De acordo com Quadros (2004), na Língua Portuguesa e na Libras, a formação de palavras/sinais é realizada por meio de processos que são basicamente os mesmos. Assinale a alternativa em que os pares foram formados pelo processo de derivação.

Leia o texto a seguir.

As expressões ___________ na Libras são elementos ___________ que auxiliam na intensificação do discurso, na marcação da ___________ (negativa, afirmativa, exclamativa, interrogativa), além de, com os ___________, algumas vezes incorporados a uma unidade lexical ou à sentença completa, poder marcar o período de ocorrência de determinado fato, isto é, se o enunciado está relacionado ao passado ou ao presente.

A sequência que preenche corretamente as lacunas do texto é:

Em relação aos classificadores em Libras, assinale a alternativa incorreta.

Sobre os classificadores em Libras, assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas.

(   ) Os classificadores podem representar formas e tamanho dos referentes, assim como o seu movimento e a localização.

(   ) Os classificadores são morfemas existentes somente nas línguas de sinais, afixados ao sistema pragmático verbal, pertencendo a várias classes gramaticais.

(   ) Os classificadores na Libras são marcadores de concordância para pessoas, animais ou coisas, sendo importantes pois auxiliam na construção da estrutura sintática da oração.

(   ) Os classificadores na Libras se dividem em descritivos, locativos, semânticos ou instrumentais.

Assinale a sequência correta.

Sobre a educação bilíngue para surdos, assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas.

(   ) A educação bilíngue busca oportunizar que a criança tenha acesso a duas línguas o mais cedo possível; no caso dos surdos brasileiros, a língua brasileira de sinais e a língua portuguesa.

(   ) A educação bilíngue destaca que o surdo possui uma língua própria, e que esta se constitui a partir da cultura dos ouvintes e que se traduz de forma gestual.

(   ) A educação bilíngue determina a língua de sinais como primeira língua (L1) e a portuguesa, a segunda (L2), ambas respeitadas em sua integridade.

(   ) A educação bilíngue, além dos aspectos linguísticos, significa reconhecer que a educação está inserida no meio social e político de uma comunidade.

(   ) A educação bilíngue ressalta que o fazer pedagógico deve ser construído em um contexto somente bilíngue, com foco cultural e passa pelo reconhecimento social do surdo enquanto uma pessoa com perda auditiva.

Assinale a sequência correta.

O processo de incorporação de numeral em Libras, ocorre quando o número de uma unidade é expresso pela mudança na configuração de mão do sinal. Esse processo é comum na língua de sinais, mas há limites para a quantidade de unidades expressas de forma incorporada.

Assinale a alternativa que esteja de acordo com a incorporação de numeral em Libras.

A negação na Libras, pode ser feita, através de três processos diferentes.

Relacione os exemplos em Libras, identificando o processo de negação correspondente.

FONTE: FELIPE e MONTEIRO-2007

( ) Negação com incorporação de movimento contrário ao do sinal negado.

( ) Negação com um aceno de cabeça que pode ser feito simultaneamente com a ação que está sendo negada.

( ) Negação com o acréscimo do sinal NÃO à frase afirmativa.

Assinale a alternativa correta.

O uso dos adjetivos em Libras é diferente do uso na Língua Portuguesa.

Assinale a afirmativa correta.

Observe o diálogo entre dois intérpretes de Libras sobre a melhor forma de traduzir algumas expressões para garantir maior clareza na comunicação.

A. Como podemos sinalizar corretamente “colocar um bolo no forno”, para que a ação fique clara?

B. Esse é um exemplo de verbo classificador. Para sinalizar, utilizamos uma configuração de mão específica para representar o bolo e outra para mostrar a ação de colocá-lo no forno.

De acordo com o diálogo acima, COLOCAR-BOLO-NO-FORNO é um exemplo de verbo classificador porque

Em Libras, os pronomes demonstrativos e os advérbios de lugar possuem o mesmo sinal, sendo diferenciados apenas pelo contexto e pela expressão facial. Eles indicam proximidade em relação ao emissor, ao receptor ou a um terceiro ponto distante.

Assinale a afirmativa que apresenta como deve ser feita a diferenciação correta entre AQUI, AÍ e LÁ em Libras.

Beatriz, uma jovem surda em situação de vulnerabilidade social, procurou o serviço de assistência social para solicitar um benefício. Ela foi acompanhada por um Intérprete de Libras para garantir uma comunicação eficaz. A assistente social fez algumas perguntas para entender melhor a situação de Beatriz e, através da versão voz feita pelo intérprete, informou que Beatriz:

• Mora com 3 familiares;

• Está desempregada a 8 meses;

• Recebeu ajuda alimentar 2 vezes no último mês; e

• Está na 5ª posição da lista de espera para um curso gratuito de qualificação profissional.

Assinale a alternativa que expressa de forma correta a diferenciação entre os números cardinais, ordinais e quantitativos em Libras, dentro da sequência do contexto apresentado. 

Mariana, assistente social, atendeu um jovem surdo, usuário da Libras, que buscava informações sobre um benefício social. Mariana acionou a central de intérpretes do serviço social para que pudesse efetivar o diálogo com a intermediação do profissional.

Ao iniciar o diálogo o jovem surdo informou que:

“ANTEONTEM EU IR SERVIÇO SOCIAL E NÃO SABER INTÉRPRETE TER.” e expressando contentamento perguntou ao intérprete: “HOJE VOCÊ AJUDAR EU?” O intérprete afirmou que sim e ao final do diálogo, o jovem surdo confirma com a assistente social: “EU RECEBER DOCUMENTO AMANHÃ?”

Observando a estrutura da transcrição em Libras das frases sinalizadas pelo jovem surdo, na introdução acima, assinale a alternativa que explica como os advérbios de tempo estruturam as frases em Libras e garantem a clareza temporal da ação.

Os classificadores na Libras funcionam como marcadores de concordância de gênero e número, permitindo representar singular e plural por meio de configurações específicas e movimentos.

Assinale a afirmativa que representa corretamente o uso dos classificadores na Libras.

João é assistente social e tradutor/intérprete de Libras, e atendeu uma família em situação de vulnerabilidade. Durante a reunião com a mãe surda e seus três filhos também surdos, João utilizou a Libras para explicar os direitos sociais da família. Ao se referir a apenas um dos filhos, ele usou um determinado sinal. Quando se referiu aos três filhos juntos, ajustou a configuração de mão.

Observe essas configurações de mão, que representam as pessoas do discurso, utilizadas por João.

Assinale a afirmativa que esteja de acordo com o sistema pronominal de Libras, que foi utilizado por João.