Tradutor e Intérprete de Língua de Sinais.

Intérprete de Libras.

Tradutor ou Intérprete de Língua de Sinais.

Tradutor de Libras.

O poeta combina palavras de áreas muito diferentes (“melancólico e vertical”); justapõe o concreto e o abstrato (“estrada de pó e esperança”); vincula um substantivo a um verbo que se costuma empregar com substantivos de outros campos semânticos [...] (CORREIA M. C. Drummond a magia lúcida)

Keith só conseguiu ir à igreja umas poucas vezes por ano ultimamente, e Regan, por motivos obscuros, sempre evitou ir, mas naquele domingo, depois da missa das dez, ele combinou de conversar em particular com o padre Jonathan, o vigário. (HALLBERG, G.R. Cidade em Chamas)

Essas são características particulares das Línguas de Sinais que permitem ser combinadas de modo a codificar informações sobre dois ou mais referentes, simultaneamente, conforme apresentamos inicialmente a partir da fonologia das Línguas de Sinais. (Estudos Surdos IV)

A marca não manual de tópico pode incluir uma combinação de vários traços não manuais como: elevação das sobrancelhas, inclinação da cabeça, elevação do queixo, o arregalar dos olhos, inclinação do corpo, entre outros. (Estudos Surdos IV)

I e III, apenas.

II, III e IV, apenas.

I, II e III, apenas.

II e IV, apenas.

Procurar manter a sua dignidade, o seu respeito e a pureza da sua língua materna.

Informar à autoridade qual o nível de comunicação da pessoa envolvida.

Informar à autoridade que terá que parafrasear de modo claro o que está sendo dito à pessoa surda e o que ela está dizendo à autoridade.

Esclarecer o público no que diz respeito ao surdo sempre que possível.

Nessas interações, o Tradutor e Intérprete tem a responsabilidade pela veracidade e fidelidade das informações, assim, a ética deve estar na essência desse profissional.

Nessas interações, o Tradutor e Intérprete deve ser uma pessoa de alto caráter moral, honesto, consciente, confidente e de equilíbrio emocional.

Nessas interações, o Tradutor e Intérprete deve manter uma atitude parcial durante o transcurso da interpretação e apontando suas opiniões próprias.

Nessas interações, o Tradutor e Intérprete deve reconhecer seu próprio nível de competência e ser prudente em aceitar tarefas, especialmente em palestras técnicas.

I, III e IV, apenas.

I e II, apenas.

II, III e IV, apenas.

IV, apenas.

Curso superior e especialização em Educação Especial.

Licenciatura em Letras/Literatura, com habilitação em Libras – Educação Especial.

Licenciatura em qualquer área e especialização em Tradução de Línguas.

Curso superior de Tradução e Interpretação, com habilitação em Libras – Língua Portuguesa.

usa o método (Tadoma) para se comunicar.

transfere para a voz toda informação de uma língua para outra.

transmite a informação da Língua de Sinais para uma Língua oral.

usa a forma escrita para se comunicar com a pessoa surda.

deverá sempre ser remunerado, em qualquer situação.

poderá negociar previamente o serviço e chegar a um acordo consistente com o contratante, usando como base a tabela de valores.

terá que se autovalorizar, lembrando-se de todos os esforços exigidos e, portanto, cobrando um valor elevado para compensar.

cobrará o valor relacionado à extrema complexidade da Língua de sinais para fazer uma interpretação e tradução.

nada em especial, pois isso tanto faz, já que não compromete a atenção do surdo.

discretas e numa cor em contraste com o seu tom de pele.

indiscreta e colorida, para prender a atenção do surdo.

discreta e numa cor sempre do mesmo tom da pele do profissional, para causar melhor compreensão ao surdo.

atitude imparcial durante o transcurso da interpretação, evitando interferências e opiniões próprias, a menos que seja requerido pelo grupo a fazê-lo.

atitude solta, sem qualquer tipo de preocupação.

atitude parcial durante o transcurso da interpretação.

opinião própria sempre, pois o surdo é um ser incapaz de entender completamente o discurso.

Posição-mediador e posição-mestre

Posição-professor e posição-educador

Posição-intérprete e posição-educador

Posição-intérprete e posição-mestre

Posição-intelectual e posição-mestre

Texto multimidial, texto multimodal, texto multissemiótico e texto audiomidial.

Texto sensível, texto multimodal, texto monomodal e texto intermodal.

Texto semiótico, texto intersemiotico, texto monomodal e texto intermodal.

Texto sensível, texto multimodal, texto semiológico e texto audiomidial.

Texto multimidial, texto multimodal, texto semiótico e texto intermodal.

I, II, IV, III, V.

II, IV, I, V, III.

V, I, IV, III, II.

III, I, IV, II, V.

I, V, IV, III, II.

Reconstrução de períodos.

Enobrecimento ou embelezamento.

Estrangeirismo.

Transliteração.

Transposição.

Naturalização.

Alongamento.

Racionalização.

Modulação.

Decalque.

A tradução pode ser concebida como atividade que nos coloca em contato não com algum tipo de significado original, mas com a pluralidade de línguas e significados.

A tradução é vista como estratégia de resistência, que provoca e desloca a construção de imagens de culturas não ocidentais, em vez de reinterpretá-las usando conceitos e línguas tradicionais normalizados.

A tradução é vista por meio de imagens construídas a partir de estereótipos negativos de uma determinada cultura, incluindo imagens políticas, sociais e ideológicas.

A tradução é entendida por meio de concepções normativas não engajadas somente em duas línguas, mas ainda em duas tradições culturais, isto é, em dois sistemas de normas diferentes

A tradução de qualquer texto original para uma segunda língua envolve uma violação do original, daí a impossibilidade de criar equivalentes “puros”.

Contextos artísticos.

Contextos educacionais.

Contextos de conferências internacionais

Contextos policiais e militares.

Contextos da área de saúde (médicos).