Questões de Libras - Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais para Concurso - Página 51

Q3129052

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q3129052 Libras

Os sinais das figuras I, II, III e IV, abaixo, correspondem, respectivamente, aos sinais:

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A sequência correta é:

A

I - Seu; II - Casa; III - Copo; IV - Mas.

B

I – Eu; II – Morar; III – Nota zero; IV - Então.

C

I - Seu; II - Casa; III – Nota zero; IV - Mas.

D

I - Meu; II - Morar; III – Copo; IV - Então.

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Q3129051

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q3129051 Libras

Analise as características dos alfabetos manuais de diferentes países e associe corretamente as descrições abaixo:

Imagem associada para resolução da questão

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A alternativa correta é:

A

I - Alfabeto Português, II - Alfabeto Brasileiro, III - Alfabeto Espanhol, IV - Alfabeto Sueco.

B

I - Alfabeto Australiano, II - Alfabeto Português, III - Alfabeto Francês, IV - Alfabeto Alemão.

C

I - Alfabeto Britânico, II - Alfabeto Brasileiro, III - Alfabeto Francês, IV - Alfabeto Alemão.

D

I - Alfabeto Britânico, II - Alfabeto Brasileiro, III - Alfabeto Americano, IV - Alfabeto Sueco.

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Q3128369

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São José de Piranhas - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Libras |

Q3128369 Libras

Fonologia nas línguas de sinais é um ramo da linguística que objetiva identificar a estrutura e a organização dos constituintes fonológicos, propondo descrições e explicações. Desse modo, marque a alternativa CORRETA em relação aos parâmetros fonológicos.

A

Configuração de mão, expressão facial e a concordância verbal.

B

Expressão facial, cronologia e configuração de mão.

C

Locação, movimento e configuração de mão.

D

Movimento, expressão facial e o estudo gramatical da L2.

E

Movimento, expressão facial e flexão do verbo em L2.

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Q3128368

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São José de Piranhas - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Libras |

Q3128368 Libras

O estudo linguístico da língua de sinais foi um fator marcante para a Linguística. Nesse momento, as línguas de sinais passaram a ser vistas como línguas de fato, apresentando-se os elementos linguísticos. A partir desse contexto, quem foi um dos primeiros linguistas a estudar uma língua de sinais com tratamento linguístico?

A

Pierre Pelissier.

B

Laurent Clerc.

C

Ferdinand Berthier.

D

Willian Stokoe.

E

Ernest Huet.

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Q3128367

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São José de Piranhas - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Libras |

Q3128367 Libras

Em relação aos verbos em língua de sinais que, com base em Quadros e Karnopp (2004), estão divididos em classes, marque a alternativa CORRETA.

A

Verbos simples, verbos temporais, verbos espaciais (+loc) e também os verbos manuais.

B

Verbos defectivos, verbos com concordância, verbos espaciais (+loc) e também os verbos manuais.

C

Verbos simples, verbos com concordância, verbos espaciais (+loc) e os verbos manuais.

D

Verbo duracional, verbos com concordância, verbos espaciais (+loc) e também os verbos manuais.

E

Verbo duracional, verbos com concordância, verbos espaciais (+loc) e também o verbo temporal habitual.

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Q3128364

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São José de Piranhas - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Libras |

Q3128364 Libras

O classificador é um tipo de morfema, utilizado através das configurações de mãos que podem ser afixados a um morfema lexical, para mencionar a classe a que pertence o referente desse sinal, para descrevê-lo quanto à forma e tamanho, ou para descrever a maneira como esse referente se comporta na ação verbal (Pizzio, Campelo, Rezende, Quadros, 2009).Abaixo temos a configuração 26.

Imagem associada para resolução da questão

Esta configuração refere-se aos seguintes contextos:

A

oportunidade, testar e sábado.

B

testar, desprezar e adultos.

C

oportunidade, testar e desprezar.

D

testar, fazer e oportunidade.

E

fazer, adultos e sábado.

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Q3126060

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Libras (Língua Brasileira de Sinais) |

Q3126060 Libras

Segundo Quadros e Karnopp (2004), autores influentes na teoria da linguagem de sinais no Brasil, consideram que a ordem sintática mais básica nas frases em Língua Brasileira de Sinais – Libras é sujeito-verbo-objeto (SVO), sendo derivadas dela:

A

OSV e SOV.

B

VOS e OSV.

C

SOV e VOS.

D

VOS e VS.

E

VS E OV.

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Q3126051

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Libras (Língua Brasileira de Sinais) |

Q3126051 Libras

Podemos afirmar que a variação linguística na Libras é caracterizada por ter:

A

a uniformidade dos sinais em todo o Brasil.

B

a existência de diferentes sinais e variantes regionais.

C

a falta de sinalização em diferentes contextos.

D

a imutabilidade dos sinais ao longo do tempo.

E

a exclusividade do uso de sinais por grupos específicos.

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Q3126044

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Libras (Língua Brasileira de Sinais) |

Q3126044 Libras

De acordo com Quadros e Karnopp (2004), que são autores brasileiros conhecidos por suas contribuições nos estudos sobre a inclusão e os direitos das pessoas com deficiência, o ensino dos parâmetros da Libras está diretamente ligado ao reconhecimento:

A

pragmático.

B

semântico.

C

fonológico.

D

sintático.

E

morfológico.

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Q3120679

Ano: 2024 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Viçosa - AL Prova: COPEVE-UFAL - 2024 - Prefeitura de Viçosa - AL - Professor Formador (Libras) |

Q3120679 Libras

Assim como as palavras em todas as línguas humanas, mas diferentemente dos gestos, os sinais pertencem a categorias lexicais ou a classes de palavras tais como nome, verbo, adjetivo, advérbio etc. As línguas de sinais têm um léxico e um sistema de criação de novos sinais em que as unidades mínimas com significado (morfemas) são combinadas. Entretanto, as línguas de sinais diferem das línguas orais no tipo de processos combinatórios que, frequentemente, criam palavras morfologicamente complexas. Para as línguas orais, palavras complexas são muitas vezes formadas pela adição de um prefixo ou de um sufixo a uma raiz.
Assinale a alternativa que define, nas línguas de sinais, como acontece a formação de palavras complexas.

A

Essas formas emergem, essencialmente, pela substituição de uma unidade fonológica por outra, em que a sequência inicial de movimentos permanece inalterada, conferindo um caráter invariável ao sinal.

B

Tais formas derivam, predominantemente, da multiplicação de pontos de articulação, dispersando os significados em diferentes partes do corpo para expandir o espaço de sinalização.

C

As formas assim compostas base-se na replicação simultânea de contornos e de localizações, mantendo inalterado o movimento principal para garantir a coerência semântica.

D

Essas formas resultam, frequentemente, de processos não concatenativos em que uma raiz é enriquecida com vários movimentos e contornos no espaço de sinalização.

E

Essas formas resultam, frequentemente, da decomposição da configuração de mão em 2 (duas) ou mais formas nas quais o novo significado desejado se insere.

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Q3120678

Ano: 2024 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Viçosa - AL Prova: COPEVE-UFAL - 2024 - Prefeitura de Viçosa - AL - Professor Formador (Libras) |

Q3120678 Libras

As pessoas que são surdas (pessoas com perda auditiva profunda) têm capacidades auditivas que as proveem com pouca audição útil, ainda que usem aparelhos auditivos. Mesmo que quase todas as pessoas surdas percebam alguns sons, elas não podem usar a audição como seu principal meio de obter informação. As pessoas com dificuldades auditivas podem processar a informação do som com a ajuda de um aparelho auditivo.
Tanto o grau da perda auditiva quanto a idade quando ocorreu a perda são importantes. Os indivíduos que se tornam surdos antes de aprender a falar e de entender a linguagem são chamados surdos pré-linguísticos, assim como aqueles que nasceram surdos ou perderam a audição quando bebês. Aproximadamente 95% de todas as crianças e de jovens surdos são surdos pré-linguísticos. Sua incapacidade de ouvir a linguagem afeta seriamente a comunicação com os outros e o aprendizado, mais tarde, na escola. Uma em cada 10 pessoas surdas pré-linguísticas tem, pelo menos, pai ou mãe com surdez. As crianças desse grupo normalmente aprendem a se comunicar durante o período normal de desenvolvimento. Contudo, em vez de aprender as habilidades via comunicação oral, muitas fazem-no por uma combinação da comunicação manual (linguagem de sinais) e linguagem oral. Os indivíduos cujas perdas auditivas graves ocorrem depois que aprenderam a falar e os quais entendem a linguagem oral são considerados surdos pós-linguísticos. Muitos são capazes de reter sua capacidade de usar a fala e de se comunicar oralmente com os outros.
SMITH, Debora Deutsch. Introdução à educação especial, 2008, p. 299

De acordo com o excerto, assinale a alternativa em que se depreendem diferenças básicas entre surdez e deficiência auditiva.

A

Os indivíduos que perdem a audição antes de adquirir a fala e de compreender a linguagem são denominados surdos pré-linguísticos; isso inclui tanto aqueles que nascem com surdez quanto os que perdem a audição na adolescência.

B

Pessoas surdas geralmente possuem perda auditiva profunda e pouca audição útil, enquanto pessoas com deficiência auditiva podem processar sons com auxílio de aparelhos auditivos.

C

Pessoas com deficiência auditiva não enfrentam dificuldades na comunicação, enquanto pessoas surdas somente conseguem desenvolver habilidades comunicativas se forem expostas ao ensino bilíngue.

D

Pessoas surdas não conseguem perceber nenhum som, enquanto pessoas com deficiência auditiva possuem audição parcial e não apresentam limitações no aprendizado da linguagem oral.

E

A principal diferença está no impacto psicológico causado pela perda auditiva; pessoas com deficiência auditiva experimentam efeitos psicológicos mais intensos do que pessoas surdas.

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Q3120675

Ano: 2024 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Viçosa - AL Prova: COPEVE-UFAL - 2024 - Prefeitura de Viçosa - AL - Professor Formador (Libras) |

Q3120675 Libras

O ensino da Língua Brasileira de Sinais (Libras) como segunda língua para ouvintes tem se tornado cada vez mais importante no Brasil.
Considerando-se as especificidades dessa modalidade de ensino, assinale a alternativa correta.

A

O ensino de vocabulário está ultrapassado e deve ser evitado.

B

A pessoa surda está mais bem preparada para ser professora de Libras por ser falante nativa da língua.

C

O gesto pode ser considerado um cognato entre os aprendizes ouvintes e, por isso, deve ser explorado nas aulas.

D

Caso o professor de Libras seja ouvinte, este não deve utilizar a língua portuguesa em sala de aula, seja na modalidade oral seja na escrita.

E

A habilidade de compreensão é mais difícil de ser aprimorada entre aprendizes de L2 do que a habilidade de produção, por isso deve haver maior dedicação do professor ao trabalhar essa habilidade.

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Q3120672

Ano: 2024 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Viçosa - AL Prova: COPEVE-UFAL - 2024 - Prefeitura de Viçosa - AL - Professor Formador (Libras) |

Q3120672 Libras

Considerando o sistema de escrita Signwriting, observe os agrupamentos.

Imagem associada para resolução da questão

Em cada agrupamento, há símbolos relacionados a categorias específicas.

Correlacione os símbolos da coluna da esquerda com cada agrupamento da coluna da direita. Assinale a alternativa que apresenta a correlação correta.

A

A-I; B-III; C-II; D-V; E-IV

B

A-I; B-V; C-II; D-IV; E-III

C

A-II; B-IV; C-I; D-III; E-V

D

A-II; B-V; C-I; D-III; E-IV

E

A-V; B-IV; C-II; D-III; E-I

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Q3119843

Ano: 2024 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Educação Especial - Deficiência Auditiva |

Q3119843 Libras

Observe as imagens e assinale a alternativa que corresponde ao significado das imagens.

Imagem associada para resolução da questão

A

Amarelo, azul, marrom e verde.

B

Amarelo, azul, bege e branco.

C

Azul, lilás, bege e branco.

D

Azul, marrom, bege e branco.

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Q3117333

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Intérprete de Língua Brasileira de Sinais - Edital nº 29 |

Q3117333 Libras

Os Estudos Linguísticos da Língua de Sinais investigam a estrutura, o funcionamento e a evolução da Libras, contribuindo para o seu reconhecimento como língua natural e para o desenvolvimento de métodos de ensino. Assim, avalie as proposições:
I.A Libras possui uma gramática própria, com regras fonológicas, morfológicas e sintáticas que diferem das línguas orais.
II.A Libras é uma língua visual-espacial, que utiliza as mãos, o corpo e a expressão facial para a construção de significados.
III.A Libras é uma língua universal, utilizada por todos os surdos do mundo, independentemente da sua nacionalidade ou cultura.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas a proposição III está correta.

B

Apenas as proposições II e III estão corretas.

C

Apenas as proposições I e II estão corretas.

D

Apenas a proposição II está correta.

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Q3113032

Ano: 2024 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Tradutor e Intérprete de Libras - Edital Nº 009 |

Q3113032 Libras

No alfabeto manual em Libras a letra “A” é representada corretamente pela figura:

A

B

C

D

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Q3113030

Ano: 2024 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Tradutor e Intérprete de Libras - Edital Nº 009 |

Q3113030 Libras

No tocante aos parâmetros de LIBRAS assinale a alternativa correta:

A

Ponto de Articulação (PA), também chamado de Locação, é o espaço em frente ao corpo;

B

Ponto final pode ser: para cima, para baixo, para dentro, para fora ou para o lado;

C

Movimento também chamado de Locação, é o espaço em frente ao corpo;

D

Expressão facial deve ser em formas de letras.

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Q3113028

Ano: 2024 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Tradutor e Intérprete de Libras - Edital Nº 009 |

Q3113028 Libras

A negação em Libras pode se dar além do meneio da cabeça:

A

Quando a palavra é acompanhada de movimento, expressa o mesmo em sentido contrário;

B

Quando a palavra é acompanhada de movimento, expressa o mesmo inerte;

C

Não se pode fazer a negação em LIBRAS;

D

a negação em LIBRAS somente se dá de uma forma, com a soletração.

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Q3113027

Ano: 2024 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Tradutor e Intérprete de Libras - Edital Nº 009 |

Q3113027 Libras

O movimento (M) constitui o deslocamento das mãos, podendo se dar para cima ou para baixo, da direita para esquerda, retilíneo ou circular. Assim, no sinal da palavra “tarde”, assinale a alternativa correta:

A

Possui ponto de articulação no queixo;

B

Possui ponto de articulação na testa;

C

A palma da mão é orientada para baixo;

D

Possui movimento circular sobre a cabeça.

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Q3113024

Ano: 2024 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Tradutor e Intérprete de Libras - Edital Nº 009 |

Q3113024 Libras

A língua de sinais não é universal e pode variar. No caso do Brasil é LIBRAS, possuindo estrutura gramatical própria composta por diversos parâmetros dentre eles:

A

Configuração dos olhos, inércia e ponto de aquiles;

B

Configuração das mãos, movimento e ponto de articulação;

C

Configuração dos pensamentos, inércia e ponto de interrogação;

D

Configuração das mãos, movimento e ponto final.

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Questões de Concurso Sobre aspectos linguísticos da língua brasileira de sinais em libras

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