Questões de Concurso
Sobre educação dos surdos em libras
Foram encontradas 3.905 questões
Ano: 2022
Banca:
COPESE - UFPI
Órgão:
Prefeitura de Beneditinos - PI
Prova:
COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Beneditinos - PI - Professor de Libras - Classe SL |
Q4217791
Libras
“[...] área do conhecimento que procura acompanhar os avanços tecnológicos e sociais, e entre eles está atenta
às tendências da chamada Sociedade da Visualidade. Hoje, os recursos visuais são amplos desde a mídia mais
acessível como a televisão (presente praticamente em todos os lares) até as inúmeras possibilidades de
imagem, e composição de espaços virtuais propiciadas pelo mundo computadorizado. [...] para favorecer a
aprendizagem do aluno surdo, não basta apenas apresentar os conteúdos em LIBRAS, é preciso explicar os
conteúdos de sala de aula utilizando toda a potencialidade visual que essa língua tem.” (LACERDA; SANTOS;
CAETANO, 2014, p. 186). O trecho acima trata do(a):
Ano: 2022
Banca:
COPESE - UFPI
Órgão:
Prefeitura de Beneditinos - PI
Prova:
COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Beneditinos - PI - Professor de Libras - Classe SL |
Q4217790
Libras
A proposta de educação bilíngue para surdos defende o ensino da Libras como primeira língua (L1) para os
alunos surdos e o ensino de português, na modalidade escrita, como segunda língua (L2). Para que se possa
vislumbrar o sucesso deste modelo de educação, faz-se necessário também considerar as __________ dos
alunos surdos, visto que é a partir delas que estes compreendem e significam o mundo.
Ano: 2022
Banca:
COPESE - UFPI
Órgão:
Prefeitura de Beneditinos - PI
Prova:
COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Beneditinos - PI - Professor de Libras - Classe SL |
Q4217785
Libras
De acordo com Sutton-Spence (2021), a literatura surda é caracterizada pela existência de quatro critérios,
mesmo não sendo obrigatório o atendimento a todos os critérios nas produções literárias. De acordo com a
autora, é necessário o cumprimento de no mínimo um dos critérios. Os critérios que caracterizam a literatura
surda são:
Ano: 2022
Banca:
COPESE - UFPI
Órgão:
Prefeitura de Beneditinos - PI
Prova:
COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Beneditinos - PI - Professor de Libras - Classe SL |
Q4217784
Libras
“A língua de sinais é uma das principais marcas da identidade de um povo surdo, pois é uma das peculiaridades
da cultura surda, é uma forma de comunicação que capta as experiências visuais dos sujeitos surdos, sendo que
esta língua que vai levar o surdo a transmitir e proporcionar-lhe a aquisição de conhecimento universal”
(STROBEL, 2008, p.44). O trecho refere-se a um artefato cultural do povo surdo, assinale a opção CORRETA:
Ano: 2022
Banca:
COPESE - UFPI
Órgão:
Prefeitura de Beneditinos - PI
Prova:
COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Beneditinos - PI - Professor de Libras - Classe SL |
Q4217780
Libras
A oferta de educação escolar bilíngue e intercultural para surdos, surdocegos, pessoas com deficiência auditiva
sinalizantes, surdos com altas habilidades ou superdotação ou com outras deficiências associadas tem por
objetivo:
Ano: 2022
Banca:
COPESE - UFPI
Órgão:
Prefeitura de Beneditinos - PI
Prova:
COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Beneditinos - PI - Professor de Libras - Classe SL |
Q4217776
Libras
A Lei nº 14.191, de 03 de agosto de 2021, versa sobre a educação bilíngue para surdos como modalidade de
ensino. De acordo com a referida legislação, entende-se como educação bilíngue para surdos:
Q4173795
Libras
A Lei nº 14.191, de agosto de 2021, alterou o conteúdo original da Lei de Diretrizes e Bases. De
acordo com o referido dispositivo, que trata da inclusão da educação bilíngue de surdos, é correto
afirmar:
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Goiânia - GO
Prova:
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Profissional de Educação II - Intérprete de Libras |
Q4155886
Libras
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva
da Educação Inclusiva, garante a todos os alunos com
algum tipo de deficiência sensorial, intelectual, física, altas
habilidades e transtornos do desenvolvimento o direito de
matricular-se e frequentar o ensino comum como os
demais alunos de mesma idade (BRASIL, 2008). Para os
alunos surdos, ela recomenda
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Goiânia - GO
Prova:
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Profissional de Educação II - Intérprete de Libras |
Q4155884
Libras
De acordo com Strobel (2009b, p. 62), a Literatura Surda
refere-se “às experiências que o povo surdo passa, suas
dificuldades e/ou vitórias das explorações e tiranias dos
ouvintes, como reagem diante dessas situações; mostra
também as ações de grandes militares e lideres surdos e
valoriza suas identidades surdas”. Essa literatura se faz
necessária para os surdos porque ela
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Goiânia - GO
Prova:
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Profissional de Educação II - Intérprete de Libras |
Q4155881
Libras
A Educação bilíngue/bicultural coloca o indivíduo surdo
em dois ambientes linguísticos: língua de sinais e língua
oral. Esse processo garante
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Goiânia - GO
Prova:
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Profissional de Educação II - Intérprete de Libras |
Q4155879
Libras
Além das identidades politicas, híbridas, flutuantes,
embaraçadas, de transição e intermediária, as diferentes
identidades surdas contam ainda com a categoria de
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Goiânia - GO
Prova:
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Profissional de Educação II - Intérprete de Libras |
Q4155877
Libras
No que se refere ao contexto histórico de politicas
educacionais para a formação de professores para a
educação de surdos, a Politica Nacional de Educação
prevê:
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Goiânia - GO
Prova:
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Profissional de Educação II - Intérprete de Libras |
Q4155876
Libras
As crianças surdas quando vão para a escola ainda não
tem uma língua adquirida, nem acesso à língua brasileira
de sinais. Para que esse processo aconteça,
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Goiânia - GO
Prova:
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Profissional de Educação II - Intérprete de Libras |
Q4155875
Libras
Os estágios da linguagem para as crianças surdas são,
respectivamente:
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Goiânia - GO
Prova:
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Profissional de Educação II - Intérprete de Libras |
Q4155874
Libras
Entende-se que os intérpretes CODAS – filhos ouvintes de
pais surdos
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Goiânia - GO
Prova:
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Profissional de Educação II - Intérprete de Libras |
Q4155872
Libras
Registros históricos comprovam que as primeiras
civilizações deram tratamentos distintos às pessoas
surdas. Dentre eles,
Ano: 2022
Banca:
FCM
Órgão:
IF-BA
Prova:
FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Atendimento Educacional Especializado |
Q4121210
Libras
A escola tem uma contribuição muito importante na
inclusão da pessoa surda na sociedade e, nesse sentido, o aprendizado do Português escrito tem a sua
parte, por ser mais um instrumento que essa pessoa
terá para ser e estar incluída na sociedade.
Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma sobre o ensino da língua portuguesa para alunos surdos no Atendimento Educacional Especializado (AEE).
( ) No momento do AEE, para o ensino da língua portuguesa escrita, o professor utiliza a Libras a qual é indicada como base e prioridade nesse aprendizado.
( ) O professor do AEE avalia e analisa o estágio de desenvolvimento linguístico dos alunos surdos, em relação à leitura e à escrita, tendo por base suas próprias produções e interpretações de textos.
( ) Considerando-se que os recursos escritos são vitais para a compreensão e exploração textual e contextual do conteúdo, o AEE para o ensino de Língua Portuguesa escrita deve ser diário, pois a aquisição de uma língua demanda um exercício constante.
( ) O professor deve estimular os alunos, provocando-os a enfrentar esse desafio de aprender o Português escrito.
( ) O ensino da Língua Portuguesa oral e escrita, enquanto primeira língua, é de extrema importância para o desenvolvimento e a aprendizagem do aluno com surdez que busca a sua integração social.
( ) A avaliação das aquisições do Português pelos alunos deve colocar em evidência a estrutura linguística da Língua Portuguesa, bem como os resultados ortográficos.
( ) O ensino do Português escrito restringe-se à alfabetização das pessoas com surdez, que dará base para os demais níveis de alfabetização e, consequentemente, do letramento.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é
Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma sobre o ensino da língua portuguesa para alunos surdos no Atendimento Educacional Especializado (AEE).
( ) No momento do AEE, para o ensino da língua portuguesa escrita, o professor utiliza a Libras a qual é indicada como base e prioridade nesse aprendizado.
( ) O professor do AEE avalia e analisa o estágio de desenvolvimento linguístico dos alunos surdos, em relação à leitura e à escrita, tendo por base suas próprias produções e interpretações de textos.
( ) Considerando-se que os recursos escritos são vitais para a compreensão e exploração textual e contextual do conteúdo, o AEE para o ensino de Língua Portuguesa escrita deve ser diário, pois a aquisição de uma língua demanda um exercício constante.
( ) O professor deve estimular os alunos, provocando-os a enfrentar esse desafio de aprender o Português escrito.
( ) O ensino da Língua Portuguesa oral e escrita, enquanto primeira língua, é de extrema importância para o desenvolvimento e a aprendizagem do aluno com surdez que busca a sua integração social.
( ) A avaliação das aquisições do Português pelos alunos deve colocar em evidência a estrutura linguística da Língua Portuguesa, bem como os resultados ortográficos.
( ) O ensino do Português escrito restringe-se à alfabetização das pessoas com surdez, que dará base para os demais níveis de alfabetização e, consequentemente, do letramento.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é
Q4114704
Libras
Dentro do contexto educacional de pessoas surdas,
diversas propostas pedagógicas circularam ao longo
dos anos orientadas por visões específicas quanto à condição da surdez. Estas perspectivas nortearam ações, por determinados momentos, garantiam
maior autonomia da pessoa e, por outros, limitavam
sua participação social.
Sobre as concepções acerca da pessoa surda, é correto afirmar que a visão
Sobre as concepções acerca da pessoa surda, é correto afirmar que a visão
Q4114703
Libras
No contexto de educação bilíngue o trabalho do profissional tradutor intérprete de língua de sinais (TILS)
possui uma relevância específica. A parceria com este
profissional deve acontecer de modo a favorecer a
circulação da Libras nos mais diversos contextos tendo em vista o protagonismo da pessoa surda.
Sobre o trabalho TILS, no contexto de educação bilíngue, é correto afirmar, EXCETO:
Sobre o trabalho TILS, no contexto de educação bilíngue, é correto afirmar, EXCETO:
Q4114701
Libras
De acordo com Vygotski (2001), as “palavras são microcosmos de consciência humana”. Complementando, de acordo com Albres (2012), “as palavras
desempenham um papel central não apenas no desenvolvimento mental, mas na forma de conceber o
mundo”.
A partir destas duas afirmações, pode-se compreender que o processo de aprendizado de uma segunda língua deve ser orientado por uma concepção de linguagem que favoreça este processo. Está correto o que se afirma sobre a abordagem comunicativa.
A partir destas duas afirmações, pode-se compreender que o processo de aprendizado de uma segunda língua deve ser orientado por uma concepção de linguagem que favoreça este processo. Está correto o que se afirma sobre a abordagem comunicativa.
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