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Questões de Concurso Sobre braille

Questões Discursivas

Foram encontradas 1.042 questões

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Q3425838
Braille O Código Braille na Grafia da Língua Portuguesa ,
Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Visual) - Promoção do QM 2022 |
Q3425838 Braille

Observe o seguinte sinal braille:

Imagem associada para resolução da questão

De acordo com Grafia Braille para a língua portuguesa (Brasil, 2018), o sinal apresentado representa a letra minúscula:

Alternativas
Q3425833
Braille Sistema Braille , Escrita e Leitura em Braille , Ensino para Alunos Cegos ,
Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Visual) - Promoção do QM 2022 |
Q3425833 Braille
De acordo com Sampaio et al. em Baixa visão e cegueira: os caminhos para a reabilitação, a educação e a inclusão (2010), com relação ao uso da máquina braille para a leitura e a escrita de alunos com cegueira, é correto afirmar que
Alternativas
Q3425818
Braille Sistema Braille , Ensino para Alunos Cegos ,
Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Visual) - Promoção do QM 2022 |
Q3425818 Braille
Com base em Lima (2018), o comportamento visual de uma pessoa resulta da interação entre diferentes funções visuais.
Nesse contexto, a capacidade de perceber e distinguir diferentes sombreamentos (nuances) refere-se à função visual de
Alternativas
Q3425817
Braille Sistema Braille , Ensino para Alunos Cegos ,
Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Visual) - Promoção do QM 2022 |
Q3425817 Braille
Assinale a alternativa relacionada à definição de cegueira do ponto de vista educacional segundo Lima em O aluno com deficiência visual: cegueira e baixa visão (2018). 
Alternativas
Q3334024
Braille Sistema Braille , Ensino para Alunos Cegos ,
Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Visual) |
Q3334024 Braille
De acordo com Sampaio et al (2010), para alunos com baixa visão, o aumento da quantidade de imagens no material didático é um obstáculo que precisa ser enfrentado pelo professor, que deverá encontrar formas de torná-la acessível.

Com base nesses autores, para que o livro se torne acessível, tem-se como sugestão:
Alternativas
Q3334022
Braille Sistema Braille , Ensino para Alunos Cegos ,
Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Visual) |
Q3334022 Braille
Com base na Lei Brasileira de Inclusão (LBI) – Lei n° 13.146/2015, art. 3° , uma lupa manual que permite o posicionamento adequado para o uso eficiente da visão e um sintetizador de voz que possibilita a leitura de um texto são exemplos, respectivamente, de
Alternativas
Q3334015
Braille Sistema Braille , Ensino para Alunos Cegos ,
Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Visual) |
Q3334015 Braille
Para Lima (2018), o “comportamento visual de uma pessoa expressa a habilidade visual global e resulta da interação de diferentes funções visuais que garantem o pleno desempenho visual”.

Nessa concepção, as habilidades de distinguir diferentes sombreamentos/nuances e de detectar a diferença de brilho (luminância) entre duas superfícies adjacentes dizem respeito, respectivamente, às funções visuais de
Alternativas
Q3334013
Braille O Código Braille na Grafia da Língua Portuguesa ,
Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Visual) |
Q3334013 Braille
Examine o seguinte sinal: 
Q44.png (42×44)

O sinal apresentado, usado com números, de acordo com a Grafia Braille para a língua portuguesa (Brasil, 2018), refere-se à 
Alternativas
Q3334012
Braille O Código Braille na Grafia da Língua Portuguesa ,
Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Visual) |
Q3334012 Braille
Examine a seguinte sequência de sinais: 

Q43.png (189×44)

Com base na Grafia Braille para a língua portuguesa (Brasil, 2018), assinale a alternativa que contém a palavra referente à sequência de sinais em braille apresentada.
Alternativas
Q3334011
Braille Sistema Braille , O Código Braille na Grafia da Língua Portuguesa ,
Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Visual) |
Q3334011 Braille
Examine o sinal a seguir:

Q42.png (121×40)

Tendo como referência a Grafia Braille para a língua portuguesa (Brasil, 2018), o sinal em braille apresentado corresponde a qual número?
Alternativas
Q3334010
Braille Sistema Braille , O Código Braille na Grafia da Língua Portuguesa ,
Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Visual) |
Q3334010 Braille
Examine o sinal a seguir:

Q41.png (205×45)

Assinale a alternativa que descreve, segundo a Grafia Braille para a língua portuguesa (Brasil, 2018), o sinal composto em braille apresentado.
Alternativas
Q3334009
Braille Sistema Braille , O Código Braille na Grafia da Língua Portuguesa ,
Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Visual) |
Q3334009 Braille
Examine o sinal a seguir:

Q40.png (149×49)

De acordo com a Grafia Braille para a língua portuguesa (Brasil, 2018), o sinal em braille apresentado refere-se à letra:
Alternativas
Q3334008
Braille O Código Braille na Grafia da Língua Portuguesa ,
Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Visual) |
Q3334008 Braille
Segundo a Grafia Braille para a língua portuguesa (Brasil, 2018), os sinais do Sistema Braille recebem designações diferentes, de acordo com o espaço que ocupam. Aqueles sinais em cuja constituição figuram os pontos 1 e/ou 4, mas não entram os pontos 3 nem 6, são chamados de sinais
Alternativas
Q3334007
Braille Sistema Braille , O Código Braille na Grafia da Língua Portuguesa ,
Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Visual) |
Q3334007 Braille
Segundo Domingues (2010), a disposição universal dos sinais simples do Sistema Braille estabelece sete séries que organizam todos os sinais e determina que a 3ª série seja
Alternativas
Q3326000
Braille Sistema Braille , Ensino para Alunos Cegos ,
Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Porto Alegre - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor Educação Especial – Habilitação em Deficiência Visual |
Q3326000 Braille
Entre os recursos e equipamentos que podem ser utilizados por um estudante cego, assinale V, se verdadeiros, ou F, se falsos.

( ) Reglete e punção.
( ) DOSVOX, NVDA e Talkback.
( ) Fonte ampliada (18) e superampliada (24).
( ) Óculos OrCam.
( ) Óculos de realidade virtual.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Alternativas
Q3325998
Braille Adaptação, Transcrição e Revisão de Braille ,
Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Porto Alegre - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor Educação Especial – Habilitação em Deficiência Visual |
Q3325998 Braille

A respeito da produção de textos em braile, analise as assertivas abaixo:



I. A adaptação do texto para o braile pode ser feita por qualquer profissional, sem necessidade de experiência, desde que mantenha a fidelidade ao conteúdo original.


II. Os profissionais responsáveis pela diagramação e transcrição não precisam dominar o sistema braile, pois existem softwares específicos para essa função.


III. A revisão dos textos em braile deve ser realizada apenas por profissionais cegos, sem a necessidade de assistentes videntes.


IV. A impressão em braile pode ser feita diretamente no papel ou por meio de clichês metálicos, sendo que cada método tem suas próprias vantagens. 


V. A participação de um profissional cego é essencial na avaliação do efeito tátil da apresentação da escrita em braile.



Quais estão INCORRETAS?


Alternativas
Q3325997
Braille Sistema Braille , O Código Braille na Grafia da Língua Portuguesa ,
Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Porto Alegre - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor Educação Especial – Habilitação em Deficiência Visual |
Q3325997 Braille
Qual das letras abaixo NÃO corresponde à sequência da 3ª série da ordem braile?
Alternativas
Q3325996
Braille O Código Braille na Grafia da Língua Portuguesa , Adaptação, Transcrição e Revisão de Braille ,
Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Porto Alegre - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor Educação Especial – Habilitação em Deficiência Visual |
Q3325996 Braille
Qual das alternativas a seguir apresenta a transcrição correta para o braile da palavra “Inclusão”?
Alternativas
Q3325994
Braille O Código Braille na Grafia da Língua Portuguesa , Pontuação, Espaçamento e Sinais Acessórios ,
Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Porto Alegre - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor Educação Especial – Habilitação em Deficiência Visual |
Q3325994 Braille
Utilizando como padrão os pontos “123456” para cela braile cheia e “0” para cela vazia, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os seguintes sinais de pontuação e outros sinais às suas respectivas representações em braile.

Coluna 1
1. : - ? - $
2. ! - . *
3. ; - - -,

Coluna 2
( ) (235) (36) (3) (36) (35)
( ) (23) (36) (3636) (36) (2)
( ) (25) (36) (26) (36) (56)

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 
Alternativas
Q3325992
Braille Sistema Braille , Ensino para Alunos Cegos ,
Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Porto Alegre - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor Educação Especial – Habilitação em Deficiência Visual |
Q3325992 Braille
Conforme o documento “Atendimento Educacional Especializado: Deficiência Visual” (2007), são sinais ou sintomas físicos característicos e condutas frequentes de alunos com baixa visão os abaixo citados, EXCETO:
Alternativas
Respostas
121: E
122: E
123: C
124: C
125: D
126: E
127: D
128: A
129: D
130: C
131: B
132: D
133: B
134: E
135: C
136: A
137: A
138: A
139: C
140: D
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