Questões de Libras para Concurso - Página 7

Q4215063

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Vitória da Conquista - BA Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q4215063 Libras

Considerando as diretrizes sobre a articulação entre sociedade, escola e família no processo da criança surda, assinale a alternativa correta.

A

O desenvolvimento do aluno surdo fundamenta-se na técnica docente, omitindo a relevância de fatores emocionais vinculados à aceitação e à segurança.

B

O processo inclusivo estabelece a separação física e pedagógica entre surdos e ouvintes na organização dos grupos de convivência.

C

O planejamento educacional para estudantes com deficiência é de atribuição da equipe técnica, sem a colaboração direta dos familiares.

D

A participação da família ocorre por meio do fornecimento do diagnóstico médico, enquanto a escola desenvolve estratégias de comunicação para contextos externos.

E

Historicamente, pais transferiam à escola a responsabilidade de adaptar seus filhos aos padrões da sociedade ouvinte.

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Q4215062

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Vitória da Conquista - BA Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q4215062 Libras

A atividade de tradução e interpretação envolve processos cognitivos complexos e escolhas teóricas que impactam a comunicação entre Libras e português. Considerando os fundamentos teóricos e as implicações comunicativas, assinale a alternativa correta.

A

A tradução é uma atividade humana realizada através de estratégias mentais empregadas na tarefa de transferir apenas sons de um código linguístico para outro.

B

As línguas não são traduzíveis, ou seja, não podem ser postas em correspondências, mas são tradutíveis, ou seja, postas em equivalência.

C

O tradutor/intérprete deve aprender a enunciação apenas com um bloco de elementos linguísticos, dispensando a preocupação com o discurso a transmitir.

D

Os procedimentos de tradução não se relacionam com a identificação dos elementos linguísticos e das formas linguísticas que aproximam ou distanciam uma língua de outra.

E

A tradução/interpretação é vista como a transferência de sentidos entre línguas, pessoas e culturas, apoiada em redes de significados nem sempre totalmente analisáveis.

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Q4215061

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Vitória da Conquista - BA Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q4215061 Libras

Em relação ao sistema de escrita de sinais SignWriting, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) O SignWriting é um sistema de notação visual direta dos sinais.
( ) O SignWriting tem por base a representação dos parâmetros fonológicos da Libras.
( ) O SignWriting é estruturado nos modelos linguísticos da língua oral.
( ) O SignWriting tem aplicações pedagógicas, literárias e comunicacionais na comunidade surda.

A

F – F – V – V.

B

V – V – F – V.

C

F – V – V – F.

D

V – F – F – V.

E

F – F – F – V.

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Q4215060

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Vitória da Conquista - BA Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q4215060 Libras

Com base nos estudos sobre a educação bilíngue e o processo de apropriação da escrita por estudantes surdos, assinale a alternativa correta.

A

A língua de sinais é fundamental para que as crianças surdas deem sentido à escrita e aprendam português, observando semelhanças e diferenças entre os dois sistemas linguísticos.

B

A proposta de educação bilíngue para surdos concebe o desenvolvimento da língua portuguesa com base em técnicas de ensino de primeira língua.

C

No modelo de bilinguismo voltado ao aluno surdo, a Libras é vista como recurso provisório, utilizada apenas até que ele alcance domínio da fala.

D

No aprendizado da escrita para o aluno surdo, a fala deve restringir-se à articulação das palavras da língua majoritária.

E

As línguas de sinais são vistas como não naturais, reduzidas a gestos e mímicas para a comunicação básica.

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Q4215059

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Vitória da Conquista - BA Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q4215059 Libras

Determinada escola municipal de Vitória da Conquista está implantando um projeto pedagógico para alunos surdos. Nas reuniões, a equipe discute a transição do modelo médico para o socioantropológico da surdez. Com base nessa perspectiva, assinale a alternativa correta.

A

As identidades surdas são construções móveis e multifacetadas, definidas pelas múltiplas formas como o surdo se percebe e se posiciona no meio social.

B

O povo surdo é homogêneo e uniforme, sem variações de identidade ou formas diferentes de autopercepção.

C

A Libras é um conjunto de gestos e mímicas, sem estrutura gramatical própria, usada apenas para traduzir palavras do português.

D

O termo “deficiente auditivo” é a forma preferida de autodefinição da comunidade surda, pois corresponde ao modelo social de inclusão.

E

A integração escolar é o modelo ideal, pois prioriza a oralização.

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Q4215058

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Vitória da Conquista - BA Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q4215058 Libras

A compreensão sobre a surdez passou por um significativo deslocamento semântico-científico ao longo da história, transitando de uma visão clínico-patológica para uma perspectiva socioantropológica. Acerca dessas concepções e de suas implicações nas práticas sociais e educacionais, assinale a alternativa correta.

A

A abordagem clínico-terapêutica define a surdez como déficit auditivo, mas amplia ao integrar experiências subjetivas e fatores psicossociais e culturais.

B

Na perspectiva socioantropológica, a surdez é vista como diferença cultural, valorizando história, crenças e linguagem do grupo.

C

Os documentos oficiais do MEC ignoram a identidade e a cultura surda, pautando-se na concepção clínico-terapêutica para definir a escolarização do aluno com surdez.

D

Na visão clínica, a educação é concebida como processo terapêutico, baseada na ideia de que a oralidade não interfere no desenvolvimento cognitivo do aluno.

E

Na concepção socioantropológica, a escola é vista como centro de reabilitação, subordinando a pedagogia aos diagnósticos médicos para suprir a falta da audição e da fala.

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Q4215057

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Vitória da Conquista - BA Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q4215057 Libras

Sobre o tradutor/intérprete de Libras, assinale a alternativa INCORRETA.

A

O intérprete deve viabilizar o acesso dos alunos aos conhecimentos e conteúdos curriculares, em todas as atividades didático-pedagógicas.

B

O intérprete precisa ter formação específica na área, não basta somente conhecer Libras na prática.

C

O intérprete não é tutor do surdo, mas sim um profissional da interpretação.

D

O intérprete deve substituir o professor em sala de aula, assumindo a responsabilidade de ensinar o estudante surdo.

E

O intérprete deve possibilitar ao estudante surdo acessibilidade aos serviços e às atividades-fim da instituição de ensino.

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Q4215056

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Vitória da Conquista - BA Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q4215056 Libras

Sobre políticas e práticas de educação inclusiva voltadas para estudantes surdos no Brasil, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) A educação bilíngue de surdos é reconhecida na legislação educacional vigente como uma modalidade de ensino específica.
( ) No modelo monolíngue, a leitura orofacial é considerada suficiente para garantir plena compreensão dos conteúdos.
( ) O Decreto nº 5.626/2005 obriga instituições federais a oferecer escolas ou classes bilíngues para surdos.
( ) A realidade escolar indica que professores e comunidade escolar já dominam Libras, eliminando barreiras de aprendizagem.

A

V – V – F – V.

B

V – F – V – F.

C

F – F – V – V.

D

F – V – V – V.

E

V – F – V – V.

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Q4215055

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Vitória da Conquista - BA Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q4215055 Libras

Em uma atividade escolar realizada em uma escola municipal, o professor solicita ao intérprete que não traduza determinada parte da fala para o estudante surdo. De acordo com os princípios éticos da profissão, qual princípio estabelece que o intérprete transmita a mensagem integralmente, sem realizar cortes e omissões?

A

Fidelidade.

B

Imparcialidade.

C

Confiabilidade.

D

Discrição.

E

Distância profissional.

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Q4215054

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Vitória da Conquista - BA Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q4215054 Libras

Quanto às competências do profissional tradutor-intérprete, a competência temática é definida como

A

conhecimento acerca da legislação vigente, dos direitos trabalhistas e das associações que regulamentam a área profissional.

B

domínio de vocabulário técnico e de glossários e sinais-termos específicos de uma área acadêmica ou científica.

C

conhecimento de mundo ou de assunto necessário para compreender o conteúdo e o sentido da mensagem que está sendo interpretada.

D

entendimento das variações linguísticas e dos regionalismos das áreas geográfica e social em que os interlocutores estão inseridos.

E

reconhecimento de normas de etiqueta, protocolos e comportamento ético exigidos em diferentes áreas de atuação social.

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Q4215053

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Vitória da Conquista - BA Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q4215053 Libras

A respeito da Língua Brasileira de Sinais (Libras), assinale a alternativa correta.

A

É um sistema linguístico artificial utilizado pela comunidade surda.

B

É uma mistura de mímica, pantomina e gestos.

C

Não pode expressar conceitos abstratos, somente concretos.

D

Deriva e depende da língua portuguesa, pois sofre influência dessa língua.

E

Apresenta todos os componentes, como gramática, semântica e outros elementos.

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Q4186373

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Especial AEE |

Q4186373 Libras

Sob a perspectiva histórico-cultural, muitas pessoas surdas não se reconhecem como deficientes, mas como integrantes de uma comunidade linguística e cultural própria. Nesse entendimento, a surdez é compreendida como diferença, e não como incapacidade. Assim, a Língua Brasileira de Sinais (Libras) constitui sua língua materna, sendo o principal meio de comunicação, expressão e construção de identidade, podendo ser articulada à aprendizagem da língua portuguesa na modalidade escrita. Nesse contexto, o método de comunicação utilizado pelos surdos é denominado:

A

Abordagem bilíngue, com Libras como L1 e língua portuguesa escrita como L2.

B

Método todo verbo-tonal, centrado na estimulação auditiva e na reabilitação da fala.

C

Método oralista, centrado no treino da fala e na leitura labial.

D

Comunicação parcial, com uso simultâneo de fala, gestos, sinais e recursos visuais.

E

Bimodalismo, com sinalização acompanhando a estrutura da linguagem oral.

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Q4180303

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São João do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) |

Q4180303 Libras

A história das línguas de sinais, incluindo a Libras, foi marcada por diferentes concepções sobre a educação de surdos. Ao longo do tempo, essas línguas passaram por processos de desenvolvimento e reconhecimento, consolidando-se como importantes meios de comunicação e expressão da comunidade surda. Com base nesse contexto, analise os itens a seguir:
I.A Libras possui uma trajetória histórica de evolução ao longo dos anos, assim como ocorre com outras línguas naturais, tendo surgido para atender às necessidades de comunicação de seus usuários.
II.A Libras desenvolveu-se primeiramente no Brasil, sem influência de outras línguas de sinais em seu processo de formação.
Com base na análise dos itens, é CORRETO afirmar que:

A

Estão incorretos os itens I

B

Está correto apenas o item I.

C

Está correto apenas o item II.

D

Estão corretos os itens I e II.

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Q4163198

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Rio das Antas - SC Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Rio das Antas - SC - Auxiliar Educacional (40H) |

Q4163198 Libras

O Auxiliar Educacional atua em uma classe bilíngue de surdos, ajudando no acompanhamento das rotinas. De acordo com a Política Nacional de Educação Especial, o suporte e a organização do espaço nessa modalidade devem considerar que:

A

A língua de sinais funciona como ferramenta de tradução temporária, visando a transição gradual para a língua portuguesa oralizada como idioma principal da escola.

B

O apoio foca no desenvolvimento da oralidade forçada, priorizando o ensino da leitura labial para que os alunos surdos se integrem à comunicação majoritária ouvinte.

C

A Língua Brasileira de Sinais é reconhecida como a primeira língua de instrução e interação, exigindo o uso de recursos visuais e materiais didáticos adequados à cultura surda.

D

O suporte ao aluno surdo em turmas bilíngues envolve a separação física dos estudantes em grupos distintos, classificados de acordo com a capacidade auditiva residual de cada um.

E

A organização do ambiente dispensa a utilização de textos com linguagem acessível, uma vez que a deficiência auditiva compromete o processamento cognitivo da leitura.

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Q4161653

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Ensino Fundamental - PSS |

Q4161653 Libras

A inclusão escolar de estudantes surdos envolve o reconhecimento da Língua Brasileira de Sinais e a adoção de práticas pedagógicas compatíveis com a educação bilíngue. Analise as afirmativas e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:
(__)A Libras é reconhecida legalmente como meio de comunicação e expressão da comunidade surda.
(__)A Libras substitui integralmente o ensino da língua portuguesa escrita na escolarização de estudantes surdos.
(__)A Libras possui estrutura gramatical própria, sendo reconhecida linguisticamente como língua.
(__)A atuação de intérpretes e a organização de práticas bilíngues favorecem processos de inclusão escolar.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

A

F, V, F, V.

B

V, V, V, F.

C

V, F, V, F.

D

V, F, V, V.

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Q4161633

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Anchieta - SC - Segundo Professor - PSS |

Q4161633 Libras

A Língua Brasileira de Sinais integra os meios de comunicação reconhecidos em lei e presentes no cotidiano escolar inclusivo. Sobre a Libras, assinale a alternativa CORRETA.

A

A comunicação em Libras coincide com a língua de sinais empregada pelas comunidades surdas dos demais países, por derivar de um código gestual internacional comum.

B

A Língua Brasileira de Sinais constitui sistema linguístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria, reconhecido como meio legal de comunicação e expressão.

C

O sistema da Libras corresponde à transposição manual do português falado, ordenando os sinais segundo a sintaxe da língua oral que ele representa no espaço.

D

O uso da Libras na escolarização dos estudantes surdos toma o lugar da modalidade escrita da língua portuguesa, por autorização expressa da lei de regência.

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Q4148558

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Nova Roma do Sul - RS Provas: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Nova Roma do Sul - RS - Agente de Manutenção e Reparos II - Mecânico | Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Nova Roma do Sul - RS - Agente de Manutenção e Reparos II - Pedreiro |

Q4148558 Libras

Durante o ano de 2005, o Governo Federal regulamentou a obrigatoriedade da oferta de uma importante ferramenta de acessibilidade na rede de ensino nacional. Por meio do Decreto nº 5.626, qual disciplina tornou-se obrigatória nos cursos de formação de professores (licenciaturas) de nível médio e superior?

A

Língua Brasileira de Sinais (Libras).

B

Língua Espanhola.

C

Tecnologias de Educação de Base.

D

Literatura Familiar e Práticas de Leitura.

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Q4134762

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Assistente Educacional |

Q4134762 Libras

Leia o caso a seguir.
J. é uma criança ouvinte de 6 anos, filho de pais surdos. Até os cinco anos, conviveu apenas com os pais e, por isso, desenvolveu a Libras desde muito cedo. Ao ingressar na escola, J. não domina o português escrito nem falado, pois sua principal língua de aquisição foi a Libras.
Considerando essa situação, qual é a estratégia mais adequada para apoiar J. na aprendizagem do português?

A

Ensinar o português oralmente, sem considerar sua competência em Libras.

B

Substituir Libras pelo português desde o início, para que J. se adapte rapidamente à língua da escola.

C

Priorizar atividades de Libras na escola, deixando o português para o futuro.

D

Tratar o português como segunda língua (L2), utilizando Libras como suporte na compreensão e ensino de vocabulário, gramática e leitura.

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Q4134761

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Assistente Educacional |

Q4134761 Libras

Texto associado

Leia o Texto 5 para responder à questão.

Texto 5

No contexto da comunidade surda, a literatura em Línguas de Sinais (LS) não apenas dinamiza, preserva e enriquece a língua, mas também reforça a identidade visual e cultural. Nesse sentido, já é reconhecido [...] que a literatura em Libras se destaca por sua riqueza expressiva, combinando elementos estéticos e linguísticos em uma perspectiva visual que pode envolver professores e estudantes. Compreende-se, portanto, que a característica visual da literatura em LS pode estimular ainda mais o entendimento e a apreciação dos aspectos estéticos e culturais no processo de aprendizado e desenvolvimento da LS.

ARAÚJO, K. S.; FARIA, J. G. A poesia visual sinalizada no ensino da Libras e sua literatura como língua adicional. Revista Horizontes de Linguística Aplicada, ano 24, n. 1, AG10. 2025. p. 2. [Adaptado].

Ainda de acordo com Araújo e Faria (2025), por que a literatura em Libras é considerada importante para a comunidade surda?

A

Porque substitui outras práticas de ensino da língua.

B

Porque dinamiza, preserva e enriquece a língua, fortalecendo a identidade visual e cultural.

C

Porque elimina diferenças culturais entre surdos e ouvintes.

D

Porque se limita exclusivamente a aspectos linguísticos, sem envolver elementos estéticos.

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Q4134759

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Assistente Educacional |

Q4134759 Libras

Observe os exemplos em Libras a partir da imagem a seguir.

Imagem associada para resolução da questão

Nos sinais de Libras apresentados (pegar uma caixa, pegar um copo, pegar uma sacola, pegar um livro e pegar uma xícara), a variação da configuração das mãos de acordo com o objeto que está sendo segurado é um exemplo de incorporação de

A

intensidade.

B

numeral.

C

negação.

D

formato.

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Questões de Concurso Sobre libras

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