Questões de Concurso
Comentadas sobre morfologia em português
Foram encontradas 21.516 questões
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São José do Seridó - RN
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de São José do Seridó - RN - Professor de Educação Física |
Q3802215
Português
Texto associado
Como é fazer entrevista de emprego com uma inteligência artificial: tempo foi otimizado, mas desumaniza
O economista Everton Freire, de 33 anos, havia preenchido dezenas de formulários em busca de trabalho quando finalmente recebeu um e-mail positivo: fora selecionado para a segunda etapa de um processo seletivo em uma empresa de educação na área da saúde. Surpreendeu-se ao saber que seria entrevistado por uma inteligência artificial — experiência inédita entre as vagas às quais havia se candidatado.
Esse tipo de tecnologia vem sendo adotado por empresas brasileiras de vários portes. No caso de Freire, as instruções chegaram por WhatsApp, e suas respostas deveriam ser enviadas em áudio. O sistema reagia de forma imediata, adaptando as perguntas às respostas. Após poucas interações, a entrevista terminou com um retorno positivo: ele se encaixava no perfil da vaga. O processo, porém, não avançou.
Freire relata ter sentido curiosidade e estranhamento. Achou impessoal falar com uma máquina, especialmente em uma empresa da área da saúde. Depois reconheceu que o tempo fora otimizado e que, ao menos, obteve um retorno rápido. Hoje, já empregado, avalia que a tecnologia beneficia mais as empresas do que os candidatos: "é eficiente, mas desumaniza o processo".
O uso de IA em processos seletivos não é novo, mas se expandiu com a IA generativa, como o ChatGPT. Segundo a professora Humberta Silva, da Hochschule Bremen, o grande volume de candidaturas em plataformas como o LinkedIn levou empresas a recorrerem à automação. A pandemia acelerou esse movimento, com chatbots, entrevistas avaliadas por algoritmos e rankings automáticos.
Especialistas apontam vantagens como escalabilidade, padronização e redução de vieses. Edison Audi Kalaf, professor do Insper, afirma que o impacto da IA pode superar o da internet no início dos anos 2000, desde que usada de modo ético.
Startups brasileiras já oferecem esse tipo de serviço, defendendo ganhos de tempo e custo. Patrick Gouy, da Recrut.AI, ressalta que seria inviável analisar milhares de currículos sem apoio tecnológico. Christian Pedrosa, da DigAI, diz que o modelo reduz vieses, e Augusto Salomon, da Starmind, afirma que a IA tende a julgar menos que humanos. Para Pamela Borges, da Coploy, a tecnologia não substitui o recrutador, mas libera o profissional para tarefas mais estratégicas.
A tese de doutorado de Humberta Silva, na FEA-USP, conclui que as vantagens da IA ainda não superam os efeitos negativos, como a exigência de palavras-chave, o acesso desigual à internet e a falta de transparência sobre o uso da tecnologia. O desequilíbrio de poder entre empresas e candidatos também aumenta, pois as corporações dispõem de mais informações.
Em testes feitos pela BBC News Brasil, as entrevistas conduzidas por IA destacaram a valorização de termos técnicos e avaliações automáticas pouco contextualizadas. Em um caso, um candidato foi penalizado por não citar "SEO", exigência apenas opcional. Em outro, as respostas foram criticadas por motivos sem relação com a pergunta.
Em um experimento, jornalistas responderam a uma entrevista com textos criados pelo ChatGPT, adaptados para soar naturais. O desempenho foi bem avaliado, mas o sistema registrou suspeita de leitura das respostas.
O uso de IA em recrutamentos exige cautela jurídica. O advogado Rafael Bispo de Filippis, do escritório Mattos Filho, explica que, mesmo sem legislação específica, continuam válidas as regras contra discriminação. Se o algoritmo agir de forma enviesada, o candidato pode buscar indenização. O projeto de lei aprovado no Senado em 2024, ainda em análise na Câmara, prevê transparência, direito à informação e correção de vieses.
Filippis recomenda que empresas mantenham contratos claros com os fornecedores de IA e arquivem as entrevistas, garantindo meios de defesa em caso de litígio. Candidatos podem solicitar acesso a seus dados com base na Lei Geral de Proteção de Dados (LGPD).
Ainda cercado de desafios éticos e humanos, o uso da inteligência artificial em entrevistas tende a se consolidar. Para as empresas, representa eficiência; para candidatos como Everton Freire, lembra que, mesmo com ganhos de tempo, nada substitui o olhar humano no processo de seleção.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/cewyng440vro.adaptado.
O sistema reagia de forma imediata, adaptando as
perguntas às respostas. Após poucas interações, a
entrevista terminou com um retorno positivo: ele se
encaixava no perfil da vaga. O processo, porém, não
avançou.
De acordo com as regras de concordância nominal, é correto afirmar que:
De acordo com as regras de concordância nominal, é correto afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São José do Seridó - RN
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de São José do Seridó - RN - Professor de Ciências |
Q3802181
Português
Texto associado
Como é fazer entrevista de emprego com uma inteligência artificial: tempo foi otimizado, mas desumaniza
O economista Everton Freire, de 33 anos, havia preenchido dezenas de formulários em busca de trabalho quando finalmente recebeu um e-mail positivo: fora selecionado para a segunda etapa de um processo seletivo em uma empresa de educação na área da saúde. Surpreendeu-se ao saber que seria entrevistado por uma inteligência artificial — experiência inédita entre as vagas às quais havia se candidatado.
Esse tipo de tecnologia vem sendo adotado por empresas brasileiras de vários portes. No caso de Freire, as instruções chegaram por WhatsApp, e suas respostas deveriam ser enviadas em áudio. O sistema reagia de forma imediata, adaptando as perguntas às respostas. Após poucas interações, a entrevista terminou com um retorno positivo: ele se encaixava no perfil da vaga. O processo, porém, não avançou.
Freire relata ter sentido curiosidade e estranhamento. Achou impessoal falar com uma máquina, especialmente em uma empresa da área da saúde. Depois reconheceu que o tempo fora otimizado e que, ao menos, obteve um retorno rápido. Hoje, já empregado, avalia que a tecnologia beneficia mais as empresas do que os candidatos: "é eficiente, mas desumaniza o processo".
O uso de IA em processos seletivos não é novo, mas se expandiu com a IA generativa, como o ChatGPT. Segundo a professora Humberta Silva, da Hochschule Bremen, o grande volume de candidaturas em plataformas como o LinkedIn levou empresas a recorrerem à automação. A pandemia acelerou esse movimento, com chatbots, entrevistas avaliadas por algoritmos e rankings automáticos.
Especialistas apontam vantagens como escalabilidade, padronização e redução de vieses. Edison Audi Kalaf, professor do Insper, afirma que o impacto da IA pode superar o da internet no início dos anos 2000, desde que usada de modo ético.
Startups brasileiras já oferecem esse tipo de serviço, defendendo ganhos de tempo e custo. Patrick Gouy, da Recrut.AI, ressalta que seria inviável analisar milhares de currículos sem apoio tecnológico. Christian Pedrosa, da DigAI, diz que o modelo reduz vieses, e Augusto Salomon, da Starmind, afirma que a IA tende a julgar menos que humanos. Para Pamela Borges, da Coploy, a tecnologia não substitui o recrutador, mas libera o profissional para tarefas mais estratégicas.
A tese de doutorado de Humberta Silva, na FEA-USP, conclui que as vantagens da IA ainda não superam os efeitos negativos, como a exigência de palavras-chave, o acesso desigual à internet e a falta de transparência sobre o uso da tecnologia. O desequilíbrio de poder entre empresas e candidatos também aumenta, pois as corporações dispõem de mais informações.
Em testes feitos pela BBC News Brasil, as entrevistas conduzidas por IA destacaram a valorização de termos técnicos e avaliações automáticas pouco contextualizadas. Em um caso, um candidato foi penalizado por não citar "SEO", exigência apenas opcional. Em outro, as respostas foram criticadas por motivos sem relação com a pergunta.
Em um experimento, jornalistas responderam a uma entrevista com textos criados pelo ChatGPT, adaptados para soar naturais. O desempenho foi bem avaliado, mas o sistema registrou suspeita de leitura das respostas.
O uso de IA em recrutamentos exige cautela jurídica. O advogado Rafael Bispo de Filippis, do escritório Mattos Filho, explica que, mesmo sem legislação específica, continuam válidas as regras contra discriminação. Se o algoritmo agir de forma enviesada, o candidato pode buscar indenização. O projeto de lei aprovado no Senado em 2024, ainda em análise na Câmara, prevê transparência, direito à informação e correção de vieses.
Filippis recomenda que empresas mantenham contratos claros com os fornecedores de IA e arquivem as entrevistas, garantindo meios de defesa em caso de litígio. Candidatos podem solicitar acesso a seus dados com base na Lei Geral de Proteção de Dados (LGPD).
Ainda cercado de desafios éticos e humanos, o uso da inteligência artificial em entrevistas tende a se consolidar. Para as empresas, representa eficiência; para candidatos como Everton Freire, lembra que, mesmo com ganhos de tempo, nada substitui o olhar humano no processo de seleção.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/cewyng440vro.adaptado.
O sistema reagia de forma imediata, adaptando as
perguntas às respostas. Após poucas interações, a
entrevista terminou com um retorno positivo: ele se
encaixava no perfil da vaga. O processo, porém, não
avançou.
De acordo com as regras de concordância nominal, é correto afirmar que:
De acordo com as regras de concordância nominal, é correto afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São José do Seridó - RN
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de São José do Seridó - RN - Farmacêutico/Bioquímico |
Q3801634
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Como é viver nas cidades com tecnologia mais
avançada do mundo
A inteligência artificial (IA), os carros autônomos e as
fontes de energia verde deixam de ser exceções para se
tornarem o padrão em escala global. A inovação avança
em ritmo sem precedentes, e novas invenções,
registradas em patentes, surgem continuamente em
países e cidades de todos os continentes. Ainda assim,
alguns centros urbanos se destacam por promoverem
um progresso mais intenso e integrado.
O Índice de Inovação Global 2025 (GII, na sigla em
inglês), publicado anualmente pela Organização Mundial
da Propriedade Intelectual (OMPI), identifica os principais
polos e países inovadores com base em critérios como
investimento, desenvolvimento tecnológico, adoção de
inovações e impacto socioeconômico. Segundo o
relatório, os cem maiores polos de inovação do planeta
— que vão de São Francisco, nos Estados Unidos, até
Shenzhen, na China — respondem juntos por mais de
70% do capital de risco e das patentes mundiais.
Para compreender como a tecnologia influencia a vida
cotidiana, a BBC conversou com moradores dos cinco
principais polos de inovação do mundo, explorando de
que forma esses ambientes transformam o cotidiano de
quem vive neles e oferecem aos visitantes experiências
futurísticas antes mesmo que elas cheguem a outras
regiões.
O polo formado por Shenzhen, Hong Kong e
Guangzhou, no sul da China, ocupa o primeiro lugar no
ranking. Em 2025, a China aparece pela primeira vez
entre os dez primeiros países mais inovadores, resultado
do aumento de patentes, do avanço científico e do
investimento em capital de risco. Nessa região, a
inovação é parte inseparável da vida diária.
O britânico Jamie River, residente em Hong Kong há três
anos, relata que é possível visitar mercados de rua e
encontrar vendedores aceitando pagamentos via QR
code ao lado de placas com preços escritos à mão.
Pequenos lojistas usam vários aplicativos para gerenciar
pedidos de entrega. "A combinação do novo com o
antigo cria uma energia peculiar. Ninguém tem medo de
testar coisas novas", comenta.
O cartão Octopus, lançado em 1997 para o transporte
público, transformou-se em ferramenta de pagamento
para compras cotidianas, de máquinas automáticas a
parquímetros. River recomenda aos visitantes o passeio
de barca Star Ferry à noite, quando ocorre o espetáculo
Sinfonia das Luzes, que sincroniza música, lasers e telas
de LED em quarenta e três edifícios. Outro ponto de
visita é a antiga delegacia PMQ, hoje ocupada por
escritórios, lojas e cafés, onde convivem ateliês de
caligrafia tradicional e oficinas de impressão 3D.
Sede de gigantes como Huawei e Tencent, Shenzhen evoluiu de uma vila de pescadores para um centro global
de tecnologia. A cidade foi escolhida em 1980 como a
primeira Zona Econômica Especial da China, recebendo
incentivos para impulsionar a inovação. Desde 2008,
quando foi nomeada Cidade Criativa da Unesco, passou
a abrigar espaços como o Laboratório Aberto de
Inovação e o OCT Loft, que oferecem infraestrutura
tecnológica acessível.
O morador Leon Huang destaca que esses locais
reúnem estudantes, profissionais e entusiastas em um
ambiente colaborativo e inclusivo. Entre as atrações,
estão os espetáculos de drones na Baía do Parque de
Talentos, que chegaram a reunir doze mil aparelhos,
estabelecendo recorde mundial.
Em segundo lugar está o polo Tóquio−Yokohama, no
Japão, responsável por mais de 10% das patentes
internacionais. Para a moradora Dana Yao, o avanço
tecnológico japonês é discreto, prático e profundamente
humano. Sensores de IA em lojas de conveniência,
cartões integrados de transporte e máquinas
automáticas são parte do cotidiano.
Entre as experiências recomendadas estão o Henn Na
Hotel, em que o check-in é automatizado e o serviço é
realizado por robôs, o trem autônomo da linha
Yurikamome, com vista panorâmica da baía, e o museu
interativo teamLab Planets, que oferece salas imersivas
de luz e cor que reagem ao movimento dos visitantes.
Em terceiro lugar, o polo San José−São Francisco, nos
Estados Unidos, conhecido como Vale do Silício,
concentra a maior quantidade de capital de risco do
planeta, gerando 7% de todos os negócios globais e
atraindo empreendedores de diversas áreas.
O empresário Ritesh Patel, fundador da Ticket Fairy,
afirma que a cidade vive um renascimento tecnológico
impulsionado pela inteligência artificial. "Você conversa
em um jantar sobre o desafio da sua start-up, e alguém
já conhece a pessoa certa para ajudar", diz. Para ele, é
possível testar tecnologias que o resto do mundo só
conhecerá meses depois — como os carros autônomos
Waymo, amplamente usados na região.
A quarta posição pertence a Pequim, que lidera em
número de publicações científicas e se destaca por
combinar alta tecnologia e tradição. A futurista Elle
Farrell-Kingsley descreve a cidade como um ambiente
em que inovação, cultura e qualidade de vida coexistem.
Aplicativos como Alipay e WeChat concentram
pagamentos, tradução e entrega de alimentos. Ela cita o
robotáxi Apollo, da Baidu, como símbolo dessa
modernidade: "É um carro sem volante e completamente
seguro."
Em quinto lugar, Seul, na Coreia do Sul, responde por
5,4% dos pedidos de patentes globais e é líder asiática
em investimentos de capital de risco. O morador Chris
Oberman afirma que a busca pela inovação vem da
escassez de recursos naturais: "Há um impulso coletivo
para crescer e não ficar para trás."
Na capital sul-coreana, portas digitais, pagamentos sem
dinheiro e lojas automatizadas abertas 24 horas fazem parte da rotina. O rio Cheongyecheon, no centro, é
exemplo do planejamento sustentável: mistura natureza,
transporte autônomo e design urbano inteligente.
Entre as cidades latino-americanas, São Paulo aparece
em quadragésimo nono lugar, e Cidade do México, pela
primeira vez no ranking, em septuagésimo nono. Ambas
representam o esforço da região em acompanhar o
avanço tecnológico global, reforçando a presença
latino-americana entre os cem principais polos de
inovação do mundo, segundo o relatório da OMPI.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/cx2prv3pm8no.adaptado.
Em quinto lugar, Seul, na Coreia do Sul, responde por
5,4% dos pedidos de patentes globais e é líder asiática
em investimentos de capital de risco. O morador Chris
Oberman afirma que a busca pela inovação vem da
escassez de recursos naturais: "Há um impulso coletivo
para crescer e não ficar para trás."
De acordo com as regras de concordância nominal, é CORRETO afirmar que:
De acordo com as regras de concordância nominal, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São José do Seridó - RN
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de São José do Seridó - RN - Farmacêutico/Bioquímico |
Q3801627
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Como é viver nas cidades com tecnologia mais
avançada do mundo
A inteligência artificial (IA), os carros autônomos e as
fontes de energia verde deixam de ser exceções para se
tornarem o padrão em escala global. A inovação avança
em ritmo sem precedentes, e novas invenções,
registradas em patentes, surgem continuamente em
países e cidades de todos os continentes. Ainda assim,
alguns centros urbanos se destacam por promoverem
um progresso mais intenso e integrado.
O Índice de Inovação Global 2025 (GII, na sigla em
inglês), publicado anualmente pela Organização Mundial
da Propriedade Intelectual (OMPI), identifica os principais
polos e países inovadores com base em critérios como
investimento, desenvolvimento tecnológico, adoção de
inovações e impacto socioeconômico. Segundo o
relatório, os cem maiores polos de inovação do planeta
— que vão de São Francisco, nos Estados Unidos, até
Shenzhen, na China — respondem juntos por mais de
70% do capital de risco e das patentes mundiais.
Para compreender como a tecnologia influencia a vida
cotidiana, a BBC conversou com moradores dos cinco
principais polos de inovação do mundo, explorando de
que forma esses ambientes transformam o cotidiano de
quem vive neles e oferecem aos visitantes experiências
futurísticas antes mesmo que elas cheguem a outras
regiões.
O polo formado por Shenzhen, Hong Kong e
Guangzhou, no sul da China, ocupa o primeiro lugar no
ranking. Em 2025, a China aparece pela primeira vez
entre os dez primeiros países mais inovadores, resultado
do aumento de patentes, do avanço científico e do
investimento em capital de risco. Nessa região, a
inovação é parte inseparável da vida diária.
O britânico Jamie River, residente em Hong Kong há três
anos, relata que é possível visitar mercados de rua e
encontrar vendedores aceitando pagamentos via QR
code ao lado de placas com preços escritos à mão.
Pequenos lojistas usam vários aplicativos para gerenciar
pedidos de entrega. "A combinação do novo com o
antigo cria uma energia peculiar. Ninguém tem medo de
testar coisas novas", comenta.
O cartão Octopus, lançado em 1997 para o transporte
público, transformou-se em ferramenta de pagamento
para compras cotidianas, de máquinas automáticas a
parquímetros. River recomenda aos visitantes o passeio
de barca Star Ferry à noite, quando ocorre o espetáculo
Sinfonia das Luzes, que sincroniza música, lasers e telas
de LED em quarenta e três edifícios. Outro ponto de
visita é a antiga delegacia PMQ, hoje ocupada por
escritórios, lojas e cafés, onde convivem ateliês de
caligrafia tradicional e oficinas de impressão 3D.
Sede de gigantes como Huawei e Tencent, Shenzhen evoluiu de uma vila de pescadores para um centro global
de tecnologia. A cidade foi escolhida em 1980 como a
primeira Zona Econômica Especial da China, recebendo
incentivos para impulsionar a inovação. Desde 2008,
quando foi nomeada Cidade Criativa da Unesco, passou
a abrigar espaços como o Laboratório Aberto de
Inovação e o OCT Loft, que oferecem infraestrutura
tecnológica acessível.
O morador Leon Huang destaca que esses locais
reúnem estudantes, profissionais e entusiastas em um
ambiente colaborativo e inclusivo. Entre as atrações,
estão os espetáculos de drones na Baía do Parque de
Talentos, que chegaram a reunir doze mil aparelhos,
estabelecendo recorde mundial.
Em segundo lugar está o polo Tóquio−Yokohama, no
Japão, responsável por mais de 10% das patentes
internacionais. Para a moradora Dana Yao, o avanço
tecnológico japonês é discreto, prático e profundamente
humano. Sensores de IA em lojas de conveniência,
cartões integrados de transporte e máquinas
automáticas são parte do cotidiano.
Entre as experiências recomendadas estão o Henn Na
Hotel, em que o check-in é automatizado e o serviço é
realizado por robôs, o trem autônomo da linha
Yurikamome, com vista panorâmica da baía, e o museu
interativo teamLab Planets, que oferece salas imersivas
de luz e cor que reagem ao movimento dos visitantes.
Em terceiro lugar, o polo San José−São Francisco, nos
Estados Unidos, conhecido como Vale do Silício,
concentra a maior quantidade de capital de risco do
planeta, gerando 7% de todos os negócios globais e
atraindo empreendedores de diversas áreas.
O empresário Ritesh Patel, fundador da Ticket Fairy,
afirma que a cidade vive um renascimento tecnológico
impulsionado pela inteligência artificial. "Você conversa
em um jantar sobre o desafio da sua start-up, e alguém
já conhece a pessoa certa para ajudar", diz. Para ele, é
possível testar tecnologias que o resto do mundo só
conhecerá meses depois — como os carros autônomos
Waymo, amplamente usados na região.
A quarta posição pertence a Pequim, que lidera em
número de publicações científicas e se destaca por
combinar alta tecnologia e tradição. A futurista Elle
Farrell-Kingsley descreve a cidade como um ambiente
em que inovação, cultura e qualidade de vida coexistem.
Aplicativos como Alipay e WeChat concentram
pagamentos, tradução e entrega de alimentos. Ela cita o
robotáxi Apollo, da Baidu, como símbolo dessa
modernidade: "É um carro sem volante e completamente
seguro."
Em quinto lugar, Seul, na Coreia do Sul, responde por
5,4% dos pedidos de patentes globais e é líder asiática
em investimentos de capital de risco. O morador Chris
Oberman afirma que a busca pela inovação vem da
escassez de recursos naturais: "Há um impulso coletivo
para crescer e não ficar para trás."
Na capital sul-coreana, portas digitais, pagamentos sem
dinheiro e lojas automatizadas abertas 24 horas fazem parte da rotina. O rio Cheongyecheon, no centro, é
exemplo do planejamento sustentável: mistura natureza,
transporte autônomo e design urbano inteligente.
Entre as cidades latino-americanas, São Paulo aparece
em quadragésimo nono lugar, e Cidade do México, pela
primeira vez no ranking, em septuagésimo nono. Ambas
representam o esforço da região em acompanhar o
avanço tecnológico global, reforçando a presença
latino-americana entre os cem principais polos de
inovação do mundo, segundo o relatório da OMPI.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/cx2prv3pm8no.adaptado.
A quarta posição pertence a Pequim, que lidera em
número de publicações científicas e se destaca por
combinar alta tecnologia e tradição. A futurista Elle
Farrell-Kingsley descreve a cidade como um ambiente
em que inovação, cultura e qualidade de vida coexistem.
De acordo com as regras de concordância nominal, é CORRETO afirmar que:
De acordo com as regras de concordância nominal, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
SAAE de Cerquilho - SP
Provas:
Avança SP - 2025 - SAAE de Cerquilho - SP - Auxiliar de Encanador
|
Avança SP - 2025 - SAAE de Cerquilho - SP - Operário de Serviços Gerais |
Avança SP - 2025 - SAAE de Cerquilho - SP - Auxiliar de Manutenção |
Q3801530
Português
Analise as assertivas abaixo e classifique-as em
verdadeiro (V) ou falso (F). Em seguida, assinale
a alternativa correta.
(_) O termo “dez” é um numeral, pois indica quantidade.
(_) A palavra “último” é um numeral que indica ordem.
(_) O termo “dúzia” é um numeral ordinal.
(_) A palavra “metade” é um numeral que representa uma parte.
(_) O termo “dez” é um numeral, pois indica quantidade.
(_) A palavra “último” é um numeral que indica ordem.
(_) O termo “dúzia” é um numeral ordinal.
(_) A palavra “metade” é um numeral que representa uma parte.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
SAAE de Cerquilho - SP
Provas:
Avança SP - 2025 - SAAE de Cerquilho - SP - Auxiliar de Encanador
|
Avança SP - 2025 - SAAE de Cerquilho - SP - Operário de Serviços Gerais |
Avança SP - 2025 - SAAE de Cerquilho - SP - Auxiliar de Manutenção |
Q3801529
Português
Analise as afirmativas a seguir e, em seguida,
assinale a alternativa correta.
I. A palavra “o” é um artigo definido, que tem a função de indicar um ser determinado.
II. A palavra “uma” é um artigo indefinido, que é usado para indicar um ser não conhecido.
III. A palavra “os” é um artigo definido, usado antes de substantivos no plural.
IV. A palavra “umas” é um artigo definido, pois indica um elemento específico.
I. A palavra “o” é um artigo definido, que tem a função de indicar um ser determinado.
II. A palavra “uma” é um artigo indefinido, que é usado para indicar um ser não conhecido.
III. A palavra “os” é um artigo definido, usado antes de substantivos no plural.
IV. A palavra “umas” é um artigo definido, pois indica um elemento específico.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
SAAE de Cerquilho - SP
Provas:
Avança SP - 2025 - SAAE de Cerquilho - SP - Auxiliar de Encanador
|
Avança SP - 2025 - SAAE de Cerquilho - SP - Operário de Serviços Gerais |
Avança SP - 2025 - SAAE de Cerquilho - SP - Auxiliar de Manutenção |
Q3801528
Português
Marque a alternativa que preenche a lacuna a
seguir corretamente com um adjetivo:
“O professor fez uma apresentação __________, que chamou a atenção de toda a escola.”
“O professor fez uma apresentação __________, que chamou a atenção de toda a escola.”
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
SAAE de Cerquilho - SP
Provas:
Avança SP - 2025 - SAAE de Cerquilho - SP - Auxiliar de Encanador
|
Avança SP - 2025 - SAAE de Cerquilho - SP - Operário de Serviços Gerais |
Avança SP - 2025 - SAAE de Cerquilho - SP - Auxiliar de Manutenção |
Q3801526
Português
Com relação às classes de palavras, relacione as
colunas e assinale a sequência correta.
1. Preposição
2. Pronome
3. Advérbio
4. Conjunção
5. Interjeição
(_) Ela
(_) Ontem
(_) Com
(_) Porém
(_) Ih!
1. Preposição
2. Pronome
3. Advérbio
4. Conjunção
5. Interjeição
(_) Ela
(_) Ontem
(_) Com
(_) Porém
(_) Ih!
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
SAAE de Cerquilho - SP
Provas:
Avança SP - 2025 - SAAE de Cerquilho - SP - Auxiliar de Encanador
|
Avança SP - 2025 - SAAE de Cerquilho - SP - Operário de Serviços Gerais |
Avança SP - 2025 - SAAE de Cerquilho - SP - Auxiliar de Manutenção |
Q3801525
Português
Assinale a alternativa em que a palavra destacada
é um substantivo.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Operador de Máquinas (CNH Categoria C) - Edital nº 24 |
Q3799486
Português
Texto associado
Ministério da Saúde envia força-tarefa para enfrentar
surto de gripe em indígenas de Maturacá, no
Amazonas
O Ministério da Saúde enviou, nesta sexta-feira (28),
uma força-tarefa para intensificar o monitoramento e os
atendimentos a casos de grip e registrados no Polo Base
de Maturacá, no Amazonas. A medida faz parte das
ações preventivas adotadas após a notificação do
aumento recente de casos da doença na localidade. O
foco principal é a proteção de crianças menores de cinco
anos.
Na região, onde vivem cerca de 2.600 indígenas, foram
registrados aumento de casos de gripe nas últimas
semanas, chegando a mais de 130 casos e três óbitos
confirmados, além de outros quatro em investigação.
Todos de crianças. As amostras coletadas indicam
circulação de diferentes agentes virais, como vírus
sincicial respiratório, metapneumovírus, rinovírus e
adenovírus. A equipe, que contará com cerca de 30
profissionais, vai atuar na contenção de casos e na
assistência para evitar agravamento.
Segundo a secretária-adjunta de Saúde indígena,
Lucinha Tremembé, o Ministério da Saúde tem garantido
a maior presença de profissionais no território, além de
enviar insumos, medicamentos e todo o aparato
necessário para combater os agravos de saúde.
"Reforçamos as equipes de rotina e vamos enviar uma
força-tarefa com infectologistas, antropólogos e outros
profissionais de saúde que vão se somar à equipe do
polo e realizar busca ativa por pacientes para controlar o
surto".
Os profissionais estão se deslocando para o município
de São Gabriel da Cachoeira (AM), onde fica a sede do
Polo Base Maturacá. Além de especialistas da Sesai, a
força-tarefa contará agentes do Programa de
Treinamento em Epidemiologia Aplicada aos Serviços do
Sistema Único de Saúde (EpiSUS), que atuam em
situações de surtos e epidemias, além de dois
profissionais da Força Nacional do SUS para apoiar no
diagnóstico da situação local. A equipe contará com
médicos, enfermeiros, técnicos de enfermagem,
nutricionista, agente de endemias, entre outros
profissionais.
O Polo Base Maturacá fica no estado do Amazonas no
município de São Gabriel da Cachoeira e é atendido pelo
Distrito Sanitário Especial Indígena (DSEI) Yanomami.
Essa população, assim como todas as demais atendidos
pelos polos da região, recebem vacinas contra influenza
e outras doenças. O número de doses aplicadas no
primeiro semestre deste ano aumentou 59,5% em
relação ao mesmo período em 2023.
https://www.gov.br/saude/pt-br/assuntos/noticias/2025/novembro/minist
erio-da-saude-envia-forca-tarefa-para-enfrentar-surto-de-gripe-em-indig
enas-de-maturaca-no-amazonas
"A equipe contará com médicos, enfermeiros, técnicos
de enfermagem, nutricionista, agente de endemias, entre
outros profissionais.
O Polo Base Maturacá fica no estado do Amazonas no
município de São Gabriel da Cachoeira e é atendido pelo
Distrito Sanitário Especial Indígena (DSEI) Yanomami."
Com base na classificação das palavras quanto às classes gramaticais, marque com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas.
(__) O vocábulo 'equipe' é um substantivo coletivo que nomeia o conjunto de profissionais que ajudará no monitoramento dos casos de gripes.
(__) O vocábulo 'profissionais' é um substantivo no plural que caracteriza outros membros da equipe.
(__) O vocábulo 'médicos' é um substantivo concreto no plural que designa indivíduos de uma categoria profissional
(__) O vocábulo 'especial' atribui uma qualidade específica ao termo 'Distrito Sanitário', destacando sua natureza diferenciada em relação aos demais.
A sequência que preenche corretamente os itens acima, de cima para baixo, é:
Com base na classificação das palavras quanto às classes gramaticais, marque com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas.
(__) O vocábulo 'equipe' é um substantivo coletivo que nomeia o conjunto de profissionais que ajudará no monitoramento dos casos de gripes.
(__) O vocábulo 'profissionais' é um substantivo no plural que caracteriza outros membros da equipe.
(__) O vocábulo 'médicos' é um substantivo concreto no plural que designa indivíduos de uma categoria profissional
(__) O vocábulo 'especial' atribui uma qualidade específica ao termo 'Distrito Sanitário', destacando sua natureza diferenciada em relação aos demais.
A sequência que preenche corretamente os itens acima, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
Instituto IDEAP
Órgão:
Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG
Provas:
Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Auxiliar Administrativo
|
Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Auxiliar de Saúde Bucal |
Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Mecânico de Veículos Leves e Pesados |
Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Vigia |
Q3799105
Português
Marque a alternativa que apresenta a frase
correta em relação ao gênero e/ou número dos
substantivos:
Ano: 2025
Banca:
Instituto IDEAP
Órgão:
Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG
Provas:
Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Auxiliar Administrativo
|
Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Auxiliar de Saúde Bucal |
Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Mecânico de Veículos Leves e Pesados |
Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Vigia |
Q3799103
Português
Em relação ao trecho "Durante o mês de
setembro, Maria Clara visitou a cidade de Ouro Preto,
onde conheceu igrejas históricas, minas antigas e
também fez amizade com uma senhora chamada
Dona Teresa.", assinale alternativa correta sobre os
substantivos presentes no texto:
Ano: 2025
Banca:
Instituto IDEAP
Órgão:
Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG
Provas:
Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Auxiliar Administrativo
|
Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Auxiliar de Saúde Bucal |
Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Mecânico de Veículos Leves e Pesados |
Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Vigia |
Q3799100
Português
Leia o trecho a seguir.
O jardim da praça
A praça da cidade era ampla e tranquila. As árvores frondosas ofereciam sombra generosa, e o ar parecia leve e fresco. No entanto, alguns bancos quebrados deixavam o ambiente um pouco desagradável.
Com base no texto, analise as afirmativas abaixo.
I - No trecho “árvores frondosas”, o termo “frondosas” funciona como adjetivo, qualificando as árvores.
II - O antônimo mais adequado para a palavra “tranquila”, considerando o contexto do texto, é a palavra “agitada”.
III - O sinônimo mais adequado para a palavra “desagradável”, no contexto, é a palavra “agradável”, já que ambos transmitem ideia de beleza.
IV - O termo “ampla”, no contexto, também é um adjetivo, pois caracteriza a praça.
Marque a opção correta:
O jardim da praça
A praça da cidade era ampla e tranquila. As árvores frondosas ofereciam sombra generosa, e o ar parecia leve e fresco. No entanto, alguns bancos quebrados deixavam o ambiente um pouco desagradável.
Com base no texto, analise as afirmativas abaixo.
I - No trecho “árvores frondosas”, o termo “frondosas” funciona como adjetivo, qualificando as árvores.
II - O antônimo mais adequado para a palavra “tranquila”, considerando o contexto do texto, é a palavra “agitada”.
III - O sinônimo mais adequado para a palavra “desagradável”, no contexto, é a palavra “agradável”, já que ambos transmitem ideia de beleza.
IV - O termo “ampla”, no contexto, também é um adjetivo, pois caracteriza a praça.
Marque a opção correta:
Ano: 2025
Banca:
Instituto IDEAP
Órgão:
Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG
Provas:
Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Auxiliar Administrativo
|
Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Auxiliar de Saúde Bucal |
Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Mecânico de Veículos Leves e Pesados |
Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Vigia |
Q3799095
Português
Marque a alternativa que não está correta sobre
advérbio:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Jaguaruna - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Jaguaruna - SC - Monitor de Transporte Escolar |
Q3798663
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
O Menino da Minha Rua
Ao meio-dia, eu apareci meio estranho com um estilo
diferente que era de impressionar. Todos olhavam para
mim de uma forma estranha, todos tinham medo de mim.
Eu quase não saía com meus amigos, quase não comia,
quase não vivia mais. Quando eu usava aqueles grandes
brincos, na verdade gigantes, todos olhavam para mim
de uma forma bizarra. Aquelas roupas largas e rasgadas
eram uma razão para todos se afastarem de mim, ainda
com esses grandes sapatos de pregos e rasgados.
Quando andávamos na rua, eu e meus amigos
parecíamos uns marginais para aquele povo. Como vou
tirar aquele pensamento de louco?
Em um dia, com a lua escura e o mar com as lindas
ondas sonoras, eu estava deitado, olhei para o lado e me
deparei com uma linda menina com cabelos castanhos e
lindo sorriso que parecia uma princesa de tão linda.
Ela se aproximou de mim de uma maneira estranha, leve
como uma pena, abraçou-me e parecia que a conhecia
há muito tempo com aqueles lindos olhos azuis cor do
céu. Ela beijou-me e disse que eu não tivesse medo do
mundo, porque todos tinham uma maneira diferente de
olhar para ele.
Parei e, de um certo modo, refleti: não preciso agradar a
ninguém, apenas preciso agradar a mim, aceitar-me do
jeito que sou, pois, agradar a todos é muito difícil.
Texto Adaptado
SILVA, Erika Leticia Bezerra da. O Menino da Minha Rua. In:
Crônicas Salineiras. Natal: IFRN, [s.d.]. Disponível em:
https://memoria.ifrn.edu.br/bitstream/handle/1044/894/Ebook_Cro%CC
%82nicas%20Salineiras.pdf?sequence=1&isAllowed=y. Acesso em: 26
nov. 2025.
Observe a frase:
"Eu quase não saía com meus amigos, quase não comia, quase não vivia mais."
Nessa frase, a palavra "mais" foi usada corretamente porque:
"Eu quase não saía com meus amigos, quase não comia, quase não vivia mais."
Nessa frase, a palavra "mais" foi usada corretamente porque:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
SAAE de Cerquilho - SP
Provas:
Avança SP - 2025 - SAAE de Cerquilho - SP - Operador de Estação Tratamento de Esgoto
|
Avança SP - 2025 - SAAE de Cerquilho - SP - Técnico em Edificações |
Q3798423
Português
Assinale a alternativa cujos elementos
preenchem corretamente os espaços em branco a
seguir, na mesma ordem:
- Fiquei ___ espera da secretária, ___ qual me atendeu com muita educação.
- Estarei na esquina ___ uma hora em ponto.
- Eu me refiro ___ pessoas que perdem ___ paciência ___ toa.
- Fiquei ___ espera da secretária, ___ qual me atendeu com muita educação.
- Estarei na esquina ___ uma hora em ponto.
- Eu me refiro ___ pessoas que perdem ___ paciência ___ toa.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
SAAE de Cerquilho - SP
Provas:
Avança SP - 2025 - SAAE de Cerquilho - SP - Operador de Estação Tratamento de Esgoto
|
Avança SP - 2025 - SAAE de Cerquilho - SP - Técnico em Edificações |
Q3798421
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
A fábula do porco-espinho
Durante a era glacial, muitos animais
morriam por causa do frio. Os porcos-espinhos,
percebendo a situação, resolveram se juntar em
grupos; assim, se agasalhavam e se protegiam
mutuamente, mas os espinhos de cada um feriam
os companheiros mais próximos, justamente os
que ofereciam mais calor.
Por isso decidiram se afastar uns dos outros e
voltaram a morrer congelados. Então precisavam
fazer uma escolha: ou desapareceriam da Terra
ou aceitavam os espinhos dos companheiros.
Com sabedoria, decidiram voltar a ficar juntos.
Aprenderam, assim, a conviver com as
pequenas feridas que a relação muito próxima
podia causar, já que o mais importante era o calor
do outro. E sobreviveram.
Moral da história: o melhor
relacionamento não é aquele que une pessoas
perfeitas, mas aquele em que cada um aprende a
conviver com os defeitos do outro
e consegue admirar suas qualidades.
ALVES, Rubem. A fábula do porco-espinho. Disponível em <https://radioesmeralda.com.br/mensagens/a-fbula-do-porcoespinho/>.
“Durante a era glacial, muitos animais morriam
por causa do frio.”
O adjetivo destacado no trecho acima tem o seu sentido linguístico referente a:
O adjetivo destacado no trecho acima tem o seu sentido linguístico referente a:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
SAAE de Cerquilho - SP
Provas:
Avança SP - 2025 - SAAE de Cerquilho - SP - Assistente Administrativo
|
Avança SP - 2025 - SAAE de Cerquilho - SP - Operador de Tratamento de Esgoto |
Q3798235
Português
Assinale a alternativa cuja palavra ou expressão destacada possui valor adjetivo, qualificando um outro
termo do período.
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Craíbas - AL
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Craíbas - AL - Professor de Língua Portuguesa |
Q3797833
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder a questão.
Estratégias didáticas para o ensino de leitura
O ensino da leitura, na contemporaneidade, enfrenta o
desafio de articular práticas tradicionais de formação do
leitor com as exigências impostas pelos ambientes
digitais, marcados pela multiplicidade de linguagens,
suportes e modos de interação. Ler, hoje, implica não
apenas decodificar palavras, mas interpretar textos
híbridos, que combinam escrita, imagens, sons,
hiperlinks e diferentes formas de organização da
informação. Nesse cenário, as estratégias didáticas
assumem papel central na construção de competências
leitoras compatíveis com a complexidade das práticas
sociais de leitura.
Antes da leitura, a mediação docente deve promover a
ativação de conhecimentos prévios, a antecipação de
sentidos e a análise dos elementos que compõem a
materialidade do texto, como título, imagens,
organização gráfica e recursos visuais. Essas ações
contribuem para que o leitor formule hipóteses,
estabeleça expectativas e compreenda, desde o início,
as condições de produção e circulação do texto. Trata-se
de um momento essencial para situar a leitura em seu
contexto sociocomunicativo.
Durante a leitura, as estratégias voltam-se para o
acompanhamento da progressão temática, a
identificação das ideias centrais, a análise dos
mecanismos de coesão e a interpretação das relações
estabelecidas entre diferentes linguagens. O leitor é
levado a monitorar sua própria compreensão, a retomar
trechos, a confirmar ou reformular hipóteses e a articular
informações explícitas e implícitas. Nesse processo, o
professor atua como mediador, orientando percursos
interpretativos sem substituir a atividade cognitiva do
aluno.
Após a leitura, as práticas devem favorecer a
sistematização dos sentidos construídos, por meio de
sínteses, debates, comparações entre textos, produção
de respostas e retextualizações. Esse momento amplia a
compreensão e possibilita a reflexão crítica sobre o
conteúdo, a linguagem e os efeitos de sentido
produzidos. Ao mobilizar diferentes gêneros e suportes,
o trabalho pós-leitura contribui para que o estudante
compreenda a leitura como prática social situada,
vinculada a finalidades específicas.
No contexto dos multiletramentos, as estratégias
didáticas para o ensino da leitura precisam considerar as
transformações provocadas pelas tecnologias digitais. A
leitura em ambientes virtuais exige do leitor habilidades
de navegação, seleção de informações, avaliação da
confiabilidade das fontes e articulação de conteúdos
dispersos em diferentes espaços. Assim, formar leitores
competentes implica prepará-los para lidar com a
sobrecarga informacional e com a diversidade de
discursos que circulam na sociedade contemporânea.
s estratégias didáticas, portanto, não se configuram
como procedimentos isolados, mas como práticas
integradas a uma concepção de leitura como atividade
cognitiva, discursiva e socialmente situada. Ao planejar o
ensino da leitura de forma intencional, progressiva e
articulada às demandas dos novos contextos
comunicativos, o professor contribui para a formação de
sujeitos críticos, capazes de interpretar, selecionar,
avaliar e produzir sentidos em diferentes esferas da vida
social
(COSCARELLI, 2021).
COSCARELLI, Carla Viana (org.). Leitura: um processo cada vez
mais complexo. Belo Horizonte: Autêntica, 2021.adaptado.
"...textos híbridos, que combinam escrita, imagens, sons, hiperlinks e diferentes formas de organização da informação."
Em relação à estrutura de palavras dos termos destacados, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Craíbas - AL
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Craíbas - AL - Professor de Língua Portuguesa |
Q3797831
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder a questão.
Estratégias didáticas para o ensino de leitura
O ensino da leitura, na contemporaneidade, enfrenta o
desafio de articular práticas tradicionais de formação do
leitor com as exigências impostas pelos ambientes
digitais, marcados pela multiplicidade de linguagens,
suportes e modos de interação. Ler, hoje, implica não
apenas decodificar palavras, mas interpretar textos
híbridos, que combinam escrita, imagens, sons,
hiperlinks e diferentes formas de organização da
informação. Nesse cenário, as estratégias didáticas
assumem papel central na construção de competências
leitoras compatíveis com a complexidade das práticas
sociais de leitura.
Antes da leitura, a mediação docente deve promover a
ativação de conhecimentos prévios, a antecipação de
sentidos e a análise dos elementos que compõem a
materialidade do texto, como título, imagens,
organização gráfica e recursos visuais. Essas ações
contribuem para que o leitor formule hipóteses,
estabeleça expectativas e compreenda, desde o início,
as condições de produção e circulação do texto. Trata-se
de um momento essencial para situar a leitura em seu
contexto sociocomunicativo.
Durante a leitura, as estratégias voltam-se para o
acompanhamento da progressão temática, a
identificação das ideias centrais, a análise dos
mecanismos de coesão e a interpretação das relações
estabelecidas entre diferentes linguagens. O leitor é
levado a monitorar sua própria compreensão, a retomar
trechos, a confirmar ou reformular hipóteses e a articular
informações explícitas e implícitas. Nesse processo, o
professor atua como mediador, orientando percursos
interpretativos sem substituir a atividade cognitiva do
aluno.
Após a leitura, as práticas devem favorecer a
sistematização dos sentidos construídos, por meio de
sínteses, debates, comparações entre textos, produção
de respostas e retextualizações. Esse momento amplia a
compreensão e possibilita a reflexão crítica sobre o
conteúdo, a linguagem e os efeitos de sentido
produzidos. Ao mobilizar diferentes gêneros e suportes,
o trabalho pós-leitura contribui para que o estudante
compreenda a leitura como prática social situada,
vinculada a finalidades específicas.
No contexto dos multiletramentos, as estratégias
didáticas para o ensino da leitura precisam considerar as
transformações provocadas pelas tecnologias digitais. A
leitura em ambientes virtuais exige do leitor habilidades
de navegação, seleção de informações, avaliação da
confiabilidade das fontes e articulação de conteúdos
dispersos em diferentes espaços. Assim, formar leitores
competentes implica prepará-los para lidar com a
sobrecarga informacional e com a diversidade de
discursos que circulam na sociedade contemporânea.
s estratégias didáticas, portanto, não se configuram
como procedimentos isolados, mas como práticas
integradas a uma concepção de leitura como atividade
cognitiva, discursiva e socialmente situada. Ao planejar o
ensino da leitura de forma intencional, progressiva e
articulada às demandas dos novos contextos
comunicativos, o professor contribui para a formação de
sujeitos críticos, capazes de interpretar, selecionar,
avaliar e produzir sentidos em diferentes esferas da vida
social
(COSCARELLI, 2021).
COSCARELLI, Carla Viana (org.). Leitura: um processo cada vez
mais complexo. Belo Horizonte: Autêntica, 2021.adaptado.
O ensino da leitura, "na contemporaneidade", enfrenta o
desafio de articular práticas tradicionais de formação "do
leitor" com as exigências impostas pelos ambientes
digitais.
Em relação às classes de palavras dos termos destacados, é CORRETO afirmar que:
Em relação às classes de palavras dos termos destacados, é CORRETO afirmar que:
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