Questões de Concurso Sobre linguística
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A palavra epilinguística tem origem grega. “Epí” significa “por cima de”, “sobre”, “a respeito de”, o que quer dizer que atividade epilinguística se realiza por cima da linguagem, operando sobre ela. Pode-se perceber que essa atividade está presente na reflexão sobre o significado de uma palavra em determinado contexto e na sua substituição por outra; nos trocadilhos; em achar algo bonito ou não; nos questionamentos sobre a pertinência de uma expressão; na oportunidade de reformular algo que não ficou claro, de dizer de outro modo, de mudar o sentido; nas escolhas dentre uma gama de recursos expressivos.
(Fonte: M.G. Garcia, et al. — Adaptado.)
A educação linguística tem passado por diferentes processos de reflexão teórico-metodológica ao longo das últimas décadas. Nessa linha, sobre o epilinguismo e o metalinguismo, analisar os itens abaixo:
I. A atividade epilinguística é realizada constantemente pelas pessoas na oralidade.
II. A atividade epilinguística é inovadora, pois emula a análise e a reflexão de base metalinguística.
III. A atividade epilinguística pode propiciar reflexões relevantes para a prática da escrita e da leitura.
Está(ão) CORRETO(S):
Julgue o item a seguir.
O sujeito projeta uma representação realista do seu
interlocutor e, a partir dela, estabelece suas estratégias
discursivas. Pela relação de forças, ressalta que o lugar a
partir do qual fala o sujeito é constitutivo do que ele diz.
Assim, “se o sujeito fala a partir do lugar do aluno, suas
palavras significariam de modo diferente do que se
falasse no lugar do professor”.
Julgue o item a seguir.
É necessário não confundir o interdiscurso com a
intertextualidade. O interdiscurso está relacionado com o
saber discursivo, memória afetada pelo esquecimento ao
longo do dizer; enquanto o intertexto restringe-se à
relação de um texto com outros textos.
Julgue o item a seguir.
A noção de interdiscurso pode ser relacionada com a
noção de formação continuada, no que diz respeito ao
aparecimento do “já dito”. O interdiscurso disponibiliza
dizeres, determinando, pelo “já dito”, aquilo que constitui
uma formação discursiva em relação a ela mesma.
Julgue o item a seguir.
O saber metalinguístico refere-se ao conhecimento sobre
a linguagem que é usado para falar ou discutir a
linguagem em si mesma. Isso inclui a capacidade de usar
a linguagem para descrever, analisar ou explicar aspectos
da própria linguagem, como gramática, semântica,
fonologia etc.
TEXTO II
Apud SALOMÃO, Ana Cristina Biondo. Variação e mudança linguística: panorama e perspectivas da Sociolinguística
variacionista no Brasil. Fórum Linguístico, Florianópolis, v. 8, n. 2, p. 187-207, jul./dez. 2011.
TEXTO I
BALSAN, S. F. de S.; SILVA, J. R. M. da. Estratégias de leitura & Solé: reflexões sobre formação leitora. Leitura & Literatura em Revista. v. 1. Presidente Prudente: Centro de Leitura e Literatura Infantil e Juvenil / FCT-Unesp, 2020, p. 15.
A forma do TEXTO I e do TEXTO II expõe características da modalidade escrita, a qual, por óbvio, difere da modalidade oral, por aquela apresentar, por exemplo, uma estrutura linear, quase sem retornos e redundâncias, enquanto esta é resultado, em geral, de um diálogo em presença, expondo, frequentemente, marcas de hesitação e reformulações. Assim, a variação diamésica:
TEXTO II
Apud SALOMÃO, Ana Cristina Biondo. Variação e mudança linguística: panorama e perspectivas da Sociolinguística
variacionista no Brasil. Fórum Linguístico, Florianópolis, v. 8, n. 2, p. 187-207, jul./dez. 2011.
BAGNO, Marcos. Preconceito linguístico – o que é, como se faz. 15 ed. São Paulo: Edições Loyola, 2002, p. 15.
Com sustentação no teor dessa citação, de acordo com o TEXTO II, nega-se:
Considere a seguinte peça para responder a questão.
Retirado de
https://www.meioemensagem.com.br/comunicacao/20110606-
hortifruti-lan-a-campanha
Considere a seguinte peça para responder a questão.
Considere a seguinte peça para responder a questão.
I. A cada instância de utilização da língua se ativa a gramática e, portanto, a gramática (como organização da fala) se explicita a partir do uso linguístico.
II. A gramática que o falante aciona para organizar sua linguagem não se esgota em estruturas menores, nem mesmo no período (para usar o termo de nossa Nomenclatura Gramatical Brasileira), o qual é limite, apenas, de uma determinada organização estrutural.
III. É real e funcional qualquer amoldamento absoluto de entidades gramaticais discretamente isoladas e a priori resolvidas; a gramática de uma língua em funcionamento se faz de regras absolutas, com condições autônomas de aplicação.
Estão CORRETOS:
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