Questões de Concurso Sobre braille
Foram encontradas 1.024 questões
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Visual) |
Q3334012
Braille
Examine a seguinte sequência de sinais:
Com base na Grafia Braille para a língua portuguesa (Brasil, 2018), assinale a alternativa que contém a palavra referente à sequência de sinais em braille apresentada.
Com base na Grafia Braille para a língua portuguesa (Brasil, 2018), assinale a alternativa que contém a palavra referente à sequência de sinais em braille apresentada.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Visual) |
Q3334011
Braille
Examine o sinal a seguir:
Tendo como referência a Grafia Braille para a língua portuguesa (Brasil, 2018), o sinal em braille apresentado corresponde a qual número?
Tendo como referência a Grafia Braille para a língua portuguesa (Brasil, 2018), o sinal em braille apresentado corresponde a qual número?
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Visual) |
Q3334010
Braille
Examine o sinal a seguir:
Assinale a alternativa que descreve, segundo a Grafia Braille para a língua portuguesa (Brasil, 2018), o sinal composto em braille apresentado.
Assinale a alternativa que descreve, segundo a Grafia Braille para a língua portuguesa (Brasil, 2018), o sinal composto em braille apresentado.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Visual) |
Q3334009
Braille
Examine o sinal a seguir:
De acordo com a Grafia Braille para a língua portuguesa (Brasil, 2018), o sinal em braille apresentado refere-se à letra:
De acordo com a Grafia Braille para a língua portuguesa (Brasil, 2018), o sinal em braille apresentado refere-se à letra:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Visual) |
Q3334008
Braille
Segundo a Grafia Braille para a língua portuguesa (Brasil, 2018), os sinais do Sistema Braille recebem designações diferentes, de acordo com o espaço que ocupam.
Aqueles sinais em cuja constituição figuram os pontos
1 e/ou 4, mas não entram os pontos 3 nem 6, são chamados de sinais
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Visual) |
Q3334007
Braille
Segundo Domingues (2010), a disposição universal dos
sinais simples do Sistema Braille estabelece sete séries
que organizam todos os sinais e determina que a 3ª série
seja
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Alegre - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor Educação Especial – Habilitação em Deficiência Visual |
Q3326000
Braille
Entre os recursos e equipamentos que podem ser utilizados por um estudante cego, assinale V, se
verdadeiros, ou F, se falsos.
( ) Reglete e punção.
( ) DOSVOX, NVDA e Talkback.
( ) Fonte ampliada (18) e superampliada (24).
( ) Óculos OrCam.
( ) Óculos de realidade virtual.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Reglete e punção.
( ) DOSVOX, NVDA e Talkback.
( ) Fonte ampliada (18) e superampliada (24).
( ) Óculos OrCam.
( ) Óculos de realidade virtual.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Alegre - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor Educação Especial – Habilitação em Deficiência Visual |
Q3325998
Braille
A respeito da produção de textos em braile, analise as assertivas abaixo:
I. A adaptação do texto para o braile pode ser feita por qualquer profissional, sem necessidade de experiência, desde que mantenha a fidelidade ao conteúdo original.
II. Os profissionais responsáveis pela diagramação e transcrição não precisam dominar o sistema braile, pois existem softwares específicos para essa função.
III. A revisão dos textos em braile deve ser realizada apenas por profissionais cegos, sem a necessidade de assistentes videntes.
IV. A impressão em braile pode ser feita diretamente no papel ou por meio de clichês metálicos, sendo que cada método tem suas próprias vantagens.
V. A participação de um profissional cego é essencial na avaliação do efeito tátil da apresentação da escrita em braile.
Quais estão INCORRETAS?
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Alegre - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor Educação Especial – Habilitação em Deficiência Visual |
Q3325997
Braille
Qual das letras abaixo NÃO corresponde à sequência da 3ª série da ordem braile?
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Alegre - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor Educação Especial – Habilitação em Deficiência Visual |
Q3325996
Braille
Qual das alternativas a seguir apresenta a transcrição correta para o braile da palavra “Inclusão”?
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Alegre - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor Educação Especial – Habilitação em Deficiência Visual |
Q3325994
Braille
Utilizando como padrão os pontos “123456” para cela braile cheia e “0” para cela vazia, relacione a
Coluna 1 à Coluna 2, associando os seguintes sinais de pontuação e outros sinais às suas respectivas representações
em braile.
Coluna 1
1. : - ? - $
2. ! - . *
3. ; - - -,
Coluna 2
( ) (235) (36) (3) (36) (35)
( ) (23) (36) (3636) (36) (2)
( ) (25) (36) (26) (36) (56)
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1. : - ? - $
2. ! - . *
3. ; - - -,
Coluna 2
( ) (235) (36) (3) (36) (35)
( ) (23) (36) (3636) (36) (2)
( ) (25) (36) (26) (36) (56)
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Alegre - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor Educação Especial – Habilitação em Deficiência Visual |
Q3325992
Braille
Conforme o documento “Atendimento Educacional Especializado: Deficiência Visual” (2007), são
sinais ou sintomas físicos característicos e condutas frequentes de alunos com baixa visão os abaixo citados, EXCETO:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Campos Novos - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Professor de Educação Especial |
Q3140021
Braille
O sistema Braille é um código tátil de escrita e leitura
utilizado por pessoas com deficiência visual. Ele
representa letras, números, sinais de pontuação e outros
símbolos por meio de combinações de seis pontos em
relevo, dispostos em uma cela Braille. A leitura é feita
com o tato, geralmente com as pontas dos dedos
indicadores. Existem diferentes técnicas e habilidades
envolvidas na leitura Braille eficiente.
Qual das alternativas abaixo descreve CORRETAMENTE uma técnica ou aspecto importante da leitura no sistema Braille?
Qual das alternativas abaixo descreve CORRETAMENTE uma técnica ou aspecto importante da leitura no sistema Braille?
Ano: 2024
Banca:
Fundação CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Caucaia - CE
Prova:
Fundação CETREDE - 2024 - Prefeitura de Caucaia - CE - Professor de Educação Básica - Especial AEE |
Q3392347
Braille
Observe a ilustração a seguir.
Esses seis pontos podem ser combinados de 63 maneiras diferentes, formando letras, números, símbolos de pontuação, notas musicais e símbolos matemáticos. Sendo assim, este sistema auxilia as pessoas cegas a terem maior autonomia para a aquisição do conhecimento e da linguagem escrita.
A imagem recebe o nome de
Esses seis pontos podem ser combinados de 63 maneiras diferentes, formando letras, números, símbolos de pontuação, notas musicais e símbolos matemáticos. Sendo assim, este sistema auxilia as pessoas cegas a terem maior autonomia para a aquisição do conhecimento e da linguagem escrita.
A imagem recebe o nome de
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de São Fidélis - RJ
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - Educação Especial |
Q3378738
Braille
Tendo como referencial o arcabouço de recursos, métodos e tecnologias que são aplicados na educação do aprendiz cego,
marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) A leitura tátil e a escrita em Braille seguem a mesma direção da leitura e escrita convencionais.
( ) A fim de executar a escrita manual em Braille, podem ser utilizadas reglete e punção.
( ) A leitura da escrita em Braille é realizada apenas de forma tátil pelos deficientes e não deficientes visuais.
( ) A produção e impressão em Braille deve ser dominada por todos os profissionais da escola.
( ) O aprendizado do sistema Braille deve ser realizado de forma simultânea e complementar ao processo de alfabetização dos alunos cegos.
A sequência está correta em
( ) A leitura tátil e a escrita em Braille seguem a mesma direção da leitura e escrita convencionais.
( ) A fim de executar a escrita manual em Braille, podem ser utilizadas reglete e punção.
( ) A leitura da escrita em Braille é realizada apenas de forma tátil pelos deficientes e não deficientes visuais.
( ) A produção e impressão em Braille deve ser dominada por todos os profissionais da escola.
( ) O aprendizado do sistema Braille deve ser realizado de forma simultânea e complementar ao processo de alfabetização dos alunos cegos.
A sequência está correta em
Ano: 2024
Banca:
IDESG
Órgão:
Prefeitura de Varre-Sai - RJ
Prova:
IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Professor II - Braile |
Q3371488
Braille
A grafia Braille para a língua portuguesa possui regras específicas para representar
vários elementos tipográficos, como letras maiúsculas, números, itálico, pontuação e outros sinais.
Analise as seguintes afirmações sobre a grafia Braille para a língua portuguesa.
I. O sinal de letra maiúscula é representado no Braille português colocando-se um ponto 6 antes da letra que se deseja capitalizar.
II. Na representação de números no Braille, usa-se o mesmo padrão de pontos das letras 'a' até 'j', precedido pelo sinal numeral (pontos 3-4-5-6).
III. Para indicar itálico, o Braille em português utiliza um sinal específico colocado ao final da palavra ou frase que se deseja destacar.
IV. Os sinais de pontuação no Braille português são idênticos aos do sistema Braille utilizado na língua inglesa.
Estão corretas as afirmativas:
Analise as seguintes afirmações sobre a grafia Braille para a língua portuguesa.
I. O sinal de letra maiúscula é representado no Braille português colocando-se um ponto 6 antes da letra que se deseja capitalizar.
II. Na representação de números no Braille, usa-se o mesmo padrão de pontos das letras 'a' até 'j', precedido pelo sinal numeral (pontos 3-4-5-6).
III. Para indicar itálico, o Braille em português utiliza um sinal específico colocado ao final da palavra ou frase que se deseja destacar.
IV. Os sinais de pontuação no Braille português são idênticos aos do sistema Braille utilizado na língua inglesa.
Estão corretas as afirmativas:
Ano: 2024
Banca:
IDESG
Órgão:
Prefeitura de Varre-Sai - RJ
Prova:
IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Professor II - Braile |
Q3371487
Braille
Um professor de Braille, especializado no ensino para pessoas com deficiência visual,
está desenvolvendo um novo currículo para um curso avançado em leitura e escrita em Braille. Ele deseja
incorporar técnicas que não apenas aprimorem a fluência na leitura e escrita, mas também promovam a
compreensão contextual e a interpretação crítica dos textos. Qual das seguintes abordagens
metodológicas seria mais eficaz para atingir os objetivos avançados do curso de Braille, focando tanto
na fluência técnica quanto na compreensão profunda do conteúdo?
Ano: 2024
Banca:
IDESG
Órgão:
Prefeitura de Varre-Sai - RJ
Prova:
IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Professor II - Braile |
Q3371483
Braille
Um professor de música especializado em ensino para deficientes visuais está
planejando uma aula sobre musicografia Braille. Ele deseja abordar especificamente as características
únicas da notação Braille para elementos musicais complexos, como a indicação de dinâmica e
articulação. Nesse contexto, complete corretamente as lacunas a seguir.
Na musicografia Braille, a indicação de ________ é representada por um conjunto específico de símbolos Braille, que diferem daqueles usados para notas musicais. Além disso, a representação de ________ é feita por símbolos Braille distintos que são colocados antes da nota a que se referem.
Na musicografia Braille, a indicação de ________ é representada por um conjunto específico de símbolos Braille, que diferem daqueles usados para notas musicais. Além disso, a representação de ________ é feita por símbolos Braille distintos que são colocados antes da nota a que se referem.
Ano: 2024
Banca:
IDESG
Órgão:
Prefeitura de Varre-Sai - RJ
Prova:
IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Professor II - Braile |
Q3371481
Braille
Complete as lacunas na seguinte afirmação sobre o sistema Braille:
O sistema Braille foi desenvolvido por ________ (1) no ano de ________ (2), oferecendo um meio eficaz de leitura e escrita para pessoas com deficiência visual através de um conjunto de símbolos táteis.
O sistema Braille foi desenvolvido por ________ (1) no ano de ________ (2), oferecendo um meio eficaz de leitura e escrita para pessoas com deficiência visual através de um conjunto de símbolos táteis.
Ano: 2024
Banca:
IDESG
Órgão:
Prefeitura de Varre-Sai - RJ
Prova:
IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Professor II - Braile |
Q3371480
Braille
A grafia Braille para informática é uma extensão do sistema Braille tradicional,
desenvolvida para abordar as necessidades específicas da computação e tecnologia da informação.
Analise as seguintes afirmações e indique se são verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) O Braille para informática utiliza um conjunto de seis pontos, como o Braille tradicional, para representar comandos específicos de computador, caracteres especiais e funções.
( ) Na grafia Braille para informática, não existe uma representação específica para linguagens de programação, pois elas são interpretadas da mesma forma que o texto comum em Braille.
( ) Símbolos como parênteses, chaves e colchetes, comuns em linguagens de programação, possuem representações únicas e distintas no Braille para informática.
( ) A grafia Braille para informática é universal, sem variações significativas entre diferentes idiomas ou regiões geográficas.
A sequência correta é:
( ) O Braille para informática utiliza um conjunto de seis pontos, como o Braille tradicional, para representar comandos específicos de computador, caracteres especiais e funções.
( ) Na grafia Braille para informática, não existe uma representação específica para linguagens de programação, pois elas são interpretadas da mesma forma que o texto comum em Braille.
( ) Símbolos como parênteses, chaves e colchetes, comuns em linguagens de programação, possuem representações únicas e distintas no Braille para informática.
( ) A grafia Braille para informática é universal, sem variações significativas entre diferentes idiomas ou regiões geográficas.
A sequência correta é:
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