Questões de Concurso Sobre linguística
Foram encontradas 1.310 questões
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Sul - MG
Prova:
FUNDATEC - 2024 - IF Sul - MG - Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico/Libras |
Q2561465
Linguística
Considerando os ensinamentos de Marcuschi, tem-se que: “Textualidade não é uma
propriedade imanente a algum artefato linguístico”. Essa posição, segundo o referido autor, supõe
pelo menos três aspectos, quais sejam:
I. Primeiro: um texto não é um artefato, um produto, mas um evento (uma espécie de acontecimento) e sua existência depende de que alguém o processe em algum contexto. É um fato discursivo e não um fato do sistema da língua. Dá-se na atividade enunciativa e não como uma relação de signos.
II. Segundo: um texto se define por propriedades imanentes necessárias e suficientes, por desvincular-se de um contexto interativo e por satisfazer um conjunto de condições que conduz à produção de sentidos.
III. Terceiro: a sequência de elementos linguísticos será um texto na medida em que consiga oferecer acesso interpretativo a um indivíduo que tenha experiência sociocomunicativa relevante para a compreensão.
Quais estão corretos?
I. Primeiro: um texto não é um artefato, um produto, mas um evento (uma espécie de acontecimento) e sua existência depende de que alguém o processe em algum contexto. É um fato discursivo e não um fato do sistema da língua. Dá-se na atividade enunciativa e não como uma relação de signos.
II. Segundo: um texto se define por propriedades imanentes necessárias e suficientes, por desvincular-se de um contexto interativo e por satisfazer um conjunto de condições que conduz à produção de sentidos.
III. Terceiro: a sequência de elementos linguísticos será um texto na medida em que consiga oferecer acesso interpretativo a um indivíduo que tenha experiência sociocomunicativa relevante para a compreensão.
Quais estão corretos?
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Sul - MG
Prova:
FUNDATEC - 2024 - IF Sul - MG - Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico/Libras |
Q2561464
Linguística
A respeito de variação e norma, à luz do que preconizam Abaurre e Pontara, analise
as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Variedade linguística é cada um dos sistemas em que uma língua se diversifica, em função das possibilidades de variação de seus elementos (vocabulário, pronúncia, morfologia, sintaxe).
( ) Norma culta ou padrão é a denominação dada à variedade linguística dos membros da classe social envolvida com fenômenos econômico-financeiros no âmbito da comunidade rural.
( ) Preconceito linguístico está relacionado ao aspecto pejorativo atribuído às produções escritas elaboradas por falantes da Língua Portuguesa no ambiente profissional.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Variedade linguística é cada um dos sistemas em que uma língua se diversifica, em função das possibilidades de variação de seus elementos (vocabulário, pronúncia, morfologia, sintaxe).
( ) Norma culta ou padrão é a denominação dada à variedade linguística dos membros da classe social envolvida com fenômenos econômico-financeiros no âmbito da comunidade rural.
( ) Preconceito linguístico está relacionado ao aspecto pejorativo atribuído às produções escritas elaboradas por falantes da Língua Portuguesa no ambiente profissional.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Sul - MG
Prova:
FUNDATEC - 2024 - IF Sul - MG - Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico/Libras |
Q2561461
Linguística
Conforme ensina Bechara, “A linguagem, entendida como atividade humana de falar,
apresenta cinco dimensões universais”. Essas dimensões são:
I. Criatividade. II. Materialidade. III. Semanticidade. IV. Alteridade. V. Historicidade.
Quais estão corretas?
I. Criatividade. II. Materialidade. III. Semanticidade. IV. Alteridade. V. Historicidade.
Quais estão corretas?
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Sul - MG
Prova:
FUNDATEC - 2024 - IF Sul - MG - Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico: Letras |
Q2560714
Linguística
Segundo Marcuschi, no século XIX, a Linguística desenvolvia-se como Linguística
Histórica, com grande empenho dos neogramáticos e dos comparatistas, que buscavam as leis gerais
que subjaziam a todas as línguas. Eles legaram ao século XX um arsenal de conhecimentos e algumas
posturas teóricas que seriam incorporadas por Saussure. Entre essas posições, estão
fundamentalmente as seguintes:
I. A língua é uma instituição social e não um organismo natural. II. A língua é uma totalidade organizada. III. A língua é um sistema autônomo de significação. IV. A língua pode ser estudada em si e por si mesma. V. A língua é um sistema de signos arbitrários. VI. A língua é uma realidade com história.
Quais estão corretas?
I. A língua é uma instituição social e não um organismo natural. II. A língua é uma totalidade organizada. III. A língua é um sistema autônomo de significação. IV. A língua pode ser estudada em si e por si mesma. V. A língua é um sistema de signos arbitrários. VI. A língua é uma realidade com história.
Quais estão corretas?
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Sul - MG
Prova:
FUNDATEC - 2024 - IF Sul - MG - Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico: Letras |
Q2560699
Linguística
Conforme o que diz Othon M. Garcia em sua obra “Comunicação em Prosa Moderna”,
a linguagem – seja ela oral ou escrita, seja mímica ou semafórica – é um sistema de símbolos, signos
ou signos-símbolos, voluntariamente produzidos e convencionalmente aceitos, mediante o qual o
homem se comunica com seus semelhantes, expressando suas ideias, sentidos ou desejos. Suas três
primordiais funções são:
I. A representação (ideias). II. A exteriorização psíquica (sentimentos). III. O apelo (desejo, vontade).
Quais estão corretas?
I. A representação (ideias). II. A exteriorização psíquica (sentimentos). III. O apelo (desejo, vontade).
Quais estão corretas?
Ano: 2024
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Pinheiro - MA
Prova:
FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Pinheiro - MA - Professor Anos Finais 6° Ao 9° Ano - Língua Portuguesa |
Q2560655
Linguística
Marque a alternativa correta sobre a distinção entre
semântica e pragmática:
Ano: 2024
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Pinheiro - MA
Prova:
FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Pinheiro - MA - Professor Anos Finais 6° Ao 9° Ano - Língua Portuguesa |
Q2560654
Linguística
Aponte a alternativa que descreve corretamente a
formação histórica da língua portuguesa:
Ano: 2024
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Pinheiro - MA
Prova:
FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Pinheiro - MA - Professor Anos Finais 6° Ao 9° Ano - Língua Portuguesa |
Q2560652
Linguística
Assinale a alternativa que melhor caracteriza a
aquisição da linguagem de acordo com a teoria
inatista:
Ano: 2024
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Pinheiro - MA
Prova:
FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Pinheiro - MA - Professor Anos Finais 6° Ao 9° Ano - Língua Portuguesa |
Q2560649
Linguística
Assinale a alternativa que melhor define a concepção
de língua como um sistema de signos arbitrários:
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Jaru - RO
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Psicopedagogo |
Q2554775
Linguística
Leia o trecho a seguir:
"A pluralidade linguística presente no Brasil é evidenciada não apenas pela diversidade de sotaques, mas também pela riqueza de construções sintáticas e morfológicas. Nesse contexto, a língua portuguesa, como manifestação cultural, revela-se dinâmica e suscetível a constantes transformações. A análise linguística desses fenômenos linguísticos torna-se essencial para compreendermos a complexidade do idioma falado no país."
Sobre a língua portuguesa no contexto cultural, o trecho afirma que ela:
"A pluralidade linguística presente no Brasil é evidenciada não apenas pela diversidade de sotaques, mas também pela riqueza de construções sintáticas e morfológicas. Nesse contexto, a língua portuguesa, como manifestação cultural, revela-se dinâmica e suscetível a constantes transformações. A análise linguística desses fenômenos linguísticos torna-se essencial para compreendermos a complexidade do idioma falado no país."
Sobre a língua portuguesa no contexto cultural, o trecho afirma que ela:
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Jaru - RO
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Psicopedagogo |
Q2554774
Linguística
Leia o trecho abaixo:
"A subversão das normas linguísticas tradicionais é uma característica marcante nos gêneros contemporâneos. Nesse contexto, a linguagem assume um papel dinâmico, rompendo com padrões preestabelecidos e desafiando as convenções. A análise dos gêneros textuais deve considerar não apenas a estrutura linguística, mas também a função social que desempenham e as estratégias discursivas empregadas para atingir determinados objetivos."
Em relação à linguagem nos gêneros contemporâneos, o trecho destaca que ela:
"A subversão das normas linguísticas tradicionais é uma característica marcante nos gêneros contemporâneos. Nesse contexto, a linguagem assume um papel dinâmico, rompendo com padrões preestabelecidos e desafiando as convenções. A análise dos gêneros textuais deve considerar não apenas a estrutura linguística, mas também a função social que desempenham e as estratégias discursivas empregadas para atingir determinados objetivos."
Em relação à linguagem nos gêneros contemporâneos, o trecho destaca que ela:
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Criciúma - SC
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Professor de Língua Portuguesa |
Q2545907
Linguística
Segundo descreve Marcuschi, analise as assertivas a seguir, relativamente a aspectos
relacionados à definição de texto e textualidade:
I. O texto pode ser tido como um tecido estruturado, uma entidade significativa, uma entidade de comunicação e um artefato sócio-histórico. De certo modo, pode-se afirmar que o texto é uma (re)construção do mundo, e não uma simples refração ou reflexo.
II. Textualidade não é uma propriedade imanente a algum artefato linguístico; a textualidade não depende, de um modo geral, da correção sintático-ortográfica da língua e sim da sua condição de processabilidade cognitiva e discursiva.
III. Um texto não acontece quando há uma relação interativa entre os sujeitos; o que se deve levar em conta é apenas a linguagem, a correção gramatical e a estrutura.
Quais estão corretas?
I. O texto pode ser tido como um tecido estruturado, uma entidade significativa, uma entidade de comunicação e um artefato sócio-histórico. De certo modo, pode-se afirmar que o texto é uma (re)construção do mundo, e não uma simples refração ou reflexo.
II. Textualidade não é uma propriedade imanente a algum artefato linguístico; a textualidade não depende, de um modo geral, da correção sintático-ortográfica da língua e sim da sua condição de processabilidade cognitiva e discursiva.
III. Um texto não acontece quando há uma relação interativa entre os sujeitos; o que se deve levar em conta é apenas a linguagem, a correção gramatical e a estrutura.
Quais estão corretas?
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Criciúma - SC
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Professor de Língua Portuguesa |
Q2545906
Linguística
Conforme nos ensina Bechara, a fonética e a fonologia estudam o aspecto físico-fisiológico, isto é, o aspecto fônico. A fonética se ocupa do aspecto acústico e fisiológico dos sons reais
e concretos dos atos linguísticos: sua produção, articulação e variedades. Já para a fonologia, a
unidade básica não é o som, mas o(a):
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Criciúma - SC
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Professor de Língua Portuguesa |
Q2545905
Linguística
Analise as seguintes assertivas acerca do estudo de gêneros textuais em língua
portuguesa à luz do que nos apresenta Marcuschi em sua obra “Produção textual, análise de gêneros
e compreensão”:
I. O estudo de gêneros textuais é hoje uma fértil área interdisciplinar, com atenção especial para a linguagem em funcionamento e para as atividades culturais e sociais. Desde que os gêneros não sejam concebidos como modelos estanques nem como estruturas rígidas, mas como formas culturais e cognitivas de ação social corporificadas na linguagem, somos levados a ver os gêneros como entidades dinâmicas, cujos limites e demarcação se tornam fluidos.
II. Cada gênero tem um propósito bastante claro que o determina e lhe dá uma esfera de circulação. Esse, aliás, é um aspecto bastante interessante, pois todos os gêneros têm uma forma e uma função, bem como um estilo e um conteúdo, mas sua determinação se dá basicamente pela função e não pela forma.
III. O estudo dos gêneros é absolutamente novo, visto que foi nos últimos decênios do século XX que se descobriu e iniciou o estudo dessa área. Por ser um estudo muito recente, são poucos os teóricos que se atém a descrever cada modelo textual.
Quais estão corretas?
I. O estudo de gêneros textuais é hoje uma fértil área interdisciplinar, com atenção especial para a linguagem em funcionamento e para as atividades culturais e sociais. Desde que os gêneros não sejam concebidos como modelos estanques nem como estruturas rígidas, mas como formas culturais e cognitivas de ação social corporificadas na linguagem, somos levados a ver os gêneros como entidades dinâmicas, cujos limites e demarcação se tornam fluidos.
II. Cada gênero tem um propósito bastante claro que o determina e lhe dá uma esfera de circulação. Esse, aliás, é um aspecto bastante interessante, pois todos os gêneros têm uma forma e uma função, bem como um estilo e um conteúdo, mas sua determinação se dá basicamente pela função e não pela forma.
III. O estudo dos gêneros é absolutamente novo, visto que foi nos últimos decênios do século XX que se descobriu e iniciou o estudo dessa área. Por ser um estudo muito recente, são poucos os teóricos que se atém a descrever cada modelo textual.
Quais estão corretas?
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Criciúma - SC
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Professor de Língua Portuguesa |
Q2545903
Linguística
Considerando as modalidades de articulação, os sons que integram o sistema
fonético-fonológico do português podem ser identificados segundo o modo de articulação, o ponto de
articulação, o fluxo do ar e o vozeamento. De acordo com Bechara, quanto ao ponto de articulação,
os sons linguísticos do português seguem a seguinte classificação:
I. Bilabiais.
II. Labiodentais.
III. Alveolares.
IV. Linguodentais.
V. Palatais.
VI. Velares.
Quais estão corretos?
I. Bilabiais.
II. Labiodentais.
III. Alveolares.
IV. Linguodentais.
V. Palatais.
VI. Velares.
Quais estão corretos?
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Criciúma - SC
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Professor de Língua Portuguesa |
Q2545902
Linguística
Segundo Bechara, analise as assertivas a seguir a respeito de gramática normativa,
descritiva e histórica:
I. A gramática descritiva é uma disciplina científica que registra e descreve um sistema linguístico em todos os seus aspectos (fonético-fonológico, morfossintático e léxico).
II. A gramática normativa elenca os fatos recomendados como modelares da exemplaridade idiomática para serem utilizados em circunstâncias especiais do convívio social. Recomenda como se deve falar e escrever segundo o uso e a autoridade dos escritores corretos e dos gramáticos e dicionaristas esclarecidos.
III. A gramática histórica tem como objeto o estudo comparado de línguas pertencentes a um tronco ou ‘família’ procedente de uma fonte comum primitiva, com vista a estabelecer os fatos manifestados pela relação de ‘parentesco’.
Quais estão corretas?
I. A gramática descritiva é uma disciplina científica que registra e descreve um sistema linguístico em todos os seus aspectos (fonético-fonológico, morfossintático e léxico).
II. A gramática normativa elenca os fatos recomendados como modelares da exemplaridade idiomática para serem utilizados em circunstâncias especiais do convívio social. Recomenda como se deve falar e escrever segundo o uso e a autoridade dos escritores corretos e dos gramáticos e dicionaristas esclarecidos.
III. A gramática histórica tem como objeto o estudo comparado de línguas pertencentes a um tronco ou ‘família’ procedente de uma fonte comum primitiva, com vista a estabelecer os fatos manifestados pela relação de ‘parentesco’.
Quais estão corretas?
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Soledade - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de Soledade - PB - Professor com Licenciatura em Língua Portuguesa |
Q2540525
Linguística
Texto associado
Leia o Texto III para responder à questão.
Texto III
Fonte: QUINO.Toda Mafalda . São Paulo: Martins Fontes, 2006.
Após ler a seguinte frase: “Agora, por favor, ensine pra gente coisas realmente importantes”, um professor de língua portuguesa dos Anos Finais do Ensino Fundamental elaborou as seguintes questões para a frase:
I- Qual a classificação da expressão “por favor”? II- Qual o modo verbal da palavra “ensine”? III- A palavra “Agora” é um advérbio de tempo? IV- Se a palavra “Agora” for deslocada para o final da frase, ela muda o sentido do que foi enunciado? V- O que o uso do advérbio “realmente” atribui de sentidos à frase?
Quais questões demonstram uma abordagem de análise linguística que ultrapassa a identificação morfológica dos termos?
I- Qual a classificação da expressão “por favor”? II- Qual o modo verbal da palavra “ensine”? III- A palavra “Agora” é um advérbio de tempo? IV- Se a palavra “Agora” for deslocada para o final da frase, ela muda o sentido do que foi enunciado? V- O que o uso do advérbio “realmente” atribui de sentidos à frase?
Quais questões demonstram uma abordagem de análise linguística que ultrapassa a identificação morfológica dos termos?
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Soledade - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de Soledade - PB - Professor com Licenciatura em Língua Portuguesa |
Q2540524
Linguística
Texto associado
Leia o Texto III para responder à questão.
Texto III
Fonte: QUINO.Toda Mafalda . São Paulo: Martins Fontes, 2006.
As tirinhas, como textos multissemióticos, são poderosos veículos de comunicação, constituindo-se em um gênero que possui sentidos atribuídos às palavras e imagens, além de contar com a produção do humor. De acordo com a tirinha lida, analise as proposições:
I- A fala de Mafalda corresponde a um discurso multifacetado que reflete positivamente a construção da linguagem dos papéis sociais definidos por normas socioculturais no processo de interação humana adotados na aula. II- Mafalda usa uma linguagem objetiva, cuja propriedade argumentativa convence a professora de alterar sua prática pedagógica, em desacordo com sua intencionalidade discursiva. III- Mafalda veicula um discurso que analisa os aspectos linguísticos da aula, construindo um pensamento crítico de cunho pedagógico social sobre a prática pedagógica do ensino de leitura adotada.
É CORRETO o que se afirma em:
I- A fala de Mafalda corresponde a um discurso multifacetado que reflete positivamente a construção da linguagem dos papéis sociais definidos por normas socioculturais no processo de interação humana adotados na aula. II- Mafalda usa uma linguagem objetiva, cuja propriedade argumentativa convence a professora de alterar sua prática pedagógica, em desacordo com sua intencionalidade discursiva. III- Mafalda veicula um discurso que analisa os aspectos linguísticos da aula, construindo um pensamento crítico de cunho pedagógico social sobre a prática pedagógica do ensino de leitura adotada.
É CORRETO o que se afirma em:
Q2533671
Linguística
Todas as opções abaixo estão construídas de forma pouco
elegante e se tornam incômodas à audição. A EXCEÇÃO está em:
Q2533653
Linguística
Uma das funções da língua escrita é a função de preservação, ou
seja, a de armazenar informações, como aparece referido no
seguinte pensamento:
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