A coordenação de uma escola constatou confusão de papéis entre intérprete e professores durante as aulas e decidiu revisar a dinâmica de comunicação com os alunos surdos. Acerca dessa atuação, analise as afirmativas a seguir:
I. Quando o aluno dirige ao intérprete questionamentos relacionados ao conteúdo ministrado, cabe ao intérprete favorecer a comunicação com o professor, sem assumir a função docente. II. Durante os exercícios, o intérprete deve assumir a tutoria do aluno surdo e retomar diretamente a explicação do conteúdo sempre que identificar dificuldade de compreensão. III. A participação do aluno surdo exige organização visual da aula, permitindo-lhe alternar a atenção entre a interpretação em Libras e as informações apresentadas pelo professor no quadro ou em outros recursos visuais.
I apenas.Está CORRETO o que se afirma em: