Questões de Concurso Sobre libras
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Q2576759
Libras
Na Libras, assim como em outras línguas de sinais, os
classificadores são formas linguísticas representadas por
configurações de mãos que retratam objetos, pessoas e
animais, e servem como marcadores de concordância. Com
relação à sua tipologia, uma representação mimética ou
visual-geométrica mostrando o objeto sendo manipulado
denomina-se classificador
Q2576758
Libras
No sistema de flexão verbal da Libras, há o parâmetro
direcionalidade, que é um marcador de flexão de pessoa do
discurso. Por exemplo, quando se diz em Libras
“1sPERGUNTAR2s”, a direção do movimento marca quem é
o emissor e quem é o receptor, que, nesse caso, é:
Q2576757
Libras
A datilologia utilizada para soletrar nomes próprios ou
palavras que não tenham sinais, geralmente funciona como
um “coringa” para os ouvintes que estão aprendendo a
Libras, e, por isso, deve ser trabalhada pelo professor tanto
na sua forma produtiva (expressiva) como na receptiva
(compreensão). Em contextos de ensino de Libras como
segunda língua para ouvintes, deve-se
Q2576756
Libras
Assim como nas línguas orais, as línguas de sinais também
apresentam especificidades e se utilizam de metáforas. Na
Libras, é possível utilizar metáforas orientacionais, icônicas
e ontológicas. As metáforas orientacionais são aquelas que
dão a um conceito uma orientação espacial. É exemplo de
metáfora orientacional a utilização do sinal de
Q2576755
Libras
As metodologias ativas são métodos de ensino que
incentivam o aluno a ter papel mais ativo na sua própria
aprendizagem. Nesse sentido, para o ensino de Libras como
segunda língua para alunos ouvintes, é necessário
Q2576754
Libras
Observe a imagem a seguir.
Elaborado pelo(a) autor(a).
Para expressar ação, sensação, sentimentos, utiliza-se o
léxico na língua portuguesa. Na língua de sinais, é possível
utilizar o sinal para o mesmo fim. A figura acima representa
um sinal para expressar o sentido
Q2576753
Libras
Leia o caso a seguir.
Uma escola da rede regular de ensino recebe uma criança surda de cinco anos que apresenta surdez bilateral congênita de grau profundo. Trata-se de uma criança surda de pais ouvintes e que não adquiriu a língua de sinais como primeira língua.
Elaborado pelo(a) autor(a).
Para iniciar o processo de escolarização dessa criança, a escola deverá
Uma escola da rede regular de ensino recebe uma criança surda de cinco anos que apresenta surdez bilateral congênita de grau profundo. Trata-se de uma criança surda de pais ouvintes e que não adquiriu a língua de sinais como primeira língua.
Elaborado pelo(a) autor(a).
Para iniciar o processo de escolarização dessa criança, a escola deverá
Q2576752
Libras
Os aspectos linguísticos da Libras contam com elementos
que constituem os parâmetros da língua, a saber:
configuração de mão, ponto de articulação, orientação da
palma da mão, movimento, expressão corporal e/ou facial.
Os parâmetros da Libras estão adequados em:
Q2576751
Libras
Para a inclusão de pessoas surdas, o Decreto nº 5.626/2005
propõe a
Q2576750
Libras
A Tecnologia Assistiva é um conjunto de ferramentas,
serviços, estratégias e práticas que possibilitam às pessoas
com deficiência ter o acesso a atividades do dia a dia,
promovendo mais autonomia para o usuário. Tal tecnologia
é garantida pela Lei nº 13.146/2015, ou Lei Brasileira de
Inclusão (LBI). É exemplo de Tecnologia Assistiva para
alunos surdos no ambiente escolar:
Q2576749
Libras
Na língua de sinais, a construção linguística é produzida
pelas mãos, utilizando-se um conjunto de parâmetros
composto por 5 elementos (configuração de mão, ponto de
articulação, orientação, movimento e expressão facial e/ou
corporal), os quais podem ser comparados aos fonemas ou
morfemas das línguas orais. O conjunto de sinais que
apresentam a mesma configuração de mão é
Q2576748
Libras
A escrita de sinais é fundamental para que se possa fazer
registros históricos da evolução linguística, dos traços
culturais e das identidades da comunidade surda. Sobre a
forma de escrita de sinais denominada de SignWriting,
criada nos Estados Unidos em 1974 por Valerie Sutton,
podemos afirmar que é um
Q2576747
Libras
Na Libras, estão presentes aspectos linguísticos como
arbitrariedade e iconicidade. No primeiro, o sinal não
pressupõe relação entre imagem e significado; no segundo,
o sinal é motivado pela relação com a realidade.
Elaborado pelo(a) autor(a).
Os sinais acima podem ser respectivamente classificados como:
Elaborado pelo(a) autor(a).
Os sinais acima podem ser respectivamente classificados como:
Q2576746
Libras
As relações de poder, imbricadas na história da educação
dos surdos, foi marcada pelo “ouvintismo”, em que os
ouvintes definiam o que era melhor para os surdos. Essa
relação de poder pode ser observada nas abordagens
educacionais para surdos utilizadas no decorrer da história,
mais especificamente, na abordagem
Q2576745
Libras
A modalidade de educação bilíngue/bicultural do surdo
compreende a surdez como uma condição e como um
aspecto cultural, considerando que existem dois contextos
linguísticos: o da língua de sinais e o da língua oral. De
acordo com, o Decreto nº 7.611/2011, para atender um
aluno surdo, é necessário promover um conjunto de
atividades, recursos de acessibilidade e pedagógicos
organizados institucional e continuamente por meio do
Q2576744
Libras
O alfabeto manual é utilizado pelos usuários da língua de
sinais para soletrar manualmente as palavras da língua oral.
O alfabeto manual utilizado no Brasil é um
Q2576743
Libras
A Lei nº 12.319/2010 regulamenta a profissão do
tradutor/intérprete de Libras. Uma das atribuições desse
profissional, dentro da escola, é
Q2576742
Libras
A Lei nº 14.191/2021 altera a Lei nº 9.394/1996 (LDB - Lei
de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), para dispor
sobre a modalidade de educação bilíngue de surdos. Em
consonância com tais leis, a educação bilíngue para surdos
torna-se uma modalidade de ensino que deve ser aplicada
em
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Salgueiro - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Salgueiro - PE - Professor de Libras |
Q2574830
Libras
Julgue o item que se segue.
O professor intérprete de LIBRAS precisa ter ciência de que, no processo de alfabetização da criança surda, a construção da linguagem precisa acontecer de forma lúdica, a fim de facilitar a aprendizagem e a aquisição da mesma pela criança. Depois, ela passará a ter contato com a língua portuguesa, que será a modalidade escrita.
O professor intérprete de LIBRAS precisa ter ciência de que, no processo de alfabetização da criança surda, a construção da linguagem precisa acontecer de forma lúdica, a fim de facilitar a aprendizagem e a aquisição da mesma pela criança. Depois, ela passará a ter contato com a língua portuguesa, que será a modalidade escrita.
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Salgueiro - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Salgueiro - PE - Professor de Libras |
Q2574829
Libras
Julgue o item que se segue.
O atendimento educacional especializado foi criado, inicialmente, para atender somente alunos com deficiências físicas e/ou alunos que possuam transtornos globais do desenvolvimento, como o Autismo.
O atendimento educacional especializado foi criado, inicialmente, para atender somente alunos com deficiências físicas e/ou alunos que possuam transtornos globais do desenvolvimento, como o Autismo.
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