Questões de Concurso
Sobre renascimento científico, artístico e cultural em história
Foram encontradas 214 questões
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
FGV - 2026 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Ensino Médio – História |
Q4247326
História
Em uma aula sobre o Renascimento e a Revolução Científica, um professor de História da primeira série do Ensino Médio apresentou duas versões de uma carta escrita e publicada por Galileu Galilei em 1613, na qual o cientista discutia a relação entre suas descobertas astronômicas e as Escrituras.
Ao comparar as versões do documento, os estudantes observaram que Galileu reformulou algumas expressões. Em um dos trechos, por exemplo, a afirmação “Na Escritura encontram-se muitas proposições falsas quando se considera apenas o sentido literal das palavras.”, posteriormente reformulada para “Na Escritura encontram-se muitas proposições que, quando consideradas apenas em seu sentido literal, apresentam um aspecto diferente da verdade.”.
Considerando a atividade proposta, assinale a opção que apresenta corretamente a habilidade mobilizada na análise do documento histórico.
Ano: 2026
Banca:
Marinha
Órgão:
MARINHA
Prova:
Marinha - 2026 - MARINHA - Professor EBTT - História |
Q4154524
História
Se em uma hipotética conversa com homens nascidos
entre os anos 500 e 1400 utilizássemos a expressão
“Idade Média”, tais pessoas não teriam ideia do que
estaríamos falando, pois como todo ser humano dos mais
diversos períodos históricos, os indivíduos vivem sua
época de modo contemporâneo. No caso, segundo Hilário
Franco (2011), foram alguns intelectuais renascentistas
que desenvolveram a visão dos “mil anos de trevas”,
EXCETO:
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Prova:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Historiador |
Q4125926
História
No âmbito da salvaguarda do patrimônio, a "Teoria
do Restauro" de Cesare Brandi postula que a
restauração deve visar:
Ano: 2026
Banca:
IDHTEC
Órgão:
Prefeitura de Ipubi - PE
Prova:
IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Professor II - História |
Q4102375
História
Em uma leitura crítica das periodizações tradicionais da
história europeia, o século XVI EC não é necessariamente
compreendido como ruptura imediata com a Idade Média. A
própria ideia de “renascimento”, frequentemente associada à
passagem para os Tempos Modernos, pode ser interpretada como
elemento interno à longa duração medieval. Nesse contexto, é
correto afirmar que o século XVI EC:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Legalle
Órgão:
Prefeitura de São Vendelino - RS
Prova:
Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de São Vendelino - RS - Professor Educação Básica - para a docência nas disciplinas de Artes |
Q4101766
História
O período conhecido como Renascimento,
ou Renascença, consolidou transformações na arte e no
pensamento europeu, em diálogo com mudanças
culturais, científicas e intelectuais que ampliaram o olhar
sobre o mundo e sobre a produção artística. Considerando
isso, analise as afirmativas abaixo e julgue-as em
Verdadeiras (V) ou Falsas (F):
( ) O termo Renascença faz referência ao ressurgimento do interesse pelos referenciais intelectuais e artísticos da Grécia e da Roma antigas.
( ) A visão humanista que dá prioridade ao homem e às realizações humanas adquire destaque.
( ) A arte devocional se torna mais naturalista em relação ao período anterior, refletindo uma observação cuidadosa da forma humana e da natureza e o desenvolvimento de técnicas artísticas como a perspectiva.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?
( ) O termo Renascença faz referência ao ressurgimento do interesse pelos referenciais intelectuais e artísticos da Grécia e da Roma antigas.
( ) A visão humanista que dá prioridade ao homem e às realizações humanas adquire destaque.
( ) A arte devocional se torna mais naturalista em relação ao período anterior, refletindo uma observação cuidadosa da forma humana e da natureza e o desenvolvimento de técnicas artísticas como a perspectiva.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?
Ano: 2026
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
PEFOCE
Provas:
CONSULPAM - 2026 - PEFOCE - Auxiliares de Perícia (COMEL) - T3 - REAPLICAÇÃO
|
CONSULPAM - 2026 - PEFOCE - Auxiliares de Perícia (COPEC/CALF/CIHPB) - T3 REAPLICAÇÃO |
Q4096991
História
A palavra Fotografia tem origem no grego e está
diretamente relacionada ao papel da luz no processo
de formação das imagens. Sobre a etimologia e a
origem da fotografia, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2026 - Quadro Técnico - Primeiro-Tenente - Música |
Q4081361
História
A comunicação regencial manifesta-se de formas diferentes, de acordo com as épocas e seus estilos, em
conformidade com os conjuntos musicais. Assim, analise
as afirmativas abaixo.
I - Na antiguidade, conforme escreve Jacques Stehman, é justo dizer que foi a cidade alemã de Mannheim quem nos legou a música, visto que impôs, além do seu sistema musical pitagórico, uma poética musical que se tornou modelo.
II - Na idade média, a marcação por meio de batidas com os pés, palmas ou varetas, bengalas ou rolo de papel, golpeados contra a consistente superfície, era bastante popular.
III - Na renascença, esteve em grande voga a prática instrumental; destacava-se o alaúde, o virginal, a espineta, a vihuela e os instrumentos polifônicos de corda.
IV - No classicismo, a arte musical alcança o mais elevado nível com Haydn; a música instrumental chega à sua completa independência e fixa-se definitivamente a forma sonata para orquestra a que se dá inicialmente o nome de sinfonia.
Assinale a opção correta.
I - Na antiguidade, conforme escreve Jacques Stehman, é justo dizer que foi a cidade alemã de Mannheim quem nos legou a música, visto que impôs, além do seu sistema musical pitagórico, uma poética musical que se tornou modelo.
II - Na idade média, a marcação por meio de batidas com os pés, palmas ou varetas, bengalas ou rolo de papel, golpeados contra a consistente superfície, era bastante popular.
III - Na renascença, esteve em grande voga a prática instrumental; destacava-se o alaúde, o virginal, a espineta, a vihuela e os instrumentos polifônicos de corda.
IV - No classicismo, a arte musical alcança o mais elevado nível com Haydn; a música instrumental chega à sua completa independência e fixa-se definitivamente a forma sonata para orquestra a que se dá inicialmente o nome de sinfonia.
Assinale a opção correta.
Q4079287
História
Entre os séculos XIII e XVI, a Europa Ocidental viveu
transformações intelectuais associadas à expansão das
universidades, à circulação de traduções de autores
antigos e árabes, ao fortalecimento da Escolástica e,
posteriormente, ao humanismo renascentista.
Considerando esse contexto histórico, assinale a
alternativa correta:
Ano: 2026
Banca:
COMVEST UFAM
Órgão:
UFAM
Prova:
COMVEST UFAM - 2026 - UFAM - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q4057370
História
As mudanças ocorridas na Europa, a partir do “fim do
Quatrocentos [...], fecham um longo ciclo histórico e
prepara-se outro, igualmente longo [...], que é
geralmente designado como Modernidade” (CAMBI,
1999).
No que se refere às alterações no âmbito da Educação, é CORRETO afirmar que:
No que se refere às alterações no âmbito da Educação, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
Fundação CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Maracanaú - CE
Prova:
Fundação CETREDE - 2026 - Prefeitura de Maracanaú - CE - Professor da Educação Básica - História - 6º ao 9º Ano |
Q4012921
História
Na leitura de obras renascentistas, a turma observa
perspectiva, estudo do corpo e patrocínio urbano, junto à
retomada de textos antigos. Marque a afirmação CORRETA
sobre Renascimento e Humanismo.
Ano: 2026
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: História |
Q3977321
História
No que se refere ao Renascimento e ao Iluminismo, julgue os itens a seguir.
I O Renascimento caracterizou-se por uma nova atitude intelectual e artística que valorizava a observação da natureza, a experiência individual e a redescoberta dos modelos clássicos greco-romanos, rompendo gradualmente com a tradição teocêntrica medieval.
II Embora tenha se originado em cidades italianas, como Florença, o Renascimento difundiu-se por toda a Europa entre os séculos XV e XVI, assumindo características próprias em cada região, como o humanismo crítico de Erasmo na Holanda, o teatro elisabetano na Inglaterra e a pintura de Dürer na Alemanha.
III A valorização da razão, a defesa de princípios universais aplicáveis a todos os seres humanos e o reconhecimento da autonomia humana foram os principais aspectos do Iluminismo.
Assinale a opção correta.
Ano: 2026
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: História |
Q3977320
História
O mundo ocidental passou por grandes transformações entre os
séculos XV e XVII, período marcado pelo Renascimento e pela
expansão ultramarina, bem como, mais tarde, pela independência
dos Estados Unidos da América e pela Revolução Francesa.
Acerca desse período, assinale a opção correta.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI - Professor de História – 25h |
Q3924789
História
O
Renascimento Cultural, ao valorizar o antropocentrismo e o
racionalismo, representou um abandono completo de toda e
qualquer temática religiosa na arte e na filosofia, focando-se
exclusivamente em temas da mitologia greco-romana.
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor MAMPB - Anos Finais do Ensino Fundamental - História |
Q3903258
História
O Renascimento Cultural marcou uma transição na
mentalidade europeia, valorizando a razão e a
experiência humana em detrimento da explicação
puramente teocêntrica do mundo. Analise as assertivas a
seguir sobre o Renascimento:
I.O Humanismo foi uma corrente de pensamento central que propunha o retorno aos modelos clássicos da Antiguidade Greco-Romana, colocando o ser humano como centro das preocupações (antropocentrismo).
II.O Mecenato foi uma prática comum na época, onde burgueses ricos, príncipes e papas patrocinavam artistas e intelectuais, buscando prestígio social e político.
III.O Renascimento restringiu-se às artes plásticas, não influenciando áreas como a literatura, a ciência ou a astronomia, que permaneceram estritamente medievais.
IV.O Heliocentrismo, defendido por Copérnico e Galileu, foi uma das grandes revoluções científicas do período, contestando a visão geocêntrica apoiada pela Igreja.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
I.O Humanismo foi uma corrente de pensamento central que propunha o retorno aos modelos clássicos da Antiguidade Greco-Romana, colocando o ser humano como centro das preocupações (antropocentrismo).
II.O Mecenato foi uma prática comum na época, onde burgueses ricos, príncipes e papas patrocinavam artistas e intelectuais, buscando prestígio social e político.
III.O Renascimento restringiu-se às artes plásticas, não influenciando áreas como a literatura, a ciência ou a astronomia, que permaneceram estritamente medievais.
IV.O Heliocentrismo, defendido por Copérnico e Galileu, foi uma das grandes revoluções científicas do período, contestando a visão geocêntrica apoiada pela Igreja.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Gameleira de Goiás - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Gameleira de Goiás - GO - Professor de História |
Q3866425
História
Leia o texto a seguir.
A negligência no combate à pandemia, a negação das vacinas e a insistência na promoção de tratamentos comprovadamente ineficazes contra a covid-19 suscitaram um verdadeiro levante de pesquisadores e entidades científicas contra a praga da desinformação que se alastra com consequências cada vez mais nefastas pelas mídias digitais. Na ausência de uma campanha oficial de esclarecimento e incentivo à vacinação por parte das autoridades, diversas universidades, organizações e entidades médicocientíficos lançaram campanhas próprias sobre o tema nesta semana — num embate semelhante ao que já vem sendo travado desde 2019 na área ambiental, frente à negação sistemática de dados científicos sobre desmatamento e queimadas por parte do governo federal.
Disponível em: https://jornal.usp.br/ciencias/a-ciencia-contra-onegacionismo/. Acesso em: 16 nov. 2025.
O negacionismo evidencia uma crise contemporânea de autoridade científica que, em muitos aspectos, remete aos dilemas inaugurados ainda na Revolução Científica do século XVII. Naquele período, muitos pensadores transformaram radicalmente o entendimento do mundo ao defenderem que o conhecimento legítimo deveria basear-se na observação, na experimentação e na verificação empírica, rompendo com tradições, dogmas e crenças infundadas. Dentre esses pensadores, destacaram-se:
A negligência no combate à pandemia, a negação das vacinas e a insistência na promoção de tratamentos comprovadamente ineficazes contra a covid-19 suscitaram um verdadeiro levante de pesquisadores e entidades científicas contra a praga da desinformação que se alastra com consequências cada vez mais nefastas pelas mídias digitais. Na ausência de uma campanha oficial de esclarecimento e incentivo à vacinação por parte das autoridades, diversas universidades, organizações e entidades médicocientíficos lançaram campanhas próprias sobre o tema nesta semana — num embate semelhante ao que já vem sendo travado desde 2019 na área ambiental, frente à negação sistemática de dados científicos sobre desmatamento e queimadas por parte do governo federal.
Disponível em: https://jornal.usp.br/ciencias/a-ciencia-contra-onegacionismo/. Acesso em: 16 nov. 2025.
O negacionismo evidencia uma crise contemporânea de autoridade científica que, em muitos aspectos, remete aos dilemas inaugurados ainda na Revolução Científica do século XVII. Naquele período, muitos pensadores transformaram radicalmente o entendimento do mundo ao defenderem que o conhecimento legítimo deveria basear-se na observação, na experimentação e na verificação empírica, rompendo com tradições, dogmas e crenças infundadas. Dentre esses pensadores, destacaram-se:
Ano: 2026
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Crato - CE
Prova:
UECE-CEV - 2026 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de História |
Q3850966
História
Ao observar os detalhes extraídos de
duas obras de arte proeminentes do universo europeu é
possível compreender o Renascimento, consolidado entre
os séculos XIV e XVI, resultado de transformações estruturais iniciadas na Baixa Idade Média, como o fortalecimento das cidades italianas, a ascensão de uma burguesia
mercantil letrada, a ampliação das trocas culturais no Mediterrâneo e a crise gradual do universalismo escolástico.
Esse movimento instaurou um novo horizonte intelectual
que reposicionou a autoridade do conhecimento, o deslocando da centralidade teológica para uma concepção de saber fundamentada na experiência sensível, na investigação
racional da natureza e na revalorização de matrizes culturais greco-romanas. Paralelamente, a cultura visual foi
reconfigurada pela difusão da perspectiva linear, pelo desenvolvimento da gravura e por circuitos mais amplos de
circulação de imagens, que passaram a atuar como dispositivos de produção, legitimação e ensino do saber.
Figura 2. Homem de Vitrúvio. Gravura. 1490. Leonardo da Vinci.
Figura 3. Detalhe. A criação de Adão. 1511. Afresco. Michelangelo Buonarroti
Marque a alternativa correspondente à demarcação estabelecida pelas consequências do reposicionamento renascentista europeu em relação à produção do conhecimento da anatomia, da ciência e da cultura visual:
Figura 2. Homem de Vitrúvio. Gravura. 1490. Leonardo da Vinci. Figura 3. Detalhe. A criação de Adão. 1511. Afresco. Michelangelo Buonarroti Marque a alternativa correspondente à demarcação estabelecida pelas consequências do reposicionamento renascentista europeu em relação à produção do conhecimento da anatomia, da ciência e da cultura visual:
Ano: 2026
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Caridade - CE
Prova:
CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Professor de Educação Básica - História |
Q3839770
História
Analise as afirmativas sobre Renascimento,
Humanismo e emergência da burguesia.
I. O Renascimento cultural liga-se à expansão de cidades, ao crescimento de rotas comerciais e à presença de grupos mercantis em centros europeus.
II. O Humanismo valoriza leitura de textos clássicos, atenção à experiência humana e críticas a abusos de autoridades religiosas e civis.
III. A burguesia urbana consolida casas bancárias, companhias de comércio e práticas de crédito que financiam empresas e obras artísticas.
IV. Produções renascentistas concentram-se em cenas estritamente devocionais, afastando ciência, natureza e vida social.
V. Mudanças econômicas e culturais do período alimentam debates posteriores sobre Reforma, Absolutismo e expansão marítima.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
I. O Renascimento cultural liga-se à expansão de cidades, ao crescimento de rotas comerciais e à presença de grupos mercantis em centros europeus.
II. O Humanismo valoriza leitura de textos clássicos, atenção à experiência humana e críticas a abusos de autoridades religiosas e civis.
III. A burguesia urbana consolida casas bancárias, companhias de comércio e práticas de crédito que financiam empresas e obras artísticas.
IV. Produções renascentistas concentram-se em cenas estritamente devocionais, afastando ciência, natureza e vida social.
V. Mudanças econômicas e culturais do período alimentam debates posteriores sobre Reforma, Absolutismo e expansão marítima.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Campos Gerais - MG
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Campos Gerais - MG - Professor de Educação Básica – Regente de Aulas/História |
Q3826855
História
A passagem da Idade Média para a Idade Moderna foi marcada por transformações políticas, econômicas, sociais e culturais que reorganizaram a Europa e abriram caminho para a formação do mundo moderno. Analise as afirmativas a seguir:
I.O fortalecimento do poder monárquico e a centralização administrativa nos Estados nacionais enfraqueceram o sistema feudal.
II.O Renascimento valorizou o humanismo e a razão, estimulando o questionamento da autoridade da Igreja e a expansão do conhecimento científico.
III.O comércio marítimo e a expansão das rotas comerciais europeias favoreceram a economia urbana e a ascensão da burguesia, mas não tiveram impacto sobre o poder político dos monarcas.
IV.A invenção da imprensa por Gutenberg contribuiu para a difusão do conhecimento e influenciou diretamente a Reforma Protestante.
Assinale a alternativa correta:
I.O fortalecimento do poder monárquico e a centralização administrativa nos Estados nacionais enfraqueceram o sistema feudal.
II.O Renascimento valorizou o humanismo e a razão, estimulando o questionamento da autoridade da Igreja e a expansão do conhecimento científico.
III.O comércio marítimo e a expansão das rotas comerciais europeias favoreceram a economia urbana e a ascensão da burguesia, mas não tiveram impacto sobre o poder político dos monarcas.
IV.A invenção da imprensa por Gutenberg contribuiu para a difusão do conhecimento e influenciou diretamente a Reforma Protestante.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
SEDUC-RS
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - História |
Q4109462
História
A noção de modernidade começou a se consolidar na Europa a partir dos séculos XV e XVI, associada a mudanças profundas no pensamento, na ciência, na economia e na política. Nesse contexto, assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE
Prova:
CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Ensino Fundamental II - História |
Q4096770
História
O mundo islâmico medieval foi marcado por um
florescimento cultural e científico que influenciou
profundamente a Europa via cruzadas e outros
intercâmbios. Nesse sentido, assinale a alternativa
que descreve CORRETAMENTE esse contexto.
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