Questões de Braille para Concurso - Página 50

Ano: 2016 Banca: FUNIVERSA Órgão: IF-AP Prova: FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Revisor de Texto Braille |

Q2728141 Braille

Quanto à transcrição e à revisão de textos, assinale a alternativa correta.

A

Para transcrever textos para o Braille utilizando arquivos digitais, basta imprimi-los em impressora Braille sem ações adicionais.

B

Ao imprimir um livro com erro em alguma palavra, deve-se imprimi-lo novamente, pois a correção é impossível.

C

Há programas de computador que auxiliam na transcrição de textos em Braille, pois possibilitam a verificação dos pontos na tela.

D

Não é necessário o domínio do sistema Braille e de suas normas técnicas para se fazer a transcrição de materiais com o uso de programas de transcrição, adaptação e impressão.

E

Apenas pessoas que enxergam participam do processo de adaptação, transcrição e revisão de textos Braille.

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Q2728140

Ano: 2016 Banca: FUNIVERSA Órgão: IF-AP Prova: FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Revisor de Texto Braille |

Q2728140 Braille

Para a produção de textos em Braille, faz-se uma adaptação do material a ser transcrito. A respeito das normas técnicas para a adaptação, assinale a alternativa correta.

A

Não é indicado que o adaptador compreenda sobre o assunto do texto, é recomendado apenas que seja conhecedor das normas para adaptação Braille.

B

A versão Braille de um texto deve ter seu conteúdo facilitado e menos complexo.

C

Todas as palavras com variação de cores e tamanhos no texto original necessitam de transcrição em Braille por meio de destaques como caixa alta e sinal de grifo.

D

Deve-se obedecer ao volume do texto original sem dividir ou aumentar o volume do material adaptado.

E

É possível complementar o material adaptado com mapas, tabelas, gráficos e objetos.

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Q2728139

Ano: 2016 Banca: FUNIVERSA Órgão: IF-AP Prova: FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Revisor de Texto Braille |

Q2728139 Braille

A respeito da disposição do texto Braille, de acordo com a Grafia Braille para a Língua Portuguesa, assinale a alternativa correta.

A

Os títulos e os subtítulos devem ser escritos na primeira linha do texto e o texto inicia-se na linha subsequente.

B

É preciso ter ao menos duas linhas de texto na página em que estiver o título e o subtítulo.

C

O parágrafo aconselhável em Braille é o modelo americano, que deixa uma linha em branco e não tem abertura de celas em branco.

D

Textos em versos devem ser centralizados.

E

As estrofes são indicadas por sinais específicos, sem linhas em branco, como forma de economia de espaço.

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Q2728138

Ano: 2016 Banca: FUNIVERSA Órgão: IF-AP Prova: FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Revisor de Texto Braille |

Q2728138 Braille

Existem sinais exclusivos da escrita Braille. Acerca desses sinais, assinale a alternativa correta.

A

O sinal de número é utilizado para indicar números romanos.

B

O sinal de maiúscula é usado para aumentar o tamanho da cela, formando a letra maiúscula, uma letra maior que as demais.

C

O sinal formado pelos pontos 3 e 5, na mesma cela, é utilizado para indicar itálico, negrito ou sublinhado.

D

Os sinais de índices superiores e inferiores são colocados nas partes superior e inferior das celas.

E

O sinal formado pelos pontos 3 e 5 indica negrito e o sinal formado pelos pontos 2 e 5 indica itálico.

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Q2728137

Ano: 2016 Banca: FUNIVERSA Órgão: IF-AP Prova: FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Revisor de Texto Braille |

Q2728137 Braille

A respeito dos pontos empregados para formar os sinais do alfabeto, segundo a Grafia Braille em Língua Portuguesa, assinale a alternativa correta.

A

O ponto 1 está presente nas letras a, b, f e g.

B

A letra r é formada pelos pontos 1, 4 e 6.

C

O ponto 6 está presente nas letras c, d e f.

D

A letra l e a letra v são formadas pelos mesmos pontos, exceto o ponto 4 que está presente apenas na letra v.

E

Todas as letras minúsculas do alfabeto, sem destaques, são formadas por duas ou mais celas.

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Q2728136

Ano: 2016 Banca: FUNIVERSA Órgão: IF-AP Prova: FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Revisor de Texto Braille |

Q2728136 Braille

De acordo com os sinais compostos descritos na Grafia Braille da Língua Portuguesa, assinale a alternativa correta.

A

Os parênteses, o asterisco e o travessão são sinais compostos.

B

O ponto-e-vírgula é um sinal composto.

C

Todas as letras acentuadas são formadas por sinais compostos.

D

Utilizam-se três celas para abrir parênteses.

E

Utilizam-se três celas para formar as reticências.

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Q2728135

Ano: 2016 Banca: FUNIVERSA Órgão: IF-AP Prova: FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Revisor de Texto Braille |

Q2728135 Braille

O Braille é um meio natural de leitura e escrita das pessoas cegas. Acerca desse tema, assinale a alternativa correta.

A

Por meio do Braille, uma pessoa cega pode aprender apenas as ciências humanas e não as exatas.

B

A aprendizagem da correta ortografia de cada língua por uma pessoa cega é mais fácil por meio do uso das novas tecnologias que pelo Braille.

C

O tato humano adapta-se à aprendizagem do Braille devido ao tamanho e forma ideais da cela e dos pontos.

D

É indicado que o Braille não seja ensinado na alfabetização das crianças dos países mais desenvolvidos que contam com as novas tecnologias educacionais.

E

A leitura Braille é extremamente lenta, impossibilitando um grande volume de leitura pelos seus usuários.

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Q2728134

Ano: 2016 Banca: FUNIVERSA Órgão: IF-AP Prova: FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Revisor de Texto Braille |

Q2728134 Braille

Texto associado

A brasileira Larissa, cega, de 28 anos de idade, utiliza o Sistema Braille em português do Brasil e fala apenas a língua portuguesa, mas vai morar nos Estados Unidos.

Com base nessa situação hipotética, é correto afirmar que, para se comunicar em Braille na língua inglesa nos Estados Unidos, Larissa

A

não precisa saber a língua inglesa, apenas o sistema Braille.

B

deve aprender a língua inglesa e os sinais Braille utilizados nos Estados Unidos.

C

terá que fazer exercícios de sensibilização tátil, pois a estrutura das celas utilizadas nos dois países é diferente.

D

precisa apenas saber a língua inglesa já que os símbolos Braille são exatamente os mesmos nos dois países.

E

não conseguirá aprender o Braille usado nos Estados Unidos, pois este só se aprende na infância, na fase de alfabetização.

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Q2728133

Ano: 2016 Banca: FUNIVERSA Órgão: IF-AP Prova: FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Revisor de Texto Braille |

Q2728133 Braille

Texto associado

No que se refere ao assunto do texto e ao uso do Sistema Braille no Brasil, assinale a alternativa correta.

A

Antes da invenção do Sistema Braille as pessoas cegas já contavam com diversos meios de escrita individual.

B

Há uma unificação mundial das simbologias Braille que obriga todos os países a utilizarem os mesmos símbolos.

C

O Brasil realizou várias modificações estruturais no Sistema Braille.

D

Há diferentes simbologias Braille mundialmente utilizadas, mas a estrutura básica do sistema permanece a mesma.

E

O Brasil adota um Sistema Braille com quinze pontos por cela.

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Q2728131

Ano: 2016 Banca: FUNIVERSA Órgão: IF-AP Prova: FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Revisor de Texto Braille |

Q2728131 Braille

Imagem associada para resolução da questão

Com base nos trechos da música acima e na trajetória das pessoas com deficiência na história do Brasil, assinale a alternativa correta.

A

Nos últimos anos, a sociedade brasileira tem abandonado uma perspectiva puramente assistencialista para uma perspectiva mais social para com as pessoas com deficiência.

B

Certamente, a letra da música acima conta uma história fictícia sem base em acontecimentos reais, pois não há registros no Brasil de deficiências causadas por atos de violência.

C

É impossível tornar-se uma pessoa com deficiência furando os seus olhos como relata a letra da música.

D

Pessoas com deficiência não podem trabalhar.

E

O Brasil é exemplo de acessibilidade, pois estão disponíveis rampas, pisos táteis, sinais sonoros, materiais adaptados e intérpretes nas ruas, nas calçadas, nas escolas e demais espaços públicos.

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Q1699374

Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: SEE-PE Prova: FGV - 2016 - SEE-PE - Professor Braillista |

Q1699374 Braille

Em relação à simbologia matemática Braille, analise as afirmativas a seguir.
I. Os pontos (3456) funcionam como prefixo para todos os algarismos. II. Os pontos (456 1356) representam o conjunto dos números reais. III. Os pontos (46) precedem os algarismos romanos constituídos por uma letra.
Está correto o que se afirma em

A

I e III, apenas.

B

I e II, apenas.

C

II e III, apenas.

D

III, apenas.

E

II, apenas.

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Q1699373

Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: SEE-PE Prova: FGV - 2016 - SEE-PE - Professor Braillista |

Q1699373 Braille

As opções a seguir apresentam expressões matemáticas que utilizam parênteses auxiliares na transcrição para o Sistema Braille, à exceção de uma. Assinale-a

A

x elevado ao quadrado mais y elevado ao cubo.

B

Quatro elevado a soma de x mais y.

C

Dois vezes y mais sete dividido por y mais sete.

D

Raiz cúbica de seis vezes y menos quatro vezes x.

E

y elevado a subtração de dois vezes y menos um.

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Q1699372

Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: SEE-PE Prova: FGV - 2016 - SEE-PE - Professor Braillista |

Q1699372 Braille

Os parênteses auxiliares não têm correspondentes no sistema comum de escrita. É um recurso próprio do Sistema Braille. Eles servem para

A

delimitar expressões que apresentam adição e multiplicação de números naturais.

B

delimitar expressões que apresentam duas multiplicações de números naturais.

C

delimitar expressões que apresentam subtração e adição com números naturais.

D

delimitar expressões que apresentam duas divisões de números naturais

E

delimitar expressões que se apresentam unificadas de várias maneiras.

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Q1699371

Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: SEE-PE Prova: FGV - 2016 - SEE-PE - Professor Braillista |

Q1699371 Braille

No contexto matemático, letras com diacríticos representam sinais unificadores. Assinale a opção que apresenta os sinais representados pelas letras í e â.

A

Sinal de itálico e sinal de índice superior.

B

Sinal de índice inferior e sinal de índice superior.

C

Sinal de índice superior e sinal de índice inferior.

D

Sinal de índice superior e sinal de itálico.

E

Sinal de itálico e sinal de índice inferior.

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Q1699370

Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: SEE-PE Prova: FGV - 2016 - SEE-PE - Professor Braillista |

Q1699370 Braille

Leia o fragmento a seguir.
O intervalo fechado [x,y] está contido no conjunto dos números naturais.
Assinale a opção que indica os pontos que representam corretamente as palavras em negrito do fragmento acima.

A

(12356 1346 2 13456 23456) – (126 2) – (456 1345).

B

(126 1436 2 13456 345) – (6 345) – (456 1356).

C

(12356 13456 2 1346 23456) – ( 6 345) – (456 1345).

D

(12356 1346 2 13456 23456) – (126 3) – (456 1345).

E

(23456 1346 2 13456 12356) – (126 3) – (456 1356).

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Q1699369

Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: SEE-PE Prova: FGV - 2016 - SEE-PE - Professor Braillista |

Q1699369 Braille

Um recurso do Sistema Braille é a utilização dos parênteses auxiliares.
Assinale a opção que utiliza esses parênteses na transcrição para o Sistema Braille.

A

Cinco vezes x mais dois vírgula quinze mais zero vírgula treze.

B

Quatro menos quatro vezes y dividido por um vírgula dois mais dois vezes y.

C

Três vezes x elevado ao quadrado.

D

Raiz quadrada de dois vezes x elevado ao cubo.

E

Oito vezes y dividido por três vezes y.

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Q1699368

Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: SEE-PE Prova: FGV - 2016 - SEE-PE - Professor Braillista |

Q1699368 Braille

Relacione os pontos do Sistema Braille no contexto matemático aos seus respectivos significados.
1. Pontos (4 14) 2. Pontos (12346 135) 3. Pontos (456 36) 4. Pontos (246 135)
( ) ângulo reto ( ) segmento de reta ( ) circunferência ( ) polígono
Assinale a opção que indica a relação correta, de cima para baixo.

A

1 – 2 – 3 – 4.

B

3 – 1 – 4 – 2.

C

4 – 3 – 2 – 1.

D

3 – 2 – 1 – 4.

E

2 – 4 – 1 – 3.

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Q1699367

Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: SEE-PE Prova: FGV - 2016 - SEE-PE - Professor Braillista |

Q1699367 Braille

Com relação à simbologia matemática Braille, analise as afirmativas a seguir.
I. As dízimas periódicas são transcritas colocando o período entre parênteses matemáticos ou parênteses auxiliares. II. Em números fracionários, o numerador é precedido do sinal de número e escrito na parte superior da cela. III. As letras minúsculas do alfabeto grego são precedidas do ponto (45), para evitar confusão.
Está correto o que se afirma em

A

I, apenas.

B

II, apenas.

C

III, apenas.

D

I e III, apenas.

E

I, II e III.

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Q1699366

Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: SEE-PE Prova: FGV - 2016 - SEE-PE - Professor Braillista |

Q1699366 Braille

No contexto estenográfico, o ponto (56) é chamado de sinal restituidor do significado original de um símbolo Braille, sendo empregado

A

antes de palavras, com espaço.

B

após palavras, sem espaço.

C

após palavras, com espaço.

D

antes de palavras, sem espaço.

E

no meio de palavras, sem espaço.

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Q1699365

Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: SEE-PE Prova: FGV - 2016 - SEE-PE - Professor Braillista |

Q1699365 Braille

De acordo com as Normas Técnicas para a Produção de Textos em Braille, as chamadas para notas de rodapé devem aparecer entre

A

barras.

B

aspas.

C

colchetes.

D

parênteses.

E

chaves.

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Questões de Concurso Sobre braille

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