Questões de Concurso
Sobre coesão e coerência em português
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No que se refere aos aspectos gramaticais e aos sentidos do texto, julgue o item.
A forma pronominal feminina empregada em
“ajudá-la” (linha 12) refere-se à “árvore familiar” (linha 11).
No que se refere aos aspectos gramaticais e aos sentidos do texto, julgue o item.
Os sentidos e a correção gramatical do texto seriam
mantidos se o trecho “depois de acabadas todas as
cerimônias” (linha 1) fosse reescrito da seguinte forma:
depois de acabar todas as cerimônias.
Considerando as ideias, os sentidos e os aspectos linguísticos do texto, julgue o item.
O vocábulo “que”, na oração “que lhe participava da
seiva” (linhas 11 e 12), tem um papel coesivo no
texto porque dispensa a repetição do termo “árvore
familiar” (linha 11), retomando-o e, ainda, introduzindo
uma explicação a seu respeito.
I. equipe de Icoaraci (l. 06) – o Santa Rosa Esporte Clube (l. 02).
II. o Pantera da Vila (l. 04) e a Marajoara (l. 07) – uniformes (l. 02).
III. essas (l. 17) – 500 camisas (l. 13).
Quais estão fazendo a correta correspondência entre um termo e outro?
Com base no texto apresentado, julgue o item.
A conclusão do texto é dada no período introduzido pelo
termo “Aí” (linha 41), que, assim, poderia ser trocado
pela conjunção conclusiva Portanto, sem prejuízo da
correção e dos sentidos do texto.
Com base no texto apresentado, julgue o item.
A expressão “o problema” (linha 32) refere-se ao fato de
as prateleiras dos supermercados ficarem vazias nos
tempos de inflação alta, conforme se conclui das
informações do antepenúltimo e do penúltimo
parágrafo do texto.
I. lhes (l. 08) refere-se a “farmacêuticos” (l. 07). II. ação (l. 11) refere-se a “slogan” (l. 10). III. O mesmo (l. 21) faz referência a “colocaram-se a postos” (l. 19). IV. esses estabelecimentos (l. 23-24) refere-se a “laboratórios de análises clínicas” (l. 22-23).
Quais estão corretas?
A locução destacada não pode ser substituída, sem alteração de seu sentido nesse contexto, por
Leia a letra da música a seguir.
O sal da Terra
Anda, quero te dizer nenhum segredo
Falo desse chão, da nossa casa, vem que tá na hora de arrumar
Tempo, quero viver mais duzentos anos
Quero não ferir meu semelhante, nem por isso quero me ferir
Vamos precisar de todo mundo pra banir do mundo a opressão
Para construir a vida nova vamos precisar de muito amor
A felicidade mora ao lado e quem não é tolo pode ver
A paz na Terra, amor, o pé na terra
A paz na Terra, amor, o sal da...
Terra, és o mais bonito dos planetas
Tão te maltratando por dinheiro, tu que és a nave nossa irmã
Canta, leva tua vida em harmonia
E nos alimenta com teus frutos, tu que és do homem a maçã
Vamos precisar de todo mundo, um mais um é sempre mais que dois
Pra melhor juntar as nossas forças é só repartir melhor o pão
Recriar o paraíso agora para merecer quem vem depois
Deixa nascer o amor
Deixa fluir o amor
Deixa crescer o amor
Deixa viver o amor
O sal da Terra.
Beto Guedes
Leia a letra da música a seguir.
O sal da Terra
Anda, quero te dizer nenhum segredo
Falo desse chão, da nossa casa, vem que tá na hora de arrumar
Tempo, quero viver mais duzentos anos
Quero não ferir meu semelhante, nem por isso quero me ferir
Vamos precisar de todo mundo pra banir do mundo a opressão
Para construir a vida nova vamos precisar de muito amor
A felicidade mora ao lado e quem não é tolo pode ver
A paz na Terra, amor, o pé na terra
A paz na Terra, amor, o sal da...
Terra, és o mais bonito dos planetas
Tão te maltratando por dinheiro, tu que és a nave nossa irmã
Canta, leva tua vida em harmonia
E nos alimenta com teus frutos, tu que és do homem a maçã
Vamos precisar de todo mundo, um mais um é sempre mais que dois
Pra melhor juntar as nossas forças é só repartir melhor o pão
Recriar o paraíso agora para merecer quem vem depois
Deixa nascer o amor
Deixa fluir o amor
Deixa crescer o amor
Deixa viver o amor
O sal da Terra.
Beto Guedes
Considerando a tipologia do texto, as ideias nele expressas e seus aspectos linguísticos, julgue o item.
A linguagem empregada no terceiro parágrafo do texto
e o seu teor são adequados para embasar, de forma
argumentativa, o texto de um documento oficial no qual
se solicitem, por exemplo, providências urgentes do
Poder Público para conter o crescimento da violência
doméstica contra a mulher durante o período de
isolamento social em razão da pandemia de covid-19.
Considerando a tipologia do texto, as ideias nele expressas e seus aspectos linguísticos, julgue o item.
Consideradas as relações de coesão do texto, é correto
afirmar que, na linha 14, o vocábulo “o”, em “o que
prejudica”, está empregado em referência a “cativeiro”.
Considerando a tipologia do texto, as ideias nele expressas e seus aspectos linguísticos, julgue o item.
Estariam mantidas a correção gramatical e a coerência
do texto caso o trecho “O problema já era imenso e ficou
pior com o” (linha 3) fosse assim reescrito: O problema,
que já era imenso, intensificou-se ainda mais devido o.
Quanto à correção gramatical e à coerência das substituições propostas para vocábulos e trechos destacados do texto, julgue o item.
“ao comportamento suicida” (linhas 24 e 25) por à
prática do suicídio
Quanto à correção gramatical e à coerência das substituições propostas para vocábulos e trechos destacados do texto, julgue o item.
“a permear” (linha 14) por que vêm permeando
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