Quais são os cinco parâmetros fundamentais da Língua Brasileira de Sinais (Libras): 

Os CLASSIFICADORES na Libras são configurações de mãos e movimentos que representam o tamanho, a forma, a textura ou a ação de um objeto, pessoa ou animal. São muitos utilizados para descrever ideias para as quais não há sinal específico. Ainda a respeito dos classificadores, o classificador locativo é empregado em Libras para:

Sobre a Língua Brasileira de Sinais (Libras), é INCORRETO afirmar: 

Sobre a aplicação de jogos teatrais no ensino de teatro para surdos, assinale a alternativa correta.

Sobre a relação entre teatro e cultura surda, assinale a alternativa correta.

Sobre a história e a estética do Teatro Surdo e das poéticas visuais-gestuais, analise as afirmativas abaixo e assinale-as com V (verdadeiro) ou F (falso).

( ) O Teatro Surdo se caracteriza pela adaptação de textos clássicos do teatro oral para a Língua de Sinais, mantendo a estrutura narrativa e os conflitos das peças originais como eixo central, com a LIBRAS funcionando como ferramenta de tradução.

( ) O Teatro Surdo e as poéticas visuais-gestuais constituem uma estética autônoma, na qual a Língua de Sinais é o elemento estruturante da dramaturgia, e a visualidade, a expressão corporal e a espacialidade são exploradas como recursos narrativos centrais.

( ) A estética do Teatro Surdo limita-se à reprodução de poemas sinalizados e contos tradicionais da cultura surda, sem incorporar experimentações com outras linguagens artísticas como a dança ou o teatro visual.

( ) O Teatro Surdo é uma prática recente que surgiu apenas com a regulamentação da LIBRAS no Brasil, e sua estética é definida exclusivamente por diretores ouvintes, que adaptam a experiência visual surda aos padrões do teatro convencional.

( ) As poéticas visuais-gestuais no Teatro Surdo não necessariamente utilizam o uso de elementos como iluminação, cenografia e figurino, pois a Língua de Sinais é utilizada para a comunicação de toda a complexidade dramática.

A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é

Sobre os Estudos Surdos (Deaf Studies), que emergiram especialmente a partir dos anos 1980, assinale a alternativa correta.

Com base nos fundamentos do campo da Arte-Educação com surdos, assinale a alternativa que melhor define o conceito de artefato cultural na perspectiva dos Estudos Culturais e Estudos Surdos.

Considere as seguintes afirmativas sobre a produção cultural de espetáculos bilíngues e acessíveis para surdos.

I - A acessibilidade em espetáculos teatrais para surdos pode ser garantida com a presença de um intérprete de LIBRAS, sem necessidade de alterações na dramaturgia ou na encenação.

II - Espetáculos verdadeiramente bilíngues integram a LIBRAS à estrutura dramatúrgica, com elencos mistos ou exclusivamente surdos, e criam narrativas que exploram a visualidade e a expressão corporal.

III - A divulgação de espetáculos acessíveis à comunidade surda pode incluir estratégias de comunicação em LIBRAS, como vídeos sinalizados e parcerias com associações de surdos.

IV - A produção de espetáculos acessíveis é um serviço técnico que pode ser contratado externamente, sem necessidade de participação de atores ou diretores surdos no processo criativo.

Quais estão corretas?

Assinale a alternativa que descreve corretamente uma abordagem de produção cultural de espetáculos bilíngues (LIBRAS/Português) e alinhada à acessibilidade para surdos.

A dramaturgia em língua de sinais, conforme discutido na área de Estudos Surdos e nas práticas teatrais com atores surdos, propõe uma inversão epistemológica: em vez de adaptar textos escritos em português para a cena, ela institui uma poética própria, na qual a narrativa é gerada a partir do movimento, do ritmo e da expressividade inerentes à cultura surda.

Nessa perspectiva, o corpo surdo torna-se o principal suporte de criação dramatúrgica, e a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) não é um recurso de tradução, mas o próprio tecido da cena.

Considerando esses fundamentos, analise as afirmativas abaixo e classifique cada uma com V (verdadeiro) ou F (falso).

( ) A dramaturgia sinalizada se caracteriza por um sistema de notação teatral que traduz a gramática corporal da LIBRAS em orientações de encenação, permitindo que a cena seja construída a partir da visualidade e da espacialidade da língua de sinais.

( ) A literatura surda e a dramaturgia em língua de sinais são práticas que se limitam à adaptação de clássicos do teatro oral para a LIBRAS, mantendo a estrutura narrativa e os conflitos das peças originais como eixo central da cena.

( ) Na dramaturgia sinalizada, o corpo do ator surdo ocupa uma posição central na criação cênica, e o gesto se torna elemento gramatical e estruturante da narrativa, o que caracteriza uma "escrita corporal" própria do teatro surdo.

( ) A dramaturgia sinalizada opera uma virada epistemológica no teatro surdo, pois, em vez de adaptar textos em português, ela institui uma poética autônoma, assegurando aos criadores surdos o controle sobre sua representação e narrativa.

( ) O processo de tradução intersemiótica para a cena, no teatro com atores surdos, consiste unicamente em transpor o texto escrito para a língua de sinais, utilizando a LIBRAS como ferramenta de acessibilidade secundária, sem alterar a estrutura dramatúrgica original.

A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é

Considerando a proposta metodológica da dissertação, Memória na ponta dos dedos: sistematização de práticas de teatro com surdos (2014), da pesquisadora Adriana Somacal, assinale a alternativa que descreve corretamente uma prática pedagógica alinhada ao ensino de teatro em LIBRAS como primeira língua.

A Lei nº 10.436/2002 reconheceu a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) como meio legal de comunicação e expressão da comunidade surda no Brasil. O Decreto nº 5.626/2005, que a regulamenta, estabeleceu diretrizes para sua implementação, incluindo a formação de professores e intérpretes, a obrigatoriedade da LIBRAS em cursos de licenciatura e fonoaudiologia, e a educação bilíngue para surdos. Com base nesses marcos legais, assinale a alternativa correta.

Considerando os fundamentos da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), analise as afirmativas abaixo e assinale-as com V (verdadeiro) ou F (falso).

( ) A LIBRAS é uma língua de modalidade visual-espacial, com estrutura gramatical própria, e seus parâmetros fonológicos se combinam para formar sinais, que são equivalentes às palavras das línguas orais.

( ) Os cinco parâmetros da LIBRAS são: configuração de mão, movimento, localização, orientação e expressões não manuais. Todos são essenciais para a diferenciação de sinais e para a marcação de aspectos gramaticais.

( ) Os classificadores na LIBRAS são sinais que representam classes de objetos, pessoas ou animais, e podem ser usados para descrever a posição, o movimento e a aparência desses elementos no espaço, sendo fundamentais para a construção de narrativas visuais.

( ) A LIBRAS é uma língua que utiliza exclusivamente a configuração de mão e o movimento para formar sinais, sendo a localização, a orientação e as expressões não manuais elementos secundários e opcionais.

A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é

Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I.A exposição da criança surda a uma língua de sinais nos primeiros anos de vida favorece a constituição de uma gramática interna comparável à de sinalizantes nativos.
PORQUE
II.Existe um período sensível na infância em que o sistema nervoso apresenta maior plasticidade para a construção das representações gramaticais, e a privação linguística nesse intervalo produz efeitos duradouros no processamento da língua.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:

A trajetória da escolarização de pessoas surdas compreende marcos institucionais e científicos que alteraram o lugar da língua de sinais na escola. Considere os marcos históricos listados abaixo:

(1)Realização, na Itália, do congresso internacional de educadores que deliberou pela adoção do método oral puro e pela retirada dos sinais das salas de aula.
(2)Criação, em Paris, do primeiro instituto público voltado à instrução de pessoas surdas, organizado com base no uso de sinais metódicos.
(3)Fundação, no Rio de Janeiro, do instituto imperial de educação de surdos, dirigido por professor europeu convidado pelo governo brasileiro.
(4)Publicação, nos Estados Unidos, dos estudos que descreveram a língua de sinais como sistema dotado de estrutura linguística própria.

Considerando essa trajetória, assinale a alternativa que apresenta a ordem cronológica correta em que esses marcos ocorreram:

A descrição científica da Língua Brasileira de Sinais (Libras) distribui os fenômenos linguísticos em níveis de análise, cada um com objeto próprio de investigação. Associe cada nível da Coluna I à descrição correspondente da Coluna II:

Coluna I
1.Fonologia.
2.Morfologia.
3.Sintaxe.
4.Pragmática.

Coluna II

(__)Examina o uso da língua em situação, incluindo intenções do falante e efeitos do contexto sobre a interpretação do enunciado.
(__)Investiga a estrutura interna dos itens lexicais, os processos de flexão e os mecanismos de derivação.
(__)Ocupa-se da ordenação dos constituintes na sentença, do uso do espaço para estabelecer referência e da concordância verbal.
(__)Trata das unidades mínimas desprovidas de significado próprio e das restrições que regem sua combinação.

Feita a correspondência entre os níveis e seus objetos, assinale a alternativa que apresenta a associação correta, de cima para baixo: 

Na análise morfológica da Língua Brasileira de Sinais (Libras), certas configurações de mão funcionam como morfemas que representam propriedades do referente e se combinam com movimento e locação para descrever eventos e arranjos espaciais. A respeito desses morfemas, analise as afirmativas a seguir:

I.A configuração de mão selecionada retoma traços do referente já introduzido no discurso, como forma, tamanho ou modo de deslocamento.
II.Sua realização impõe a articulação simultânea das duas mãos, de sorte que descrições produzidas com uma só mão pertencem a outra categoria morfológica.
III.O uso do espaço de sinalização estabelece a posição relativa dos referentes, permitindo descrever trajetórias e arranjos sem itens lexicais adicionais.

Está correto o que se afirma em: 

Na Língua Brasileira de Sinais (Libras), cada sinal resulta da combinação simultânea de parâmetros que a literatura da área investiga separadamente, atribuindo a cada um deles um estatuto próprio na estrutura da língua. Acerca do assunto, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(__)A troca isolada do ponto de articulação entre dois sinais que compartilham os demais parâmetros pode gerar um par mínimo, com mudança de significado.
(__)As expressões não manuais cumprem função gramatical na língua, marcando construções interrogativas, negativas e graus de intensidade.
(__)A orientação da palma constitui variação fonética de conforto articulatório, sem poder de distinguir sinais no léxico da língua.
(__)A configuração de mão corresponde ao número de mãos empregadas na produção do sinal, separando sinais articulados com uma e com duas mãos.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo: 

Em uma escola da rede pública, o profissional responsável pela mediação linguística entre a língua de sinais e a língua portuguesa executa tarefas que a literatura da área distingue conforme o suporte do texto de partida e o tempo disponível para o processamento. A respeito dessas tarefas, analise as afirmativas a seguir:

I.A interpretação simultânea ocorre em tempo real, com sobreposição entre a recepção do enunciado de partida e a produção do enunciado de chegada.
II.A tradução opera sobre textos registrados em algum suporte, o que permite consulta a fontes, revisão e reformulação do produto antes de sua divulgação.
III.A interpretação consecutiva desenvolve-se ao mesmo tempo em que o orador fala, dispensando o registro de anotações e a segmentação do discurso em blocos.

Está correto o que se afirma em: