Questões de Libras - Educação dos Surdos para Concurso - Página 183

Q1255396

Ano: 2015 Banca: COPESE - UFPI Órgão: UFPI Prova: COPESE - UFPI - 2015 - UFPI - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q1255396 Libras

De acordo com o Art. 2º da Lei 12.319/10, o profissional tradutor e intérprete de LIBRAS deve ter competência para realizar interpretação das duas línguas:

A

de maneira consecutiva e proficiência em tradução e interpretação da LIBRAS.

B

de maneira espontânea e proficiência em tradução e interpretação da Língua Portuguesa.

C

de maneira simultânea e consecutiva e proficiência em interpretação da LIBRAS.

D

de maneira simultânea ou consecutiva e proficiência em tradução e interpretação da LIBRAS e da Língua Portuguesa.

E

de maneira espontânea e consecutiva e proficiência em tradução e interpretação da LIBRAS ou da Língua Portuguesa.

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Q1255395

Ano: 2015 Banca: COPESE - UFPI Órgão: UFPI Prova: COPESE - UFPI - 2015 - UFPI - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q1255395 Libras

A LIBRAS foi inserida como uma disciplina obrigatória para cursos de formação de professores, licenciaturas e fonoaudiologia e de forma optativa para os demais cursos a partir do(a):

A

Lei nº 10.436/02.

B

Lei nº 9.394/96.

C

Decreto nº 5.626/05.

D

Decreto nº 7.612/11.

E

Lei nº 10.098/00.

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Q1255389

Ano: 2015 Banca: COPESE - UFPI Órgão: UFPI Prova: COPESE - UFPI - 2015 - UFPI - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q1255389 Libras

Sobre a História da Educação de surdos no Brasil, é CORRETO afirmar:

A

Contrariando a decisão do Congresso de 1880, no Brasil, o Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES) não seguiu a tendência mundial de utilizar o Gestualismo como abordagem educacional.

B

Os principais institutos de educação de surdos tiveram como modelo a educação americana, independente das discussões em torno da oralidade e das línguas de sinais.

C

Em Paris, no ano de 1856, o abade de L‟Epée cria a primeira escola para surdos: o Instituto Nacional de Jovens Surdos de Paris, que utilizava os chamados sinais metódicos

D

O Imperial Instituto dos Surdos-Mudos foi fundado no Rio de Janeiro, em 1857, com o apoio do Imperador D. Pedro II e a vinda do professor francês Ernest Huet.

E

Em 1980, no II Congresso Internacional de Ensino de Surdos, realizado em Roma, houve uma votação sobre a melhor abordagem educacional para os surdos: o oralismo venceu.

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Q1255387

Ano: 2015 Banca: COPESE - UFPI Órgão: UFPI Prova: COPESE - UFPI - 2015 - UFPI - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q1255387 Libras

A partir do ano de publicação do decreto nº 5.626/2005, a formação de tradutores e intérpretes de LIBRASLíngua Portuguesa deve acontecer conforme está disposto no capítulo V, EXCETO:

A

Em nível superior, por meio de curso superior de Tradução e Interpretação, com habilitação em LIBRAS - Língua Portuguesa.

B

Em nível médio, por meio de cursos de educação profissional.

C

Em nível médio, por meio de cursos de extensão universitária.

D

Em nível médio, por meio de cursos de formação continuada promovidos por instituições de ensino superior e instituições credenciadas por secretarias de educação.

E

Em nível médio, por organizações da sociedade civil representativas da comunidade surda, por estas disporem de autonomia total e ilimitada para emissão de certificados.

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Q1255384

Ano: 2015 Banca: COPESE - UFPI Órgão: UFPI Prova: COPESE - UFPI - 2015 - UFPI - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q1255384 Libras

Sobre a proposta de educação bilíngue-bicultural para crianças surdas, Skliar (1995) apresenta os principais objetivos:

A

Criar um ambiente linguístico em Língua Portuguesa (língua majoritária); assegurar o desenvolvimento socioemocional íntegro com familiares adultos ouvintes; a possibilidade de construção de uma teoria de mundo; oportunizar o acesso à informação com a presença de intérpretes.

B

Criar um ambiente linguístico apropriado às formas particulares de processamento cognitivo e linguístico; assegurar o desenvolvimento socioemocional íntegro a partir da identificação com surdos adultos; garantir a possibilidade da construção de uma teoria de mundo; oportunizar o acesso completo à informação curricular e cultural.

C

Criar um ambiente linguístico em salas inclusivas desde o ensino infantil; assegurar o desenvolvimento socioemocional íntegro a partir da interação com ouvintes; garantir a possibilidade de oralização; oportunizar o acesso completo à informação curricular e cultural.

D

Criar um ambiente linguístico apropriado às formas particulares de processamento cognitivo e linguístico; assegurar o desenvolvimento socioemocional íntegro a partir da identificação com surdos adultos; garantir a possibilidade de oralização; oportunizar o acesso à informação com a presença de intérpretes.

E

Criar um ambiente linguístico em salas inclusivas desde o ensino infantil; assegurar o desenvolvimento socioemocional íntegro a partir da interação com ouvintes; garantir a possibilidade da construção de uma teoria de mundo; oportunizar o acesso completo à informação curricular e cultural.

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Q1255381

Ano: 2015 Banca: COPESE - UFPI Órgão: UFPI Prova: COPESE - UFPI - 2015 - UFPI - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q1255381 Libras

Considerando o texto da Lei nº 10436/2002, que reconhece a Língua Brasileira de Sinais como meio legal de comunicação e expressão no Brasil, julgue os itens a seguir em verdadeiro (V) ou falso (F) e, em seguida, marque a opção que corresponde à sequência CORRETA, de cima para baixo.
( ) A LIBRAS possui um sistema linguístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria. ( ) O sistema educacional federal e os sistemas educacionais estaduais, municipais e do Distrito Federal devem garantir a inclusão, ao menos em metade dos cursos de formação de Educação Especial, de Fonoaudiologia e de Magistério, em seus níveis médio e superior, do ensino da Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS. ( ) A Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS poderá substituir a modalidade escrita da Língua Portuguesa. ( ) As instituições públicas e empresas concessionárias de serviços públicos de assistência à saúde devem garantir atendimento e tratamento adequado aos portadores de deficiência auditiva, de acordo com as normas legais em vigor.

A

F–F–V–V

B

V–F–F–V

C

V–V–F–V

D

F–V–V–V

E

V–F–F–F

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Q1255378

Ano: 2015 Banca: COPESE - UFPI Órgão: UFPI Prova: COPESE - UFPI - 2015 - UFPI - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q1255378 Libras

De acordo com a Lei nº 12.319/10, o profissional intérprete deve exercer sua profissão com rigor técnico, zelando pelos valores éticos a ela inerentes, pelo respeito à pessoa humana e à cultura do surdo. Em especial, o profissional intérprete de LIBRAS deve zelar:

A

pela vestimenta; pela atuação remunerada; pela parcialidade e fidelidade; pelas posturas e condutas que privilegiem a pessoa surda; pela solidariedade e consciência de que o direito de expressão é um direito social; pelo conhecimento das especificidades da comunidade surda.

B

pela honestidade; pela atuação livre de preconceito; pela parcialidade e fidelidade; pelas posturas e condutas que privilegiem a pessoa surda; pela solidariedade e consciência de que o direito de expressão é um direito social; pelo conhecimento das especificidades da comunidade surda.

C

pela honestidade; pela atuação livre de preconceito; pela atuação remunerada; pelas posturas e condutas adequadas; pela solidariedade e consciência de que o direito de expressão é um direito social; pelo conhecimento das especificidades da comunidade surda.

D

pela honestidade; pela atuação livre de preconceito; pela imparcialidade e fidelidade; pelas posturas e condutas adequadas; pela solidariedade e consciência de que o direito de expressão é um direito social; pelo conhecimento das especificidades da comunidade surda.

E

pela vestimenta; pela atuação remunerada; pela parcialidade e fidelidade; pelas posturas e condutas que privilegiem a pessoa surda; pela honestidade; pela atuação livre de preconceito; pelo conhecimento das especificidades da comunidade surda.

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Q1255374

Ano: 2015 Banca: COPESE - UFPI Órgão: UFPI Prova: COPESE - UFPI - 2015 - UFPI - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q1255374 Libras

Segundo Roberts (1992), há seis competências necessárias para uma boa atuação do profissional tradutor-intérprete. O autor afirma que é necessário possuir “conhecimento requerido para compreender o conteúdo de uma mensagem que está sendo interpretada”. Este tipo de conhecimento inclui-se na categoria da

A

Competência linguística.

B

Competência técnica.

C

Competência bicultural.

D

Competência na área.

E

Competência metodológica.

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Q1255372

Ano: 2015 Banca: COPESE - UFPI Órgão: UFPI Prova: COPESE - UFPI - 2015 - UFPI - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q1255372 Libras

Perlin (1998), em sua dissertação “Histórias de vida surda: Identidades em questão”, realiza uma pesquisa junto à comunidade surda e identifica que, neste grupo, havia diferentes identidades surdas, as quais classificou em cinco categorias. Marque a alternativa que apresenta as categorias identificadas pela autora:

A

Identidades surdas, Identidades surdas híbridas, identidades surdas de transição, identidade surda múltipla e identidades surdas integradas.

B

Identidades surdas, Identidades surdas emergentes, identidades surdas de transição, identidade surda incompleta e identidades surdas flutuantes.

C

Identidades surdas, Identidades surdas híbridas, identidades surdas de transição, identidade surda incompleta e identidades surdas flutuantes.

D

Identidades surdas, Identidades surdas híbridas, identidades surdas de transição, identidade surda incompleta e identidades surdas integradas.

E

Identidades surdas, Identidades surdas emergentes, identidades surdas de transição, identidade surda múltipla e identidades surdas flutuantes.

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Q1237836

Ano: 2015 Banca: AOCP Órgão: Prefeitura de Angra dos Reis - RJ

Q1237836 Libras

O Congresso de Milão, realizado entre 6 e 11 de setembro de 1880, foi um marco histórico na educação dos surdos. Nesse congresso, houve a aprovação

A

do Bilinguismo como a melhor filosofia educacional para os surdos, contribuindo para a formação de qualidade desses indivíduos.

B

do Oralismo como a melhor filosofia educacional para os surdos, o que conduziu ao fracasso escolar da maioria desses indivíduos, por quase um século.

C

do Oralismo como a melhor filosofia educacional para os surdos, contribuindo para a formação de qualidade desses indivíduos.

D

do Oralismo como a melhor filosofia educacional para os surdos, o que conduziu ao sucesso escolar da maioria desses indivíduos, por quase um século.

E

da Comunicação Total como a melhor filosofia educacional para os surdos, o que conduziu ao sucesso escolar da maioria desses indivíduos.

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Q1225216

Ano: 2015 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Prefeitura de Natal - RN

Q1225216 Libras

Em 2002, os surdos brasileiros tiveram a sua maior conquista legal no Brasil: o reconhecimento da Libras como língua oficial da comunidade surda brasileira. Considere as informações a seguir sobre esse fato.
I - Anteriormente ao reconhecimento legal da Libras pela Lei nº 10.436/2002, ela não era considerada uma língua nem mesmo pela comunidade surda, que a tinha por uma forma alternativa de comunicação.
II - O reconhecimento legal da Libras ratificou o que a com unidade surda brasileira já divulgava: o fato de sua forma sinalizada de comunicação ser uma língua tão complexa quanto qualquer outra.
III - A partir da promulgação da Lei nº 10.436/2002, o poder público e as empresas concessionárias de serviços públicos devem garantir formas institucionalizadas de apoiar o uso e a difusão da Libras.
IV - A Lei nº 10.436/2002, além de reconhecer a Libras como Língua oficial da comunidade surda, faculta às instituições de ensino superior a inserção da disciplina de Libras em cursos de formação de professores.
De acordo com a Lei nº 10.436/2002, estão corretas as informações

A

II e III.

B

I e III.

C

II e IV.

D

I e IV.

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Q1225196

Ano: 2015 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Prefeitura de Natal - RN

Q1225196 Libras

Um dos principais personagens da história da educação de surdos é o Abade Charles Michel de L’Epée, que fundou, em 1750, a primeira Escola Pública para Surdos de Paris. Leia as afirmações a seguir relativas ao Abade e ao trabalho desenvolvido por ele.
I - L’Epée, por ser surdo, teve condições de construir uma escola em que todas as características dos surdos eram respeitadas e onde a língua oral era proibida. II - L’Epée inovou em sua época por colocar, em primeiro plano, a educação do surdo e não priorizar a tentativa de transformá-lo em uma boa réplica de ouvinte. III - Sua escola formava surdos que se tornavam profissionais para trabalharem em hospitais e em escolas de surdos da França e de outros países. IV - O Abade reconhecia a importância da sinalização para a compreensão e expressão dos seus alunos, passando a utilizá-la nas aulas, e esse era o seu diferencial.
Das afirmações, estão corretas

A

II e IV.

B

I e IV.

C

II e III.

D

I e III.

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Q1196044

Ano: 2015 Banca: AOCP Órgão: Prefeitura de Angra dos Reis - RJ

Q1196044 Libras

De acordo com o Decreto nº 5.626/2005, as pessoas surdas têm o direito de acesso à comunicação, à informação e à educação nos conteúdos curriculares desenvolvidos em todas as modalidades de educação, desde a educação infantil até à superior. Assinale a alternativa INCORRETA sobre o uso e a difusão da Libras e da Língua Portuguesa para o acesso das pessoas surdas à educação.

A

Deve-se ofertar, obrigatoriamente, o ensino da Libras e da Língua Portuguesa, sendo essa última como segunda língua para alunos surdos.

B

Deve-se garantir o atendimento às necessidades educacionais especiais de alunos surdos nas salas de aula e em salas de recursos, em turno contrário ao da escolarização.

C

Deve-se desenvolver e adotar mecanismos alternativos para a avaliação de conhecimentos expressos em Libras, desde que devidamente registrados em vídeo ou em outros meios eletrônicos e tecnológicos.

D

O professor bilíngue, aprovado em exame de proficiência em tradução e interpretação de Libras – Língua Portuguesa, não pode exercer a função de tradutor e intérprete de Libras – Língua Portuguesa.

E

A modalidade oral da Língua Portuguesa deve ser ofertada aos alunos surdos, preferencialmente em turnos da escolarização, por meio de ações integradas entre as áreas da saúde e da educação, resguardado o direito de opção de família ou do próprio aluno por essa modalidade.

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Q1190827

Ano: 2015 Banca: BIO-RIO Órgão: Prefeitura de Três Rios - RJ

Q1190827 Libras

A profissão de Tradutor e Intérprete da LIBRAS foi reconhecida pela lei:

A

5.626/05

B

10.436/02

C

12.319/10

D

13.897/2004

E

10.356/08

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Q1189053

Ano: 2015 Banca: AOCP Órgão: Prefeitura de Angra dos Reis - RJ

Q1189053 Libras

Entre os frequentadores da comunidade surda, é comum a presença de “codas”. Sobre codas, assinale a alternativa correta.

A

São os surdos implantados.

B

São os ouvintes, pais de filhos surdos.

C

São os surdos, pais de filhos ouvintes.

D

São os surdos, filhos de pais ouvintes.

E

São os ouvintes, filhos de pais surdos.

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Q1187768

Ano: 2015 Banca: AOCP Órgão: Prefeitura de Angra dos Reis - RJ

Q1187768 Libras

No Brasil, os surdos contam com a Libras (Língua Brasileira de Sinais) para se comunicarem e expressarem seus pensamentos, além de outras funções linguísticas. Qual das proposições a seguir apresenta informação condizente com essa língua?

A

A Libras (Língua Brasileira de Sinais) é um dialeto local composto por gestos e mímicas que substituem os fonemas orais.

B

A Libras (Língua Brasileira de Sinais) é um código de comunicação para os surdos, tal como o braile é para os cegos.

C

A Libras (Língua Brasileira de Sinais) é uma língua de sinais artificiais, como o esperanto é para as línguas orais.

D

A Libras (Língua Brasileira de Sinais) é uma língua natural representativa da comunidade de surdos do Brasil.

E

A Libras (Língua Brasileira de Sinais) é um conjunto de gestos, mímicas pantomimas e dramatizações que os surdos usam para conversar com os ouvintes.

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Q1178760

Ano: 2015 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Angra dos Reis - RJ Prova: INSTITUTO AOCP - 2015 - Prefeitura de Angra dos Reis - RJ - Interprete Libras |

Q1178760 Libras

Assinale a alternativa correta.

A

A formação de docentes para o ensino de Libras, nas séries finais do ensino fundamental, deve ser realizada por profissional de qualquer licenciatura e curso de curta duração em Libras.

B

A formação de docentes para o ensino de Libras, nas séries finais do ensino fundamental, no ensino médio e na educação superior, deve ser realizada em nível superior, em curso de graduação de licenciatura plena em fonoaudiologia.

C

A formação de docentes para o ensino de Libras, nas séries finais do ensino fundamental, no ensino médio e na educação superior, deve ser realizada por surdos.

D

A formação de docentes para o ensino de Libras, nas séries finais do ensino fundamental, no ensino médio e na educação superior, deve ser realizada em nível superior, em curso de graduação de licenciatura plena em Letras: Libras ou em Letras: Libras/Língua Portuguesa como segunda língua.

E

A formação de docentes para o ensino de Libras, nas séries finais do ensino fundamental, no ensino médio e na educação superior, deve ser realizada em nível superior, em curso de graduação de qualquer licenciatura plena, desde que tenha proficiência em Libras.

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Q1178748

Ano: 2015 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Angra dos Reis - RJ Prova: INSTITUTO AOCP - 2015 - Prefeitura de Angra dos Reis - RJ - Interprete Libras |

Q1178748 Libras

Apenas no ano de 2002, a Língua Brasileira de Sinais foi oficialmente reconhecida e aceita como a segunda língua oficial brasileira, através da Lei 10.436, de 24 de abril de 2002. Com base nessa afirmação, assinale a alternativa correta.

A

Devem ser garantidas, por parte do poder público em geral e empresas concessionárias de serviços públicos, formas institucionalizadas de apoiar o uso e difusão da Língua Brasileira de Sinais - Libras como meio de comunicação objetiva e de utilização corrente das comunidades surdas do Brasil.

B

As instituições públicas e empresas concessionárias de serviços públicos de assistência à saúde não devem garantir o atendimento e tratamento adequado aos portadores de deficiência auditiva, de acordo com as normas legais em vigor.

C

A Língua Brasileira de Sinais - Libras poderá substituir a modalidade escrita da língua portuguesa.

D

Entende-se a Língua Brasileira de Sinais - Libras somente como uma forma de comunicação e expressão.

E

A Língua Brasileira de Sinais - Libras poderá substituir a modalidade escrita da língua portuguesa.

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Q1178688

Ano: 2015 Banca: IBFC Órgão: Prefeitura de Petrópolis - RJ Prova: IBFC - 2015 - Prefeitura de Petrópolis - RJ - Instrutuor de Libras |

Q1178688 Libras

De acordo com Callow (1947, p. 13), existem alguns tipos de discurso existentes, nos quais o intérprete de língua de sinais está constantemente exposto, sendo eles. Analise as afirmativas abaixo, dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).

( ) Narrativo: reconta uma série de eventos ordenados mais ou menos de forma cronológica

( ) Persuasivo: objetiva influenciar a conduta de alguém

( ) Explicativo: oferece informações requeridas em determinado contexto

( ) Argumentativo: objetiva provar alguma coisa para a audiência

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

A

V; V; V; F

B

F; F; F; F

C

V; V; F; F

D

V; V; V; V

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Q1178685

Ano: 2015 Banca: IBFC Órgão: Prefeitura de Petrópolis - RJ Prova: IBFC - 2015 - Prefeitura de Petrópolis - RJ - Instrutuor de Libras |

Q1178685 Libras

Assinale a alternativa correta.

Em Montevidéu, Uruguai, foi realizado um encontro internacional sobre a formação de intérpretes de língua de sinais na América Latina. Este evento foi realizado no período de 13 a 17 de Novembro, com o apoio da Federação Mundial de Surdos. Esse evento propiciou as principais conclusões e recomendações feitas aos intérpretes de sinais. Assinale a alternativa que apresenta o ano em que foi realizado esse evento:

A

no ano de 2000

B

no ano de 2001

C

no ano de 2010

D

no ano de 2011

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Questões de Concurso Sobre educação dos surdos em libras

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