Questões de Concurso
Sobre interpretação de textos em português
Foram encontradas 140.294 questões
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Farroupilha - RS
Provas:
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Agronomia/Fitotecnia e defesa Fitossanitaria
|
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Gastronomia |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Arquitetura e Urbanismo/ Planejamento Urbano e Regional |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Informática Geral |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Informática: Redes de Computadores e Sistema Distribuído |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Artes |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Biologia/Botânica |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Ciência e Tecnologia de Alimentos |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Contabilidade |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Letras - Inglês |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Letras - Português/ Inglês |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Pedagogia |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Química |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Enfermagem |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Sociologia |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Engenharia Elétrica |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Física |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Filosofia |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Geografia |
Q3219669
Português
Considerando o último parágrafo do texto, analise as assertivas a seguir:
I. A escola não compete com as redes sociais; ambas têm formas distintas de desenvolver adequadamente as habilidades para enfrentar a complexidade da vida.
II. As redes sociais têm papel fundamental na educação, desenvolvendo habilidades necessárias para a vida.
III. Cérebros intoxicados são produto das redes sociais, que treinam jovens e adultos no sentido oposto ao que a escola desenvolve.
Quais estão corretas?
I. A escola não compete com as redes sociais; ambas têm formas distintas de desenvolver adequadamente as habilidades para enfrentar a complexidade da vida.
II. As redes sociais têm papel fundamental na educação, desenvolvendo habilidades necessárias para a vida.
III. Cérebros intoxicados são produto das redes sociais, que treinam jovens e adultos no sentido oposto ao que a escola desenvolve.
Quais estão corretas?
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Farroupilha - RS
Provas:
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Agronomia/Fitotecnia e defesa Fitossanitaria
|
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FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Física |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Filosofia |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Geografia |
Q3219665
Português
Analise as seguintes propostas de supressão, inserção e alteração da posição de
vocábulos no texto, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) A supressão de “Recentemente” (l. 07) não implicaria alteração de sentido no contexto.
( ) O vocábulo “apps” (l. 15) pode ser substituído por “aplicativos” sem alteração de sentido no contexto.
( ) O deslocamento de “também” (l. 18) para imediatamente após “essencial” (l. 18) não implicaria alteração de sentido no contexto.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) A supressão de “Recentemente” (l. 07) não implicaria alteração de sentido no contexto.
( ) O vocábulo “apps” (l. 15) pode ser substituído por “aplicativos” sem alteração de sentido no contexto.
( ) O deslocamento de “também” (l. 18) para imediatamente após “essencial” (l. 18) não implicaria alteração de sentido no contexto.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Farroupilha - RS
Provas:
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Agronomia/Fitotecnia e defesa Fitossanitaria
|
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Gastronomia |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Arquitetura e Urbanismo/ Planejamento Urbano e Regional |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Informática Geral |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Informática: Redes de Computadores e Sistema Distribuído |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Artes |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Biologia/Botânica |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Ciência e Tecnologia de Alimentos |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Contabilidade |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Letras - Inglês |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Letras - Português/ Inglês |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Pedagogia |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Química |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Enfermagem |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Sociologia |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Engenharia Elétrica |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Física |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Filosofia |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Geografia |
Q3219663
Português
Assinale a alternativa que apresenta uma palavra que poderia substituir o vocábulo
“lastro” (l. 10) sem prejuízo de sentido ao trecho em que ocorre.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Farroupilha - RS
Provas:
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Agronomia/Fitotecnia e defesa Fitossanitaria
|
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Gastronomia |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Arquitetura e Urbanismo/ Planejamento Urbano e Regional |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Informática Geral |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Informática: Redes de Computadores e Sistema Distribuído |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Artes |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Biologia/Botânica |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Ciência e Tecnologia de Alimentos |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Contabilidade |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Letras - Inglês |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Letras - Português/ Inglês |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Pedagogia |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Química |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Enfermagem |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Sociologia |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Engenharia Elétrica |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Física |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Filosofia |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Geografia |
Q3219661
Português
Considerando os vocábulos “cognitiva” (l. 08) e “abstinência” (l. 14), analise as
assertivas a seguir:
I. Ambos os vocábulos possuem uma vogal pronunciada na oralidade entre os encontros consonantais -gn e -bs, respectivamente.
II. Um sinônimo adequado para os vocábulos são, respectivamente, “perceptiva” e “abstenção”.
III. De acordo com a ocorrência no texto, são palavras que pertencem a classes gramaticais diferentes.
Quais estão corretas?
I. Ambos os vocábulos possuem uma vogal pronunciada na oralidade entre os encontros consonantais -gn e -bs, respectivamente.
II. Um sinônimo adequado para os vocábulos são, respectivamente, “perceptiva” e “abstenção”.
III. De acordo com a ocorrência no texto, são palavras que pertencem a classes gramaticais diferentes.
Quais estão corretas?
Ano: 2025
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de União do Oeste - SC
Provas:
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Educador Social
|
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Professor Adjunto para Educação Especial |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Professor de Artes |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Professor de Educação Física |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Professor de Ensino Fundamental |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Professor de Sala Informatizada |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Psicólogo(a) |
Q3219628
Português
Texto associado
Santa Catarina inclui mais de 160 mil alunos no Saúde na
Escola no biênio 2023/2024
Santa Catarina é um dos destaques do Programa
Saúde na Escola (PSE) do Governo Federal no biênio
2023/2024. Em comparação com o biênio anterior
(2021/2022), os números cresceram dois dígitos em duas
esferas relativas ao programa: escolas pactuadas e educandos
atendidos.
Em 2023/2024, um total de 160.534 alunos de Santa
Catarina passaram a ser beneficiados pelo programa, que tem
como meta contribuir para o pleno desenvolvimento dos
estudantes rede pública de ensino da educação básica
(Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio, Ensino
de Jovens e Adultos), por meio de políticas de saúde e educação
voltadas às crianças, adolescentes, jovens e adultos da
educação pública brasileira que se unem para promover saúde
e educação integral. Eles somavam 834.225 estudantes no
estado em 2021/2022 e passaram para 994.759 em 2023/2024,
uma variação positiva de 19,24%.
Com um município a mais que aderiu ao programa em
2023/2024 em comparação com 2021/2022 (passou de 294
para 295), Santa Catarina expandiu em 471 o número de
escolas pactuadas no programa, que saltaram de 3.604 para
4.075 entre os dois biênios, uma variação de 13,07%, o que foi
determinante para o aumento de alunos atendidos.
Criado pelo Decreto Presidencial nº 6.286, de 5 de
dezembro de 2007, o PSE tem como meta contribuir para o
pleno desenvolvimento dos estudantes rede pública de ensino
da educação básica (Educação Infantil, Ensino Fundamental,
Ensino Médio, Ensino de Jovens e Adultos), por meio de
políticas de saúde e educação voltadas às crianças,
adolescentes, jovens e adultos da educação pública brasileira
que se unem para promover saúde e educação integral.
Fonte: https://www.gov.br/secom/pt-br/assuntos/noticiasregionalizadas/saude-na-escola/2024/santa-catarina-inclui-mais-de-160-milalunos-no-saude-na-escola-no-bienio-2023-2024 (adaptado).
No trecho "Eles somavam 834.225 estudantes no estado
em 2021/2022 e passaram para 994.759 em 2023/2024", o
pronome "Eles" refere-se às(aos):
Ano: 2025
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de União do Oeste - SC
Provas:
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Educador Social
|
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Professor Adjunto para Educação Especial |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Professor de Artes |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Professor de Educação Física |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Professor de Ensino Fundamental |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Professor de Sala Informatizada |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Psicólogo(a) |
Q3219626
Português
Texto associado
Santa Catarina inclui mais de 160 mil alunos no Saúde na
Escola no biênio 2023/2024
Santa Catarina é um dos destaques do Programa
Saúde na Escola (PSE) do Governo Federal no biênio
2023/2024. Em comparação com o biênio anterior
(2021/2022), os números cresceram dois dígitos em duas
esferas relativas ao programa: escolas pactuadas e educandos
atendidos.
Em 2023/2024, um total de 160.534 alunos de Santa
Catarina passaram a ser beneficiados pelo programa, que tem
como meta contribuir para o pleno desenvolvimento dos
estudantes rede pública de ensino da educação básica
(Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio, Ensino
de Jovens e Adultos), por meio de políticas de saúde e educação
voltadas às crianças, adolescentes, jovens e adultos da
educação pública brasileira que se unem para promover saúde
e educação integral. Eles somavam 834.225 estudantes no
estado em 2021/2022 e passaram para 994.759 em 2023/2024,
uma variação positiva de 19,24%.
Com um município a mais que aderiu ao programa em
2023/2024 em comparação com 2021/2022 (passou de 294
para 295), Santa Catarina expandiu em 471 o número de
escolas pactuadas no programa, que saltaram de 3.604 para
4.075 entre os dois biênios, uma variação de 13,07%, o que foi
determinante para o aumento de alunos atendidos.
Criado pelo Decreto Presidencial nº 6.286, de 5 de
dezembro de 2007, o PSE tem como meta contribuir para o
pleno desenvolvimento dos estudantes rede pública de ensino
da educação básica (Educação Infantil, Ensino Fundamental,
Ensino Médio, Ensino de Jovens e Adultos), por meio de
políticas de saúde e educação voltadas às crianças,
adolescentes, jovens e adultos da educação pública brasileira
que se unem para promover saúde e educação integral.
Fonte: https://www.gov.br/secom/pt-br/assuntos/noticiasregionalizadas/saude-na-escola/2024/santa-catarina-inclui-mais-de-160-milalunos-no-saude-na-escola-no-bienio-2023-2024 (adaptado).
O texto apresenta dados sobre a evolução do Programa
Saúde na Escola (PSE) em Santa Catarina no biênio 2023/2024.
Qual das alternativas melhor resume o crescimento do
programa no estado?
Ano: 2025
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de União do Oeste - SC
Provas:
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Educador Social
|
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Professor Adjunto para Educação Especial |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Professor de Artes |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Professor de Educação Física |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Professor de Ensino Fundamental |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Professor de Sala Informatizada |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Psicólogo(a) |
Q3219625
Português
Texto associado
Santa Catarina inclui mais de 160 mil alunos no Saúde na
Escola no biênio 2023/2024
Santa Catarina é um dos destaques do Programa
Saúde na Escola (PSE) do Governo Federal no biênio
2023/2024. Em comparação com o biênio anterior
(2021/2022), os números cresceram dois dígitos em duas
esferas relativas ao programa: escolas pactuadas e educandos
atendidos.
Em 2023/2024, um total de 160.534 alunos de Santa
Catarina passaram a ser beneficiados pelo programa, que tem
como meta contribuir para o pleno desenvolvimento dos
estudantes rede pública de ensino da educação básica
(Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio, Ensino
de Jovens e Adultos), por meio de políticas de saúde e educação
voltadas às crianças, adolescentes, jovens e adultos da
educação pública brasileira que se unem para promover saúde
e educação integral. Eles somavam 834.225 estudantes no
estado em 2021/2022 e passaram para 994.759 em 2023/2024,
uma variação positiva de 19,24%.
Com um município a mais que aderiu ao programa em
2023/2024 em comparação com 2021/2022 (passou de 294
para 295), Santa Catarina expandiu em 471 o número de
escolas pactuadas no programa, que saltaram de 3.604 para
4.075 entre os dois biênios, uma variação de 13,07%, o que foi
determinante para o aumento de alunos atendidos.
Criado pelo Decreto Presidencial nº 6.286, de 5 de
dezembro de 2007, o PSE tem como meta contribuir para o
pleno desenvolvimento dos estudantes rede pública de ensino
da educação básica (Educação Infantil, Ensino Fundamental,
Ensino Médio, Ensino de Jovens e Adultos), por meio de
políticas de saúde e educação voltadas às crianças,
adolescentes, jovens e adultos da educação pública brasileira
que se unem para promover saúde e educação integral.
Fonte: https://www.gov.br/secom/pt-br/assuntos/noticiasregionalizadas/saude-na-escola/2024/santa-catarina-inclui-mais-de-160-milalunos-no-saude-na-escola-no-bienio-2023-2024 (adaptado).
Sobre os dados apresentados no texto, analise as assertivas a seguir:
I. O número total de estudantes atendidos pelo PSE em Santa Catarina cresceu 19,24% entre os biênios 2021/2022 e 2023/2024.
II. O aumento de escolas pactuadas no programa foi de 13,07%, passando de 3.604 para 4.075.
III. A adesão de um novo município ao PSE foi o único fator determinante para o aumento no número de alunos atendidos.
IV. O programa foi criado pelo Decreto Presidencial nº 6.286, de 2007, com o objetivo de promover saúde e educação integral na rede pública.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de União do Oeste - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Agente de Endemias |
Q3219576
Português
Texto associado
SC fecha 2024 com 7 vezes mais casos prováveis de dengue que no mesmo período do ano anterior
Os últimos dias de 2024 acenderam o alerta para a alta expressiva nos registros de dengue em Santa Catarina. Entre 15 e 28 de dezembro, foram 1.792 casos prováveis da doença - uma alta de 717% em relação ao mesmo período em 2023. Os dados são da Diretoria de Vigilância Epidemiológica (Dive/SC).
Dos casos prováveis de dengue, 31 deles já foram confirmados, sendo que um é considerado caso de dengue com sinais de alarme. Os outros 1.760 são suspeitos.
O mês de dezembro teve crescimento gradual do número de casos de dengue: 1ª semana: 351 casos; 2ª semana: 670 casos; 3ª semana: 969 casos; 4ª semana: 822 casos.
A Grande Florianópolis, que concentra grande parte da população de Santa Catarina, lidera o número de casos prováveis. Em seguida aparece a região Nordeste, que engloba a cidade de Joinville, a mais populosa do estado.
Fonte: https://g1.globo.com/sc/santa-catarina/noticia/2025/01/06/altacasos-dengue-santa-catarina.ghtml(adaptado).
O texto apresenta a evolução dos casos prováveis de
dengue ao longo do mês de dezembro de 2024. Qual
alternativa melhor descreve essa evolução?
Ano: 2025
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de União do Oeste - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Agente de Endemias |
Q3219575
Português
Texto associado
SC fecha 2024 com 7 vezes mais casos prováveis de dengue que no mesmo período do ano anterior
Os últimos dias de 2024 acenderam o alerta para a alta expressiva nos registros de dengue em Santa Catarina. Entre 15 e 28 de dezembro, foram 1.792 casos prováveis da doença - uma alta de 717% em relação ao mesmo período em 2023. Os dados são da Diretoria de Vigilância Epidemiológica (Dive/SC).
Dos casos prováveis de dengue, 31 deles já foram confirmados, sendo que um é considerado caso de dengue com sinais de alarme. Os outros 1.760 são suspeitos.
O mês de dezembro teve crescimento gradual do número de casos de dengue: 1ª semana: 351 casos; 2ª semana: 670 casos; 3ª semana: 969 casos; 4ª semana: 822 casos.
A Grande Florianópolis, que concentra grande parte da população de Santa Catarina, lidera o número de casos prováveis. Em seguida aparece a região Nordeste, que engloba a cidade de Joinville, a mais populosa do estado.
Fonte: https://g1.globo.com/sc/santa-catarina/noticia/2025/01/06/altacasos-dengue-santa-catarina.ghtml(adaptado).
Sobre o aumento de casos de dengue em Santa Catarina no final de 2024, analise as assertivas abaixo:
I. O número de casos prováveis de dengue entre 15 e 28 de dezembro de 2024 aumentou sete vezes em relação ao mesmo período de 2023.
II. A Grande Florianópolis foi a região com o maior número de casos prováveis de dengue em Santa Catarina.
III. Todos os casos prováveis registrados em dezembro foram confirmados como dengue com sinais de alarme.
IV. Os dados apresentados no texto foram coletados pela Diretoria de Vigilância Epidemiológica de Santa Catarina (Dive/SC).
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de União do Oeste - SC
Provas:
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Auxiliar de Serviços Gerais - Feminino
|
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Auxiliar de Serviços Gerais - Masculino |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Operador de Máquinas |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Motorista |
Q3219476
Português
Texto associado
Fonte: https://www.facebook.com/tirasarmandinho
Na última fala do personagem de camiseta azul, a palavra
"tempo" tem o sentido de:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de União do Oeste - SC
Provas:
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Auxiliar de Serviços Gerais - Feminino
|
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Auxiliar de Serviços Gerais - Masculino |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Operador de Máquinas |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Motorista |
Q3219475
Português
Texto associado
Fonte: https://www.facebook.com/tirasarmandinho
Na primeira fala do personagem Pudim, a palavra
"bobagem" poderia ser substituída, sem alterar o sentido da
frase, por:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de União do Oeste - SC
Provas:
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Auxiliar de Serviços Gerais - Feminino
|
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Auxiliar de Serviços Gerais - Masculino |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Operador de Máquinas |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Motorista |
Q3219474
Português
Texto associado
Fonte: https://www.facebook.com/tirasarmandinho
Sobre a charge, analise as assertivas a seguir:
I. O personagem que mais fala ao longo da tirinha (Armandinho) deseja o fim da escala de trabalho 6 por 1 porque ele próprio trabalha nessa condição.
II. O personagem Pudim acredita que a escala 6 por 1 não tem impacto negativo na vida de ninguém e, por isso, rejeita a ideia do amigo.
III. A charge sugere que a carga horária excessiva de trabalho impacta o tempo que os pais podem dedicar aos filhos.
IV. O humor da charge está na surpresa do leitor ao perceber que a reivindicação do garoto não é para si mesmo, mas para que seu pai tenha mais tempo com ele.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Câmara de Itupeva - SP
Provas:
Avança SP - 2025 - Câmara de Itupeva - SP - Técnico Legislativo - Administração Geral
|
Avança SP - 2025 - Câmara de Itupeva - SP - Técnico Legislativo - Ouvidoria |
Avança SP - 2025 - Câmara de Itupeva - SP - Analista Legislativo - Contabilidade Pública |
Avança SP - 2025 - Câmara de Itupeva - SP - Técnico Legislativo - Administração Técnica |
Avança SP - 2025 - Câmara de Itupeva - SP - Técnico Legislativo - Almoxarifado |
Q3219431
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
As teorias de traços da personalidade são
as teorias mais antigas a respeito da liderança.
Um traço é uma qualidade ou característica
distintiva da personalidade. Segundo essas
teorias, o líder é aquele que possui certos traços
específicos de personalidade por meio dos quais
pode influenciar o comportamento das demais
pessoas. Essas teorias foram influenciadas pela
teoria do “grande homem”, defendida por Carlyle
para explicar que o progresso do mundo foi
produto das realizações pessoais de alguns
homens que dominaram a história da
humanidade.
Cada traço possui suas especificidades.
Energia, aparência pessoal, estatura e peso
compreendem os traços físicos. Adaptabilidade,
agressividade, entusiasmo e autoconfiança são
exemplos de traços intelectuais. Alguns
exemplos de traços sociais são cooperação,
habilidades interpessoais e habilidade
administrativa. Realização, persistência e
iniciativa são traços relacionados à tarefa.
Em resumo, um líder deve inspirar
confiança, ser inteligente, perceptivo e decisivo
para ter condições de liderar com sucesso. O líder
tem o poder de decidir ou delegar procedimentos.
Prefere delegar.
FONTE: Chiavenato, I. Introdução à teoria geral da
administração. Rio de Janeiro: Elsevier, 2014.
Qual a figura de linguagem que aparece na última
frase do texto anterior?
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Câmara de Itupeva - SP
Provas:
Avança SP - 2025 - Câmara de Itupeva - SP - Técnico Legislativo - Administração Geral
|
Avança SP - 2025 - Câmara de Itupeva - SP - Técnico Legislativo - Ouvidoria |
Avança SP - 2025 - Câmara de Itupeva - SP - Analista Legislativo - Contabilidade Pública |
Avança SP - 2025 - Câmara de Itupeva - SP - Técnico Legislativo - Administração Técnica |
Avança SP - 2025 - Câmara de Itupeva - SP - Técnico Legislativo - Almoxarifado |
Q3219430
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
As teorias de traços da personalidade são
as teorias mais antigas a respeito da liderança.
Um traço é uma qualidade ou característica
distintiva da personalidade. Segundo essas
teorias, o líder é aquele que possui certos traços
específicos de personalidade por meio dos quais
pode influenciar o comportamento das demais
pessoas. Essas teorias foram influenciadas pela
teoria do “grande homem”, defendida por Carlyle
para explicar que o progresso do mundo foi
produto das realizações pessoais de alguns
homens que dominaram a história da
humanidade.
Cada traço possui suas especificidades.
Energia, aparência pessoal, estatura e peso
compreendem os traços físicos. Adaptabilidade,
agressividade, entusiasmo e autoconfiança são
exemplos de traços intelectuais. Alguns
exemplos de traços sociais são cooperação,
habilidades interpessoais e habilidade
administrativa. Realização, persistência e
iniciativa são traços relacionados à tarefa.
Em resumo, um líder deve inspirar
confiança, ser inteligente, perceptivo e decisivo
para ter condições de liderar com sucesso. O líder
tem o poder de decidir ou delegar procedimentos.
Prefere delegar.
FONTE: Chiavenato, I. Introdução à teoria geral da
administração. Rio de Janeiro: Elsevier, 2014.
Assinale a alternativa em que as trocas dos
termos foram responsáveis por alterar o sentido
proposto pelo autor do texto.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Câmara de Itupeva - SP
Provas:
Avança SP - 2025 - Câmara de Itupeva - SP - Técnico Legislativo - Administração Geral
|
Avança SP - 2025 - Câmara de Itupeva - SP - Técnico Legislativo - Ouvidoria |
Avança SP - 2025 - Câmara de Itupeva - SP - Analista Legislativo - Contabilidade Pública |
Avança SP - 2025 - Câmara de Itupeva - SP - Técnico Legislativo - Administração Técnica |
Avança SP - 2025 - Câmara de Itupeva - SP - Técnico Legislativo - Almoxarifado |
Q3219429
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
As teorias de traços da personalidade são
as teorias mais antigas a respeito da liderança.
Um traço é uma qualidade ou característica
distintiva da personalidade. Segundo essas
teorias, o líder é aquele que possui certos traços
específicos de personalidade por meio dos quais
pode influenciar o comportamento das demais
pessoas. Essas teorias foram influenciadas pela
teoria do “grande homem”, defendida por Carlyle
para explicar que o progresso do mundo foi
produto das realizações pessoais de alguns
homens que dominaram a história da
humanidade.
Cada traço possui suas especificidades.
Energia, aparência pessoal, estatura e peso
compreendem os traços físicos. Adaptabilidade,
agressividade, entusiasmo e autoconfiança são
exemplos de traços intelectuais. Alguns
exemplos de traços sociais são cooperação,
habilidades interpessoais e habilidade
administrativa. Realização, persistência e
iniciativa são traços relacionados à tarefa.
Em resumo, um líder deve inspirar
confiança, ser inteligente, perceptivo e decisivo
para ter condições de liderar com sucesso. O líder
tem o poder de decidir ou delegar procedimentos.
Prefere delegar.
FONTE: Chiavenato, I. Introdução à teoria geral da
administração. Rio de Janeiro: Elsevier, 2014.
Analise as asserções abaixo, destaque a que
condiz com a perspectiva apresentada pelo autor.
Q3219078
Português
Texto associado
Regulamentação da Polícia Penal – Desafios de Ontem e de Hoje
João Vitor Rodrigues Loureiro*
Numa redação oficial, todos os atributos a seguir
devem ser respeitados, EXCETO:
Q3219075
Português
Texto associado
Regulamentação da Polícia Penal – Desafios de Ontem e de Hoje
João Vitor Rodrigues Loureiro*
De acordo com o texto, as várias atribuições dos
policiais penais dos estados
Q3219071
Português
Texto associado
Regulamentação da Polícia Penal – Desafios de Ontem e de Hoje
João Vitor Rodrigues Loureiro*
De acordo com o texto, as atividades de custódia
Q3219070
Português
Texto associado
Regulamentação da Polícia Penal – Desafios de Ontem e de Hoje
João Vitor Rodrigues Loureiro*
No trecho “Apesar de sua importância, é preciso
também compreender os limites de atuação desses
profissionais: daí a necessidade de definição de um
mandato estatutário...” (linhas 86-89), a função da
expressão “apesar de” é
Q3219068
Português
Texto associado
Regulamentação da Polícia Penal – Desafios de Ontem e de Hoje
João Vitor Rodrigues Loureiro*
Com relação aos gêneros textuais, o texto
elaborado por João Vitor Rodrigues Loureiro pertence
ao gênero
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