Questões de Concurso
Sobre interpretação de textos em português
Foram encontradas 128.193 questões
Ano: 2024
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
UFOP
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - UFOP - Assistente em Administração |
Q2450453
Português
Texto associado
INSTRUÇÃO: Analise a tirinha para responder à questão.
BECK, Alexandre. Armandinho. Disponível em: https://tirasarmandinho.tumblr.com/tagged/pressão.
Acesso em: 10 jan. 2024.
Tendo em vista o contexto apresentado na tirinha, a fala apresentada no segundo quadrinho poderia ser reescrita, sem perda de
sentido, como:
Ano: 2024
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
UFOP
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - UFOP - Assistente em Administração |
Q2450452
Português
Texto associado
INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir para responder à questão.
Sanduíche-íche-íche
É certo que a língua é viva, mas há certos modismos que
me irritam demais
Eu sei que a língua é viva, que a rua é quem pauta as
gramáticas e não o contrário. Tô lendo o maravilhoso “Latim
em Pó, um Passeio pela Formação do Nosso Português”,
do Caetano W. Galindo e não perco uma coluna do
Sérgio Rodrigues.
Os dois são democratas radicais da linguagem. Sabem que o
erro de hoje é a norma culta de amanhã. Que a escrita cheia
de rococós é como uma coroa cheia de brilhos, geralmente
usada para esconder uma cachola vazia, pra constranger o
leitor ou pra ostentar erudição [...].
Eu tento me portar como o Galindo e o Sérgio, mas talvez
não seja tão generoso. Há certos modismos que me
irritam demais. Eu respiro fundo. Repito mentalmente
três vezes [...] “o povo é o inventalínguas”, “o povo é o
inventalínguas”, “o povo é o inventalínguas”, mas cáspita!
LANCHE é qualquer coisa que se come entre as refeições,
não SANDUÍCHE!
[...] Você vai no McDonald’s e a mulher fala “quer batata
frita pra acompanhar o lanche?”. “Não é lanche, são nove e
meia da noite, é jantar.” “Oi?” “Nada. Manda as batatinhas
com o SANDUÍCHE.”
Fico imaginando como se deu essa transição semântica.
A mãe preparava a lancheira do filho, punha ali um misto,
dizia “tó aqui seu lanche, Arthurzinho” e o Arthurzinho
concluía que sanduíche era lanche. Se a mãe do Arthurzinho,
em vez de um misto, pusesse na lancheira uma mexerica,
estaríamos todos, hoje em dia, chamando mexerica de
lanche? Seria um caos, porque tá pra brotar no dicionário
uma fruta com mais nomes: mexerica, tangerina, bergamota,
mimosa, pokan, murcote, tanja... Lanche?
PRATA, Antonio. Sanduíche-íche-íche. Folha de S.Paulo.
Colunas, 17 jun. 2023. Disponível em: https://www1.folha.uol.com.
br/colunas/antonioprata/2023/06/sanduiche-iche-iche.shtml.
Acesso em: 10 jan. 2024. [Fragmento]
Releia o trecho a seguir.
“Os dois são democratas radicais da linguagem. Sabem que o erro de hoje é a norma culta de amanhã. Que a escrita cheia de rococós é como uma coroa cheia de brilhos, geralmente usada para esconder uma cachola vazia [...].”
A comparação estabelecida pelo autor nesse trecho visa
“Os dois são democratas radicais da linguagem. Sabem que o erro de hoje é a norma culta de amanhã. Que a escrita cheia de rococós é como uma coroa cheia de brilhos, geralmente usada para esconder uma cachola vazia [...].”
A comparação estabelecida pelo autor nesse trecho visa
Ano: 2024
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
UFOP
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - UFOP - Assistente em Administração |
Q2450450
Português
Texto associado
INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir para responder à questão.
Sanduíche-íche-íche
É certo que a língua é viva, mas há certos modismos que
me irritam demais
Eu sei que a língua é viva, que a rua é quem pauta as
gramáticas e não o contrário. Tô lendo o maravilhoso “Latim
em Pó, um Passeio pela Formação do Nosso Português”,
do Caetano W. Galindo e não perco uma coluna do
Sérgio Rodrigues.
Os dois são democratas radicais da linguagem. Sabem que o
erro de hoje é a norma culta de amanhã. Que a escrita cheia
de rococós é como uma coroa cheia de brilhos, geralmente
usada para esconder uma cachola vazia, pra constranger o
leitor ou pra ostentar erudição [...].
Eu tento me portar como o Galindo e o Sérgio, mas talvez
não seja tão generoso. Há certos modismos que me
irritam demais. Eu respiro fundo. Repito mentalmente
três vezes [...] “o povo é o inventalínguas”, “o povo é o
inventalínguas”, “o povo é o inventalínguas”, mas cáspita!
LANCHE é qualquer coisa que se come entre as refeições,
não SANDUÍCHE!
[...] Você vai no McDonald’s e a mulher fala “quer batata
frita pra acompanhar o lanche?”. “Não é lanche, são nove e
meia da noite, é jantar.” “Oi?” “Nada. Manda as batatinhas
com o SANDUÍCHE.”
Fico imaginando como se deu essa transição semântica.
A mãe preparava a lancheira do filho, punha ali um misto,
dizia “tó aqui seu lanche, Arthurzinho” e o Arthurzinho
concluía que sanduíche era lanche. Se a mãe do Arthurzinho,
em vez de um misto, pusesse na lancheira uma mexerica,
estaríamos todos, hoje em dia, chamando mexerica de
lanche? Seria um caos, porque tá pra brotar no dicionário
uma fruta com mais nomes: mexerica, tangerina, bergamota,
mimosa, pokan, murcote, tanja... Lanche?
PRATA, Antonio. Sanduíche-íche-íche. Folha de S.Paulo.
Colunas, 17 jun. 2023. Disponível em: https://www1.folha.uol.com.
br/colunas/antonioprata/2023/06/sanduiche-iche-iche.shtml.
Acesso em: 10 jan. 2024. [Fragmento]
Releia o trecho a seguir.
“Eu tento me portar como o Galindo e o Sérgio, mas talvez não seja tão generoso.”
Assinale a alternativa cuja reescrita altera o sentido do trecho original, conferindo-lhe nova significância.
“Eu tento me portar como o Galindo e o Sérgio, mas talvez não seja tão generoso.”
Assinale a alternativa cuja reescrita altera o sentido do trecho original, conferindo-lhe nova significância.
Ano: 2024
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
UFOP
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - UFOP - Assistente em Administração |
Q2450449
Português
Texto associado
INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir para responder à questão.
Sanduíche-íche-íche
É certo que a língua é viva, mas há certos modismos que
me irritam demais
Eu sei que a língua é viva, que a rua é quem pauta as
gramáticas e não o contrário. Tô lendo o maravilhoso “Latim
em Pó, um Passeio pela Formação do Nosso Português”,
do Caetano W. Galindo e não perco uma coluna do
Sérgio Rodrigues.
Os dois são democratas radicais da linguagem. Sabem que o
erro de hoje é a norma culta de amanhã. Que a escrita cheia
de rococós é como uma coroa cheia de brilhos, geralmente
usada para esconder uma cachola vazia, pra constranger o
leitor ou pra ostentar erudição [...].
Eu tento me portar como o Galindo e o Sérgio, mas talvez
não seja tão generoso. Há certos modismos que me
irritam demais. Eu respiro fundo. Repito mentalmente
três vezes [...] “o povo é o inventalínguas”, “o povo é o
inventalínguas”, “o povo é o inventalínguas”, mas cáspita!
LANCHE é qualquer coisa que se come entre as refeições,
não SANDUÍCHE!
[...] Você vai no McDonald’s e a mulher fala “quer batata
frita pra acompanhar o lanche?”. “Não é lanche, são nove e
meia da noite, é jantar.” “Oi?” “Nada. Manda as batatinhas
com o SANDUÍCHE.”
Fico imaginando como se deu essa transição semântica.
A mãe preparava a lancheira do filho, punha ali um misto,
dizia “tó aqui seu lanche, Arthurzinho” e o Arthurzinho
concluía que sanduíche era lanche. Se a mãe do Arthurzinho,
em vez de um misto, pusesse na lancheira uma mexerica,
estaríamos todos, hoje em dia, chamando mexerica de
lanche? Seria um caos, porque tá pra brotar no dicionário
uma fruta com mais nomes: mexerica, tangerina, bergamota,
mimosa, pokan, murcote, tanja... Lanche?
PRATA, Antonio. Sanduíche-íche-íche. Folha de S.Paulo.
Colunas, 17 jun. 2023. Disponível em: https://www1.folha.uol.com.
br/colunas/antonioprata/2023/06/sanduiche-iche-iche.shtml.
Acesso em: 10 jan. 2024. [Fragmento]
Releia o trecho a seguir.
“Há certos modismos que me irritam demais.”
Assinale a alternativa cuja reescrita esteja de acordo com a norma-padrão da língua.
“Há certos modismos que me irritam demais.”
Assinale a alternativa cuja reescrita esteja de acordo com a norma-padrão da língua.
Ano: 2024
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
UFOP
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - UFOP - Assistente em Administração |
Q2450448
Português
Texto associado
INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir para responder à questão.
Sanduíche-íche-íche
É certo que a língua é viva, mas há certos modismos que
me irritam demais
Eu sei que a língua é viva, que a rua é quem pauta as
gramáticas e não o contrário. Tô lendo o maravilhoso “Latim
em Pó, um Passeio pela Formação do Nosso Português”,
do Caetano W. Galindo e não perco uma coluna do
Sérgio Rodrigues.
Os dois são democratas radicais da linguagem. Sabem que o
erro de hoje é a norma culta de amanhã. Que a escrita cheia
de rococós é como uma coroa cheia de brilhos, geralmente
usada para esconder uma cachola vazia, pra constranger o
leitor ou pra ostentar erudição [...].
Eu tento me portar como o Galindo e o Sérgio, mas talvez
não seja tão generoso. Há certos modismos que me
irritam demais. Eu respiro fundo. Repito mentalmente
três vezes [...] “o povo é o inventalínguas”, “o povo é o
inventalínguas”, “o povo é o inventalínguas”, mas cáspita!
LANCHE é qualquer coisa que se come entre as refeições,
não SANDUÍCHE!
[...] Você vai no McDonald’s e a mulher fala “quer batata
frita pra acompanhar o lanche?”. “Não é lanche, são nove e
meia da noite, é jantar.” “Oi?” “Nada. Manda as batatinhas
com o SANDUÍCHE.”
Fico imaginando como se deu essa transição semântica.
A mãe preparava a lancheira do filho, punha ali um misto,
dizia “tó aqui seu lanche, Arthurzinho” e o Arthurzinho
concluía que sanduíche era lanche. Se a mãe do Arthurzinho,
em vez de um misto, pusesse na lancheira uma mexerica,
estaríamos todos, hoje em dia, chamando mexerica de
lanche? Seria um caos, porque tá pra brotar no dicionário
uma fruta com mais nomes: mexerica, tangerina, bergamota,
mimosa, pokan, murcote, tanja... Lanche?
PRATA, Antonio. Sanduíche-íche-íche. Folha de S.Paulo.
Colunas, 17 jun. 2023. Disponível em: https://www1.folha.uol.com.
br/colunas/antonioprata/2023/06/sanduiche-iche-iche.shtml.
Acesso em: 10 jan. 2024. [Fragmento]
Releia este trecho:
“Seria um caos, porque tá pra brotar no dicionário uma fruta com mais nomes: mexerica, tangerina, bergamota, mimosa, pokan, murcote, tanja... Lanche?”
A multiplicidade de nomes da fruta, citada pelo autor, está relacionada a um fator de variação linguística do tipo
“Seria um caos, porque tá pra brotar no dicionário uma fruta com mais nomes: mexerica, tangerina, bergamota, mimosa, pokan, murcote, tanja... Lanche?”
A multiplicidade de nomes da fruta, citada pelo autor, está relacionada a um fator de variação linguística do tipo
Ano: 2024
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
UFOP
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - UFOP - Assistente em Administração |
Q2450447
Português
Texto associado
INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir para responder à questão.
Sanduíche-íche-íche
É certo que a língua é viva, mas há certos modismos que
me irritam demais
Eu sei que a língua é viva, que a rua é quem pauta as
gramáticas e não o contrário. Tô lendo o maravilhoso “Latim
em Pó, um Passeio pela Formação do Nosso Português”,
do Caetano W. Galindo e não perco uma coluna do
Sérgio Rodrigues.
Os dois são democratas radicais da linguagem. Sabem que o
erro de hoje é a norma culta de amanhã. Que a escrita cheia
de rococós é como uma coroa cheia de brilhos, geralmente
usada para esconder uma cachola vazia, pra constranger o
leitor ou pra ostentar erudição [...].
Eu tento me portar como o Galindo e o Sérgio, mas talvez
não seja tão generoso. Há certos modismos que me
irritam demais. Eu respiro fundo. Repito mentalmente
três vezes [...] “o povo é o inventalínguas”, “o povo é o
inventalínguas”, “o povo é o inventalínguas”, mas cáspita!
LANCHE é qualquer coisa que se come entre as refeições,
não SANDUÍCHE!
[...] Você vai no McDonald’s e a mulher fala “quer batata
frita pra acompanhar o lanche?”. “Não é lanche, são nove e
meia da noite, é jantar.” “Oi?” “Nada. Manda as batatinhas
com o SANDUÍCHE.”
Fico imaginando como se deu essa transição semântica.
A mãe preparava a lancheira do filho, punha ali um misto,
dizia “tó aqui seu lanche, Arthurzinho” e o Arthurzinho
concluía que sanduíche era lanche. Se a mãe do Arthurzinho,
em vez de um misto, pusesse na lancheira uma mexerica,
estaríamos todos, hoje em dia, chamando mexerica de
lanche? Seria um caos, porque tá pra brotar no dicionário
uma fruta com mais nomes: mexerica, tangerina, bergamota,
mimosa, pokan, murcote, tanja... Lanche?
PRATA, Antonio. Sanduíche-íche-íche. Folha de S.Paulo.
Colunas, 17 jun. 2023. Disponível em: https://www1.folha.uol.com.
br/colunas/antonioprata/2023/06/sanduiche-iche-iche.shtml.
Acesso em: 10 jan. 2024. [Fragmento]
Releia o trecho a seguir.
“Se a mãe do Arthurzinho, em vez de um misto, pusesse na lancheira uma mexerica, estaríamos todos, hoje em dia, chamando mexerica de lanche?”
Assinale a alternativa cuja reescrita mantenha o sentido do trecho original e esteja de acordo com a norma-padrão da língua.
“Se a mãe do Arthurzinho, em vez de um misto, pusesse na lancheira uma mexerica, estaríamos todos, hoje em dia, chamando mexerica de lanche?”
Assinale a alternativa cuja reescrita mantenha o sentido do trecho original e esteja de acordo com a norma-padrão da língua.
Ano: 2024
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
UFOP
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - UFOP - Assistente em Administração |
Q2450446
Português
Texto associado
INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir para responder à questão.
Sanduíche-íche-íche
É certo que a língua é viva, mas há certos modismos que
me irritam demais
Eu sei que a língua é viva, que a rua é quem pauta as
gramáticas e não o contrário. Tô lendo o maravilhoso “Latim
em Pó, um Passeio pela Formação do Nosso Português”,
do Caetano W. Galindo e não perco uma coluna do
Sérgio Rodrigues.
Os dois são democratas radicais da linguagem. Sabem que o
erro de hoje é a norma culta de amanhã. Que a escrita cheia
de rococós é como uma coroa cheia de brilhos, geralmente
usada para esconder uma cachola vazia, pra constranger o
leitor ou pra ostentar erudição [...].
Eu tento me portar como o Galindo e o Sérgio, mas talvez
não seja tão generoso. Há certos modismos que me
irritam demais. Eu respiro fundo. Repito mentalmente
três vezes [...] “o povo é o inventalínguas”, “o povo é o
inventalínguas”, “o povo é o inventalínguas”, mas cáspita!
LANCHE é qualquer coisa que se come entre as refeições,
não SANDUÍCHE!
[...] Você vai no McDonald’s e a mulher fala “quer batata
frita pra acompanhar o lanche?”. “Não é lanche, são nove e
meia da noite, é jantar.” “Oi?” “Nada. Manda as batatinhas
com o SANDUÍCHE.”
Fico imaginando como se deu essa transição semântica.
A mãe preparava a lancheira do filho, punha ali um misto,
dizia “tó aqui seu lanche, Arthurzinho” e o Arthurzinho
concluía que sanduíche era lanche. Se a mãe do Arthurzinho,
em vez de um misto, pusesse na lancheira uma mexerica,
estaríamos todos, hoje em dia, chamando mexerica de
lanche? Seria um caos, porque tá pra brotar no dicionário
uma fruta com mais nomes: mexerica, tangerina, bergamota,
mimosa, pokan, murcote, tanja... Lanche?
PRATA, Antonio. Sanduíche-íche-íche. Folha de S.Paulo.
Colunas, 17 jun. 2023. Disponível em: https://www1.folha.uol.com.
br/colunas/antonioprata/2023/06/sanduiche-iche-iche.shtml.
Acesso em: 10 jan. 2024. [Fragmento]
O trecho “Os dois são democratas radicais da linguagem.”,
que abre o segundo parágrafo do texto, estabelece, com o
parágrafo anterior, uma relação de
Ano: 2024
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
UFOP
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - UFOP - Assistente em Administração |
Q2450445
Português
Texto associado
INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir para responder à questão.
Sanduíche-íche-íche
É certo que a língua é viva, mas há certos modismos que
me irritam demais
Eu sei que a língua é viva, que a rua é quem pauta as
gramáticas e não o contrário. Tô lendo o maravilhoso “Latim
em Pó, um Passeio pela Formação do Nosso Português”,
do Caetano W. Galindo e não perco uma coluna do
Sérgio Rodrigues.
Os dois são democratas radicais da linguagem. Sabem que o
erro de hoje é a norma culta de amanhã. Que a escrita cheia
de rococós é como uma coroa cheia de brilhos, geralmente
usada para esconder uma cachola vazia, pra constranger o
leitor ou pra ostentar erudição [...].
Eu tento me portar como o Galindo e o Sérgio, mas talvez
não seja tão generoso. Há certos modismos que me
irritam demais. Eu respiro fundo. Repito mentalmente
três vezes [...] “o povo é o inventalínguas”, “o povo é o
inventalínguas”, “o povo é o inventalínguas”, mas cáspita!
LANCHE é qualquer coisa que se come entre as refeições,
não SANDUÍCHE!
[...] Você vai no McDonald’s e a mulher fala “quer batata
frita pra acompanhar o lanche?”. “Não é lanche, são nove e
meia da noite, é jantar.” “Oi?” “Nada. Manda as batatinhas
com o SANDUÍCHE.”
Fico imaginando como se deu essa transição semântica.
A mãe preparava a lancheira do filho, punha ali um misto,
dizia “tó aqui seu lanche, Arthurzinho” e o Arthurzinho
concluía que sanduíche era lanche. Se a mãe do Arthurzinho,
em vez de um misto, pusesse na lancheira uma mexerica,
estaríamos todos, hoje em dia, chamando mexerica de
lanche? Seria um caos, porque tá pra brotar no dicionário
uma fruta com mais nomes: mexerica, tangerina, bergamota,
mimosa, pokan, murcote, tanja... Lanche?
PRATA, Antonio. Sanduíche-íche-íche. Folha de S.Paulo.
Colunas, 17 jun. 2023. Disponível em: https://www1.folha.uol.com.
br/colunas/antonioprata/2023/06/sanduiche-iche-iche.shtml.
Acesso em: 10 jan. 2024. [Fragmento]
Tendo em vista o gênero do texto e sua abordagem,
é correto afirmar:
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Agente Comunitário de Saúde |
Q2450417
Português
Leia a frase abaixo:
“Mariana chegou em casa com tanta fome que comeu dois pratos.”
Assinale a alternativa que indica corretamente a figura de linguagem presente na frase.
“Mariana chegou em casa com tanta fome que comeu dois pratos.”
Assinale a alternativa que indica corretamente a figura de linguagem presente na frase.
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Agente Comunitário de Saúde |
Q2450416
Português
Texto associado
Texto 1
Ligações clandestinas destroem praias de Santa
Catarina
O IMA ( Instituto do Meio Ambiente de Santa Catarina ) divulgou um novo relatório de balneabilidade
do Litoral catarinense com uma constatação que se
repete todo o ano. Uma das maiores causas da poluição das praias, tornando-as impróprias para banho,
está nas ligações clandestinas, com transferência de
esgoto para galerias pluviais, rio e canais, desaguando
no mar. .......... também, outros motivos que destroem a qualidade das águas.
Segundo a presidente do IMA, Sheila Meirelles, os técnicos estão identificando .......... reincidência das ligações ilegais, o que está .......... exigir uma intervenção
mais rigorosa e conjunta das prefeituras e CASAN.
Também é imprescindível uma maior conscientização
dos empresários e da população.
Um exemplo recente ocorreu na famosa praia da
Tereza, recanto aprazível situado numa baía cercada
de costões, próxima da praia do Mar Grosso, em
Laguna. A fiscalização identificou que a água ficou
poluída pois uma única casa despejava o esgoto na
praia. Foi então classificada de imprópria. Notificado, o
proprietário fez as devidas correções, e a qualidade da
água melhorou. A praia agora é própria para banho.
A presidente do IMA revelou que em 2023 este instituto licenciou empreendimentos que totalizam R$ 18
bilhões e que estão em licenciamento outros projetos
de R$ 11 bilhões. A arrecadação estadual com taxas
no ano passado foi de R$ 35 milhões, contra R$24
milhões em 2022.
Em 2023 foram formalizadas 7.423 licenças ambientais e emitidas mais 7.383 outras licenças, além de
formalizadas 1.410 autorizações de exploração florestal e liberados 809 processos. Fato relevante está no
sucesso das chamadas “ licenças auto declaratórias “ ,
que atingiram 48% do total licenciado em 2023.
Em novembro, .......... vésperas do início do verão, o
IMA admitiu 43 novos servidores de nível técnico e
superior para agilizar os processos em 2024.
PEREIRA, Moacir in NDMAIS, Santa Catarina. Ano 17,no 5.563,
23/01/2024. Adaptado.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e
as falsas ( F ) sobre o texto 1.
( ) A arrecadação de taxas pagas ao IMA em 2023 foi superior às taxas pagas em 2022.
( ) As ligações clandestinas de esgoto são a única causa de poluição das águas do Litoral catarinense.
( ) Vários servidores foram admitidos pelo IMA em 2024 para agilizarem os processos.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
( ) A arrecadação de taxas pagas ao IMA em 2023 foi superior às taxas pagas em 2022.
( ) As ligações clandestinas de esgoto são a única causa de poluição das águas do Litoral catarinense.
( ) Vários servidores foram admitidos pelo IMA em 2024 para agilizarem os processos.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Q2450282
Português
As frases abaixo mostram vocábulos idênticos repetidos.
Assinale a frase em que esses vocábulos mostram significados
idênticos.
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
CREMERS
Provas:
FUNDATEC - 2024 - CREMERS - Agente Fiscal
|
FUNDATEC - 2024 - CREMERS - Assistente Administrativo |
FUNDATEC - 2024 - CREMERS - Técnico de Informática |
Q2450204
Português
Texto associado
Redes sociais geram efeito “cérebro de pipoca”
(Disponível em: vitat.com.br/cerebro-de-pipoca/ – texto adaptado especialmente para esta prova).
Assinale a alternativa que apresenta o correto referente do vocábulo “Eles” (l. 12).
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
CREMERS
Provas:
FUNDATEC - 2024 - CREMERS - Agente Fiscal
|
FUNDATEC - 2024 - CREMERS - Assistente Administrativo |
FUNDATEC - 2024 - CREMERS - Técnico de Informática |
Q2450195
Português
Texto associado
Redes sociais geram efeito “cérebro de pipoca”
(Disponível em: vitat.com.br/cerebro-de-pipoca/ – texto adaptado especialmente para esta prova).
Analise as asserções abaixo sobre o termo “cérebro de pipoca” e a relação estabelecida entre elas:
I. O termo “cérebro de pipoca” não é legitimado pela Psicologia.
PORQUE
II. Busca explicar um problema causado pelo uso exagerado das redes sociais.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
CREMERS
Provas:
FUNDATEC - 2024 - CREMERS - Agente Fiscal
|
FUNDATEC - 2024 - CREMERS - Assistente Administrativo |
FUNDATEC - 2024 - CREMERS - Técnico de Informática |
Q2450194
Português
Texto associado
Redes sociais geram efeito “cérebro de pipoca”
(Disponível em: vitat.com.br/cerebro-de-pipoca/ – texto adaptado especialmente para esta prova).
Considerando a síntese dos parágrafos do texto, analise as assertivas a seguir:
I. No quarto parágrafo, recomenda-se estabelecer um limite para acessar a tecnologia.
II. No sexto parágrafo, sugere-se trocar o celular por práticas como leitura, meditação ou outros
hobbies.
III. No sétimo parágrafo, é recomendado ficar longe do celular ao realizar tarefas complicadas, para
evitar distrações excessivas.
Quais estão corretas?
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
CREMERS
Provas:
FUNDATEC - 2024 - CREMERS - Agente Fiscal
|
FUNDATEC - 2024 - CREMERS - Assistente Administrativo |
FUNDATEC - 2024 - CREMERS - Técnico de Informática |
Q2450193
Português
Texto associado
Redes sociais geram efeito “cérebro de pipoca”
(Disponível em: vitat.com.br/cerebro-de-pipoca/ – texto adaptado especialmente para esta prova).
Enumere as assertivas a seguir de acordo com sua ordem de abordagem no texto.
( ) O termo "cérebro de pipoca" é utilizado para descrever o efeito do uso excessivo de redes sociais, caracterizado por um foco fragmentado.
( ) Afirma-se que aplicativos populares são programados para incentivar o comportamento de saltar
rapidamente de uma atividade para outra nas redes sociais.
( ) Informa-se que trocar o celular por outras práticas, como leitura e meditação, pode ajudar na
questão do foco fragmentado.
( ) Apresenta-se uma estratégia para lidar com o problema: calcular o tempo gasto por dia nas redes
sociais e tentar controlá-lo.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
CREMERS
Provas:
FUNDATEC - 2024 - CREMERS - Agente Fiscal
|
FUNDATEC - 2024 - CREMERS - Assistente Administrativo |
FUNDATEC - 2024 - CREMERS - Técnico de Informática |
Q2450192
Português
Texto associado
Redes sociais geram efeito “cérebro de pipoca”
(Disponível em: vitat.com.br/cerebro-de-pipoca/ – texto adaptado especialmente para esta prova).
Considerando o fragmento retirado do texto “Apesar de não ser um termo legitimado
pela Psicologia [...]”, infere-se predominantemente que:
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
CREMERS
Provas:
FUNDATEC - 2024 - CREMERS - Agente Fiscal
|
FUNDATEC - 2024 - CREMERS - Assistente Administrativo |
FUNDATEC - 2024 - CREMERS - Técnico de Informática |
Q2450191
Português
Texto associado
Redes sociais geram efeito “cérebro de pipoca”
(Disponível em: vitat.com.br/cerebro-de-pipoca/ – texto adaptado especialmente para esta prova).
Assinale a alternativa que indica a palavra que poderia substituir o vocábulo
“exagerado” (l. 03) sem alterar o sentido do trecho em que se encontra.
Ano: 2024
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Provas:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I e II - Artes
|
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I e II - Espanhol |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I e Infantil - Música |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Ciências |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Geografia |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - História |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Matemática |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Português |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Ensino Religioso |
Q2450114
Português
Assinale a alternativa que apresenta a figura de linguagem da oração abaixo:
“Jorge faltou com a verdade.”
Ano: 2024
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Provas:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I e II - Artes
|
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I e II - Espanhol |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I e Infantil - Música |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Ciências |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Geografia |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - História |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Matemática |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Português |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Ensino Religioso |
Q2450110
Português
Analise a oração:
Chega de blá-blá-blá-bá.”
Qual a figura de linguagem presente acima?
Ano: 2024
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Provas:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I e II - Artes
|
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I e II - Espanhol |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I e Infantil - Música |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Ciências |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Geografia |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - História |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Matemática |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Português |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Ensino Religioso |
Q2450105
Português
Texto associado
Leia o texto e responda a questão:
Objeto mais brilhante já observado é trilhões de vezes
mais luminoso que o Sol
Quasares são núcleos luminosos de galáxias distantes que são alimentados por
buracos negros supermassivos
Quasares são núcleos luminosos de galáxias distantes, que são alimentados por buracos negros
supermassivos. O buraco negro desse quasar recordista está crescendo em massa equivalente a
um Sol por dia, tornando-o no buraco negro de crescimento mais rápido até o momento.
Os buracos negros que alimentam os quasares recolhem matéria do seu entorno num processo
tão energético que emite grandes quantidades de luz. Tanto é verdade que os quasares são alguns
dos objetos mais brilhantes do nosso céu, o que significa que mesmo os distantes são visíveis da
Terra. Como regra geral, os quasares mais luminosos indicam os buracos negros supermassivos de
crescimento mais rápido.
“Descobrimos o buraco negro de crescimento mais rápido conhecido até hoje. Tem uma massa
de 17 bilhões de Sóis e come pouco mais de um Sol por dia. Isto torna-o no objeto mais luminoso do
Universo conhecido”, afirma Christian Wolf, astrônomo da Universidade Nacional Australiana (ANU)
e principal autor do estudo publicado nesta segunda (19) na Nature Astronomy.
Além disso, a matéria atraída para este buraco negro emite tanta energia que o quasar é 500
bilhões de vezes mais luminoso que o Sol. Chamado de J0529-4351, esse quasar está tão longe da
Terra que a sua luz levou mais de 12 mil milhões de anos para chegar até nós.
E, surpreendentemente, este quasar recordista estava escondido à vista de todos. “É uma
surpresa que tenha permanecido desconhecido até hoje, quando já conhecemos cerca de um milhão
de quasares menos impressionantes. Ele tem estado literalmente na nossa cara até agora”, diz o
coautor Christopher Onken, astrônomo da ANU.
(https://www.cnnbrasil.com.br/tecnologia/objeto-mais-brilhante-ja-observado-e-trilhoes-devezes-mais-luminoso-que-o-sol/)
Assinale a alternativa incorreta, de acordo com o texto:
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