Questões de Concurso
Sobre história da educação dos surdos em libras
Foram encontradas 647 questões
Ano: 2019
Banca:
UFSCAR
Órgão:
UFSCAR
Prova:
UFSCAR - 2019 - UFSCAR - Tradutor e Intérprete de Linguagem dos Sinais |
Q4414085
Libras
Fundado como Instituto Nacional de Educação de Surdos Mudos, o atual Instituto Nacional
de Educação de Surdos (INES) é uma escola de surdos federal que passou por diversas
mudanças de abordagens, filosofias e métodos debatidos no decorrer da História. Essa
instituição foi criada por Dom Pedro II em 1857. Selecione a alternativa que indica o nome
do professor surdo convidado por Dom Pedro para fundar essa instituição no Brasil.
Ano: 2019
Banca:
UFSCAR
Órgão:
UFSCAR
Prova:
UFSCAR - 2019 - UFSCAR - Tradutor e Intérprete de Linguagem dos Sinais |
Q4414066
Libras
Durante a História, a educação de surdos foi alvo de diferentes abordagens filosóficas e
metodológicas a fim de que os estudantes alcançassem diferentes objetivos: da
aprendizagem da fala e treinamento da audição ao uso da língua de sinais e da
aprendizagem da linguagem escrita como segunda língua. Alguns importantes eventos
marcaram a educação de surdos no contexto internacional e impactaram de forma
significativa a educação de surdos no Brasil. O Instituto Nacional de Educação de Surdos
(INES), criado na época do Império e localizado no Rio de Janeiro, por exemplo, foi,
segundo Moura (2000), impactado por esses diferentes eventos e movimentos mundiais
adotando e adequando suas práticas pedagógicas em função do que era discutido e
decidido internacionalmente. Entretanto, nem todos os eventos históricos alinham-se com os
desejos da comunidade surda, o que fez com que a educação de surdos tomasse rumos
complexos e controversos na História. Alguns desses eventos levaram os surdos a
resistirem, de forma significativa, contra algumas decisões arbitrárias tomadas sem a
participação deles. Leia atentamente as formulações abaixo e selecione o evento histórico
que deu origem ao que os pesquisadores denominam de “período oralista na educação de
surdos”.
“1) Dada a superioridade incontestável da fala sobre os Sinais para reintegrar os SurdosMudos na vida social e para dar-lhes maior facilidade de linguagem... (Este congresso) declara que o método de articulação deve ter preferência sobre o de sinais na instrução e educação de surdos e mudos;
2) O método oral puro deve ser preferido porque o uso simultâneo de sinais e fala tem a desvantagem de prejudicar a fala, a leitura orofacial e a precisão de ideias”.
Fonte: MOURA, Maria Cecília de. O Surdo: caminhos para uma nova identidade. Rio de Janeiro: Revinter, 2000.
“1) Dada a superioridade incontestável da fala sobre os Sinais para reintegrar os SurdosMudos na vida social e para dar-lhes maior facilidade de linguagem... (Este congresso) declara que o método de articulação deve ter preferência sobre o de sinais na instrução e educação de surdos e mudos;
2) O método oral puro deve ser preferido porque o uso simultâneo de sinais e fala tem a desvantagem de prejudicar a fala, a leitura orofacial e a precisão de ideias”.
Fonte: MOURA, Maria Cecília de. O Surdo: caminhos para uma nova identidade. Rio de Janeiro: Revinter, 2000.
Ano: 2019
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Carazinho - RS
Prova:
OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Carazinho - RS - Professor - Libras |
Q4397636
Libras
Segundo THOMA e LOPES, marcar C para as
afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a
alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) A escola foi inventada tendo entre seus propósitos formar sujeitos organizados, disciplinados, cristãos e subservientes.
( ) Olhar a surdez a partir da diversidade é olhar a surdez como deficiência, marcando nossas ações na filantropia e no assistencialismo.
( ) A escola foi inventada tendo entre seus propósitos formar sujeitos organizados, disciplinados, cristãos e subservientes.
( ) Olhar a surdez a partir da diversidade é olhar a surdez como deficiência, marcando nossas ações na filantropia e no assistencialismo.
Ano: 2019
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Juazeiro do Norte - CE
Prova:
CETREDE - 2019 - Prefeitura de Juazeiro do Norte - CE - Professor PEB II - Libras |
Q2711135
Libras
Marque a opção que NÃO demonstra um desafio dos surdos ao entrarem no mercado de trabalho nas empresas.
Ano: 2019
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Juazeiro do Norte - CE
Prova:
CETREDE - 2019 - Prefeitura de Juazeiro do Norte - CE - Professor PEB II - Libras |
Q2711108
Libras
Médico suíço (1698- 1774) descobriu que os surdos podiam sentir as vibrações da voz quando colocavam as mãos na garganta. A sentença se refere a
Ano: 2019
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Juazeiro do Norte - CE
Prova:
CETREDE - 2019 - Prefeitura de Juazeiro do Norte - CE - Professor PEB II - Libras |
Q2711107
Libras
Leia a afirmativa a seguir.
George Dalgarno (1628-1687), filósofo e professor em Oxford, lançou, na Inglaterra, diversas teorias para se ensinar aos surdos por meio da linguagem __________, principalmente com a utilização do(a) ___________.
Marque a opção que completa CORRETA e respectivamente as lacunas.
Ano: 2019
Banca:
FASTEF
Órgão:
UFCA
Prova:
FASTEF - 2019 - UFCA - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |
Q2710519
Libras
Sobre as personalidades que marcaram a História da Educação dos surdos, é CORRETO afirmar.
Ano: 2019
Banca:
FASTEF
Órgão:
UFCA
Prova:
FASTEF - 2019 - UFCA - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |
Q2710509
Libras
Sobre o “Ouvintismo” é CORRETO afirmar.
Ano: 2019
Banca:
UFPR
Órgão:
UFPR
Prova:
UFPR - 2019 - UFPR - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |
Q2708460
Libras
A respeito dos diferentes aspectos dos Estudos da Interpretação de Língua de Sinais, é correto afirmar:
Ano: 2019
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Conde - PB
Prova:
IBFC - 2019 - Prefeitura de Conde - PB - Professor B - Língua Portuguesa - LIBRAS |
Q2027395
Libras
De acordo com Strobel (2009), a história de
surdos se divide em três grandes fases.
Analise e assinale a alternativa incorreta.
Ano: 2019
Banca:
UPENET/IAUPE
Órgão:
Prefeitura de Petrolina - PE
Prova:
UPENET/IAUPE - 2019 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor Instrutor de Língua Brasileira de Sinais - Libras |
Q1999879
Libras
Conforme Ferreira-Brito (1995), por quantas configurações de mãos (CMs), a Língua Brasileira de Sinais é
composta?
Ano: 2019
Banca:
UPENET/IAUPE
Órgão:
Prefeitura de Petrolina - PE
Prova:
UPENET/IAUPE - 2019 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor Instrutor de Língua Brasileira de Sinais - Libras |
Q1999861
Libras
No dia 11 de setembro de 1880, houve uma votação na Itália, com 4 contra e 160 votos a favor de métodos orais na
educação de surdos, e, a partir daí, a língua de sinais foi proibida oficialmente nas escolas, sob a alegação de que
Ano: 2019
Banca:
ZAMBINI
Órgão:
Prefeitura de Taboão da Serra - SP
Prova:
ZAMBINI - 2019 - Prefeitura de Taboão da Serra - SP - Professor de Educação Básica II - Intérprete de Libras |
Q1840830
Libras
O I Encontro Nacional de Intérpretes de Língua de Sinais, foi
realizado no ano:
Ano: 2019
Banca:
ZAMBINI
Órgão:
Prefeitura de Taboão da Serra - SP
Prova:
ZAMBINI - 2019 - Prefeitura de Taboão da Serra - SP - Professor de Educação Básica II - Intérprete de Libras |
Q1840829
Libras
À medida em que a língua de sinais do país passou a ser
reconhecida enquanto língua de fato, os surdos passaram a ter
garantias de acesso a ela enquanto:
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Foz do Iguaçu - PR
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Foz do Iguaçu - PR - Instrutor de Libras |
Q1765140
Libras
Sobre as línguas de sinais, analise as assertivas abaixo:
I. São de modalidade gestual-visual, e o espaço é o canal de comunicação. II. Frases, textos e discursos são produzidos e articulados através dos sinais. III. São consideradas línguas naturais, pois surgiram da interação espontânea entre indivíduos. IV. Apresentam gramática própria, além dos níveis linguísticos, fonológico, morfológico, semântico, sintático e pragmático, o que possibilita aos seus utentes expressarem diferentes tipos de significados, dependendo da necessidade comunicativa e expressiva do indivíduo. V. Descendem e dependem das línguas orais.
Quais estão corretas?
I. São de modalidade gestual-visual, e o espaço é o canal de comunicação. II. Frases, textos e discursos são produzidos e articulados através dos sinais. III. São consideradas línguas naturais, pois surgiram da interação espontânea entre indivíduos. IV. Apresentam gramática própria, além dos níveis linguísticos, fonológico, morfológico, semântico, sintático e pragmático, o que possibilita aos seus utentes expressarem diferentes tipos de significados, dependendo da necessidade comunicativa e expressiva do indivíduo. V. Descendem e dependem das línguas orais.
Quais estão corretas?
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Foz do Iguaçu - PR
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Foz do Iguaçu - PR - Instrutor de Libras |
Q1765139
Libras
De acordo com Sawaia (2001), após o Congresso de Milão, a comunidade surda se
viu representada na essência da estratégia política do movimento multiculturalista nos anos 1990,
ou seja, o movimento permitiu:
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Foz do Iguaçu - PR
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Foz do Iguaçu - PR - Instrutor de Libras |
Q1765137
Libras
De acordo com Strobel (2009), nenhuma outra ocorrência na história da educação
de surdos teve um grande impacto nas vidas e na educação dos povos surdos quanto o Congresso
de Milão, na Itália, em 1880. Ainda, segundo a autora, a definição que marcou o evento foi a de
que:
Ano: 2019
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Itá - SC
Prova:
AMAUC - 2019 - Prefeitura de Itá - SC - Professor Intérprete de Libras |
Q1757736
Libras
As línguas de sinais, dentre elas a Língua Brasileira de Sinais, percorreram um longo processo
histórico até serem reconhecidas como línguas. Atualmente, as línguas de sinais representam uma
forma completa de comunicação das histórias, das lutas e da cultura surda (QUADROS, 2005). As
línguas de sinais enquanto língua utilizada pelas comunidades surdas possuem características que as
definem e reconhecem enquanto língua natural e oficial.
Com relação às características das línguas de sinais:
I - As línguas de sinais são consideradas línguas naturais porque são adaptações das línguas orais. II - As línguas de sinais possuem uma estrutura que permite a expressão de qualquer conceito e qualquer significado decorrente da interação comunicativa e expressiva do ser humano. III - As línguas de sinais são línguas como quaisquer outras, pois todas são estruturadas a partir de unidades mínimas que formam unidades mais complexas, ou seja, apresentam todos os níveis de análise linguísticos.
Assinale a alternativa correta:
Com relação às características das línguas de sinais:
I - As línguas de sinais são consideradas línguas naturais porque são adaptações das línguas orais. II - As línguas de sinais possuem uma estrutura que permite a expressão de qualquer conceito e qualquer significado decorrente da interação comunicativa e expressiva do ser humano. III - As línguas de sinais são línguas como quaisquer outras, pois todas são estruturadas a partir de unidades mínimas que formam unidades mais complexas, ou seja, apresentam todos os níveis de análise linguísticos.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2019
Banca:
COMVEST UFAM
Órgão:
UFAM
Prova:
COMVEST UFAM - 2019 - UFAM - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |
Q1753080
Libras
Masutti e Santos (2008) abordam um breve histórico do campo da Interpretação em Língua de Sinais, como segue:
( ) As primeiras interpretações em Língua de Sinais tiveram início possivelmente nos Estados Unidos.
( ) A forma mais utilizada para interpretação dos primeiros profissionais intérpretes era a interpretação simultânea.
( ) O I Encontro Nacional de Intérpretes foi organizado pela FENEIS, no Rio de Janeiro, no ano de 1988.
Assinale a alternativa que corresponde CORRETAMENTE à sequência de associação feita de cima para baixo:
Ano: 2019
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Câmara de Parnamirim - RN
Prova:
COMPERVE - 2019 - Câmara de Parnamirim - RN - Tradutor Intérprete de Libras |
Q1724660
Libras
Na década de 1990, surgem tentativas com o objetivo de dar uma formação mais específica
para os tradutores e intérpretes de Libras, principalmente por iniciativa da
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