Questões de Concurso Sobre linguística
Foram encontradas 1.063 questões
Ano: 2018
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Ervália - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Ervália - MG - Professor Docente para Ensino Fundamental e Médio - CESU (Língua Portuguesa) |
Q1790477
Linguística
Analise as afirmativas a seguir relativas à literatura
digital.
I. É aquela ambientada em espaço virtual, ou que
tenha sido digitalizada, utilizando os recursos de
decodificação oferecidos pela tecnologia.
II. Precisa ter sido desenvolvida em meio digital, ser
um objeto digital de primeira geração criado pelo
uso de um computador e (geralmente) lido em
uma tela de computador.
III. Necessita ter sons, hiperlinks, imagens (em
movimento ou não).
IV. Precisa promover interatividade e rompe com a
linearidade dos textos canônicos.
Estão corretas as afirmativas:
Ano: 2018
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II N1 Português |
Q1728535
Linguística
Leia o trecho a seguir.
Muitas crianças chegam à escola sem ter tido oportunidade de conviver e se familiarizar intensa e amplamente com os meios sociais de circulação da escrita. Nessas condições, não é de surpreender que essas crianças façam hipóteses inusitadas sobre a natureza, as funções e o uso desses materiais, inclusive daqueles que são indispensáveis ao dia-a-dia na escola. Fora da escola, esse saber é adquirido, em geral, quando as crianças têm acesso aos diversos suportes de escrita e participam de práticas de leitura e de escrita dos adultos e em brincadeiras de crianças.
(http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=6002-fasciculo-port&category_slug=julho2010-pdf&Itemid=30192)
Considerando o contexto acima, está correto deduzir que é por meio do uso que:
Muitas crianças chegam à escola sem ter tido oportunidade de conviver e se familiarizar intensa e amplamente com os meios sociais de circulação da escrita. Nessas condições, não é de surpreender que essas crianças façam hipóteses inusitadas sobre a natureza, as funções e o uso desses materiais, inclusive daqueles que são indispensáveis ao dia-a-dia na escola. Fora da escola, esse saber é adquirido, em geral, quando as crianças têm acesso aos diversos suportes de escrita e participam de práticas de leitura e de escrita dos adultos e em brincadeiras de crianças.
(http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=6002-fasciculo-port&category_slug=julho2010-pdf&Itemid=30192)
Considerando o contexto acima, está correto deduzir que é por meio do uso que:
Ano: 2018
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II N1 Português |
Q1728534
Linguística
Leia o contexto a seguir.
I - Saber o que é substantivo, adjetivo, verbo, artigo, preposição, sujeito, predicado, etc. não significa ser capaz de construir bons textos, empregando bem esses conhecimentos;
II - Quando se enfatiza a importância das atividades de revisão é por esta razão: trata-se de uma oportunidade privilegiada de ensinar o aluno a utilizar os conhecimentos que possui, ao mesmo tempo que é fonte de conteúdos a serem trabalhados;
III - Isso porque os aspectos gramaticais — e outros discursivos como a pontuação — não devem ser selecionados a partir dos das produções escritas dos alunos, mas através de produções literárias;
IV - O critério de relevância dos aspectos identificados como problemáticos — que precisam, portanto, ser ensinados prioritariamente — deve ser composto pela combinação de dois fatores: por um lado, o que pode contribuir para maior adequação e legibilidade dos textos e, por outro, a capacidade dos alunos em cada momento.
(http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro02.pdf)
Analisando os aspectos apresentados acima, considera-se correta a alternativa.
I - Saber o que é substantivo, adjetivo, verbo, artigo, preposição, sujeito, predicado, etc. não significa ser capaz de construir bons textos, empregando bem esses conhecimentos;
II - Quando se enfatiza a importância das atividades de revisão é por esta razão: trata-se de uma oportunidade privilegiada de ensinar o aluno a utilizar os conhecimentos que possui, ao mesmo tempo que é fonte de conteúdos a serem trabalhados;
III - Isso porque os aspectos gramaticais — e outros discursivos como a pontuação — não devem ser selecionados a partir dos das produções escritas dos alunos, mas através de produções literárias;
IV - O critério de relevância dos aspectos identificados como problemáticos — que precisam, portanto, ser ensinados prioritariamente — deve ser composto pela combinação de dois fatores: por um lado, o que pode contribuir para maior adequação e legibilidade dos textos e, por outro, a capacidade dos alunos em cada momento.
(http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro02.pdf)
Analisando os aspectos apresentados acima, considera-se correta a alternativa.
Ano: 2018
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2018 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Português |
Q1304610
Linguística
Considerando-se que quando se pensa e se fala
sobre a linguagem mesma, realiza-se uma atividade
de natureza reflexiva ou uma atividade de análise
linguística, assinale a alternativa correta.
Ano: 2018
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2018 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Português |
Q1304605
Linguística
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre variações linguísticas.
( ) A mudança linguística não se restringe às diferenças entre as falas de diferentes gerações, mas também está condicionada a fatores linguísticos internos, como fatores: morfológico, sintático, lexical.
( ) A variação geográfica é caracterizada pela diferença na pronúncia, no léxico e também diferenças semânticas.
( ) Na variação sociocultural, deve-se considerar como variáveis: falante não escolarizado e falante escolarizado, para que se percebam os estados sucessivos da língua através dos tempos.
( ) É responsabilidade da escola proporcionar os diversos saberes linguísticos aos seus alunos.
( ) Na escola, é importante que o aluno, ao aprender novas formas linguísticas, particularmente a escrita e o padrão de oralidade mais formal, entenda que todas as variedades são legítimas e próprias da história e da cultura humana.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Q1293114
Linguística
Texto associado
Texto para a questão.
José Luiz Fiorin (org.). Introdução à Linguística. v. 1 e 2.
São Paulo: Contexto, 2006 (com adaptações).
A corrente linguística criada por Saussure é conhecida como
Q1293113
Linguística
Texto associado
Texto para a questão.
José Luiz Fiorin (org.). Introdução à Linguística. v. 1 e 2.
São Paulo: Contexto, 2006 (com adaptações).
De acordo com o texto acima, assinale a alternativa correta.
Ano: 2018
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Bossoroca - RS
Prova:
OBJETIVA - 2018 - Prefeitura de Bossoroca - RS - Professor - Português |
Q1276048
Linguística
De acordo com BAKHTIN, analisar a sentença abaixo:
A palavra, ou seja, o signo, é interindividual. Tudo que é dito, explícito, é situado fora da “alma”, fora do emissor não lhe pertence com exclusividade (1ª parte). O autor não tem seus direitos permanentes sobre a palavra e o ouvinte tem seus direitos, e todos aqueles das quais as vozes soam na palavra não têm seus direitos (2ª parte).
A palavra, ou seja, o signo, é interindividual. Tudo que é dito, explícito, é situado fora da “alma”, fora do emissor não lhe pertence com exclusividade (1ª parte). O autor não tem seus direitos permanentes sobre a palavra e o ouvinte tem seus direitos, e todos aqueles das quais as vozes soam na palavra não têm seus direitos (2ª parte).
Ano: 2018
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Bossoroca - RS
Prova:
OBJETIVA - 2018 - Prefeitura de Bossoroca - RS - Professor - Português |
Q1276047
Linguística
Segundo KOCH, analisar os itens abaixo:
I - A leitura é uma atividade de compreensão de ideias do autor, não interessando os conhecimentos e as experiências do leitor. II - No ponto de vista de língua como código para instrumento de comunicação, o texto é considerado como mero produto de codificação de um emissor a ser decodificado pelo leitor/ouvinte.
I - A leitura é uma atividade de compreensão de ideias do autor, não interessando os conhecimentos e as experiências do leitor. II - No ponto de vista de língua como código para instrumento de comunicação, o texto é considerado como mero produto de codificação de um emissor a ser decodificado pelo leitor/ouvinte.
Ano: 2018
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Bossoroca - RS
Prova:
OBJETIVA - 2018 - Prefeitura de Bossoroca - RS - Professor - Português |
Q1276042
Linguística
Considerando-se CALVET, assinalar a alternativa que
preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:
Tem-se de um lado um conjunto de variáveis ___________, todas as que a análise permite descobrir, e de outro um conjunto de ___________, todas as que uma teoria sociológica permite isolar.
Tem-se de um lado um conjunto de variáveis ___________, todas as que a análise permite descobrir, e de outro um conjunto de ___________, todas as que uma teoria sociológica permite isolar.
Ano: 2018
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Bossoroca - RS
Prova:
OBJETIVA - 2018 - Prefeitura de Bossoroca - RS - Professor - Português |
Q1276041
Linguística
Em relação a SAUSSURE, assinalar a alternativa que
preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:
Chama-se __________ a combinação do conceito e da imagem acústica. Propõe-se a conservar esse termo para designar o total, e a substituir conceito e imagem acústica, respectivamente, por __________ e __________.
Chama-se __________ a combinação do conceito e da imagem acústica. Propõe-se a conservar esse termo para designar o total, e a substituir conceito e imagem acústica, respectivamente, por __________ e __________.
Ano: 2018
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Bossoroca - RS
Prova:
OBJETIVA - 2018 - Prefeitura de Bossoroca - RS - Professor - Português |
Q1276040
Linguística
De acordo com CARVALHO, assinalar a alternativa
que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:
Saussure considera a língua como um sistema de __________ formados pela “união do sentido e da imagem acústica”.
Saussure considera a língua como um sistema de __________ formados pela “união do sentido e da imagem acústica”.
Ano: 2018
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Consórcio do Trairí - RN
Prova:
FUNCERN - 2018 - Consórcio do Trairí - RN - Professor de Língua Portuguesa |
Q1249770
Linguística
Assinale a opção cujo nome da concepção de gramática corresponda ao conceito apresentado.
Ano: 2018
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Consórcio do Trairí - RN
Prova:
FUNCERN - 2018 - Consórcio do Trairí - RN - Professor de Língua Portuguesa |
Q1249769
Linguística
Considerando a concepção de linguagem como forma de interação, as atividades de produção textual na
escola devem partir da noção de texto como
Ano: 2018
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Consórcio do Trairí - RN
Prova:
FUNCERN - 2018 - Consórcio do Trairí - RN - Professor de Língua Portuguesa |
Q1249768
Linguística
No trecho a seguir, as concepções de linguagem foram apresentadas com base nos estudos do autor
referenciado.
Cada momento social e histórico demanda uma percepção de língua, de mundo, de sujeito, demonstrando o caráter dinâmico da linguagem no meio social em que atua. Para Geraldi (1984), um dos estudiosos dos pressupostos bakhtinianos no Brasil, a linguagem pode ser concebida sob três concepções: linguagem como expressão do pensamento, linguagem como instrumento de comunicação e linguagem como forma de interação. Tais concepções são apresentadas no contexto educacional e, a partir de estudos, tiveram suas características ampliadas à realidade brasileira de ensino de línguas. FONTE: FUZA, Ângela Francine; MENEGASSI, Renilson José; OHUSCHI, Márcia Cristina Greco. Concepções de linguagem e o ensino da leitura em língua materna. In: Linguagem & Ensino, Pelotas, v.14, n.2, p. 479-501, jul./dez. 2011.
Assinale a opção cuja situação exemplificada corresponda à concepção indicada nos parênteses.
Cada momento social e histórico demanda uma percepção de língua, de mundo, de sujeito, demonstrando o caráter dinâmico da linguagem no meio social em que atua. Para Geraldi (1984), um dos estudiosos dos pressupostos bakhtinianos no Brasil, a linguagem pode ser concebida sob três concepções: linguagem como expressão do pensamento, linguagem como instrumento de comunicação e linguagem como forma de interação. Tais concepções são apresentadas no contexto educacional e, a partir de estudos, tiveram suas características ampliadas à realidade brasileira de ensino de línguas. FONTE: FUZA, Ângela Francine; MENEGASSI, Renilson José; OHUSCHI, Márcia Cristina Greco. Concepções de linguagem e o ensino da leitura em língua materna. In: Linguagem & Ensino, Pelotas, v.14, n.2, p. 479-501, jul./dez. 2011.
Assinale a opção cuja situação exemplificada corresponda à concepção indicada nos parênteses.
Q1194750
Linguística
A Fonética é um ramo da Linguística que compreende os estudos relacionados aos sons produzidos na fala. Com base em seus conhecimentos sobre o assunto, assinale a alternativa INCORRETA quanto aos modos de articulação.
Q1184243
Linguística
Julgue o item subsequente, relativo a promoção da saúde e intervenções educativas na saúde indígena e nas comunidades bem como seus marcos ideológicos e legais.
As línguas indígenas com maior número de falantes no Brasil são, em ordem decrescente, a língua geral amazônica, o guarani, o xavante e o yanomami.
As línguas indígenas com maior número de falantes no Brasil são, em ordem decrescente, a língua geral amazônica, o guarani, o xavante e o yanomami.
Q1181983
Linguística
以下の文が正しいか、正しくないか答えなさい。
話し手と聞き手が共有（きょうゆう）している情 報について述べる時、「あの本は面白かったです か。」のように言うことができる。
話し手と聞き手が共有（きょうゆう）している情 報について述べる時、「あの本は面白かったです か。」のように言うことができる。
Q1181971
Linguística
以下の文が正しいか、正しくないか答えなさい。
テレビの天気予報で明日雨が降るかもしれないこ とを知り、誰かに伝える時、「あした雨が降りそ う。」と言うことはできない。
テレビの天気予報で明日雨が降るかもしれないこ とを知り、誰かに伝える時、「あした雨が降りそ う。」と言うことはできない。
Q1181927
Linguística
以下の文が正しいか、正しくないか答えなさい。
「ほしい、かゆい、痛い、まるい」の中で、ほか と性質が違うものは「ほしい」である。
「ほしい、かゆい、痛い、まるい」の中で、ほか と性質が違うものは「ほしい」である。
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