duas convicções opostas ocupam
todos os espaços do debate político. Quando não há
adversário, mas inimigo. As alternativas, aquelas posições
que não se encaixam em nenhum dos dois lados, são
postergadas ou negadas. O debate se faz impossível. É
como se as mensagens transitassem por canais paralelos
ou fossem ditas em línguas diferentes. Pior: a língua é
a mesma, as palavras são iguais – mas significam coisas
diferentes, dependendo de quem diz.
Paramos de escutar, não interessam os argumentos. Deixa
de importar o que é dito, importa quem disse: se foi alguém
que é da minha posição, vou defender sem questionar. Mas,
se for do outro lado, nego e rebato. Trocam‑se palavras de
ordem e memes, há menosprezo pelo argumento. Quem
não está alinhado com uma das duas posições dominantes
não tem voz: o que disser será entendido como apoio ou
crítica a um dos dois polos. As ideias se impõem por relação
de força – não a força da razão, mas a razão da força. Quem
grita mais leva. As posições são sempre muito delimitadas,
não existem nuances. É a morte das ideias, o fim da
inteligência.
O bom senso é a coisa mais bem distribuída do mundo:
nunca ninguém reclama de ter recebido pouco, disse o
filósofo francês René Descartes no início de seu Discurso do
método. Com as ideologias ocorre algo semelhante: nunca
ninguém se queixa de ter o juízo distorcido pela própria
ideologia. O viés ideológico só afeta os outros. Jamais nos
questionamos: será que eu também não estou vendo a
realidade? E se o que para mim é tão óbvio for produto
de uma ideologia que não me permite ver diferente? É tão
claro e tão evidente que não há espaço para dúvidas – e
isso é muito perigoso.
BRUZZONI, Andrés. Ciberpopulismo: política e democracia no mundo
digital. São Paulo: Editora Contexto, 2021, p. 9‑11 (com adaptações).
Acerca das ideias do texto e das suas propriedades linguísticas, julgue o item a seguir.
Consoante as ideias do texto, o problema da ideologia é que ela cria uma realidade clara e evidente sobre a qual inexiste qualquer dúvida, havendo apenas a certeza de que o viés ideológico afeta somente os outros.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Provas:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Administração
|
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Arquitetura |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Artes |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Biologia |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Biomedicina |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Ciências Naturais |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Construção Civil |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Contabilidade |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Direito |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Educação Física |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Eletrônica |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Matemática |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Música |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Nutrição |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Odontologia |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Pedagogia |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Produção Cultural |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Psicologia |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Química |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Radiologia |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Sociologia |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Telecomunicações |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Eletrotécnica |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Informática |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Alemão |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Espanhol |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Letras/Libras |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Língua Portuguesa |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Física |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Enfermagem |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Farmácia |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Fisioterapia |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Gastronomia |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Geografia |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Inglês |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Japonês |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Francês |
Q3683027
Português
Texto associado
Uma convicção pode ser a mais perversa das prisões.
Quando o que sei não pode ser questionado, escuto apenas
aquilo que confirma o que acredito. O que é diferente
recuso. Quando acredito que tenho toda a razão e o outro,
nenhuma, não existe diálogo. Preso às minhas convicções,
reduzo a possibilidade de pensar. Não há como aprender
sem estar disposto a mudar de ideia, e para mudar de ideia
é preciso aceitar que minha convicção pode estar errada.
Polarização é quando duas convicções opostas ocupam
todos os espaços do debate político. Quando não há
adversário, mas inimigo. As alternativas, aquelas posições
que não se encaixam em nenhum dos dois lados, são
postergadas ou negadas. O debate se faz impossível. É
como se as mensagens transitassem por canais paralelos
ou fossem ditas em línguas diferentes. Pior: a língua é
a mesma, as palavras são iguais – mas significam coisas
diferentes, dependendo de quem diz.
Paramos de escutar, não interessam os argumentos. Deixa
de importar o que é dito, importa quem disse: se foi alguém
que é da minha posição, vou defender sem questionar. Mas,
se for do outro lado, nego e rebato. Trocam‑se palavras de
ordem e memes, há menosprezo pelo argumento. Quem
não está alinhado com uma das duas posições dominantes
não tem voz: o que disser será entendido como apoio ou
crítica a um dos dois polos. As ideias se impõem por relação
de força – não a força da razão, mas a razão da força. Quem
grita mais leva. As posições são sempre muito delimitadas,
não existem nuances. É a morte das ideias, o fim da
inteligência.
O bom senso é a coisa mais bem distribuída do mundo:
nunca ninguém reclama de ter recebido pouco, disse o
filósofo francês René Descartes no início de seu Discurso do
método. Com as ideologias ocorre algo semelhante: nunca
ninguém se queixa de ter o juízo distorcido pela própria
ideologia. O viés ideológico só afeta os outros. Jamais nos
questionamos: será que eu também não estou vendo a
realidade? E se o que para mim é tão óbvio for produto
de uma ideologia que não me permite ver diferente? É tão
claro e tão evidente que não há espaço para dúvidas – e
isso é muito perigoso.
BRUZZONI, Andrés. Ciberpopulismo: política e democracia no mundo
digital. São Paulo: Editora Contexto, 2021, p. 9‑11 (com adaptações).
Acerca das ideias do texto e das suas propriedades linguísticas, julgue o item a seguir.
O autor caracteriza a convicção como uma prisão porque uma pessoa que acredita ter toda a razão desconhece o diálogo, reduz a possibilidade de pensar e se mostra sem condições de aprender.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Provas:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Administração
|
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Arquitetura |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Artes |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Biologia |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Biomedicina |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Ciências Naturais |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Construção Civil |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Contabilidade |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Direito |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Educação Física |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Eletrônica |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Matemática |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Música |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Nutrição |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Odontologia |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Pedagogia |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Produção Cultural |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Psicologia |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Química |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Radiologia |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Sociologia |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Telecomunicações |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Eletrotécnica |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Informática |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Alemão |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Espanhol |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Letras/Libras |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Língua Portuguesa |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Física |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Enfermagem |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Farmácia |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Fisioterapia |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Gastronomia |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Geografia |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Inglês |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Japonês |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Francês |
Q3683026
Português
Texto associado
Uma convicção pode ser a mais perversa das prisões.
Quando o que sei não pode ser questionado, escuto apenas
aquilo que confirma o que acredito. O que é diferente
recuso. Quando acredito que tenho toda a razão e o outro,
nenhuma, não existe diálogo. Preso às minhas convicções,
reduzo a possibilidade de pensar. Não há como aprender
sem estar disposto a mudar de ideia, e para mudar de ideia
é preciso aceitar que minha convicção pode estar errada.
Polarização é quando duas convicções opostas ocupam
todos os espaços do debate político. Quando não há
adversário, mas inimigo. As alternativas, aquelas posições
que não se encaixam em nenhum dos dois lados, são
postergadas ou negadas. O debate se faz impossível. É
como se as mensagens transitassem por canais paralelos
ou fossem ditas em línguas diferentes. Pior: a língua é
a mesma, as palavras são iguais – mas significam coisas
diferentes, dependendo de quem diz.
Paramos de escutar, não interessam os argumentos. Deixa
de importar o que é dito, importa quem disse: se foi alguém
que é da minha posição, vou defender sem questionar. Mas,
se for do outro lado, nego e rebato. Trocam‑se palavras de
ordem e memes, há menosprezo pelo argumento. Quem
não está alinhado com uma das duas posições dominantes
não tem voz: o que disser será entendido como apoio ou
crítica a um dos dois polos. As ideias se impõem por relação
de força – não a força da razão, mas a razão da força. Quem
grita mais leva. As posições são sempre muito delimitadas,
não existem nuances. É a morte das ideias, o fim da
inteligência.
O bom senso é a coisa mais bem distribuída do mundo:
nunca ninguém reclama de ter recebido pouco, disse o
filósofo francês René Descartes no início de seu Discurso do
método. Com as ideologias ocorre algo semelhante: nunca
ninguém se queixa de ter o juízo distorcido pela própria
ideologia. O viés ideológico só afeta os outros. Jamais nos
questionamos: será que eu também não estou vendo a
realidade? E se o que para mim é tão óbvio for produto
de uma ideologia que não me permite ver diferente? É tão
claro e tão evidente que não há espaço para dúvidas – e
isso é muito perigoso.
BRUZZONI, Andrés. Ciberpopulismo: política e democracia no mundo
digital. São Paulo: Editora Contexto, 2021, p. 9‑11 (com adaptações).
Acerca das ideias do texto e das suas propriedades linguísticas, julgue o item a seguir.
Segundo o texto, a morte das ideias acontece quando os argumentos não são ouvidos e deixam de ser importantes, sendo substituídos pela força, pelo grito.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Provas:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Administração
|
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Arquitetura |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Artes |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Biologia |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Biomedicina |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Ciências Naturais |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Construção Civil |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Contabilidade |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Direito |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Educação Física |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Eletrônica |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Matemática |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Música |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Nutrição |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Odontologia |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Pedagogia |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Produção Cultural |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Psicologia |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Química |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Radiologia |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Sociologia |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Telecomunicações |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Eletrotécnica |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Informática |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Alemão |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Espanhol |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Letras/Libras |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Língua Portuguesa |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Física |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Enfermagem |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Farmácia |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Fisioterapia |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Gastronomia |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Geografia |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Inglês |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Japonês |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Francês |
Q3683025
Português
Texto associado
Uma convicção pode ser a mais perversa das prisões.
Quando o que sei não pode ser questionado, escuto apenas
aquilo que confirma o que acredito. O que é diferente
recuso. Quando acredito que tenho toda a razão e o outro,
nenhuma, não existe diálogo. Preso às minhas convicções,
reduzo a possibilidade de pensar. Não há como aprender
sem estar disposto a mudar de ideia, e para mudar de ideia
é preciso aceitar que minha convicção pode estar errada.
Polarização é quando duas convicções opostas ocupam
todos os espaços do debate político. Quando não há
adversário, mas inimigo. As alternativas, aquelas posições
que não se encaixam em nenhum dos dois lados, são
postergadas ou negadas. O debate se faz impossível. É
como se as mensagens transitassem por canais paralelos
ou fossem ditas em línguas diferentes. Pior: a língua é
a mesma, as palavras são iguais – mas significam coisas
diferentes, dependendo de quem diz.
Paramos de escutar, não interessam os argumentos. Deixa
de importar o que é dito, importa quem disse: se foi alguém
que é da minha posição, vou defender sem questionar. Mas,
se for do outro lado, nego e rebato. Trocam‑se palavras de
ordem e memes, há menosprezo pelo argumento. Quem
não está alinhado com uma das duas posições dominantes
não tem voz: o que disser será entendido como apoio ou
crítica a um dos dois polos. As ideias se impõem por relação
de força – não a força da razão, mas a razão da força. Quem
grita mais leva. As posições são sempre muito delimitadas,
não existem nuances. É a morte das ideias, o fim da
inteligência.
O bom senso é a coisa mais bem distribuída do mundo:
nunca ninguém reclama de ter recebido pouco, disse o
filósofo francês René Descartes no início de seu Discurso do
método. Com as ideologias ocorre algo semelhante: nunca
ninguém se queixa de ter o juízo distorcido pela própria
ideologia. O viés ideológico só afeta os outros. Jamais nos
questionamos: será que eu também não estou vendo a
realidade? E se o que para mim é tão óbvio for produto
de uma ideologia que não me permite ver diferente? É tão
claro e tão evidente que não há espaço para dúvidas – e
isso é muito perigoso.
BRUZZONI, Andrés. Ciberpopulismo: política e democracia no mundo
digital. São Paulo: Editora Contexto, 2021, p. 9‑11 (com adaptações).
Acerca das ideias do texto e das suas propriedades linguísticas, julgue o item a seguir.
De acordo com o texto, no debate político, a polarização tem como consequência a produção de convicções opostas que ocupam esse debate e postergam ou negam posições que não se encaixam em nenhum dos lados.
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
CRBio - 5ª Região
Provas:
Instituto Access - 2025 - CRBio - 5ª Região - Assistente Administrativo
|
Instituto Access - 2025 - CRBio - 5ª Região - Agente Contratação |
Q3678356
Português
Texto associado
Ela
(Machado de Assis.)
Seus olhos que brilham tanto,
Que prendem tão doce encanto,
Que prendem um casto amor
Onde com rara beleza,
Se esmerou a natureza
Com meiguice e com primor.
Suas faces purpurinas
De rubras cores divinas
De mago brilho e condão;
Meigas faces que harmonia
Inspira em doce poesia
Ao meu terno coração!
Sua boca meiga e breve,
Onde um sorriso de leve
Com doçura se desliza,
Ornando purpúrea cor,
Celestes lábios de amor
Que com neve se harmoniza.
Com sua boca mimosa
Solta voz harmoniosa
Que inspira ardente paixão,
Dos lábios de Querubim
Eu quisera ouvir um -sim
P’ra alívio do coração!
Vem, ó anjo de candura,
Fazer a dita, a ventura
De minh’alma, sem vigor;
Donzela, vem dar-lhe alento,
“Dá-lhe um suspiro de amor!”
O poema evidencia a presença de expressões que aludem
ao mundo celeste, como “Celestes lábios de amor” e “Dos
lábios de Querubim”. Qual é a função desses elementos
dentro da construção poética?
Q3676216
Português
Texto associado
O papel da Defensoria Pública como instrumento de efetivação do acesso à justiça dos
vulneráveis
Por César Augusto Luiz Leonardo e Aline Buzete Gardinal
(Disponível em: https://www.portaldeperiodicos.idp.edu.br/direitopublico/article/view/3527 – texto adaptado
especialmente para esta prova).
Considerando o exposto pelo texto, analise as assertivas a seguir:
I. O corpus de leis que regem a Igreja Católica pode ser considerado como um anúncio do que viria a ser a assistência judiciária.
II. O texto é oriundo de uma pesquisa realizada com vistas a analisar o papel da Defensoria Pública na garantia do acesso ao sistema jurídico a todos.
III. Para o Estado Liberal, cabia ao Estado dar garantia de acesso à justiça a todos os cidadãos a fim de manter-se o ideal de igualdade.
Quais estão corretas?
Ano: 2025
Banca:
Instituto Darwin
Órgão:
Câmara de Lagoa do Carro - PE
Prova:
Instituto Darwin - 2025 - Câmara de Lagoa do Carro - PE - Auxiliar de Serviços Gerais |
Q3676108
Português
Leia os textos abaixo e, em seguida, assinale a alternativa
correta.
Texto I
“A Inteligência Artificial (IA) está revolucionando a radiologia. Algoritmos de deep learning são treinados com milhares de imagens de raios-X, ressonâncias e tomografias, aprendendo a identificar padrões sutis muitas vezes imperceptíveis ao olho humano. Esses sistemas podem triar exames, destacando casos críticos para priorização do radiologista, e atuar como uma 'segunda opinião', aumentando a acurácia dos diagnósticos e reduzindo a variabilidade entre profissionais.”
Texto II
“A implementação da IA na medicina levanta questões éticas urgentes. Um grande desafio é a 'caixa preta': muitos algoritmos complexos chegam a um resultado sem fornecer uma explicação clara e interpretável para o médico. Além disso, se os dados de treinamento forem enviesados (por exemplo, sub-representando grupos étnicos ou faixas etárias), o algoritmo perpetuará e até amplificará essas disparidades, levando a diagnósticos menos precisos para populações já vulneráveis.”
Com base nos textos apresentados, a implementação de sistemas de Inteligência Artificial na área de atuação apresentada é
Texto I
“A Inteligência Artificial (IA) está revolucionando a radiologia. Algoritmos de deep learning são treinados com milhares de imagens de raios-X, ressonâncias e tomografias, aprendendo a identificar padrões sutis muitas vezes imperceptíveis ao olho humano. Esses sistemas podem triar exames, destacando casos críticos para priorização do radiologista, e atuar como uma 'segunda opinião', aumentando a acurácia dos diagnósticos e reduzindo a variabilidade entre profissionais.”
Texto II
“A implementação da IA na medicina levanta questões éticas urgentes. Um grande desafio é a 'caixa preta': muitos algoritmos complexos chegam a um resultado sem fornecer uma explicação clara e interpretável para o médico. Além disso, se os dados de treinamento forem enviesados (por exemplo, sub-representando grupos étnicos ou faixas etárias), o algoritmo perpetuará e até amplificará essas disparidades, levando a diagnósticos menos precisos para populações já vulneráveis.”
Com base nos textos apresentados, a implementação de sistemas de Inteligência Artificial na área de atuação apresentada é
Q3659503
Português
Texto associado
Extraído e adaptado de: Bolívar Lamounier, Tribunos, Profetas e Sacerdotes: Intelectuais e Ideologias no Século XX. São Paulo: Companhia das Letras, 2014. p.206-223.
Considere as alterações abaixo no trecho das linhas 28 a 32. Com elas,
a hipótese de Sérgio Buarque é atualizada: é reescrita como uma
afirmação válida no presente, para o Brasil atual.
Parece claro que o clientelismo do Brasil atual é essencialmente um arcaísmo, um conjunto de práticas que não mais se coaduna com a etapa evolutiva alcançada por nossa sociedade, mas que ........................... por força de alguma inércia cultural. E um morto-vivo, digamos; o país ainda não ..................... sepultá-lo devidamente; mas ele ....................... sob os trilhos do “progresso”.
Agora, assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas na ordem em que aparecem.
Parece claro que o clientelismo do Brasil atual é essencialmente um arcaísmo, um conjunto de práticas que não mais se coaduna com a etapa evolutiva alcançada por nossa sociedade, mas que ........................... por força de alguma inércia cultural. E um morto-vivo, digamos; o país ainda não ..................... sepultá-lo devidamente; mas ele ....................... sob os trilhos do “progresso”.
Agora, assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas na ordem em que aparecem.
Q3659498
Português
Texto associado
Extraído e adaptado de: Bolívar Lamounier, Tribunos, Profetas e Sacerdotes: Intelectuais e Ideologias no Século XX. São Paulo: Companhia das Letras, 2014. p.206-223.
Considere as três afirmações abaixo.
I. Lamounier admite que existe um tipo de clientelismo que se origina da importância das relações familiares e de interesse pessoal em certas sociedades, como concebido por Sérgio Buarque.
II. Lamounier aponta que há um outro tipo de clientelismo, que se origina da apropriação dos mecanismos e recursos do Estado para favorecimento de pessoas próximas.
III. Lamounier discorda totalmente da análise de Sérgio Buarque de Holanda das origens das relações clientelísticas no Estado brasileiro.
Quais das afirmações estão de acordo com o texto?
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