Questões de Libras para Concurso - Página 150

Q2466918

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Vitória - ES - PEB III - Libras |

Q2466918 Libras

Amanda, professora surda, fez um pequeno passeio ao redor da escola com seus alunos surdos, estimulando-os a reconhecer as ruas com o uso de apontamentos de diferentes pontos de referência e registros com fotos. Ao retornar do passeio, ela apresentou as fotos, projetadas em um telão, e iniciou um diálogo, em Libras, com os alunos sobre o conhecimento e reconhecimento desses espaços, enumerando os diversos pontos e produzindo um texto sinalizado e contextualizado com a realidade observada. Os alunos tiveram a oportunidade de fazer e refazer o contexto por meio do discurso em Libras. Os estudos atuais sobre o ensino de língua materna ou primeira língua têm privilegiado as metodologias que priorizam o trabalho com gêneros textuais, ou gêneros discursivos.
Considerando o caso acima descrito, como a fase da produção de textos sinalizados e análise gramatical, assinale a opção que identifica essa atividade como metalinguística.

A

É um trabalho de sistematização gramatical, ou seja, o aluno é capaz de conceituar e reconhecer os sinais, já convencionados, refletindo conscientemente sobre a língua de sinais por meio da própria língua de sinais.

B

Refere-se ao estudo da língua em situação de uso, ou seja, em atividades dialógicas, onde os alunos sejam colocados diante do maior número possível de textos sinalizados ou escritos em sinais.

C

É centrada na capacidade do aluno produzir, interpretar e compreender qualquer texto que circule no seu contexto de forma dependente das ideias do professor.

D

Refere-se ao estudo da língua em situação de uso, ou seja, em atividades dialógicas, refletindo sobre cada sinal e cada palavra escrita em português.

E

É um trabalho de sistematização gramatical, ou seja, o aluno é capaz de descrever objetos, cores, utilizando exercícios repetitivos para a produção textual.

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Q2466916

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Vitória - ES - PEB III - Libras |

Q2466916 Libras

O trabalho com a língua sinalizada se desenvolve quando os alunos vão se familiarizando com as estruturas das línguas de sinais, percebendo as funções do seu uso, nas mais variadas situações, e desta forma, vão apreendendo os conteúdos da linguagem utilizada por seus interlocutores. Os textos sinalizados ocorrem nos mais variados gêneros discursivos.
Relacione as diferentes formas de interação a seguir e os seus variados exemplos de gêneros discursivos, no contexto da produção de textos sinalizados, pelo professor de Libras. 1. Interlocutores 2. Intenção comunicativa 3. Contexto de interação verbal 4. Linguagem
( ) Conversa, palestra, culto religioso, discurso político, entrevista para emprego, aula, etc. ( ) Para quê (informar, solicitar, reclamar, criticar, elogiar, narrar, relatar, descrever, expor ideias, explicar, etc.) ( ) Quem são (familiares, amigos, autoridades, celebridades, etc.) ( ) Adequada ao grau de formalidade exigido, podendo ser informal ou formal.
A relação correta, na ordem apresentada, é:

A

3 – 2 – 4 – 1.

B

2 – 3 – 1 – 4.

C

2 – 4 – 1 – 3.

D

3 – 2 – 1 – 4.

E

1 – 2 – 3 – 4.

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Q2466911

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Vitória - ES - PEB III - Libras |

Q2466911 Libras

A professora surda Heloisa apresentou uma atividade de alfabetização/letramento, para sua classe de alunos surdos, com o objetivo de desenvolver os aspectos descritivos dos objetos selecionados, promovendo categorias especificas que irão auxiliar na aquisição da Libras quanto a cores, números (quantidade e ordem), nomeação (sinalização) dos objetos.
Assinale a opção que apresenta os aspectos da Libras mais explorados na atividade descrita.

A

Uso de expressões não manuais gramaticalizadas (interrogativas, topicalização, foco e negação).

B

Estabelecimento de relações temporais, por meio de marcação de tempo (presente, passado, futuro).

C

Utilização de classificadores com configurações de mão apropriadas, incluindo relações descritivas.

D

Estabelecimento de especificação do tipo de ação, duração, intensidade e repetição.

E

Utilização específica dos movimentos dos sinais internos e externos e relações gramaticais no espaço.

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Q2466909

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Vitória - ES - PEB III - Libras |

Q2466909 Libras

Este artigo publicado pela UNICEF, conta a história de um menino chamado Yohann que nasceu surdo; sua mãe (ouvinte) pesquisou informações para entender os diferentes tipos de cirurgias, até que encontrou informações sobre o implante coclear. O menino só foi implantado com 10 meses de idade e depois de 1 ano, com o tratamento fototerápico, ele começou a falar. Aos 10 anos começou a participar como contador de histórias da iniciativa Deixa Que Eu Conto. Sua mãe afirma: “Existem vários tipos de surdo: implantados, oralizados... então não basta colocar um intérprete de Libras. Um menino surdo fazer um podcast é bem legal para desmistificar isso, e mostrar que o surdo pode ser, sim, oralizado”. (UNICEF- para cada criança- Brasil. Artigo: A(s) história(s) de Yohann- 09/12/2021)

Historicamente, o povo surdo foi marcado por vários conceitos em relação a sua identidade e a sua cultura, e muitos desses conceitos foram formados por opiniões de ouvintes que não conviviam e nem conheciam profundamente o ser surdo. Assinale a opção que apresenta uma característica de determinada identidade surda que mais se aproxima do caso descrito acima.

A

Identidade surda flutuante é quando o surdo não tem contato com a comunidade surda, segue a cultura ouvinte com uma identidade ouvinte, buscando a oralidade e utilizando a tecnologia da reabilitação.

B

Identidade surda híbrida é quando o surdo nasce ouvinte e por algum motivo ou doença, perde a audição. Usa a língua oral e a língua de sinais, se aceitando como surdos e utilizam uma tecnologia diferenciada.

C

Identidade surda embaçada é quando o surdo não utiliza a língua de sinais, mas consegue compreender a fala espontaneamente, sendo tratado como deficiente e desconhece a cultura surda.

D

Identidade surda de transição é quando o surdo vivencia uma transição de uma identidade ouvinte para surda, ou seja, da comunicação visual/oral para a visual/sinalizada.

E

Identidade surda intermediária é quando o surdo apresenta perda auditiva leve à moderada, valorizando o uso do aparelho auditivo, buscando treinos de fala e aceitando intérpretes de Língua de Sinais.

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Q2466908

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Vitória - ES - PEB III - Libras |

Q2466908 Libras

Na elaboração de uma proposta curricular para o ensino de Libras para alunos surdos é importante compreender o nível de proficiência, ou os níveis de ensino, mesmo sabendo que em sala de aula convivem alunos surdos com diferentes níveis de competência linguística, vindos de contextos comunicativos, culturais e sociais diversos, assim como em níveis escolares diferentes, como Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Educação de Jovens e Adultos.

Relacione os níveis de ensino que, apenas didaticamente, correspondem aos três níveis de proficiência em Libras com as descrições a seguir. 1. Neste nível, enquadram-se os alunos surdos que tiveram contato com a Libras desde pequeno, os adolescentes surdos que estudam em escolas de ouvinte, mas mantêm contato frequente com surdos adultos ou também adultos surdos da Educação de Jovens e Adultos, proficientes em Libras. 2. Neste nível enquadram-se tanto os alunos surdos da Educação Infantil, que estão ainda não tem conhecimento de Libras, quanto adolescentes e jovens surdos que iniciam tardiamente sua escolarização no Ensino Fundamental ou na Educação de Jovens e Adultos, considerando objetivos, conteúdos, critérios e forma de avaliação diferenciados, de acordo com a faixa etária. 3. Neste nível enquadram-se os alunos surdos adultos que reconhecem a Libras como a língua que expressa sua identidade cultural, buscando conhecê-la mais profundamente, assim como a história e a cultura surda.
() Básico ( ) Intermediário ( ) Avançado
A relação correta, na ordem apresentada, é:

A

2 – 3 – 1.

B

2 – 1 – 3.

C

3 – 1 – 2.

D

3 – 2 – 1.

E

2 – 2 – 3.

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Q2466906

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Vitória - ES - PEB III - Libras |

Q2466906 Libras

A subsecretária de Gestão Pedagógica da Secretaria Municipal de Educação de Vitória destaca que o Colóquio Bilíngue é importante principalmente para compartilhar as ações que os profissionais da área da surdez estão realizando na rede municipal de ensino da capital, para trocar conhecimentos e fortalecer o processo formativo desses profissionais. (Inclusão: Educação realizará colóquio sobre alfabetização de surdos em Vitória. Prefeitura de Vitória- publicada em 15/09/2023 por Juliana Rodrigues)
Quanto à formação do professor de Libras, segundo o Decreto nº 5.626/2005, as pessoas surdas terão prioridade nos cursos de formação.
De acordo com a formação de docentes para o ensino de Libras, avalie se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F). ( ) Poderá ser realizado nas séries finais do ensino fundamental, no ensino médio e na educação superior, por meio de curso de graduação de licenciatura plena em Letras: Libras ou Letras: Libras/Língua Portuguesa como primeira língua. ( ) Poderá ser realizado na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental, por meio de curso de Pedagogia ou curso normal superior em que a Libras e Língua Portuguesa escrita tenham constituído língua de instrução, viabilizando a formação bilíngue. ( ) Poderá ser realizado, como formação mínima, na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental, e na formação em nível médio na modalidade normal, viabilizando a formação bilíngue.
As afirmativas são, respectivamente,

A

V – V – V.

B

V – F – V.

C

F – F – V.

D

V – V – F.

E

F – V – V.

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Q2466905

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Vitória - ES - PEB III - Libras |

Q2466905 Libras

A metodologia de Libras deve estar inserida num conjunto de práticas e eventos da cultura surda que ativa a Língua de Sinais e a sua forma de interação, produzindo um letramento tanto individual como social, e revelando dinâmicas próprias de atuar e interagir socialmente.
Nesse sentido, assinale a opção que apresente a pedagogia do professor surdo no ensino de Libras.

A

Deve ser uma pedagogia que interaja com a cultura ouvinte, buscando estratégias de ensino tanto orais, quanto visuais e facilitando o processo de inclusão.

B

Deve ser uma pedagogia que produza experiências lúdicas com a Libras, criando textos escritos, espontaneamente, sem o referencial das experiências visuais.

C

Deve ser uma pedagogia que surge da sua própria forma de construção de sentidos visuais, ou seja, partilha com os alunos surdos a mesma experiência de ser e estar na relação com a linguagem, as pessoas e o mundo.

D

Deve ser uma pedagogia que evidencia uma metodologia própria e especial para os alunos surdos, envolvendo as experiências orais dos colegas ouvintes.

E

Deve ser uma pedagogia que tenha como foco o ambiente físico com a dinâmica de inter-relação entre corpo, espaço e movimento, destacando a função do AEE.

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Q2466903

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Vitória - ES - PEB III - Libras |

Q2466903 Libras

A educação de surdos não é uma prática recente. Ao longo do tempo surgiram alguns movimentos que possibilitaram a qualificação desta educação.
Relacione as características das abordagens educacionais próprias da história da educação de surdos com suas descrições: 1. Oralismo 2. Comunicação Total 3. Bilinguismo
( ) Considera a Língua de Sinais como a língua natural do surdo, sendo a primeira língua (L1) e, a partir dela, é ensinada a língua portuguesa na modalidade escrita como segunda língua (L2). ( ) Essa abordagem se fundamenta em uma perspectiva clínica, no esforço de desenvolver a linguagem oral do aluno surdo, através de atendimentos fonoaudiológicos, impondo a língua oral sobre a língua de sinais. ( ) Utiliza os sinais da língua de sinais em uma lógica de morfologia e sintaxe da língua portuguesa, conhecida como Português sinalizado.
A relação correta, na ordem apresentada, é:

A

3 – 2 – 1.

B

3 – 1 – 2.

C

2 – 3 – 1.

D

2 – 1 – 3.

E

1 – 2 – 3.

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Q2464157

Ano: 2024 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Prudentópolis - PR Prova: FAU - 2024 - Prefeitura de Prudentópolis - PR - Professor de Libras |

Q2464157 Libras

No Brasil Império foi fundado:

A

Associação Brasileira dos surdos-mudos.

B

Federação Nacional de Educação e Integração dos surdos.

C

Instituto Nacional de Educação de Surdos.

D

Federação Nacional de Educação e Integração dos Deficientes Auditivos.

E

Instituto nacional de pais e amigos dos surdos do Brasil.

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Q2464155

Ano: 2024 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Prudentópolis - PR Prova: FAU - 2024 - Prefeitura de Prudentópolis - PR - Professor de Libras |

Q2464155 Libras

Direcionais, não direcionais, contorno ou forma geométrica refere-se a:

A

Tipos de expressões faciais/corporais.

B

Tipos de configuração de mão.

C

Tipos de movimento.

D

Tipos de direção/orientação.

E

Tipos de classificadores.

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Q2464153

Ano: 2024 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Prudentópolis - PR Prova: FAU - 2024 - Prefeitura de Prudentópolis - PR - Professor de Libras |

Q2464153 Libras

Verbos simples ou sem concordância são:

A

Classificadores.

B

Verbos que não se mantêm na mesma configuração de mão, locação e movimento, não apresentando variações.

C

Verbos que se mantêm na mesma configuração de mão, locação e movimento, não apresentando variações.

D

Verbos que se mantêm na mesma configuração de mão, com locação e movimento diferentes, não apresentando variações.

E

Verbos que se mantêm na mesma configuração de mão, locação e movimento, apresentando variações.

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Q2464152

Ano: 2024 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Prudentópolis - PR Prova: FAU - 2024 - Prefeitura de Prudentópolis - PR - Professor de Libras |

Q2464152 Libras

Feliz, Alto são sinais com movimento:

A

Unidirecional.

B

Bidirecional.

C

Não direcional.

D

Contato.

E

Dobramento de pulso.

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Q2464151

Ano: 2024 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Prudentópolis - PR Prova: FAU - 2024 - Prefeitura de Prudentópolis - PR - Professor de Libras |

Q2464151 Libras

Sinais que correspondem a mesma configuração de mão, movimentos diferentes e sinaliza-se em outros pontos de articulação:

A

Amor, aprender, sábado, arrepender-se.

B

Tudo bem? Beber, pior, melhor.

C

Copo, Curitiba, consciência, camelo.

D

Dirigir, pilotar, navegar, conduzir.

E

Departamento, dado, dados, decreto.

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Q2464150

Ano: 2024 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Prudentópolis - PR Prova: FAU - 2024 - Prefeitura de Prudentópolis - PR - Professor de Libras |

Q2464150 Libras

São sinais icônicos:

A

Árvore, borboleta, flor, empresa.

B

Árvore, casa, tempo, empresa.

C

Árvore, borboleta, casa, telefone.

D

Árvore, sistema, casa, telefone.

E

Árvore, casar, casa, amar.

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Q2464149

Ano: 2024 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Prudentópolis - PR Prova: FAU - 2024 - Prefeitura de Prudentópolis - PR - Professor de Libras |

Q2464149 Libras

Decreto nº 5.626, de 22 de dezembro de 2005, regulamenta:

A

A Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996.

B

A Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002.

C

A Lei nº 13.146 de 6 de julho de 2015.

D

A Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014.

E

Nenhuma das alternativas estão corretas.

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Q2464148

Ano: 2024 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Prudentópolis - PR Prova: FAU - 2024 - Prefeitura de Prudentópolis - PR - Professor de Libras |

Q2464148 Libras

São verbos que, independente da construção frasal, o sinal nunca varia, permanece sempre igual, ou seja, mesma configuração de mão, mesma locação e mesmo movimento ainda que seja para referir-se a outras pessoas. Assinale a alternativa correta:

A

Classificadores.

B

Verbos manuais.

C

Verbos simples ou sem concordância.

D

Verbos com concordância.

E

Todas as alternativas estão corretas.

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Q2464147

Ano: 2024 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Prudentópolis - PR Prova: FAU - 2024 - Prefeitura de Prudentópolis - PR - Professor de Libras |

Q2464147 Libras

Sinais com ponto de articulação nas mãos:

A

Mostrar, conversar, aniversário, casa.

B

Mostrar, aniversário, casa, casar.

C

Mostrar, casar, casa, idade.

D

Mostrar, conversar, fingir, casa.

E

Mostrar, casa, idade, noivar

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Q2464146

Ano: 2024 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Prudentópolis - PR Prova: FAU - 2024 - Prefeitura de Prudentópolis - PR - Professor de Libras |

Q2464146 Libras

São verbos direcionais:

A

Ajudar, ensinar, mostrar, perguntar.

B

Ajudar, imaginar, mostrar, ensinar.

C

Ajudar, avisar, beber, dar.

D

Ajudar, fazer, direcionar, mostrar.

E

Ajudar, comprar, vender, fazer.

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Q2464145

Ano: 2024 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Prudentópolis - PR Prova: FAU - 2024 - Prefeitura de Prudentópolis - PR - Professor de Libras |

Q2464145 Libras

Verbos com concordância ou direcionais são:

A

Aqueles verbos que realiza apenas movimento de direção única de acordo com as pessoas do discurso.

B

Aqueles verbos que realiza apenas movimento unidirecional de acordo com as pessoas do discurso.

C

Aqueles verbos que não mudam de direção de acordo com as pessoas do discurso.

D

Aqueles verbos que realiza apenas movimento bidirecional de acordo com as pessoas do discurso.

E

Aqueles verbos que mudam de direção de acordo com as pessoas do discurso.

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Q2464144

Ano: 2024 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Prudentópolis - PR Prova: FAU - 2024 - Prefeitura de Prudentópolis - PR - Professor de Libras |

Q2464144 Libras

No que refere-se a sinais arbitrários é correto afirmar:

A

São aqueles que não mantêm alguma semelhança com o referente ou o dado da realidade que o representam.

B

São aqueles que não mantêm nenhuma semelhança com o referente ou o dado da realidade que o representam.

C

São aqueles que mantêm movimento com semelhança com o referente ou o dado da realidade que o representam.

D

São aqueles que mantêm total semelhança com o referente ou o dado da realidade que o representam.

E

Nenhuma das alternativas corretas

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Questões de Concurso Sobre libras

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