Questões de Concurso
Sobre interpretação de textos em português
Foram encontradas 140.486 questões
Ano: 2023
Banca:
COTEC
Órgão:
Câmara de Itamarandiba - MG
Prova:
COTEC - 2023 - Câmara de Itamarandiba - MG - Assistente Administrativo |
Q3693273
Português
Texto associado
INSTRUÇÃO: Leia, com atenção, o texto 03 a seguir para responder à questão.
Considere a frase do texto “Autismo: respeito para todo espectro”. No contexto em que foi empregada, infere-se que o termo “espectro” se relaciona a
Ano: 2023
Banca:
COTEC
Órgão:
Câmara de Itamarandiba - MG
Prova:
COTEC - 2023 - Câmara de Itamarandiba - MG - Assistente Administrativo |
Q3693272
Português
Texto associado
INSTRUÇÃO: Leia, com atenção, o texto 02 a seguir para responder à questão.
O texto tem como objetivo
Ano: 2023
Banca:
COTEC
Órgão:
Câmara de Itamarandiba - MG
Prova:
COTEC - 2023 - Câmara de Itamarandiba - MG - Assistente Administrativo |
Q3693270
Português
Texto associado
INSTRUÇÃO: Leia, com atenção, o texto 01 a seguir para responder à questão.
Tendo em vista as ideias defendidas no texto, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2023
Banca:
COTEC
Órgão:
Câmara de Itamarandiba - MG
Prova:
COTEC - 2023 - Câmara de Itamarandiba - MG - Assistente Administrativo |
Q3693269
Português
Texto associado
INSTRUÇÃO: Leia, com atenção, o texto 01 a seguir para responder à questão.
No texto, a palavra “introspecção” foi usada no sentido de
Ano: 2023
Banca:
COTEC
Órgão:
Câmara de Itamarandiba - MG
Prova:
COTEC - 2023 - Câmara de Itamarandiba - MG - Motorista |
Q3693268
Português
São três dias consecutivos de desfiles e competição entre os dois bois que representam a festa, Boi Garantido e Boi Caprichoso, e o evento acontece no Amazonas, desde o ano de 1965. Uma comissão de jurados é responsável por avaliar quesitos, como enredo, música e alegoria, e dar a nota final.
A definição aplicável à situação a que o texto se refere é o/a
A definição aplicável à situação a que o texto se refere é o/a
Ano: 2023
Banca:
COTEC
Órgão:
Câmara de Itamarandiba - MG
Prova:
COTEC - 2023 - Câmara de Itamarandiba - MG - Motorista |
Q3693262
Português
Reatar laços que foram desfeitos, após brigas em famílias e entre amigos por causa da polarização política virou um desafio até mesmo para psicanalistas. Leia a notícia a seguir sobre esse assunto.
Após a leitura da notícia publicada, qual das afirmativas a seguir está de acordo com critério democrático?
Após a leitura da notícia publicada, qual das afirmativas a seguir está de acordo com critério democrático?
Ano: 2023
Banca:
COTEC
Órgão:
Câmara de Itamarandiba - MG
Prova:
COTEC - 2023 - Câmara de Itamarandiba - MG - Motorista |
Q3693246
Português
Texto associado
INSTRUÇÃO: Leia, com atenção, o texto 08 a seguir para responder à questão.
Sobre o texto, analise as afirmativas a seguir.
I - O desconhecimento do significado da palavra “recíproco” por parte de um dos interlocutores prejudicou o entendimento da mensagem.
II - A palavra “recíproco” poderia ser substituída, na primeira fala do diálogo, sem alterações no sentido, pela palavra “mútuo”.
III - O fato de as letras das palavras estarem maiores na terceira fala indica uma modificação na entonação da voz do personagem.
IV - O tema central do texto é a falta de reciprocidade de sentimentos existente em alguns relacionamentos amorosos.
V - A expressão facial da personagem revela o seu sentimento em relação ao fato de não saber o significado da palavra “recíproco”.
Estão CORRETAS as afirmativas
I - O desconhecimento do significado da palavra “recíproco” por parte de um dos interlocutores prejudicou o entendimento da mensagem.
II - A palavra “recíproco” poderia ser substituída, na primeira fala do diálogo, sem alterações no sentido, pela palavra “mútuo”.
III - O fato de as letras das palavras estarem maiores na terceira fala indica uma modificação na entonação da voz do personagem.
IV - O tema central do texto é a falta de reciprocidade de sentimentos existente em alguns relacionamentos amorosos.
V - A expressão facial da personagem revela o seu sentimento em relação ao fato de não saber o significado da palavra “recíproco”.
Estão CORRETAS as afirmativas
Ano: 2023
Banca:
COTEC
Órgão:
Câmara de Itamarandiba - MG
Prova:
COTEC - 2023 - Câmara de Itamarandiba - MG - Motorista |
Q3693245
Português
Texto associado
INSTRUÇÃO: Leia, com atenção, o texto 07 a seguir para responder à questão.
Sobre o texto, analise as afirmativas a seguir.
I - O termo “Chê”, usado na fala do primeiro quadro, é um regionalismo.
II - O personagem considera que “bolacha” e “biscoito” são termos corretos.
III - A fala do último quadro revela o preconceito linguístico do personagem.
IV - Os usos dos termos “bolacha” e “biscoito” mostram a variação linguística.
V - Para o personagem, quem fala diferentemente dele não tem conhecimento.
Estão CORRETAS as afirmativas
I - O termo “Chê”, usado na fala do primeiro quadro, é um regionalismo.
II - O personagem considera que “bolacha” e “biscoito” são termos corretos.
III - A fala do último quadro revela o preconceito linguístico do personagem.
IV - Os usos dos termos “bolacha” e “biscoito” mostram a variação linguística.
V - Para o personagem, quem fala diferentemente dele não tem conhecimento.
Estão CORRETAS as afirmativas
Ano: 2023
Banca:
COTEC
Órgão:
Câmara de Itamarandiba - MG
Prova:
COTEC - 2023 - Câmara de Itamarandiba - MG - Motorista |
Q3693244
Português
Texto associado
INSTRUÇÃO: Leia, com atenção, o texto 06 a seguir para responder à questão.
O objetivo do plano da personagem Tuta, explicitado no segundo quadro, comparado à sua fala, no último quadro, revela uma
Ano: 2023
Banca:
COTEC
Órgão:
Câmara de Itamarandiba - MG
Prova:
COTEC - 2023 - Câmara de Itamarandiba - MG - Motorista |
Q3693243
Português
Texto associado
INSTRUÇÃO: Leia, com atenção, o texto 05 a seguir para responder à questão.
De acordo com o texto, o fechamento prologado das escolas, no período pandêmico, gerou consequências, como:
I - economia nos gastos com a educação.
II - déficit no desenvolvimento das crianças.
III - não efetivação de novas aprendizagens.
IV - crescimento do índice de evasão escolar.
V - diminuição no índice de escolaridade.
Estão CORRETAS as afirmativas
I - economia nos gastos com a educação.
II - déficit no desenvolvimento das crianças.
III - não efetivação de novas aprendizagens.
IV - crescimento do índice de evasão escolar.
V - diminuição no índice de escolaridade.
Estão CORRETAS as afirmativas
Ano: 2023
Banca:
COTEC
Órgão:
Câmara de Itamarandiba - MG
Prova:
COTEC - 2023 - Câmara de Itamarandiba - MG - Motorista |
Q3693242
Português
Texto associado
INSTRUÇÃO: Leia, com atenção, o texto 04 a seguir para responder à questão.
Analise as afirmativas, tendo em vista as ideias veiculadas pelo texto.
I - A personagem Calvin não tem certeza de que a escola é um lugar que oferece uma educação para a vida na sociedade atual.
II - As pessoas que frequentam a escola, em sua totalidade, estão preparadas para enfrentar o mercado de trabalho, na sociedade atual.
III - A educação fará diferença na vida das pessoas, desde que a escola e seus educandos façam a parte que lhes cabe.
IV - A personagem Calvin tem certeza de que conseguirá atingir o seu objetivo de ganhar muito dinheiro quando se formar.
V - A fala da personagem Calvin, no último quadro, leva à conclusão de que ele não está disposto a fazer a parte que lhe cabe, ou seja, dedicar-se aos estudos.
Estão CORRETAS as afirmativas
I - A personagem Calvin não tem certeza de que a escola é um lugar que oferece uma educação para a vida na sociedade atual.
II - As pessoas que frequentam a escola, em sua totalidade, estão preparadas para enfrentar o mercado de trabalho, na sociedade atual.
III - A educação fará diferença na vida das pessoas, desde que a escola e seus educandos façam a parte que lhes cabe.
IV - A personagem Calvin tem certeza de que conseguirá atingir o seu objetivo de ganhar muito dinheiro quando se formar.
V - A fala da personagem Calvin, no último quadro, leva à conclusão de que ele não está disposto a fazer a parte que lhe cabe, ou seja, dedicar-se aos estudos.
Estão CORRETAS as afirmativas
Ano: 2023
Banca:
COTEC
Órgão:
Câmara de Itamarandiba - MG
Prova:
COTEC - 2023 - Câmara de Itamarandiba - MG - Motorista |
Q3693241
Português
Texto associado
INSTRUÇÃO: Leia, com atenção, o texto 03 a seguir para responder à questão.
Analise as afirmativas a seguir, tendo em vista as inferências que se podem fazer sobre texto.
I - Escolaridade e educação são palavras sinônimas.
II - Escolaridade e educação são palavras antônimas.
III - Alguns não diferenciam escolaridade e educação.
IV - Nem todos que têm escolaridade têm educação.
V - Escolaridade e educação são termos diferentes.
Estão CORRETAS as afirmativas
I - Escolaridade e educação são palavras sinônimas.
II - Escolaridade e educação são palavras antônimas.
III - Alguns não diferenciam escolaridade e educação.
IV - Nem todos que têm escolaridade têm educação.
V - Escolaridade e educação são termos diferentes.
Estão CORRETAS as afirmativas
Ano: 2023
Banca:
COTEC
Órgão:
Câmara de Itamarandiba - MG
Prova:
COTEC - 2023 - Câmara de Itamarandiba - MG - Motorista |
Q3693240
Português
Texto associado
INSTRUÇÃO: Leia, com atenção, o texto 02 a seguir para responder à questão.
Sobre a finalidade do texto, é CORRETO afirmar que se trata de
Ano: 2023
Banca:
COTEC
Órgão:
Câmara de Itamarandiba - MG
Prova:
COTEC - 2023 - Câmara de Itamarandiba - MG - Motorista |
Q3693239
Português
Texto associado
INSTRUÇÃO: Leia, com atenção, o texto 01 a seguir para responder à questão.
Analise as afirmativas abaixo, tendo em vista as informações veiculadas pelo texto.
I - Mais da metade dos adultos brasileiros, de 25 anos de idade ou mais, estudou apenas até o ensino fundamental completo.
II - Mais da metade da população de adultos mineiros, de 25 anos ou mais, cumpriu somente o ensino fundamental completo.
III - O número de analfabetos, entre as pessoas de 15 anos ou mais, no Brasil, é maior que o número de adultos de 25 anos ou mais, no Brasil, que tem o ensino superior completo.
IV - O número de pessoas que completaram o ensino superior no Brasil não chega à metade daqueles que têm o ensino fundamental completo no país.
V - O número de pessoas que completaram o ensino médio, no estado de Minas Gerais, não chega à metade daqueles que completaram o ensino fundamental nesse estado.
Estão CORRETAS as afirmativas
I - Mais da metade dos adultos brasileiros, de 25 anos de idade ou mais, estudou apenas até o ensino fundamental completo.
II - Mais da metade da população de adultos mineiros, de 25 anos ou mais, cumpriu somente o ensino fundamental completo.
III - O número de analfabetos, entre as pessoas de 15 anos ou mais, no Brasil, é maior que o número de adultos de 25 anos ou mais, no Brasil, que tem o ensino superior completo.
IV - O número de pessoas que completaram o ensino superior no Brasil não chega à metade daqueles que têm o ensino fundamental completo no país.
V - O número de pessoas que completaram o ensino médio, no estado de Minas Gerais, não chega à metade daqueles que completaram o ensino fundamental nesse estado.
Estão CORRETAS as afirmativas
Ano: 2023
Banca:
UFU-MG
Órgão:
UFU-MG
Prova:
UFU-MG - 2023 - UFU-MG - Médico - Medicina da Família e Comunidade |
Q3692746
Português
A Língua do Brasil: português com açúcar
[...] Os outros povos falantes de português descrevem às vezes a maneira brasileira de pronunciar o português
recorrendo à expressão “português com açúcar”. Essa expressão conserva a lembrança de que o açúcar foi
por muito tempo o principal produto do Brasil-Colônia, alimentando um tráfego triangular que envolvia o vinho,
os escravos africanos e o próprio açúcar, e que circulava entre Portugal, a África e a costa do Brasil. Mas na
expressão “português com açúcar” entra também a ideia de um modo de falar mais brando e suave, que
ninguém descreveu melhor do que Gilberto Freire.
ILARI, Rodolfo.; BASSO, Renato. O Português da gente: a língua que estudamos a língua que falamos. 2ed. São Paulo: Contexto, 2014. [Fragmento]
De acordo com o fragmento transcrito acima, sobre a expressão “português com açúcar” aplicada ao português brasileiro, é INCORRETO afirmar que
ILARI, Rodolfo.; BASSO, Renato. O Português da gente: a língua que estudamos a língua que falamos. 2ed. São Paulo: Contexto, 2014. [Fragmento]
De acordo com o fragmento transcrito acima, sobre a expressão “português com açúcar” aplicada ao português brasileiro, é INCORRETO afirmar que
Ano: 2023
Banca:
UFU-MG
Órgão:
UFU-MG
Prova:
UFU-MG - 2023 - UFU-MG - Médico - Medicina da Família e Comunidade |
Q3692742
Português
Texto associado
Entenda a força do terremoto mais forte em um século a atingir montanhas do Marrocos
O terremoto de sexta-feira (8) à noite, cujo epicentro ocorreu nas montanhas do Alto Atlas, no Marrocos,
foi o mais forte a atingir a área em mais de 120 anos, segundo o Serviço Geológico dos Estados Unidos. O
tremor também foi o mais mortal no país em cerca de 30 anos.
Com magnitude de 6,8, é classificado como forte na escala de magnitude, de acordo com o órgão.
Terremotos desse tamanho na região são incomuns, segundo o serviço, mas não inesperados. Foram
nove terremotos com magnitude 5 ou superior desde 1900, mas nenhum deles teve magnitude superior a 6.
Na escala, cada aumento de um número inteiro resulta em 32 vezes mais força.
Jonathan Stewart, professor de engenharia civil e ambiental da Universidade da Califórnia, em Los
Angeles, disse à CNN que, embora o terremoto tenha sido 30 vezes mais fraco do que o terremoto de magnitude
7,8 que atingiu a Turquia no início deste ano, ainda liberou “uma tremenda quantidade de energia e
provavelmente causaria danos substanciais”.
Disponível em: https://www.cnnbrasil.com.br/. Acesso em: 17 set. 2023. [Fragmento Adaptado].
De acordo com as informações contidas no fragmento de reportagem, é INCORRETO afirmar que o
terremoto que atingiu o Marrocos em 08 de setembro de 2023
Ano: 2023
Banca:
UFU-MG
Órgão:
UFU-MG
Prova:
UFU-MG - 2023 - UFU-MG - Médico - Medicina da Família e Comunidade |
Q3692741
Português
Texto associado
Entenda a força do terremoto mais forte em um século a atingir montanhas do Marrocos
O terremoto de sexta-feira (8) à noite, cujo epicentro ocorreu nas montanhas do Alto Atlas, no Marrocos,
foi o mais forte a atingir a área em mais de 120 anos, segundo o Serviço Geológico dos Estados Unidos. O
tremor também foi o mais mortal no país em cerca de 30 anos.
Com magnitude de 6,8, é classificado como forte na escala de magnitude, de acordo com o órgão.
Terremotos desse tamanho na região são incomuns, segundo o serviço, mas não inesperados. Foram
nove terremotos com magnitude 5 ou superior desde 1900, mas nenhum deles teve magnitude superior a 6.
Na escala, cada aumento de um número inteiro resulta em 32 vezes mais força.
Jonathan Stewart, professor de engenharia civil e ambiental da Universidade da Califórnia, em Los
Angeles, disse à CNN que, embora o terremoto tenha sido 30 vezes mais fraco do que o terremoto de magnitude
7,8 que atingiu a Turquia no início deste ano, ainda liberou “uma tremenda quantidade de energia e
provavelmente causaria danos substanciais”.
Disponível em: https://www.cnnbrasil.com.br/. Acesso em: 17 set. 2023. [Fragmento Adaptado].
Assinale a alternativa que não apresenta uma paráfrase do trecho: “O terremoto de sexta-feira (8) à noite,
cujo epicentro ocorreu nas montanhas do Alto Atlas, no Marrocos, foi o mais forte a atingir a área em mais de
120 anos[...]”.
Ano: 2023
Banca:
UFU-MG
Órgão:
UFU-MG
Prova:
UFU-MG - 2023 - UFU-MG - Médico - Medicina da Família e Comunidade |
Q3692740
Português
Texto associado
Entenda a força do terremoto mais forte em um século a atingir montanhas do Marrocos
O terremoto de sexta-feira (8) à noite, cujo epicentro ocorreu nas montanhas do Alto Atlas, no Marrocos,
foi o mais forte a atingir a área em mais de 120 anos, segundo o Serviço Geológico dos Estados Unidos. O
tremor também foi o mais mortal no país em cerca de 30 anos.
Com magnitude de 6,8, é classificado como forte na escala de magnitude, de acordo com o órgão.
Terremotos desse tamanho na região são incomuns, segundo o serviço, mas não inesperados. Foram
nove terremotos com magnitude 5 ou superior desde 1900, mas nenhum deles teve magnitude superior a 6.
Na escala, cada aumento de um número inteiro resulta em 32 vezes mais força.
Jonathan Stewart, professor de engenharia civil e ambiental da Universidade da Califórnia, em Los
Angeles, disse à CNN que, embora o terremoto tenha sido 30 vezes mais fraco do que o terremoto de magnitude
7,8 que atingiu a Turquia no início deste ano, ainda liberou “uma tremenda quantidade de energia e
provavelmente causaria danos substanciais”.
Disponível em: https://www.cnnbrasil.com.br/. Acesso em: 17 set. 2023. [Fragmento Adaptado].
Disponível em: https://escolaeducacao.com.br/calvin-e-haroldo/. Acesso em: 16 set 2023
Marque a opção que apresenta um pressuposto contido no enunciado de Haroldo.
Ano: 2023
Banca:
UFU-MG
Órgão:
UFU-MG
Prova:
UFU-MG - 2023 - UFU-MG - Médico - Medicina da Família e Comunidade |
Q3692739
Português
Texto associado
[...] Há dias em que a curiosidade parece o incisivo canto de uma cigarra na folha verde do pé de fícus da
varanda. Navegamos a esmo pela rede na tentativa de aplacar tantas perguntas que se multiplicam, enquanto
lá fora o canto contínuo são cócegas a mais nestes nossos porquês. Esse flanar moderno pelos sites da Internet
pode ser enfadonho e até mesmo perigoso, como mostrou uma reportagem recente. Entretanto, se voltarmos
os olhos para as flores do bem, temos à disposição infindáveis opções não só para aplacar mas, melhor ainda,
para ampliar nosso repertório de porquês.
SAMPAIO, Cláudia Dias. Revista Superinteressante.Disponível em:
https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/8/17/superinteressante. Acesso em: 16 set 2023. [Fragmento adaptado]
Assinale a alternativa que traz uma comparação implícita e em sentido figurado.
Ano: 2023
Banca:
UFU-MG
Órgão:
UFU-MG
Prova:
UFU-MG - 2023 - UFU-MG - Médico - Medicina da Família e Comunidade |
Q3692738
Português
Texto associado
[...] Há dias em que a curiosidade parece o incisivo canto de uma cigarra na folha verde do pé de fícus da
varanda. Navegamos a esmo pela rede na tentativa de aplacar tantas perguntas que se multiplicam, enquanto
lá fora o canto contínuo são cócegas a mais nestes nossos porquês. Esse flanar moderno pelos sites da Internet
pode ser enfadonho e até mesmo perigoso, como mostrou uma reportagem recente. Entretanto, se voltarmos
os olhos para as flores do bem, temos à disposição infindáveis opções não só para aplacar mas, melhor ainda,
para ampliar nosso repertório de porquês.
SAMPAIO, Cláudia Dias. Revista Superinteressante.Disponível em:
https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/8/17/superinteressante. Acesso em: 16 set 2023. [Fragmento adaptado]
O operador argumentativo “melhor ainda”, empregado pela autora no final do fragmento de texto
apresentado, deixa transparecer a
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