Questões de Libras - Educação dos Surdos para Concurso - Página 190

Q454938

Ano: 2014 Banca: CETRO Órgão: IF-PR Prova: CETRO - 2014 - IF-PR - Tradutor Intérprete |

Q454938 Libras

A Lei nº 12.319/2010 regulamenta a profissão de Tradutor e Intérprete da Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS. No artigo 7º, o intérprete deve exercer sua profissão com rigor técnico, zelando pelos valores éticos a ela inerentes, pelo respeito à pessoa humana e à cultura do surdo e, em especial, pela

A

fidedignidade nas interpretações em palestras e eventos.

B

liberdade de expressar suas ideias durante uma interpretação em que não há discordância do orador.

C

postura e conduta inadequadas aos ambientes que frequentar por causa do exercício profissional.

D

honestidade e discrição, protegendo o direito de sigilo da informação recebida.

E

dominação da Língua de Sinais e, principalmente, da Língua Portuguesa.

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Q454934

Ano: 2014 Banca: CETRO Órgão: IF-PR Prova: CETRO - 2014 - IF-PR - Tradutor Intérprete |

Q454934 Libras

A Lei nº 10.436/2002 é um marco das lutas e conquistas dos indivíduos surdos. Em referências aos aspectos legais do Decreto nº 5.626/2005, no capítulo II, artigo 3º, é correto afirmar que

A

dispõe sobre a obrigatoriedade da inserção da disciplina de LIBRAS nos cursos de formação de professores, tanto no ensino médio como nos cursos de nível superior.

B

nos casos previstos nos incisos I e II, as pessoas surdas terão prioridade para ministrar a disciplina de LIBRAS.

C

as instituições federais de ensino devem garantir, obrigatoriamente, às pessoas surdas, acesso à comunicação, à informação e à educação nos processos seletivos.

D

a formação do tradutor e intérprete de LIBRAS- Língua Portuguesa deve efetivar-se por meio de curso superior de Tradução e Interpretação, com habilitação em LIBRAS-Língua Portuguesa.

E

a formação de instrutor de LIBRAS, em nível médio, deve ser realizada por meio de cursos de educação profissional.

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Q454932

Ano: 2014 Banca: CETRO Órgão: IF-PR Prova: CETRO - 2014 - IF-PR - Tradutor Intérprete |

Q454932 Libras

Com relação à Lei nº 10.436/2002, assinale a alternativa incorreta.

A

A Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS e outros recursos de expressão a ela associados é reconhecida como meio legal de comunicação e expressão.

B

Deve ser garantido, por parte do poder público em geral e empresas concessionárias de serviços públicos, formas institucionalizadas de apoiar o uso e difusão da Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS como meio de comunicação objetiva e de utilização corrente das comunidades surdas do Brasil.

C

As instituições públicas e empresas concessionárias de serviços públicos de assistência à saúde devem garantir atendimento e tratamento adequado aos portadores de deficiência auditiva, de acordo com as normas legais em vigor.

D

Entende-se como Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS a forma de comunicação e expressão, em que o sistema linguístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria, constituem um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil.

E

A Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS poderá substituir a modalidade escrita da Língua Portuguesa.

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Q454931

Ano: 2014 Banca: CETRO Órgão: IF-PR Prova: CETRO - 2014 - IF-PR - Tradutor Intérprete |

Q454931 Libras

Vários são os conceitos para Cultura Surda. Muitos autores definem a língua como principal característica para a construção de crenças, valores e culturas. Com relação à “Cultura Surda”, é correto afirmar que, para Santana (2007),

A

a expressão “Cultura Surda” parte do pressuposto que o surdo possui uma língua e além dela; é composta de literatura específica, de história própria, fábulas, peças de teatro, anedotas e mímicas.

B

a expressão “Cultura Surda” remete aos recursos assistivos utilizados pelos surdos como, por exemplo, babá eletrônica, campainha visual, celulares etc..

C

a expressão “Cultura Surda” refere-se a um grupo de pessoas que tem interesses em comum (estar em associações, partilhar da mesma língua e criar suas próprias crenças).

D

a expressão “Cultura Surda” é necessária para que os surdos, em grupo, possam debater questões que possam inseri-los na sociedade.

E

assumir uma “Cultura Surda” implica também admitir segregação entre surdos e ouvintes.

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Q454930

Ano: 2014 Banca: CETRO Órgão: IF-PR Prova: CETRO - 2014 - IF-PR - Tradutor Intérprete |

Q454930 Libras

Para Perlin (2003), a identidade é essencial na construção do indivíduo surdo. A autora também cita várias categorias de identidades. Dentre elas, a identidade intermediária. Sobre essa identidade, assinale a alternativa correta.

A

São surdos oralizados, filhos de pais ouvintes e que, tardiamente, por vários motivos, descobrem a comunidade surda e, nesse processo, os surdos passam pela desouvinização.

B

São surdos que apresentam alguma porcentagem de surdez; é necessário o uso de aparelhos; dar importância ao treinamento oral e não fazer uso do serviço de interpretação.

C

O surdo que nasce com uma perda auditiva e em determinado momento não se aceita surdo. Vive em transição.

D

O surdo que frequenta a comunidade surda levado pelos seus familiares, mas, depois de adulto, busca tratamento fonológico para treinamento labial.

E

O surdo que aceita a condição de surdo e aceita a Língua Brasileira de Sinais como meio de comunicação.

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Q454929

Ano: 2014 Banca: CETRO Órgão: IF-PR Prova: CETRO - 2014 - IF-PR - Tradutor Intérprete |

Q454929 Libras

Para Skliar (1995), a proposta da Educação Bilíngue- Bicultural tem como principais objetivos

A

criar um ambiente linguístico propício à particularidade do surdo; oportunizar o acesso à informação curricular cultural; e assegurar o desenvolvimento socioemocional.

B

levar o surdo a falar e a desenvolver a oralidade, o que permitirá interagir socialmente e frequentar escolas que utilizam a Língua Portuguesa como primeira língua, facilitando a aprendizagem em sala de aula.

C

utilizar toda e qualquer forma de comunicação. Esse modelo combinava a Língua de Sinais com gestos, mímicas, leitura labial, entre outros recursos que colaborassem com o desenvolvimento da língua oral.

D

estimular qualquer meio de comunicação para que o surdo possa, de certa forma, comunicar-se e fazer parte do contexto.

E

propor uma reflexão a respeito da Identidade Surda; olhar para a surdez como uma diferença patológica e não linguística e propiciar um ambiente acolhedor.

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Q454928

Ano: 2014 Banca: CETRO Órgão: IF-PR Prova: CETRO - 2014 - IF-PR - Tradutor Intérprete |

Q454928 Libras

Dados históricos apontam o Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES), como a primeira escola para meninos surdos do Brasil. Fundada em 1857, por D. Pedro II, um reconhecido professor ficou designado a ensinar aos surdos do Brasil a Língua de Sinais. Assinale a alternativa que o apresenta.

A

Charles Michel de L’Eppe.

B

Girolano Cardamo.

C

Hernest Huet.

D

Samuel Heinicke.

E

Pedro Ponce de Leon.

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Q454927

Ano: 2014 Banca: CETRO Órgão: IF-PR Prova: CETRO - 2014 - IF-PR - Tradutor Intérprete |

Q454927 Libras

É correto afirmar que o implante coclear consiste

A

em um microfone, um amplificador ou processador e um alto-falante que transmite os sons otimizados ao seu ouvido. Uma pilha pequena que fornece a energia necessária.

B

em uma prótese auditiva com a função de ampliar o som através do ouvido externo, por meio de uma operação.

C

na introdução, no ouvido interno, por meio de uma operação, de um dispositivo eletrônico que transforma os sons externos em estimulação elétrica, agindo sobre as aferências do nervo auditivo.

D

em aparelhos de amplificação sonora individual ou aparelhos auditivos (são opções para o tratamento dos diferentes tipos de perda auditiva e podem ser usadas em bebês de poucos meses de idade até idosos).

E

em uma versão simples de um intercomunicador de uma via que monitora o som, permitindo ouvir a distância.

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Q454926

Ano: 2014 Banca: CETRO Órgão: IF-PR Prova: CETRO - 2014 - IF-PR - Tradutor Intérprete |

Q454926 Libras

Surdez ou Deficiência Auditiva é qualquer alteração produzida tanto no órgão da audição como na via auditiva. É correto afirmar que, entre as classificações mais habituais, a “surdez neurossensorial ou de percepção”

A

situa-se no pavilhão auricular. Pode ser adquirida ao longo da vida.

B

é considerada moderada e não faz uso do aparelho amplificador.

C

situa-se entre o martelo e a bigorna. A lesão nessa área impede o surdo de buscar o equilíbrio.

D

situa-se no ouvido externo. Sua origem é causada por infecções.

E

situa-se no ouvido interno. Sua origem pode ser genética, produzida por intoxicações (medicamentos), infecções (meningites) ou por alterações vasculares.

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Q1228448

Ano: 2013 Banca: NC-UFPR Órgão: UFPR

Q1228448 Libras

Sobre os livros “Cinderela Surda”, “Rapunzel Surda” (Hessel; Rosa; Karnopp, 2003), “Adão e Eva” e “Patinho Surdo” (Rosa; Karnopp, 2005), assinale a alternativa correta.

A

Traduzem os clássicos da literatura, não apresentando relação com a cultura surda.

B

Registram histórias dos clássicos da literatura, com aproximação com as histórias de vida e as identidades surdas.

C

Todos os livros têm o objetivo de ensinar crianças a usar a escrita da língua de sinais.

D

São livros da literatura clássica que buscam apresentar uma visão compensatória da surdez.

E

São exemplos de livros em versão bilíngue, já que apresentam a escrita da língua portuguesa e a escrita da língua de sinais.

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Q1201460

Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: Prefeitura de Ji-Paraná - RO

Q1201460 Libras

Os alunos surdos iniciam sua vida escolar com pouco conhecimento de língua e de mundo, o que faz com que eles tenham limitadas as suas possibilidades de compreender um texto, atendo-se a palavras isoladas. Tais dificuldades não devem ser encaradas como próprias do surdo, pois refletem as mesmas dificuldades apresentadas por ouvintes no trato com outras línguas. Fernandes (1990) defende a ideia de que não é a surdez que provoca o erro, e sim a falta de:

A

contato constante com a língua.

B

compreensão da estrutura linguística.

C

percepção sensório-auditiva.

D

contato com seus pares surdos.

E

interpretação de mundo.

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Q600074

Ano: 2013 Banca: AOCP Órgão: INES Prova: AOCP - 2013 - INES - Assistente de Alunos |

Q600074 Libras

Analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas. De acordo com o Decreto n. 7690/2012, ao Instituto Nacional de Educação de Surdos compete

I. assistir, tecnicamente, os sistemas de ensino, visando ao atendimento educacional de alunos surdos.

II. promover a educação de alunos surdos, através da manutenção de órgão de educação básica, visando a garantir o atendimento educacional e a preparação para o trabalho de pessoas surdas.

III. promover, realizar e divulgar estudos e pesquisas nas áreas de prevenção da surdez, avaliação dos métodos e técnicas utilizados e desenvolvimento de recursos didáticos, visando à melhoria da qualidade do atendimento da pessoa surda.

IV. elaborar e produzir material didático-pedagógico para o ensino de alunos surdos.

A

Apenas II e III.

B

Apenas I, III e IV.

C

Apenas I e II.

D

Apenas III e IV.

E

I, II, III e IV.

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Q404619

Ano: 2013 Banca: AOCP Órgão: INES Provas: AOCP - 2013 - INES - Enfermeiro | AOCP - 2013 - INES - Nutricionista | AOCP - 2013 - INES - Analista de Tecnologia da Informação |

Q404619 Libras

Sabemos que na Antiguidade ocorria o sacrifício de surdos em função do ideal grego de beleza e perfeição. Ademais, o nascimento de uma pessoa narrada como “defciente” era concebido como um castigo dos deuses, o que justifcava a sua eliminação. Somente no século XVI é que iniciam as defesas a favor da capacidade do aprendizado desses sujeitos, em especial, os surdos. Quem foi o primeiro professor de surdos de que se tem registro histórico?

A

O monge beneditino Pedro Ponce de Léon (1520 – 1584)

B

O abade Charles Michel de L’Epée (1712 – 1789).

C

O médico italiano Girolamo Cardano (1501-1576)

D

O médico britânico John Bulwer (1614 – 1684).

E

O físico Alexander Grahn Bell (1874 - 1922).

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Q1226276

Ano: 2012 Banca: AOCP Órgão: INES

Q1226276 Libras

Historicamente os surdos foram e, em muitos casos, ainda são fortemente pressionados a se comunicarem como os ouvintes por meio da língua oral, entretanto, os surdos do mundo todo possuem uma forma de comunicação própria. O nome dado a essa forma de comunicação é

A

Pantomima.

B

Braile.

C

Esperanto.

D

Língua de Sinais.

E

Dramaturgia.

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Q1198502

Ano: 2012 Banca: AOCP Órgão: INES

Q1198502 Libras

A abordagem educacional oralista propõe a integração do surdo na comunidade ouvinte, para tanto, ela apresenta um objetivo que, para seus defensores representa a principal função da abordagem. Qual das alternativas a seguir expõe essa função?

A

Levar o surdo a se adaptar ao mundo ouvinte, impondo a ele um comportamento como se não fosse surdo, em outras palavras que negue a própria surdez.

B

Levar o surdo a se adaptar ao mundo ouvinte, impondo a ele um comportamento como se fosse surdo, em outras palavras que aceite a própria surdez.

C

Levar o surdo a se adaptar ao mundo surdo, impondo a ele um comportamento como se não fosse surdo, em outras palavras que aceite a própria surdez.

D

Levar o surdo a se adaptar ao mundo surdo, impondo a ele o uso da língua de sinais como se não fosse surdo, em outras palavras que negue a própria surdez.

E

Levar o surdo a se adaptar ao mundo surdo, impondo a ele o uso da língua oral como se fosse surdo, em outras palavras que aceite a própria surdez.

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Q1193961

Ano: 2012 Banca: AOCP Órgão: INES

Q1193961 Libras

No século XIX, aconteceu em Milão na Itália um Congresso Mundial de Professores de Surdos. Esses professores debateram sobre qual seria a melhor proposta educacional para esses alunos. Numa votação eles elegeram o oralismo como método mais adequado de organizar a instrução de pessoas surdas. Que dia, mês e ano ocorreu essa votação?

A

Dia 11 de setembro de 1880.

B

Dia 15 de setembro de 1890.

C

Dia 26 de setembro de 1857.

D

Dia 24 de abril de 1880.

E

Dia 26 de abril de 1857.

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Q761821

Ano: 2012 Banca: INSTITUTO MAIS Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: INSTITUTO MAIS - 2012 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Intérprete de Libras |

Q761821 Libras

QUADROS apresenta os objetivos de uma escola para surdos:
I. criar um ambiente linguístico apropriado às formas particulares de processamento cognitivo e linguístico das crianças surdas. II. assegurar o desenvolvimento sócio-emocional íntegro das crianças surdas a partir da identificação com adultos normais. III. garantir a possibilidade de a criança construir uma teoria de mundo. IV. oportunizar o acesso completo à informação curricular e cultural.
É correto o que se afirma em

A

I, II, III e IV.

B

II, III e IV, apenas.

C

I, III e IV, apenas.

D

II e IV, apenas.

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Q761820

Ano: 2012 Banca: INSTITUTO MAIS Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: INSTITUTO MAIS - 2012 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Intérprete de Libras |

Q761820 Libras

Com relação à aquisição da LIBRAS pela criança surda, assinale a alternativa INCORRETA.

A

É no estágio de múltiplas combinações que as crianças começam a usar o sistema pronominal.

B

O estágio das primeiras combinações de sinais se dá por volta dos dois anos das crianças surdas.

C

Quando a criança entra no estágio de um sinal, o uso da apontação desaparece.

D

O estágio pré-linguístico é referente ao balbucio que acontece desde o nascimento até por volta dos 14 meses de idade.

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Q761819

Ano: 2012 Banca: INSTITUTO MAIS Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: INSTITUTO MAIS - 2012 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Intérprete de Libras |

Q761819 Libras

Sobre as línguas de sinais, podemos afirmar que

A

são sistemas linguísticos dependentes dos sistemas de línguas orais.

B

derivam da comunicação gestual espontânea dos ouvintes.

C

são únicas e universais usadas por todas as pessoas surdas.

D

são línguas naturais que se desenvolvem no meio em que vive a comunidade surda.

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Q761818

Ano: 2012 Banca: INSTITUTO MAIS Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: INSTITUTO MAIS - 2012 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Intérprete de Libras |

Q761818 Libras

Sobre o Bilinguismo, leia as proposições abaixo.

I. O bilinguismo é uma proposta de ensino usada por escolas que se propõem a tornar acessível à criança duas línguas no contexto escolar.

II. O bilinguismo é considerado por estudiosos como uma imposição social de uma maioria linguística sobre uma minoria linguística sem expressão diante da comunidade ouvinte.

III. O bilinguismo é considerado por estudiosos como sendo a mais adequada para o ensino de crianças surdas.

É correto o que se afirma em

A

I, II e III.

B

I e III, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I, apenas.

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Questões de Concurso Sobre educação dos surdos em libras

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