Questões de Libras - Educação dos Surdos para Concurso - Página 111

Q4009796

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Guia Intérprete |

Q4009796 Libras

No Brasil, a abordagem bilíngue no contexto da surdez é representada por LIBRAS, que é a primeira língua das pessoas surdas, sendo a Língua Portuguesa considerada como segunda língua.

O reconhecimento da LIBRAS no ordenamento jurídico do Brasil ocorreu por meio da

A

Lei 10.436, de 24 de abril de 2002.

B

Lei 8.069, de 13 de julho de 1990.

C

Lei 13.146, de 6 de julho de 2015.

D

Lei 13.005, de 25 de junho de 2014.

E

Lei 4.169, de 4 de dezembro de 1962.

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Q4007205

Ano: 2022 Banca: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita Órgão: Prefeitura de Buriticupu - MA Prova: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2022 - Prefeitura de Buriticupu - MA - Professor Intérprete de Libras |

Q4007205 Libras

Em qual Estado Brasileiro está situado o Instituto Nacional de Educação de Surdos – INES?

A

Rio de Janeiro.

B

Piauí.

C

Rio Grande do Norte.

D

São Paulo.

E

Brasília.

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Q4007203

Ano: 2022 Banca: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita Órgão: Prefeitura de Buriticupu - MA Prova: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2022 - Prefeitura de Buriticupu - MA - Professor Intérprete de Libras |

Q4007203 Libras

Existe no mundo uma língua universal criada pelos surdos, como uma linguagem auxiliar internacional, e forte influência da língua de sinais italiana, chamada:

A

Gestuno (Língua Gestual Internacional) ou Língua Internacional de Sinais.

B

Esperanto e Gestuno.

C

Gestuno e Ameríndio.

D

LSF e ASL.

E

LSU – Língua de Sinais Universal.

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Q4007191

Ano: 2022 Banca: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita Órgão: Prefeitura de Buriticupu - MA Prova: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2022 - Prefeitura de Buriticupu - MA - Professor Intérprete de Libras |

Q4007191 Libras

No que tange a História da Educação de Surdos no mundo, em qual local surgiu a Língua de Sinais?

A

Rio de Janeiro.

B

Austrália.

C

Continente Africano.

D

Europa.

E

...

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Q4007190

Ano: 2022 Banca: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita Órgão: Prefeitura de Buriticupu - MA Prova: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2022 - Prefeitura de Buriticupu - MA - Professor Intérprete de Libras |

Q4007190 Libras

A respeito da Identidade surda Política (Perlin, 2005), é correto afirmar entre outras características, que:

A

é adquirida quando o sujeito surdo atinge a idade para participar de votações eleitorais.

B

não é reconhecida pela maioria da comunidade surda no Brasil.

C

ocorre quando o surdo tem sua opinião político-partidária já formada.

D

carregam consigo a Língua de Sinais e aceitam-se como surdos.

E

não se aceitam como surdos e crescem revoltados.

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Q4007189

Ano: 2022 Banca: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita Órgão: Prefeitura de Buriticupu - MA Prova: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2022 - Prefeitura de Buriticupu - MA - Professor Intérprete de Libras |

Q4007189 Libras

Segundo a especialista brasileira Gladis Perlin (2005), quantas identidades surdas existem?

A

Existem sete tipos diferentes.

B

Existem nove tipos diferentes.

C

Existem apenas dois tipos de identidades surdas.

D

Existe somente um tipo de identidade surda.

E

Existem mais de trinta tipos diferentes.

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Q4007186

Ano: 2022 Banca: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita Órgão: Prefeitura de Buriticupu - MA Prova: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2022 - Prefeitura de Buriticupu - MA - Professor Intérprete de Libras |

Q4007186 Libras

Referente a História da Educação de Surdos no mundo, a Libras originou-se a partir de qual Língua de Sinais?

A

Língua de Sinais Argentina.

B

Língua de Sinais Francesa.

C

Língua Americana de Sinais.

D

American Sign Language – ASL.

E

Língua de Sinais Espanhola.

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Q4007155

Ano: 2022 Banca: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita Órgão: Prefeitura de Buriticupu - MA Prova: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2022 - Prefeitura de Buriticupu - MA - Professor Instrutor de Língua Brasileira de Sinais |

Q4007155 Libras

Segundo Karnopp (2006, p.102) é correto afirmar que a literatura surda:

A

é a produção de textos literários em sinais, que entende a surdez como presença de algo e não falta, possibilitando outras representações de surdos, considerando-os como um grupo linguístico e cultural diferente.

B

são livros que narram histórias de surdos conhecidos mundialmente por seus atos revolucionários.

C

são livros visuais gravados em vídeos por escritores surdos-mudos.

D

trata-se de uma coletânea de artigos científicos produzidos exclusivamente para educação de surdos no Brasil.

E

literatura surda é uma disciplina ministrada em todos os cursos de Licenciatura em Letras/Libras.

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Q4007152

Ano: 2022 Banca: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita Órgão: Prefeitura de Buriticupu - MA Prova: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2022 - Prefeitura de Buriticupu - MA - Professor Instrutor de Língua Brasileira de Sinais |

Q4007152 Libras

Para Felipe (2004), a Libras caracteriza-se como:

A

língua natural da comunidade surda brasileira, inserida nas culturas, bem como nas políticas linguísticas e sociais.

B

língua visual-espacial de todos os surdos do mundo, pois é uma língua natural.

C

linguagem viso-gestual-espacial.

D

língua de sinais oriunda da Colômbia.

E

língua adquirida pela comunidade surda ou ouvinte no Brasil, bem como na maioria dos países da América Latina.

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Q4007148

Ano: 2022 Banca: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita Órgão: Prefeitura de Buriticupu - MA Prova: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2022 - Prefeitura de Buriticupu - MA - Professor Instrutor de Língua Brasileira de Sinais |

Q4007148 Libras

Qual a vantagem de uma criança surda crescer em ambiente sinalizante ao invés dum ambiente onde ninguém sabe Lingua de Sinais?

A

A criança surda vai crescer se sentindo excluída.

B

A criança surda vai ser a intérprete dos colegas ouvintes.

C

A criança surda aprenderá a ler os lábios com mais facilidade.

D

A criança surda desenvolverá a oralização com mais facilidade.

E

A criança surda recebe as informações de forma visual, logo, se as pessoas em sua volta sinalizarem, ela terá aquisição linguística naturalmente, por meio da expressão e comunicação visual. Além disso desenvolverá uma identidade surda, sabendo seu lugar no mundo.

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Q4007145

Ano: 2022 Banca: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita Órgão: Prefeitura de Buriticupu - MA Prova: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2022 - Prefeitura de Buriticupu - MA - Professor Instrutor de Língua Brasileira de Sinais |

Q4007145 Libras

À quem se destina a Educação Bilíngue de Surdos no Brasil? (https://www.gov.br/mec/pt-br/centrais-deconteudo/publicacoes/pnee-2020/bilingue)

A

Somente a alunos surdos.

B

Somente a alunos mudos.

C

A alunos com deficiência motora e visual.

D

A alunos com deficiência visual.

E

A pessoas com deficiência auditiva sinalizantes, surdos, surdocegos, surdos com altas habilidades/superdotação e surdos com deficiências associadas que optam pela Língua Brasileira de Sinais.

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Q4007144

Ano: 2022 Banca: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita Órgão: Prefeitura de Buriticupu - MA Prova: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2022 - Prefeitura de Buriticupu - MA - Professor Instrutor de Língua Brasileira de Sinais |

Q4007144 Libras

A Educação Bilíngue para Surdos adota a:

A

Língua Portuguesa como primeira língua (L1) e a Língua Brasileira de Sinais como segunda língua (L2).

B

Língua Portuguesa como única língua nacional (L1) e qualquer outro idioma como segunda língua (L2).

C

Língua Brasileira de Sinais como primeira língua (L1) e a Língua Portuguesa escrita como segunda língua (L2).

D

Língua Brasileira de Sinais como primeira língua (L1) e Língua Espanhola como segunda língua (L2).

E

Língua Brasileira de Sinais como primeira língua (L1) e a Língua Portuguesa falada como segunda língua (L2).

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Q4007136

Ano: 2022 Banca: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita Órgão: Prefeitura de Buriticupu - MA Prova: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2022 - Prefeitura de Buriticupu - MA - Professor Instrutor de Língua Brasileira de Sinais |

Q4007136 Libras

Referente a História da Educação de Surdos no mundo, onde surgiu a Língua de Sinais?

A

...

B

A Língua de Sinais surgiu na Europa.

C

A Língua de Sinais surgiu nos Estados Unidos.

D

A Língua de Sinais surgiu na África.

E

A Língua de Sinais surgiu na Austrália,

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Q4002978

Ano: 2022 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: IESES - 2022 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Fonoaudiólogo |

Q4002978 Libras

Segundo o Comitê de Ajudas Técnicas – CAT, da Secretaria de Direitos Humanos da República, tecnologia assistiva consiste em uma área do conhecimento, de característica interdisciplinar, que engloba produtos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivam promover a funcionalidade, relacionada à atividade e participação, de pessoas com deficiência, incapacidades ou mobilidade reduzida, visando sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social. Em resumo, a tecnologia assistiva não se resume a um dispositivo tecnológico em si. Ela trata também de metodologias e práticas inclusivas que podem e devem ser implantadas nos ambientes de trabalho a fim de promover a comunicação e exercício de atividades plenamente para pessoas com deficiência e mobilidade reduzida. As tecnologias assistivas são divididas em categorias de acordo com a sua funcionalidade e natureza.

Em relação às categorias, responda V ou F para as afirmativas abaixo:

( ) Tecnologias de auxílio para a vida diária e prática: Nesta categoria podem ser relacionados materiais, utensílios e produtos que tem como objetivo promover autonomia na rotina da pessoa com deficiência, seja em casa, no trabalho ou na escola, produtos adaptados que auxiliam na alimentação, entre outras possibilidades.
( ) Sistema de controle de ambiente: Esta categoria está voltada para pessoas com limitação motora que não conseguem sozinhas ligar aparelhos, iluminação ou sistema de refrigeração em determinados locais. Para isso, dispositivos conectados a um controle remoto podem facilitar a vida desta pessoa.
( ) Auxílios para pessoas surdas ou com déficit auditivo. Aqui, além dos recursos como equipamentos (infravermelho, FM), aparelhos para surdez, telefones com teclado-teletipo (TTY), sistemas com alerta táctil-visual, incluímos também dispositivos com tradução para libras, seja aplicativos ou plataformas que disponibilizam tais serviços em tempo real.

A sequência correta é:

A

V, V, F.

B

F, F, V.

C

F, V, V.

D

V, V, V.

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Q3996198

Ano: 2022 Banca: IF-PA Órgão: IF-PA Prova: IF-PA - 2022 - IF-PA - Professor EBTT - Libras |

Q3996198 Libras

Em relação ao conceito de Literatura Surda, Karnopp (2006, p. 102) afirma que:

A

Literatura surda são produções que têm a língua de sinais, a questão da identidade e da cultura surda presentes na narrativa ouvintista.

B

Literatura surda é a produção de textos literários em sinais, que entende a surdez como presença de algo e não como falta, possibilitando outras representações de surdos, considerando-os como um grupo linguístico e cultural diferente.

C

Literatura Surda são produções escolares que fazem uso da Língua Portuguesa oral como instrumento pedagógico para ensinar a Libras como segunda língua, para os alunos surdos, na educação bilíngue.

D

Literatura surda é a produção de textos literários em sinais que entende a surdez como conjunto de representações dos ouvintes, a partir do qual o surdo está obrigado a olhar se e narrar-se como se fosse ouvinte.

E

A literatura surda está presente nas comunidades ouvintes e é socialmente relevante o registro dessas histórias, pois pode proporcionar, principalmente às escolas, um material baseado na cultura dessas pessoas.

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Q3996197

Ano: 2022 Banca: IF-PA Órgão: IF-PA Prova: IF-PA - 2022 - IF-PA - Professor EBTT - Libras |

Q3996197 Libras

Com base em Strobel (2008) assinale verdadeiro (V) ou falso (F) em cada uma das alternativas, considerando o conceito de Cultura surda:

( ) É o jeito de o sujeito surdo entender o mundo e de modificá-lo a fim de se torná-lo acessível e habitável ajustando-os com as suas percepções visuais, que contribuem para a definição das identidades surdas e das ‘almas’ das comunidades surdas.
( ) Retrata a vida dos surdos e dos ouvintes suas línguas, as ideias, as crenças, os costumes e os hábitos de povo bilíngue.
( ) É o padrão de comportamento por sujeitos surdos compartilhadas: a experiência trocada com os seus semelhantes, quer seja na escola, nas associações de surdos ou encontros informais.
( ) A língua portuguesa é uma forma de comunicação e expressão sendo o principal artefato identitário do surdo membro da cultura surda.

A sequência correta é:

A

V, F, V, V.

B

V, F, F, F.

C

V, V, V, F.

D

V, F, V, F.

E

V, F, F, V.

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Q3996190

Ano: 2022 Banca: IF-PA Órgão: IF-PA Prova: IF-PA - 2022 - IF-PA - Professor EBTT - Libras |

Q3996190 Libras

A tecnologia assistiva, de acordo com Lei brasileira de Inclusão nº 13.146, de 2015, são produtos, equipamentos, dispositivos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivem promover a funcionalidade [...]visando à sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social (BRASIL, 2015). A promoção da funcionalidade que envolve as pessoas surdas e deficiência auditiva está relacionada a diminuição ou quebra das barreiras na comunicação e na informação com a utilização de tecnologias assistivas, como:

I. Aparelhos de amplificação sonora individual.
II. Sinalizadores domésticos de som (campainha luminosa, telefone despertador luminoso).
III. Aparelhos FM para captação de voz em ambientes com interferências acústicas.
IV. Serviços de Intérpretes de Libras.
V. Amplificador sonoro para uso em telefones.
VI. SAP com entrada para fones de ouvido com ou sem fio.
VII. Implante Coclear.
VIII. Softwares para reabilitação de fala.
IX. Telefones para surdos (escrita e videofone).
X. Materiais acessíveis em Libras.
XI. Legenda oculta em português.
XII. App de tradução e interpretação em Libras com intérprete virtual. (RAMOS, 2006)

As Tecnologias Assistivas usadas por pessoas, usuárias da Libras, de cultura surda, estão presentes nos itens:

A

IV, VI VIII, IX, X e XII.

B

I, V, IX, X, XI e XII.

C

IV, III, VI, VIII, X e XI.

D

II, VII, IX, X, XI e XII.

E

II, IV, IX, X, XI e XII.

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Q3996189

Ano: 2022 Banca: IF-PA Órgão: IF-PA Prova: IF-PA - 2022 - IF-PA - Professor EBTT - Libras |

Q3996189 Libras

A janela com intérprete de Libras é um elemento potencial de acessibilidade nos recursos audiovisuais utilizadas no ensino para pessoas surdas, usuárias da Libras. De acordo com a ABNT NBR 15290/2016, ABNT NBR 15610-3 e a ABNT NBR 15604 que tratam da normatização da acessibilidade em comunicação que inclui a janela com intérprete de Libras, definem que esse recurso deve atender os princípios do desenho universal. Para atender esse princípio, a janela em Libras consiste em um espaço:

A

Reservado em quadrante definido no centro do vídeo onde as informações veiculadas na Libras são interpretadas em língua Portuguesa oral. A janela deve respeitar os contrastes nítidos do plano de fundo e os elementos de quem interpreta. A Libras pode ser gerada pelos métodos: conter um intérprete humano ou virtual.

B

Delimitado no vídeo, onde as informações veiculadas na língua portuguesa oral são interpretadas em Libras. A janela deve respeitar os contrastes nítidos do plano de fundo e os elementos de quem interpreta. A Libras pode ser gerada pelos métodos: conter um intérprete humano ou virtual.

C

Definido para expandir a imagem do Intérprete de Libras na tela inteira do vídeo onde as informações veiculadas em Libras são interpretadas em Língua Portuguesa. A janela deve respeitar os contrastes nítidos do plano de fundo e os elementos de quem interpreta. A Libras pode ser gerada pelos métodos: conter um intérprete humano ou virtual.

D

Reservado no vídeo onde as informações veiculadas na língua portuguesa são interpretadas em Libras. A janela deve considerar os elementos de quem interpreta com o plano de fundo na mesma proximidade de cores.

E

Delimitado no vídeo onde as informações veiculadas na língua portuguesa escrita são interpretadas em Libras. A janela deve respeitar os contrastes nítidos do plano de fundo e os elementos de quem interpreta. A Libras pode ser gerada pelos métodos: conter um intérprete humano ou virtual.

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Q3996185

Ano: 2022 Banca: IF-PA Órgão: IF-PA Prova: IF-PA - 2022 - IF-PA - Professor EBTT - Libras |

Q3996185 Libras

As pessoas com deficiência auditiva e surdos “necessitam de recursos de acessibilidade capazes de permitir-lhes a interação necessária entre imagens e palavras para que não sejam excluídos dos sistemas de comunicação e informação [...] imprescindíveis para a inclusão” (NASCIMENTO; SANTOS, 2016, p. 121). Os recursos de acessibilidade que se adequam ao surdo são:

A

Sintetizadores de voz, legenda e janela em Libras.

B

Janela em libras, closed caption e sintetizadores de voz.

C

Janela em libras, legenda e audiodescrição.

D

Janela em Libras, closed caption e legenda.

E

Estenotipia, janela em Libras e audiodescrição.

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Q3996184

Ano: 2022 Banca: IF-PA Órgão: IF-PA Prova: IF-PA - 2022 - IF-PA - Professor EBTT - Libras |

Q3996184 Libras

De acordo com Felipe (2001, p. 15) no livro “Libras em contexto – Curso Básico: Manual do estudante/cursista”, a autora aponta orientações metodológicas para o aluno ouvinte para aprender a Libras. Os princípios gerais para aprender Libras como segunda língua, indicados pela autora, são:

A

Use a língua sinais na mesma estrutura da língua portuguesa. Comunique-se com seus colegas de classe, usando mímicas, mesmo em horário extraclasse ou em outros contextos. Envolva-se com as comunidades surdas.

B

Desperte a concentração e memória auditiva. Sempre fixe o olhar na expressão corporal do emissor. Comunique-se com seus colegas de classe, em LIBRAS, na sala de aula. Envolva-se com as comunidades surdas.

C

Use a língua sinais na mesma estrutura da língua portuguesa. Sempre fixe o olhar na face do emissor da mensagem. Comunique-se com seus colegas de classe, em Língua portuguesa escrita, mesmo em horário extraclasse ou em outros contextos.

D

Evite expressões corporais e faciais em sala de aula. Desperte a atenção e memória visuais. Sempre fixe o olhar na face do emissor da mensagem. Envolva-se com as comunidades surdas.

E

Desperte a atenção e memória visuais. Comunique-se com seus colegas de classe, em LIBRAS, mesmo em horário extraclasse ou em outros contextos. Envolva-se com as comunidades surdas.

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Questões de Concurso Sobre educação dos surdos em libras

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