Questões de Concurso
Sobre noções gerais de compreensão e interpretação de texto em português
Foram encontradas 53.065 questões
Ano: 2021
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Provas:
FUVEST - 2021 - USP - Biomedicina
|
FUVEST - 2021 - USP - Educação Física |
FUVEST - 2021 - USP - Enfermagem |
FUVEST - 2021 - USP - Farmácia |
FUVEST - 2021 - USP - Física/Física Médica |
FUVEST - 2021 - USP - Fisioterapeuta |
FUVEST - 2021 - USP - Medicina Veterinária |
FUVEST - 2021 - USP - Fonoaudiólogo |
FUVEST - 2021 - USP - Odontologia |
FUVEST - 2021 - USP - Nutrição |
FUVEST - 2021 - USP - Psicologia |
FUVEST - 2021 - USP - Saúde Pública/Coletiva |
FUVEST - 2021 - USP - Serviço Social |
FUVEST - 2021 - USP - Terapia Ocupacional |
Q4221549
Português
Texto associado
TEXTO PARA A QUESTÃO
Descrito há pouco mais de um século, o Alzheimer apaga a
memória e reduz a capacidade de planejar e realizar as tarefas
do dia a dia. Todavia, esses sinais são típicos dos estágios
avançados da doença. Muito antes, ela pode se manifestar de
modo dissimulado, fazendo-se confundir com problemas como
a depressão, a ansiedade ou alterações súbitas no padrão de
sono e apetite.
Sabe-se que esses distúrbios psiquiátricos são mais
frequentes nas pessoas que desenvolvem Alzheimer do que na
população idosa saudável. Parte dos especialistas defende, com
base em estudos populacionais, que a depressão e a ansiedade
surgiriam primeiro, em decorrência das dificuldades impostas
pelo próprio envelhecimento, e, se não tratadas, aumentariam
o risco de Alzheimer. Contudo, surgem evidências de que, ao
menos em parte dos casos, o oposto pode acontecer: as
manifestações psiquiátricas seriam consequência dos danos
neurológicos dos estágios iniciais do Alzheimer.
Em um trabalho conduzido pela neuropatologista brasileira
Lea Tenenholz Grinberg, observou-se que, após surgirem as
primeiras lesões neurológicas do Alzheimer, o risco de
problemas psiquiátricos aumenta. “Esses resultados indicam
que, em parte desses casos, a doença de Alzheimer já está
instalada em áreas que modulam a atividade cerebral quando
as primeiras manifestações psiquiátricas surgem”, afirma Lea.
Os novos achados podem representar dois avanços para a
pesquisa e o tratamento do Alzheimer. O primeiro é que a
identificação precoce de sinais psiquiátricos pode auxiliar no
teste de novos medicamentos. Além disso, a manifestação
psiquiátrica do Alzheimer talvez torne possível iniciar mais cedo
o uso de medicações já disponíveis.
“Uma importância do estudo coordenado por Lea é mostrar
que a depressão no idoso pode não ser de origem primária,
causada por fatores sociais ou ambientais, mas resultado de
degeneração de regiões cerebrais”, afirma a psiquiatra Paula
Villela Nunes, professora da Faculdade de Medicina de Jundiaí.
Isso não significa que seria mais fácil tratar essas pessoas.
Especializada em psiquiatria geriátrica e pesquisadora do
Instituto de Psiquiatria (IPq) da USP, Paula suspeita que a
depressão decorrente do Alzheimer responda pior aos
antidepressivos por causa das lesões degenerativas no cérebro.
“Tratar esses casos de depressão talvez seja tão desafiador
quanto tratar as demências”, diz Paula.
Dezenas de compostos já foram testados para tentar deter
ou retardar o Alzheimer. Atualmente, os especialistas apostam
que a saída é buscar formas de identificar as lesões no início ou
antes de começarem e usar compostos que evitem os danos
antes de surgirem os sinais clínicos da doença.
Há urgência para encontrar tratamentos eficazes contra o
Alzheimer. Os compostos usados para retardar a perda de
memória agem sobre o neurotransmissor acetilcolina,
aumentando a atenção. Eles, no entanto, funcionam por, no
máximo, alguns anos. Além disso, a doença vem se tornando
mais frequente à medida que as pessoas vivem mais. A
Organização Mundial da Saúde calcula que existam quase 50
milhões de pessoas com demência no mundo, de 60% a 80% dos
casos provocados por Alzheimer. Esse número deve triplicar até
2050.
Ricardo Zorzetto. Revista Fapesp. Edição 273, nov. 2018. Adaptado.
A afirmação de que o Alzheimer “pode se manifestar de modo
dissimulado” (1º parágrafo) significa, no contexto, que os
sintomas da doença podem
Ano: 2021
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Provas:
FUVEST - 2021 - USP - Biomedicina
|
FUVEST - 2021 - USP - Educação Física |
FUVEST - 2021 - USP - Enfermagem |
FUVEST - 2021 - USP - Farmácia |
FUVEST - 2021 - USP - Física/Física Médica |
FUVEST - 2021 - USP - Fisioterapeuta |
FUVEST - 2021 - USP - Medicina Veterinária |
FUVEST - 2021 - USP - Fonoaudiólogo |
FUVEST - 2021 - USP - Odontologia |
FUVEST - 2021 - USP - Nutrição |
FUVEST - 2021 - USP - Psicologia |
FUVEST - 2021 - USP - Saúde Pública/Coletiva |
FUVEST - 2021 - USP - Serviço Social |
FUVEST - 2021 - USP - Terapia Ocupacional |
Q4221548
Português
Texto associado
TEXTO PARA A QUESTÃO
Descrito há pouco mais de um século, o Alzheimer apaga a
memória e reduz a capacidade de planejar e realizar as tarefas
do dia a dia. Todavia, esses sinais são típicos dos estágios
avançados da doença. Muito antes, ela pode se manifestar de
modo dissimulado, fazendo-se confundir com problemas como
a depressão, a ansiedade ou alterações súbitas no padrão de
sono e apetite.
Sabe-se que esses distúrbios psiquiátricos são mais
frequentes nas pessoas que desenvolvem Alzheimer do que na
população idosa saudável. Parte dos especialistas defende, com
base em estudos populacionais, que a depressão e a ansiedade
surgiriam primeiro, em decorrência das dificuldades impostas
pelo próprio envelhecimento, e, se não tratadas, aumentariam
o risco de Alzheimer. Contudo, surgem evidências de que, ao
menos em parte dos casos, o oposto pode acontecer: as
manifestações psiquiátricas seriam consequência dos danos
neurológicos dos estágios iniciais do Alzheimer.
Em um trabalho conduzido pela neuropatologista brasileira
Lea Tenenholz Grinberg, observou-se que, após surgirem as
primeiras lesões neurológicas do Alzheimer, o risco de
problemas psiquiátricos aumenta. “Esses resultados indicam
que, em parte desses casos, a doença de Alzheimer já está
instalada em áreas que modulam a atividade cerebral quando
as primeiras manifestações psiquiátricas surgem”, afirma Lea.
Os novos achados podem representar dois avanços para a
pesquisa e o tratamento do Alzheimer. O primeiro é que a
identificação precoce de sinais psiquiátricos pode auxiliar no
teste de novos medicamentos. Além disso, a manifestação
psiquiátrica do Alzheimer talvez torne possível iniciar mais cedo
o uso de medicações já disponíveis.
“Uma importância do estudo coordenado por Lea é mostrar
que a depressão no idoso pode não ser de origem primária,
causada por fatores sociais ou ambientais, mas resultado de
degeneração de regiões cerebrais”, afirma a psiquiatra Paula
Villela Nunes, professora da Faculdade de Medicina de Jundiaí.
Isso não significa que seria mais fácil tratar essas pessoas.
Especializada em psiquiatria geriátrica e pesquisadora do
Instituto de Psiquiatria (IPq) da USP, Paula suspeita que a
depressão decorrente do Alzheimer responda pior aos
antidepressivos por causa das lesões degenerativas no cérebro.
“Tratar esses casos de depressão talvez seja tão desafiador
quanto tratar as demências”, diz Paula.
Dezenas de compostos já foram testados para tentar deter
ou retardar o Alzheimer. Atualmente, os especialistas apostam
que a saída é buscar formas de identificar as lesões no início ou
antes de começarem e usar compostos que evitem os danos
antes de surgirem os sinais clínicos da doença.
Há urgência para encontrar tratamentos eficazes contra o
Alzheimer. Os compostos usados para retardar a perda de
memória agem sobre o neurotransmissor acetilcolina,
aumentando a atenção. Eles, no entanto, funcionam por, no
máximo, alguns anos. Além disso, a doença vem se tornando
mais frequente à medida que as pessoas vivem mais. A
Organização Mundial da Saúde calcula que existam quase 50
milhões de pessoas com demência no mundo, de 60% a 80% dos
casos provocados por Alzheimer. Esse número deve triplicar até
2050.
Ricardo Zorzetto. Revista Fapesp. Edição 273, nov. 2018. Adaptado.
Depreende-se corretamente do texto que o autor
Ano: 2021
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Provas:
FUVEST - 2021 - USP - Biomedicina
|
FUVEST - 2021 - USP - Educação Física |
FUVEST - 2021 - USP - Enfermagem |
FUVEST - 2021 - USP - Farmácia |
FUVEST - 2021 - USP - Física/Física Médica |
FUVEST - 2021 - USP - Fisioterapeuta |
FUVEST - 2021 - USP - Medicina Veterinária |
FUVEST - 2021 - USP - Fonoaudiólogo |
FUVEST - 2021 - USP - Odontologia |
FUVEST - 2021 - USP - Nutrição |
FUVEST - 2021 - USP - Psicologia |
FUVEST - 2021 - USP - Saúde Pública/Coletiva |
FUVEST - 2021 - USP - Serviço Social |
FUVEST - 2021 - USP - Terapia Ocupacional |
Q4221547
Português
Texto associado
TEXTO PARA A QUESTÃO
Descrito há pouco mais de um século, o Alzheimer apaga a
memória e reduz a capacidade de planejar e realizar as tarefas
do dia a dia. Todavia, esses sinais são típicos dos estágios
avançados da doença. Muito antes, ela pode se manifestar de
modo dissimulado, fazendo-se confundir com problemas como
a depressão, a ansiedade ou alterações súbitas no padrão de
sono e apetite.
Sabe-se que esses distúrbios psiquiátricos são mais
frequentes nas pessoas que desenvolvem Alzheimer do que na
população idosa saudável. Parte dos especialistas defende, com
base em estudos populacionais, que a depressão e a ansiedade
surgiriam primeiro, em decorrência das dificuldades impostas
pelo próprio envelhecimento, e, se não tratadas, aumentariam
o risco de Alzheimer. Contudo, surgem evidências de que, ao
menos em parte dos casos, o oposto pode acontecer: as
manifestações psiquiátricas seriam consequência dos danos
neurológicos dos estágios iniciais do Alzheimer.
Em um trabalho conduzido pela neuropatologista brasileira
Lea Tenenholz Grinberg, observou-se que, após surgirem as
primeiras lesões neurológicas do Alzheimer, o risco de
problemas psiquiátricos aumenta. “Esses resultados indicam
que, em parte desses casos, a doença de Alzheimer já está
instalada em áreas que modulam a atividade cerebral quando
as primeiras manifestações psiquiátricas surgem”, afirma Lea.
Os novos achados podem representar dois avanços para a
pesquisa e o tratamento do Alzheimer. O primeiro é que a
identificação precoce de sinais psiquiátricos pode auxiliar no
teste de novos medicamentos. Além disso, a manifestação
psiquiátrica do Alzheimer talvez torne possível iniciar mais cedo
o uso de medicações já disponíveis.
“Uma importância do estudo coordenado por Lea é mostrar
que a depressão no idoso pode não ser de origem primária,
causada por fatores sociais ou ambientais, mas resultado de
degeneração de regiões cerebrais”, afirma a psiquiatra Paula
Villela Nunes, professora da Faculdade de Medicina de Jundiaí.
Isso não significa que seria mais fácil tratar essas pessoas.
Especializada em psiquiatria geriátrica e pesquisadora do
Instituto de Psiquiatria (IPq) da USP, Paula suspeita que a
depressão decorrente do Alzheimer responda pior aos
antidepressivos por causa das lesões degenerativas no cérebro.
“Tratar esses casos de depressão talvez seja tão desafiador
quanto tratar as demências”, diz Paula.
Dezenas de compostos já foram testados para tentar deter
ou retardar o Alzheimer. Atualmente, os especialistas apostam
que a saída é buscar formas de identificar as lesões no início ou
antes de começarem e usar compostos que evitem os danos
antes de surgirem os sinais clínicos da doença.
Há urgência para encontrar tratamentos eficazes contra o
Alzheimer. Os compostos usados para retardar a perda de
memória agem sobre o neurotransmissor acetilcolina,
aumentando a atenção. Eles, no entanto, funcionam por, no
máximo, alguns anos. Além disso, a doença vem se tornando
mais frequente à medida que as pessoas vivem mais. A
Organização Mundial da Saúde calcula que existam quase 50
milhões de pessoas com demência no mundo, de 60% a 80% dos
casos provocados por Alzheimer. Esse número deve triplicar até
2050.
Ricardo Zorzetto. Revista Fapesp. Edição 273, nov. 2018. Adaptado.
O objetivo principal do artigo é apresentar evidências de que
Ano: 2021
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Cariacica - ES
Provas:
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Ciências
|
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - MAPB - Área de Conhecimento - Língua Inglesa |
Q4182047
Português
Texto associado
Instrução: A questão referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao
longo do texto estão citados na questão.
Acesso à Educação: o problema da conectividade nas escolas públicas
(Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/20637/acesso-a-educacao-conquista-na-garantia-deconectividade-nas-escolas-publicas – Texto adaptado especialmente para esta prova).
São estratégias argumentativas presentes no texto:
I. Argumento de autoridade.
II. Argumento por comprovação.
III. Argumento por causa e consequência.
Quais estão corretas?
I. Argumento de autoridade.
II. Argumento por comprovação.
III. Argumento por causa e consequência.
Quais estão corretas?
Ano: 2021
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Cariacica - ES
Provas:
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Ciências
|
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - MAPB - Área de Conhecimento - Língua Inglesa |
Q4182040
Português
Texto associado
Instrução: A questão referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao
longo do texto estão citados na questão.
Acesso à Educação: o problema da conectividade nas escolas públicas
(Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/20637/acesso-a-educacao-conquista-na-garantia-deconectividade-nas-escolas-publicas – Texto adaptado especialmente para esta prova).
São perguntas que podem ser respondidas pelo texto:
I. Existem possibilidades de solução no que se refere à falta de acesso à internet nas escolas públicas brasileiras?
II. É possível ter uma dimensão quantitativa em relação ao acesso à internet pelas escolas?
III. A deficiência do acesso à internet representa algum risco para os indicadores do ensino público brasileiro?
Quais estão corretas?
I. Existem possibilidades de solução no que se refere à falta de acesso à internet nas escolas públicas brasileiras?
II. É possível ter uma dimensão quantitativa em relação ao acesso à internet pelas escolas?
III. A deficiência do acesso à internet representa algum risco para os indicadores do ensino público brasileiro?
Quais estão corretas?
Ano: 2021
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Cariacica - ES
Provas:
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Ciências
|
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - MAPB - Área de Conhecimento - Língua Inglesa |
Q4182039
Português
Texto associado
Instrução: A questão referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao
longo do texto estão citados na questão.
Acesso à Educação: o problema da conectividade nas escolas públicas
(Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/20637/acesso-a-educacao-conquista-na-garantia-deconectividade-nas-escolas-publicas – Texto adaptado especialmente para esta prova).
Analise as asserções abaixo e a relação proposta entre elas.
I. De acordo com o texto, a falta de conectividade nas escolas públicas representa um agravante para a evasão escolar.
PORQUE
II. Impossibilitou o acesso à educação a milhões de brasileiros durante o isolamento social provocado pela pandemia de covid-19.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
I. De acordo com o texto, a falta de conectividade nas escolas públicas representa um agravante para a evasão escolar.
PORQUE
II. Impossibilitou o acesso à educação a milhões de brasileiros durante o isolamento social provocado pela pandemia de covid-19.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Ano: 2021
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Cariacica - ES
Provas:
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Ciências
|
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - MAPB - Área de Conhecimento - Língua Inglesa |
Q4182038
Português
Texto associado
Instrução: A questão referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao
longo do texto estão citados na questão.
Acesso à Educação: o problema da conectividade nas escolas públicas
(Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/20637/acesso-a-educacao-conquista-na-garantia-deconectividade-nas-escolas-publicas – Texto adaptado especialmente para esta prova).
Analise as assertivas abaixo sobre o texto:
I. A pandemia evidenciou um problema no sistema de educação brasileiro.
II. Mais de metade das escolas brasileiras não tem qualquer tipo de acesso à internet.
III. Apesar de ser alarmante, a falta de conectividade nas escolas públicas é equilibrada entre os estados brasileiros.
Quais estão corretas?
I. A pandemia evidenciou um problema no sistema de educação brasileiro.
II. Mais de metade das escolas brasileiras não tem qualquer tipo de acesso à internet.
III. Apesar de ser alarmante, a falta de conectividade nas escolas públicas é equilibrada entre os estados brasileiros.
Quais estão corretas?
Ano: 2021
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Cariacica - ES
Prova:
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Língua Portuguesa |
Q4179998
Português
Texto associado
Para responder à questão, considere o Texto V.
TEXTO V
Medo da eternidade
Por Clarice Lispector
A partir da leitura do Texto V, assinale a alternativa que melhor descreve o
comportamento da personagem perante o chicle e ao que sua irmã lhe conta sobre a bala.
Ano: 2021
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Cariacica - ES
Prova:
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Língua Portuguesa |
Q4179997
Português
Texto associado
Para responder à questão, considere o Texto V.
TEXTO V
Medo da eternidade
Por Clarice Lispector
Considerando o exposto pelo Texto V, analise as assertivas a seguir:
I. A crônica de Clarice Lispector apresenta um narrador personagem que conta suas memórias.
II. A narradora era de uma família com posses, tendo em vista que sua irmã deu-lhe o chicle de presente.
III. A narradora constrói grandes expectativas a respeito do chicle que ganha de presente, elaborando comparações para a bala misteriosa.
Quais estão corretas?
I. A crônica de Clarice Lispector apresenta um narrador personagem que conta suas memórias.
II. A narradora era de uma família com posses, tendo em vista que sua irmã deu-lhe o chicle de presente.
III. A narradora constrói grandes expectativas a respeito do chicle que ganha de presente, elaborando comparações para a bala misteriosa.
Quais estão corretas?
Ano: 2021
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Cariacica - ES
Prova:
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Língua Portuguesa |
Q4179995
Português
Texto associado
Para responder à questão, considere o Texto IV abaixo. 
Considerando a questão dos pressupostos e subentendidos a partir da leitura do
Texto IV, analise as assertivas a seguir:
I. É válido considerar que um pressuposto válido a partir da charge é: “Hoje não falaremos sobre as desvantagens da globalização”.
II. Subentende-se, a partir da leitura da charge, que, no que tange às vantagens da globalização, há desigualdade na forma como ela afeta diferentes partes do globo.
III. Outro pressuposto válido a partir da leitura da charge é: “não há desvantagens em relação à globalização”.
Quais estão corretas?
I. É válido considerar que um pressuposto válido a partir da charge é: “Hoje não falaremos sobre as desvantagens da globalização”.
II. Subentende-se, a partir da leitura da charge, que, no que tange às vantagens da globalização, há desigualdade na forma como ela afeta diferentes partes do globo.
III. Outro pressuposto válido a partir da leitura da charge é: “não há desvantagens em relação à globalização”.
Quais estão corretas?
Ano: 2021
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Cariacica - ES
Provas:
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Arte
|
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Educação Física |
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Ensino Religioso |
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Professor no Exercício da Função Pedagógica |
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - MAPEE - Professor de Ensino "E" - Turmas de Educação Infantil das Séries Iniciais e Finais do Ensino e EJA |
Q4179953
Português
Texto associado
Instrução: A questão referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao
longo do texto estão citados na questão.
Interdisciplinaridade: conceito, importância e vantagens
(Disponível em: https://fia.com.br/blog/interdisciplinaridade – texto adaptado especialmente para esta prova).
Analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) “essas mudanças”, na linha 06, refere-se às transformações profundas que podem ocorrer no processo de ensino-aprendizagem.
( ) “assuntos”, na linha 32, refere-se a combustíveis fósseis, efeito estufa, geopolítica e aquecimento global.
( ) “Essa base”, na linha 39, refere-se ao objetivo da interdisciplinaridade, mencionado no parágrafo anterior.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) “essas mudanças”, na linha 06, refere-se às transformações profundas que podem ocorrer no processo de ensino-aprendizagem.
( ) “assuntos”, na linha 32, refere-se a combustíveis fósseis, efeito estufa, geopolítica e aquecimento global.
( ) “Essa base”, na linha 39, refere-se ao objetivo da interdisciplinaridade, mencionado no parágrafo anterior.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2021
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Cariacica - ES
Provas:
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Arte
|
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Educação Física |
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Ensino Religioso |
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Professor no Exercício da Função Pedagógica |
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - MAPEE - Professor de Ensino "E" - Turmas de Educação Infantil das Séries Iniciais e Finais do Ensino e EJA |
Q4179952
Português
Texto associado
Instrução: A questão referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao
longo do texto estão citados na questão.
Interdisciplinaridade: conceito, importância e vantagens
(Disponível em: https://fia.com.br/blog/interdisciplinaridade – texto adaptado especialmente para esta prova).
Considerando os argumentos apresentados no texto, são adjetivos que poderiam ser
usados para caracterizar os alunos que bem aproveitarem o método da interdisciplinaridade, EXCETO:
Ano: 2021
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Cariacica - ES
Provas:
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Geografia
|
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Matemática |
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Língua Portuguesa |
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - História |
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPA1 - Professor de Ensino "A" - Turmas de Educação Infantil |
Q4177839
Português
Texto associado
Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto está citado na questão.
Sobre estratégias argumentativas, analise as seguintes assertivas:
I. O autor do texto se vale do argumento de autoridade mais de uma vez.
II. Não é possível identificar argumento de exemplificação no texto.
III. Há, pelo menos, um argumento por comprovação.
Quais estão corretas?
I. O autor do texto se vale do argumento de autoridade mais de uma vez.
II. Não é possível identificar argumento de exemplificação no texto.
III. Há, pelo menos, um argumento por comprovação.
Quais estão corretas?
Ano: 2021
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Cariacica - ES
Provas:
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Geografia
|
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Matemática |
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Língua Portuguesa |
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - História |
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPA1 - Professor de Ensino "A" - Turmas de Educação Infantil |
Q4177833
Português
Texto associado
Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto está citado na questão.
Analise as asserções abaixo e a relação proposta entre elas.
I. De acordo com o texto, é possível inferir que o modelo de educação remota suscita ideias antagônicas.
PORQUE
II. Ele tanto apresentou soluções para os problemas do momento quanto evidenciou outros.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
I. De acordo com o texto, é possível inferir que o modelo de educação remota suscita ideias antagônicas.
PORQUE
II. Ele tanto apresentou soluções para os problemas do momento quanto evidenciou outros.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Ano: 2021
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Cariacica - ES
Provas:
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Geografia
|
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Matemática |
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Língua Portuguesa |
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - História |
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPA1 - Professor de Ensino "A" - Turmas de Educação Infantil |
Q4177832
Português
Texto associado
Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto está citado na questão.
Analise as assertivas abaixo sobre o texto:
I. O autor defende um novo modelo educacional que une os prós do ensino remoto aos prós do ensino presencial.
II. O termo “figital”, presente no texto, é um neologismo.
III. De acordo com o texto, para que se desenvolva o modelo ideal de ensino-aprendizagem defendido, é mandatório encontrar o equilíbrio entre as modalidades de ensino já existentes.
Quais estão corretas?
I. O autor defende um novo modelo educacional que une os prós do ensino remoto aos prós do ensino presencial.
II. O termo “figital”, presente no texto, é um neologismo.
III. De acordo com o texto, para que se desenvolva o modelo ideal de ensino-aprendizagem defendido, é mandatório encontrar o equilíbrio entre as modalidades de ensino já existentes.
Quais estão corretas?
Ano: 2021
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Cariacica - ES
Provas:
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Geografia
|
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Matemática |
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Língua Portuguesa |
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - História |
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPA1 - Professor de Ensino "A" - Turmas de Educação Infantil |
Q4177831
Português
Texto associado
Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto está citado na questão.
Com base no texto, analise as asserções abaixo e a relação proposta entre elas.
I. O texto apresenta benefícios do ensino remoto, argumentando que ele serviu a um propósito, mas não defende a sua manutenção.
PORQUE
II. Ensino remoto e ensino a distância são conceitos diversos.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
I. O texto apresenta benefícios do ensino remoto, argumentando que ele serviu a um propósito, mas não defende a sua manutenção.
PORQUE
II. Ensino remoto e ensino a distância são conceitos diversos.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Ano: 2021
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Cariacica - ES
Provas:
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Geografia
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FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Matemática |
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Língua Portuguesa |
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - História |
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPA1 - Professor de Ensino "A" - Turmas de Educação Infantil |
Q4177830
Português
Texto associado
Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto está citado na questão.
De acordo com o texto, são benefícios que o ensino remoto proporcionou, EXCETO:
Ano: 2021
Banca:
UEG
Órgão:
Prefeitura de Ceres - GO
Prova:
UEG - 2021 - Prefeitura de Ceres - GO - Nível Fundamental |
Q4176391
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
O trecho “as pesquisas apontam que pequenas ações cotidianas fazem toda a diferença a curto e a longo prazo"
(linhas 33-34) caracteriza
Ano: 2021
Banca:
UEG
Órgão:
Prefeitura de Ceres - GO
Prova:
UEG - 2021 - Prefeitura de Ceres - GO - Nível Fundamental |
Q4176389
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
De acordo com o texto, um comportamento que ajuda a pessoa a ser feliz é:
Ano: 2021
Banca:
UEG
Órgão:
Prefeitura de Ceres - GO
Prova:
UEG - 2021 - Prefeitura de Ceres - GO - Nível Fundamental Incompleto |
Q4176368
Português
Texto associado
Observe a tabela a seguir para responder à questão.
Disponível em: https://opopular.com.br/noticias/cidades/turismo-s%C3%B3-duas-cidades-em-goi%C3%A1s-est%C3%A3o-sem-casos-do novo-coronav%C3%ADrus-1.2081611. Acesso em: 9 nov. 2021.
De acordo com a tabela, nas cidades turísticas de Goiás
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