Questões de Libras - Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais para Concurso - Página 31

Q3139008

Ano: 2024 Banca: Instituto Acesso Órgão: Câmara de Manaus - AM Prova: Instituto Acesso - 2024 - Câmara de Manaus - AM - Intérprete de Libras |

Q3139008 Libras

De acordo com as práticas recomendadas para tradutores e intérpretes de Libras em ambientes educacionais, assinale a afirmativa, a qual representa um desafio específico enfrentado pelo Tradutor e Intérprete de Libras.

A

A responsabilidade de gerenciar a atenção e o ritmo das aulas para garantir que o aluno surdo receba toda a informação interpretada em Libras.

B

A dificuldade de manter a imparcialidade ao interpretar, uma vez que o intérprete deve ajustar o conteúdo para melhor compreensão do aluno surdo.

C

A obrigação de adaptar o currículo para os alunos surdos, colaborando com a equipe pedagógica para fazer modificações no conteúdo.

D

O desafio de conciliar a interpretação de termos técnicos e acadêmicos para Libras, muitas vezes sem termos específicos disponíveis na língua de sinais.

E

A necessidade de intervir na aula para assegurar que o aluno surdo receba as mesmas oportunidades de interação e participação que os alunos ouvintes.

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Q3139007

Ano: 2024 Banca: Instituto Acesso Órgão: Câmara de Manaus - AM Prova: Instituto Acesso - 2024 - Câmara de Manaus - AM - Intérprete de Libras |

Q3139007 Libras

No exercício profissional do tradutor e intérprete de Libras (TIL), é essencial compreender os diferentes modelos de tradução e interpretação e as competências e habilidades exigidas para aplicá-los de maneira eficaz. Relacione os modelos de tradução e interpretação (Coluna A) com as habilidades e competências necessárias para cada um deles (Coluna B).

Coluna A - Modelos de Tradução e Interpretação.
1. Tradução simultânea. 2. Tradução consecutiva. 3. Tradução interlinear. 4. Tradução cultural. 5. Tradução técnica.
Coluna B - Competências e Habilidades Necessárias.
(__)Capacidade de análise detalhada e interpretação profunda.
(__)Habilidade de adaptar conteúdos culturais sem alterar o sentido.
(__)Domínio da linguagem técnica e precisão terminológica.
(__)Rapidez no processamento de informações e fidelidade ao discurso.
(__)Memória de curto prazo para reter mensagens antes da interpretação.

A sequência correta é:

A

2, 5, 3, 1, 4.

B

3, 4, 5, 1, 2.

C

1, 2, 4, 3, 5.

D

5, 4, 3, 2, 1.

E

4, 1, 2, 5, 3.

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Q3139006

Ano: 2024 Banca: Instituto Acesso Órgão: Câmara de Manaus - AM Prova: Instituto Acesso - 2024 - Câmara de Manaus - AM - Intérprete de Libras |

Q3139006 Libras

A formação de tradutores e intérpretes de Libras no Brasil é orientada pelo Decreto 5.626/2005, que estabelece diretrizes para a educação e a qualificação profissional em Língua Brasileira de Sinais. Esse decreto é fundamental para garantir a capacitação adequada desses profissionais, que desempenham um papel essencial na promoção da acessibilidade e na inclusão de pessoas surdas em diferentes ambientes sociais, educacionais e profissionais. De acordo com as exigências e parâmetros definidos pelo Decreto supracitado, a formação dos tradutores e intérpretes de Libras envolve:

A

Capacitação exclusiva em cursos livres oferecidos por associações e sindicatos especializados, sem necessidade de formação acadêmica.

B

Formação obrigatória em cursos de graduação em Letras-Libras com habilitação em tradução e interpretação, como requisito legal para atuação na área.

C

Cursos de formação específicos e regulamentados para TILs, mas sem a obrigatoriedade de formação superior, embora esta seja recomendada para atuação em espaços educacionais.

D

A obrigatoriedade de formação técnica no nível médio e superior, exclusivamente em universidades públicas, para garantir a qualidade de ensino e prática profissional.

E

Curso de nível médio técnico como padrão mínimo de formação, sendo este obrigatório para atuação em órgãos públicos e escolas inclusivas.

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Q3139003

Ano: 2024 Banca: Instituto Acesso Órgão: Câmara de Manaus - AM Prova: Instituto Acesso - 2024 - Câmara de Manaus - AM - Intérprete de Libras |

Q3139003 Libras

Considerando a Instrução Normativa nº 1 de 2018, julgue os itens a seguir:

I.A biblioteca do tribunal de justiça do estado do Acre é integrada a comissão de informática, educação e biblioteca.

II.O uso da biblioteca é permitido ao público durante o expediente excepcional.

III.As consultas aos livros e demais publicações far-se-ão na sala de leitura e o material consultado deverá ser

IV - deixado sobre a mesa, ou no local indicado nas estantes, para evitar a recolocação em lugar indevido.

Estão corretos os itens:

A

I e II, apenas.

B

I, apenas.

C

I e III, apenas.

D

III, apenas.

E

II, apenas.

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Q3139002

Ano: 2024 Banca: Instituto Acesso Órgão: Câmara de Manaus - AM Prova: Instituto Acesso - 2024 - Câmara de Manaus - AM - Intérprete de Libras |

Q3139002 Libras

A Norma Brasileira ABNT NBR 15.290 estabelece diretrizes essenciais para a atuação do tradutor e intérprete de Libras, com ênfase no uso da 'janela de Libras' em materiais audiovisuais e contextos de comunicação acessível, orientando sua atuação no que tange à:

A

Captação, gravação e digitalização.

B

Digitalização, gravação e exibição.

C

Virtualização, edição e exibição.

D

Captação, edição e exibição.

E

Gravação, exibição e digitalização.

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Q3139001

Ano: 2024 Banca: Instituto Acesso Órgão: Câmara de Manaus - AM Prova: Instituto Acesso - 2024 - Câmara de Manaus - AM - Intérprete de Libras |

Q3139001 Libras

Analise os itens abaixo:

"I.Numa tradução cognitiva de língua portuguesa para libras, observam-se os conceitos abstratos que recebem diferentes interpretações, como o conceito de refletir. Assim, em Libras, o sentido do verbo 'refletir' pode ser configurado como um sinal manual sem contextualizar o sentido.

POR ISSO

II.Compreender o conceito abstrato em uma tradução e/ou interpretação é fundamental para que o TILS realize uma tradução/interpretação mais refinada e contextualmente próxima ao sentido da língua de partida para língua de chegada."

Após análise, assinale a alternativa correta:

A

Os itens I e II estão corretos, mas tratam de temáticas divergentes.

B

Apenas o item II está correto.

C

Os itens I e II estão incorretos.

D

Apenas o item I está correto.

E

Os itens I e II estão corretos e, o item II complementa o item I.

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Q3138999

Ano: 2024 Banca: Instituto Acesso Órgão: Câmara de Manaus - AM Prova: Instituto Acesso - 2024 - Câmara de Manaus - AM - Intérprete de Libras |

Q3138999 Libras

O profissional tradutor e intérprete de Libras ao analisar a mensagem da língua fonte para se compor a mensagem da língua alvo, está desenvolvendo o processo de interpretação, no qual, tem-se os esforços de:

I.Escutar e analisar o texto de partida.
II.Produzir o discurso na língua alvo.
III.Memorizar a longo prazo parra armazenar e recuperar a informação.

Está correto o que se afirma em:

A

I e II, apenas.

B

II e III, apenas.

C

III, apenas.

D

II, apenas.

E

I e III, apenas.

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Q3138997

Ano: 2024 Banca: Instituto Acesso Órgão: Câmara de Manaus - AM Prova: Instituto Acesso - 2024 - Câmara de Manaus - AM - Intérprete de Libras |

Q3138997 Libras

De acordo com a legislação, deverá ser realizado em regime de revezamento, com, no mínimo, 2 profissionais, o trabalho de tradução e interpretação superior a:

A

90 minutos.

B

30 minutos.

C

60 minutos.

D

120 minutos.

E

45 minutos.

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Q3138996

Ano: 2024 Banca: Instituto Acesso Órgão: Câmara de Manaus - AM Prova: Instituto Acesso - 2024 - Câmara de Manaus - AM - Intérprete de Libras |

Q3138996 Libras

No contexto educacional, determine a principal função do tradutor e intérprete de Libras ao atuar com alunos surdos em salas de aula inclusivas.

A

Transmitir a comunicação visual dos materiais didáticos, limitando sua interpretação à língua escrita quando necessário.

B

Adaptar o conteúdo da aula ao nível de compreensão do aluno surdo, com liberdade para simplificar conceitos complexos.

C

Focar apenas nas explicações verbais do professor, uma vez que o material didático é autossuficiente para o entendimento do conteúdo.

D

Traduzir as falas dos professores e dos alunos ouvintes de forma literal, para manter a neutralidade e não influenciar o conteúdo.

E

Facilitar a comunicação entre surdos e ouvintes, interpretando as mensagens de forma culturalmente apropriada e considerando as particularidades da Libras.

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Q3138995

Ano: 2024 Banca: Instituto Acesso Órgão: Câmara de Manaus - AM Prova: Instituto Acesso - 2024 - Câmara de Manaus - AM - Intérprete de Libras |

Q3138995 Libras

No estudo dos processos tradutórios, é fundamental compreender os diferentes tipos de tradução, que variam de acordo com a natureza dos sistemas de signos envolvidos. A tradução pode ocorrer dentro da mesma língua (intralingual), entre línguas diferentes (interlingual) ou entre sistemas de signos distintos, como a transposição de linguagem verbal para visual (intersemiótica). Com base nesses conceitos, enumere a segunda coluna de acordo com a primeira para identificar corretamente cada tipo de tradução.

Coluna I
1.A tradução intralingual. 2.A tradução interlingual. 3.A tradução intersemiótica.
Coluna II
(__)Processo de transmutação de uma obra de um sistema de signos para outro.
(__)Processo de trocas de signos em uma mesma língua, englobando o texto de partida e o texto de chegada.
(__)Atividade humana realizada através de estratégias mentais com fins a transposição de significados de um signo linguístico para outro.

Assinale a sequência correta:

A

2, 3, 1.

B

3, 1, 2.

C

2, 1, 3.

D

3, 2, 1.

E

1, 2, 3.

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Q3138994

Ano: 2024 Banca: Instituto Acesso Órgão: Câmara de Manaus - AM Prova: Instituto Acesso - 2024 - Câmara de Manaus - AM - Intérprete de Libras |

Q3138994 Libras

O uso da Libras figura como uma forte expressão do "ser surdo", de sua cultura, visto que está imbricada de um histórico marcado por lutas sociais que requisitaram o seu reconhecimento legal e inclusão nos processos educacionais. Assim sendo, compreendemos que o profissional tradutor e intérprete de Libras, ao exercer o papel de versar a informação do Português para a Libras, está promovendo um diálogo entre diferentes culturas e formas de compreender o mundo (Pereira; Reis, 2023). Por isso, no espaço escolar, este profissional tem a incumbência de:

A

Controlar a interação entre estudantes surdos e ouvintes.

B

Cumprir apenas a função de traduzir/interpretar.

C

Impor ao corpo docente conhecimento sobre a cultura surda.

D

Conversar sobre as singularidades dos estudantes surdos.

E

Mediar a comunicação apenas em Libras.

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Q3138993

Ano: 2024 Banca: Instituto Acesso Órgão: Câmara de Manaus - AM Prova: Instituto Acesso - 2024 - Câmara de Manaus - AM - Intérprete de Libras |

Q3138993 Libras

A Instrução normativa nº. 001 de 30 de janeiro de 2018 regulamenta diretrizes pedagógicas e administrativas sobre o atendimento educacional especializado, no âmbito da educação básica no Estado do Acre. Quanto às regras de empréstimos de obras da Biblioteca do Tribunal de Justiça do Estado do Acre, marque a alternativa correta:

A

O não cumprimento do prazo de devolução da obra emprestada implica em pagamento de multa.

B

Caso a obra emprestada seja solicitada por algum magistrado do tribunal, o servidor deverá devolvê-la em dois dias.

C

Cada servidor poderá retirar, por empréstimo, até 3 volumes.

D

O prazo de empréstimo é de dez dias sem renovação.

E

As coleções especiais só podem ser emprestadas aos magistrados do tribunal.

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Q3138992

Ano: 2024 Banca: Instituto Acesso Órgão: Câmara de Manaus - AM Prova: Instituto Acesso - 2024 - Câmara de Manaus - AM - Intérprete de Libras |

Q3138992 Libras

Entre as exigências para o exercício da profissão de tradutor, intérprete e guia-intérprete, a Lei nº 12.319 de 2010 estabelece requisitos específicos que visam garantir a qualificação profissional desses especialistas. Essa regulamentação busca assegurar que os profissionais que atuam na tradução e interpretação de Libras possuam as competências necessárias para oferecer um serviço de qualidade, promovendo a acessibilidade e a inclusão de pessoas surdas e com deficiência auditiva em diferentes contextos sociais. A referida lei estabelece:

A

Curso superior em libras e especialização com carga mínima de 180 horas.

B

Curso nível médio com capacitação em Libras, mínimo de 60 horas.

C

Curso de educação profissional técnica de nível médio em tradução e interpretação em Libras.

D

Curso nível médio com especialização com carga mínima de 360 horas.

E

Curso superior em linguagens.

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Q3138987

Ano: 2024 Banca: Instituto Acesso Órgão: Câmara de Manaus - AM Prova: Instituto Acesso - 2024 - Câmara de Manaus - AM - Intérprete de Libras |

Q3138987 Libras

A Norma Brasileira ABNT NBR 15.290 estabelece critérios específicos para assegurar que sua atuação seja apresentada de forma clara e eficaz. Em relação à imagem do tradutor ou do intérprete de Libras em estúdio, a referida Norma prevê:

A

Ampliar a movimentação do intérprete.

B

Projetar a imagem do intérprete no fundo da janela.

C

Inserir efeito sombra para corrigir distorção digital.

D

Garantir que a altura da janela seja no mínimo duas vezes a altura da tela do televisor.

E

Manter iluminação suficiente.

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Q3138986

Ano: 2024 Banca: Instituto Acesso Órgão: Câmara de Manaus - AM Prova: Instituto Acesso - 2024 - Câmara de Manaus - AM - Intérprete de Libras |

Q3138986 Libras

Analisar as variáveis é fundamental para que o intérprete possa adequar sua atuação às necessidades da audiência e ao contexto específico da comunicação. Selecione a variável capaz de interferir na realização de uma determinada tradução/interpretação em Libras.

A

Expressão gestual-visual adequada.

B

Quantidade de pessoas no evento.

C

Modalidade comunicativa.

D

Tipo de informação.

E

Grau de experiência do tradutor.

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Q3138985

Ano: 2024 Banca: Instituto Acesso Órgão: Câmara de Manaus - AM Prova: Instituto Acesso - 2024 - Câmara de Manaus - AM - Intérprete de Libras |

Q3138985 Libras

Com base na Lei nº 12.319 de 2010, analise os itens a seguir.

I.Tradutor e intérprete referem-se ao profissional que traduz e interpreta de uma língua de sinais para outra língua de sinais ou para língua oral, ou vice-versa, em quaisquer modalidades que se apresentem.

II.Guia-intérprete é o profissional que domina todas as linguagens e formas de comunicação utilizadas pelas pessoas surdocegas.

Após análise, admite-se que:

A

Os itens I e II estão incorretos.

B

Apenas o item I está correto.

C

Os itens I e II estão corretos.

D

Apenas o item II está correto.

E

O item I não possui embasamento legal.

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Q3138983

Ano: 2024 Banca: Instituto Acesso Órgão: Câmara de Manaus - AM Prova: Instituto Acesso - 2024 - Câmara de Manaus - AM - Intérprete de Libras |

Q3138983 Libras

A Lei nº 12.319, de 1º de setembro de 2010, regulamenta a profissão de tradutor e intérprete de Libras no Brasil. Segundo essa Lei, o intérprete deve atuar observando os seguintes princípios, EXCETO:

A

A adaptação do conteúdo de forma a facilitar o entendimento do aluno, mesmo que a mensagem original seja alterada.

B

A imparcialidade ao interpretar, mantendo neutralidade em situações de conflito ou interesse.

C

A fidelidade ao conteúdo da mensagem original sem omissões ou acréscimos.

D

O compromisso com o respeito à cultura e à identidade surda no ato de interpretação.

E

A confidencialidade, não divulgando informações confidenciais obtidas durante a interpretação.

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Q3138982

Ano: 2024 Banca: Instituto Acesso Órgão: Câmara de Manaus - AM Prova: Instituto Acesso - 2024 - Câmara de Manaus - AM - Intérprete de Libras |

Q3138982 Libras

A formação e a atuação dos intérpretes de Libras nos ambientes educacionais têm sido reguladas de acordo com as diretrizes inclusivas da política pública brasileira. Selecione a alternativa, a qual descreve corretamente essa regulação.

A

A atuação do intérprete de Libras em escolas está vinculada a uma formação específica, mas não obrigatoriamente de nível superior, como determinada pelo Decreto nº 5.626/2005.

B

A regulamentação permite que intérpretes com apenas formação básica em Libras atuem nas escolas, mas desde que tenham experiência mínima de cinco anos.

C

A formação dos intérpretes de Libras é obrigatoriamente superior, sendo necessária uma licenciatura em Letras-Libras para atuar em escolas públicas.

D

Segundo a Lei nº 13.005/2014, todos os intérpretes de Libras precisam de formação técnica e registro em associações para atuar em qualquer contexto educacional.

E

Intérpretes de Libras que atuam em escolas precisam ter uma certificação específica emitida pelo MEC, adquirida obrigatoriamente em instituições de ensino superior.

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Q3138981

Ano: 2024 Banca: Instituto Acesso Órgão: Câmara de Manaus - AM Prova: Instituto Acesso - 2024 - Câmara de Manaus - AM - Intérprete de Libras |

Q3138981 Libras

A inclusão educacional de alunos surdos traz desafios específicos para o Tradutor e Intérprete de Libras. Identifique a alternativa, a qual reflete corretamente um desses desafios em ambientes educacionais regulares.

A

Equilibrar o uso de Libras com a necessidade de explicar o conteúdo em português escrito para facilitar a compreensão do aluno surdo.

B

Adotar uma postura ativa, intervindo em todas as atividades escolares para que o aluno surdo acompanhe o ritmo da sala de aula.

C

Traduzir apenas conteúdos específicos, deixando de interpretar discussões em grupo e atividades coletivas para evitar sobrecarga cognitiva ao aluno surdo.

D

Estabelecer uma relação direta com o aluno surdo e guiá-lo no processo de aprendizagem para garantir seu progresso acadêmico.

E

Interpretar atividades visuais e interativas de forma que respeite a dinâmica de ensino sem comprometer o tempo e o ritmo de aprendizagem da sala.

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Q3129437

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor Auxiliar Intérprete Educacional |

Q3129437 Libras

Leia o trecho a seguir e responda à questão:

"A diversidade da comunidade surda no ambiente escolar é marcada por diferentes níveis de proficiência em Libras, variações culturais e a presença de outras deficiências associadas. Os tradutores/intérpretes e os professores devem estar preparados para lidar com essa pluralidade, adaptando as práticas pedagógicas e de interpretação para atender às especificidades de cada estudante, respeitando sua individualidade e promovendo uma educação inclusiva e acessível."
(Fonte: Strobel, K. (2008). Surdez e educação: uma perspectiva bilíngue e multicultural. Florianópolis: UFSC.)

Considerando o trecho e o papel dos profissionais de educação no contexto escolar inclusivo, assinale a alternativa correta.

A

Todos os estudantes surdos têm o mesmo nível de proficiência em Libras, o que facilita a atuação dos intérpretes.

B

A presença de outras deficiências associadas não interfere na prática dos intérpretes de Libras, que apenas traduzem o conteúdo.

C

O intérprete deve adaptar sua prática de interpretação conforme o nível de compreensão de cada estudante e suas necessidades específicas.

D

O tradutor/intérprete deve utilizar um único método de comunicação, independentemente da diversidade da comunidade surda.

E

A educação inclusiva implica que o intérprete apenas acompanhe o estudante, sem adaptar o conteúdo para seu nível de entendimento.

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Questões de Concurso Sobre interpretação e tradução de línguas de sinais em libras

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